Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "programy dydaktyczne" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Pakiety dydaktyczne w edukacji ogólnotechnicznej i informatycznej
    Educational packages in all-technical and ICT education
    Autorzy:
    Sułkowski, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/446022.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    pakiety dydaktyczne
    edukacja ogólnotechniczna
    edukacja informatyczna
    informatyka
    zajęcia techniczne
    zajęcia komputerowe
    programy modułowe
    Educational packages
    all-technical education
    ICT education
    computer science
    technical classes
    computer classes
    modular curricula
    Opis:
    Obowiązująca od 2009 roku nowa podstawa programowa zakłada realizację zajęć technicznych w klasach I–VI szkoły podstawowej oraz w gimnazjum, zajęć komputerowych w klasach I– VI szkoły podstawowej oraz informatyki w gimnazjum i liceum. Czy pakiety dydaktyczne adresowane dla szkolnictwa zawodowego można wykorzystać wdrażając nowe podstawy programowe w wymienionych szkołach? W artykule przedstawiono wymagania nowej podstawy programowej w zakresie edukacji ogólnotechnicznej i informatycznej oraz wskazano pakiety dydaktyczne, które mogą być wykorzystane przez nauczycieli szkół podstawowych, gimnazjalnych i liceów. Podstawą rozważań jest projekt, którego koordynatorem był Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy w Radomiu.
    New curricular base legally binding since 2009, assumes the realization of technical classes in the years I–VI of the primary school and gymnasium, as well as computer classes in the years I–VI of the primary school and computer science in a gymnasium and secondary school. Can the educational packages addressed to vocational schools be used in the implementation of the new curricular base in the schools mentioned above? The article presents requirements of the new curricular base in the field of all-technical and ICT education as well as indicate those educational packages that can be used by teachers from primary schools, gymnasiums and secondary schools. The basis for the presented reflections is the project coordinated by the Institute for Sustainable Technologies – National Research Institute in Radom.
    Źródło:
    Dydaktyka informatyki; 2011, 6; 171-179
    2083-3156
    Pojawia się w:
    Dydaktyka informatyki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Efekty kształcenia i kompetencje w programach studiów
    Learning outcomes and competences in study programmes
    Autorzy:
    Rydzewska-Wlodarczyk, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/79344.pdf
    Data publikacji:
    2009
    Wydawca:
    Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
    Tematy:
    programy studiow
    ksztalcenie
    efektywnosc nauczania
    kompetencje dydaktyczne
    systemy ksztalcenia
    programy nauczania
    Opis:
    Educational reforms are aimed at better linking the structures of education and labor markets. In a changing economy and legislation to have a higher education diploma does not guarantee employment, especially employment “forever”. It is necessary to preparation such study programmes that will prepare people to innovate, able to adapt quickly to a changing world. The article discusses issues concerning the construction of study programmes based on learning outcomes.
    Źródło:
    Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica; 2009, 56
    2081-0644
    Pojawia się w:
    Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rozpoznanie środków napadu powietrznego w nauczaniu na odległość
    Autorzy:
    Makowski, Leszek.
    Powiązania:
    Przegląd Sił Zbrojnych 2020, nr 5, s. 100-103
    Współwytwórcy:
    Waszkiewicz, Adam. Autor
    Rogalski, Ryszard. Autor
    Data publikacji:
    2020
    Tematy:
    Środki napadu powietrznego
    Identyfikacja
    Szkolenie wojskowe
    Pomoce dydaktyczne
    Programy edukacyjne (informatyka)
    Nauczanie on-line
    Artykuł z czasopisma wojskowego
    Opis:
    Artykuł dotyczy szkolenia e-learningowego z identyfikacji środków napadu powietrznego. Umiejętność rozpoznawania podstawowych sylwetek statków powietrznych przeciwnika jest warunkiem skutecznego ich zwalczania. Dla ułatwienia szkolenia w Centrum Szkolenia Sił Powietrznych opracowano program komputerowy „Rozpoznawanie środków napadu powietrznego – poziom podstawowy”. Opisano poszczególne etapy i lekcje szkoleniowe, zarządzanie tym programem oraz przedstawiono jego ocenę.
    Dostawca treści:
    Bibliografia CBW
    Artykuł
    Tytuł:
    Professional education and its impact on professional practice
    Edukacja zawodowa i jej wpływ na praktykę zawodową
    Autorzy:
    Kaděra, Radek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2192211.pdf
    Data publikacji:
    2023-02-23
    Wydawca:
    Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
    Tematy:
    professional education
    activation didactic forms and methods
    worker’s personality
    professional training programs
    manager’s personality
    kształcenie zawodowe
    aktywizujące formy i metody dydaktyczne
    osobowość pracownika
    programy doskonalenia zawodowego
    osobowość menedżera
    Opis:
    This article considers professional education and its impact on professional practice. The educational starting points of the topic and the forms and didactic methods of education which help to activate workers and their participation in education are discussed in the introduction. The article presents the psychosocial aspects of life which modify the work performance of the worker. These are partial aspects of his life path and include both individual educational motives and barriers. Educational barriers can be caused, for example, by the inappropriate setting of professionally oriented educational programs. Managers can have a significant impact on workers’ educational motivation.
    Artykuł dotyczy edukacji zawodowej i jej wpływu na praktykę zawodową. We wstępie omówiono edukacyjne punkty wyjścia tematu oraz formy i metody dydaktyczne edukacji, które sprzyjają aktywizacji pracowników i ich partycypacji w edukacji. W artykule przedstawiono psychospołeczne aspekty życia, które modyfikują wydajność pracy. Są to częściowe aspekty jego drogi życiowej i obejmują zarówno indywidualne motywy edukacyjne, jak i bariery. Bariery edukacyjne mogą być spowodowane na przykład nieodpowiednim ustawieniem programów edukacyjnych zorientowanych zawodowo. Menedżerowie mogą mieć znaczący wpływ na motywację edukacyjną pracowników.
    Źródło:
    Kultura i Wychowanie; 2022, 22, 2; 169-181
    2544-9427
    2083-2923
    Pojawia się w:
    Kultura i Wychowanie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zagadnienie bezpieczeństwa aplikacji internetowych w programach dydaktycznych
    Safety issue web applications educational programmes
    Autorzy:
    Iskierka, Sławomir
    Krzemiński, Janusz
    Weżgowiec, Zbigniew
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/446274.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    bezpieczeństwo
    aplikacje internetowe
    programy dydaktyczne
    security
    Web-based applications
    educational programs
    Opis:
    W artykule poruszono zagadnienia związane z bezpieczeństwem aplikacji internetowych w aktualnych programach szkolnych. Zwrócono uwagę na fakt, że w związku z dynamicznym rozwojem usług oferowanych przez Internet kwestie bezpieczeństwa aplikacji internetowych stają się kluczowym problemem dla ich twórców. Wskazano na liczne przypadki naruszenia bezpie-czeństwa aplikacji internetowych. Przeanalizowano, jak programy nauczania szkół i uczelni wyż-szych uwzględniają kwestie bezpieczeństwa aplikacji internetowych w trakcie nauki ich tworzenia. Wysunięto wnioski dotyczące kwestii omawiania i nauki bezpieczeństwa aplikacji internetowych we współczesnym procesie dydaktycznym.
    This article discusses problems related to the security of the internet applications in the pre-sent school education. A special attention is drawn to the fact, that due to the dynamical develop-ment of the services offered via the Internet, security issues of the internet applications have be-come a major concern for their creators. Numerous cases of security breach in the internet applica-tions are pointed out. It has been analyzed, how the educational programs of both schools and universities include the security issues in the course of making of the internet applications. Con-clusions related to the discussion and study of the security of internet applications in the modern educational process are presented.
    Źródło:
    Dydaktyka informatyki; 2017, (12)2017; 146-154
    2083-3156
    Pojawia się w:
    Dydaktyka informatyki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Usage of a Computer Based Training Program for a Refrigerating Plant, a New Tool for Marine Engineers Training
    Wykorzystanie programu komputerowego typu cbt – chłodnia prowiantowa jako nowoczesnego narzędzia dydaktycznego w kształceniu mechaników okrętowych
    Autorzy:
    Hajduk, T
    Bonca, Z.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/359144.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Akademia Morska w Szczecinie. Wydawnictwo AMSz
    Tematy:
    technika chłodnicza
    okrętowe urządzenia chłodnicze
    narzędzia dydaktyczne
    eksploatacja
    symulatory
    programy edukacyjne typu cbt
    refrigeration engineering
    marine refrigerating plant operation
    didactic tools
    simulators
    cbt software
    Opis:
    The paper presents the didactic and training capabilities of computer-based training software – Refrigerating Plant. The objective of this paper is to describe the basic features of the above-mentioned program such as: its structure, its contents, method of trainee assessment and how to navigate through it. The benefits of using such software in the field of marine engineering education and training have also been mentioned.
    Przedstawiono możliwości szkoleniowe dydaktycznego programu komputerowego typu cbt – chłodnia prowiantowa. Omówiono jego strukturę i zawartość merytoryczną. Podano sposób oceny osoby nauczanej wykorzystującej ten program. Wskazano korzyści płynące z zastosowania programów typu cbt w procesie kształcenia mechaników okrętowych.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Akademii Morskiej w Szczecinie; 2008, 15 (87); 336-348
    1733-8670
    2392-0378
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Akademii Morskiej w Szczecinie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies