Temat: program szkolenia - Katalog OPAC zbiorów

Tytuł:: Sprawozdanie z pobytu na kursie okulistycznym w USA
Autorzy:: Tomczak, M.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/9978.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Okulistyka Weterynaryjna
Tematy:: okulistyka weterynaryjna
szkolenie
tematyka
program szkolenia
wyjazdy zagraniczne
Stany Zjednoczone
Uniwersytet Stanowy Polnocnej Karoliny
sprawozdania
Źródło:: Okulistyka Weterynaryjna. e-kwartalnik dla lekarzy i studentów weterynarii; 2012, 4
2082-9256
Pojawia się w:: Okulistyka Weterynaryjna. e-kwartalnik dla lekarzy i studentów weterynarii
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: 10 lat Zakładu Ogólnego CS SG
Autorzy:: Tkacz, Andrzej.
Powiązania:: Problemy Ochrony Granic. Biuletyn 2001, nr 16, s. 55-70
Data publikacji:: 2001
Tematy:: Centrum Szkolenia Straży Granicznej (Kętrzyn, woj. warmińsko-mazurskie). Zakład Ogólny CSSG 1991-2001 r.
Straż graniczna szkolenie program
Opis:: Szer. Eliza Chmura wymieniona jako współautorka korekty programu "Psychospołecznych problemów służby granicznej".
Fot.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Zmiany w polskim systemie ochrony lotnictwa cywilnego
Changes in the Polish civil aviation security system
Autorzy:: Szymankiewicz, Łukasz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/21194415.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Polskie Towarzystwo Geopolityczne
Tematy:: act of unlawful interference
civil aviation
security
national training program
akt bezprawnej ingerencji
krajowy program szkolenia
ochrona
lotnictwo cywilne
Opis:: Air transport, as a component of critical infrastructure, is an attractive target for terrorist attack, which makes it necessary to maintain an adequate level of aviation security. An important element of protection is the personnel training system, in which changes are made in response to the dynamics of threats, including the evolution in the motivation and modus operandi of terrorists. The aforementioned evolution of security threats is a result of modern migration processes and cultural changes that promote radicalization and political extremism. The purpose of the article is to present and evaluate the changes in the National Training Program on civil aviation security, with a particular focus on the introduction of the topic of countering internal threats, including radicalization, the introduction of a new cybersecurity training, as well as concerning the expansion of the categories of people covered by the training on civil aviation security awareness.
Transport lotniczy jako element infrastruktury krytycznej, stanowi atrakcyjny cel ataku terrorystycznego, co powoduje konieczność utrzymywania odpowiedniego poziomu ochrony lotnictwa. Ważnym elementem ochrony jest system szkolenia personelu, w którym dokonywane są zmiany w odpowiedzi na dynamikę zagrożeń, w tym ewolucję w motywacji i modus operandi terrorystów. Wspomniana ewolucja zagrożeń bezpieczeństwa wynika z współczesnych procesów migracyjnych i przemian kulturowych, które sprzyjają radykalizacji i ekstremizmowi politycznemu. Celem artykułu jest zaprezentowanie i ocena zmian w Krajowym Programie Szkolenia w zakresie ochrony lotnictwa cywilnego, ze szczególnym uwzględnieniem wprowadzenia tematyki przeciwdziałania zagrożeniom wewnętrznym, w tym radykalizacji, wprowadzenia nowego szkolenia z zakresu cyberbezpieczeństwa, a także dotyczących rozszerzenia kategorii osób objętych szkoleniem z zakresu świadomości ochrony lotnictwa cywilnego.
Źródło:: Przegląd Geopolityczny; 2023, 44; 86-100
2080-8836
2392-067X
Pojawia się w:: Przegląd Geopolityczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: TestMaker - program komputerowy wspomagający tworzenie elektronicznych zadań testowych
TestMaker- software for creating computer tests
Autorzy:: Sychowicz, A.
Biernacki, A.
Suchecka, M.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/181396.pdf
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Centralny Instytut Ochrony Pracy
Tematy:: program TestMaker
program wspomagający szkolenia
zadania testowe
TestMarker software
Opis:: Program komputerowy TestMaker opracowany w CIOP-PIB stanowi nowoczesne i przyjazne dla użytkownika narzędzie komputerowe, umożliwiające elektroniczne tworzenie, klasyfikowanie i obróbkę zadań testowych i ich zestawów. TestMaker wspiera konstruowanie zadań testowych różnych typów (testów wielokrotnego wyboru, graficznych itp.) oraz generowanie ich form użytkowych zarówno w postaci wydruków, jak i autonomicznych aplikacji multimedialnych, przeznaczonych do uruchamiania na komputerach PC. Program jest uniwersalny, może być zatem stosowany w dowolnej dziedzinie szkoleń lub nauczania.
TestMaker software, developed in CIOP-PIB, is a modern, user-friendly tool for creating, classifying and modifying test items and whole tests. TestMaker also assists in creating various types of test items (multiple choice tests, graphic tests, etc.) and in generating their forms both as print-outs and standalone multimedia apps for PCs. The program is universal, so it can be used in any area of training or teaching.
Źródło:: Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka; 2011, 7/8; 35-37
0137-7043
Pojawia się w:: Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Edukacja całożyciowa dorosłych obywateli w Unii Europejskiej w perspektywie strategii Europa 2020
Lifelong Learning of Adult Citizens in the EU in the view of Europe 2020 Growth Strategy
Autorzy:: Roszko-Wójtowicz, Elżbieta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/464211.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:: Strategia Europa 2020
program Edukacja i szkolenia 2020 (ET2020)
kształcenie ustawiczne
UE
Badanie Aktywności Ekonomicznej Ludności (BAEL)
Badanie Edukacji Dorosłych (AES)
Strategy Europe 2020
Education and Training 2020 (ET2020)
lifelong learning
EU
Labour Force Survey (LFS)
Adult Education Survey (AES)
Opis:: Edukacja, kształcenie zawodowe składają się na szerszą perspektywę jaką stanowi uczenie się przez całe życie. Kształcenie ustawiczne będące charakterystycznym zjawiskiem współczesnego świata zajmuje ważne miejsce w ekonomiczno-społecznych strategiach Unii Europejskiej. Celem niniejszego artykułu jest pokazanie, w sposób syntetyczny, 10-letniej perspektywy dokonań i zmian, jakie zostały osiągnięte w obszarze kształcenia i szkoleń w UE, ze szczególnym uwzględnieniem rozbieżności pomiędzy poszczególnymi krajami członkowskimi. Artykuł ma charakter empiryczny, a źródłem danych statystycznych wykorzystanych w artykule są raporty oraz bazy Europejskiego Urzędu Statystycznego – Eurostat. Głównym źródłem danych statystycznych na poziomie UE w zakresie lifelong learning są trzy badania ankietowe przeprowadzane przede wszystkim w krajach członkowskich: Badanie Aktywności Ekonomicznej Ludności (BAEL), Badanie Edukacji Dorosłych (AES), Ustawiczne kształcenie zawodowe (CVTS). Wyniki dwóch pierwszych badań zostaną w opracowaniu omówione, na ich podstawie zostaną sformułowane wnioski płynące z analizy porównawczej. Podsumowując należy stwierdzić, że edukacja i szkolenia cały czas stanowią istotny element polityki Unii Europejskiej. Zainteresowanie obywateli UE ideą kształcenia ustawicznego cały czas rośnie, co znajduje potwierdzenie w przyjętej docelowej (do roku 2020) wartości wskaźnika określającego udział osób w wieku 25-64 lata w kształceniu ustawicznym wynoszącej 15%.
Education and vocational training provide a broader perspective which is lifelong learning. Adult learning being characteristic of contemporary world, plays an important role in EU economic and social strategies. The aim of the following article is to provides a concise account of 10 years of achievements and changes in the field of education and training in the EU, with special attention given to discrepancy between Member States. The crucial part is devoted to the analysis of statistical data reflecting educational activity of EU citizens over the last decade. The article presents empirical approach, the source of statistical data used in the article are European Statistical Office (Eurostat) reports. The main source of statistical data concerning lifelong learning in EU are three surveys carried out primarily in member states: EU Labour Force Survey (LFS), Adult Education Survey (AES), Continuous Vocational Training Survey (CVTS). The first two aforementioned will be used for drawing conclusions from comparative analysis. The most significant conclusion that may be drawn from the following analysis is reinforcing the position of education and training in EU policy. Educational and training activity of EU members is constantly growing up which is confirmed by the assumed 15% rate (target value by 2020) of the population aged 25-64 to participate in adult learning.
Źródło:: Edukacja Dorosłych; 2015, 2; 163-184
1230-929X
Pojawia się w:: Edukacja Dorosłych
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki