Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "professional preparation" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-22 z 22
    Tytuł:
    Postrzeganie własnych kompetencji zawodowych przez studentów pedagogiki UMCS
    Acquired professional competences in the assessment of MSCU pedagogy students
    Autorzy:
    Sanecki, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/417556.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    kompetencje zawodowe
    przygotowanie zawodowe
    edukacja uniwersytecka.
    professional competences
    professional preparation
    university education
    Opis:
    Artykuł stanowi komunikat z badań nad opiniami studentów pedagogiki UMCS na temat kompetencji zawodowych uzyskiwanych przez nich w trakcie studiów. Opinie te odnoszą się do poziomu zdobywanych podczas edukacji akademickiej wiedzy i umiejętności zawodowych oraz kompetencji społecznych. W opracowaniu zaprezentowano także poglądy badanych dotyczące znaczenia poszczególnych grup przedmiotów kształcenia, decydujących o ostatecznym kształcie przygotowania zawodowego absolwentów pedagogiki. Autor informuje także o podejmowaniu przez respondentów działań uzupełniających kompetencje zawodowe poza uczelnią oraz antycypacji takiej aktywności po zakończeniu edukacji akademickiej. Dopełnieniem raportu z badań są oceny badanych dotyczące szans na zatrudnienie w wyuczonym zawodzie.
    The article presents research findings on MCSU pedagogy students’ opinions about professional competences obtained by them during studies. These opinions referred to the level of knowledge, professional skills, and social competences. The paper shows the respondents’ views on the importance of the various groups of subjects, which determine the final shape of the work preparedness of pedagogy graduates. The author also reports about the decisions made by the surveyed regarding taking up any complementary measures in order to upgrade and ameliorate their professional competences outside the university, and the anticipation of such an activity after finishing their academic education. A final component of the study is the respondents’ evaluation of the employability in the learned profession.
    Źródło:
    Rocznik Andragogiczny; 2013, R. 2013; 75-90
    1429-186X
    2391-7571
    Pojawia się w:
    Rocznik Andragogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    PRACA DYPLOMOWA W PRZYGOTOWANIU ZAWODOWYM NA POZIOMIE WYŻSZYM
    A BACHELORS DISSERTATION IN THE PROCESS OF PROFESSIONAL PREPARATION ON HIGHER LEVEL
    Autorzy:
    Wołk, Zdzisław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/479227.pdf
    Data publikacji:
    2012-06-10
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
    Tematy:
    praca dyplomowa
    przygotowanie zawodowe
    promotor
    Bachelor's dissertation
    professional preparation
    supervisor
    Opis:
    Ważnym etapem kształcenia akademickiego jest przygotowanie pracy dyplomowej. Spełnia ona kluczową rolę w zakresie integracji rezultatów nauczania uzyskanych w ramach różnych przedmiotów. Pozwala też na praktyczne wykorzystanie wiedzy w konkretnych sytuacjach poszukiwań empirycznych, a także wzbogaca studentów o nowe kompetencje niemożliwe do uzyskania w inny sposób. Przygotowywanie pracy dyplomowej może inspirować do samodzielności i do oryginalności przyjmowanych rozwiązań. Może też pozostawia trwały ślad w postaci ukształtowanej postawy samodzielności i twórczości. Pełna realizacja wszystkich funkcji prac dyplomowych wymaga dużego doświadczenia i zaangażowania promotora. Jest on mistrzem, który stanowić powinien wzór osobowy odciskający swój trwały ślad w sylwetce zawodowej swoich studentów.
    Preparation of a Bachelor's dissertation is an important stage of university education. It plays a key role in the integration of all learning results achieved within various subjects. It allows to use the knowledge in particular situations of empirical research and also gives students new competences which are impossible to achieve in another way. Preparation of a Bachelor's dissertation may inspire the students to their self-reliance and originality of proposed solutions. lt may also leave a long-lasting mark in a form of students' independent and creative behavior. Full realization of all the functions of Bachelor's dissertations demands great experience and commitment of their supervisors. They are masters who establish a kind of a personal example leaving a distinctive impression on professional profile of the students.
    Źródło:
    Problemy Profesjologii; 2012, 1; 13-22
    1895-197X
    Pojawia się w:
    Problemy Profesjologii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    W uczniowskim zwierciadle, czyli licealiści o studenckich lekcjach egzaminacyjnych. Raport z badań
    In the students’ mirror – high school students’ opinions about examinations. Research report
    Autorzy:
    Gis, Anita
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/646327.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Libron
    Tematy:
    learner
    student
    lesson examination
    professional preparation
    reflection
    uczeń
    lekcja egzaminacyjna
    przygotowanie zawodowe
    refleksja
    Opis:
    The article presents the results of a survey conducted among high school students. It discusses the impressions and reflections of the researched students who participated in the school exam conducted by the university stu-dents. Respondents provide features that should characterize a creative young teacher among which the most important is creativity, conducting classes in an interesting way, good contact with pupils, openness to ideas of learners, and the ability to interest them with the content of the lesson.
    Artykuł przedstawia wyniki ankiety przeprowadzonej wśród licea-listów. Omawia wrażenia i refleksje uczniów, którzy brali udział w lekcjach egza-minacyjnych prowadzonych przez studentów. Ankietowani podają cechy, które powinny charakteryzować twórczego, młodego nauczyciela. Najważniejsza jest kreatywność, ciekawe prowadzenie zajęć, kontakt z uczniami, otwartość na po-mysły uczniów, umiejętność zainteresowania przedmiotem.
    Źródło:
    Konteksty Pedagogiczne; 2017, 1, 8
    2300-6471
    Pojawia się w:
    Konteksty Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Strategic Framework of Professional Preparation of Trainees in the Field of Security and Defense, Professional Field of Administration and Management : Socio-Demographic and Educational Aspects
    Autorzy:
    Varbanova, Boryana
    Petrova, Elitsa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2086256.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
    Tematy:
    professional preparation
    security
    defense
    military training
    administration
    management
    socio-demographic aspect
    educational aspect
    Opis:
    Objectives: To clarify the factors that influence the individual’s career orientation and professional fulfillment of cadets, which can be deeply personal as well as dictated and conditioned by the external environment. Methods: A Survey of trainee opinion in the professional field of Administration and Management at the National Military University. Results: The study focuses on the socio-demographic and educational aspects of the need for training in the professional field of Administration and Management, following the example of the Department of Security Logistics, National Military University, Bulgaria. Respondents in the survey were 164 trainees from 5 consecutive years of study in the Bachelor's degree program in the professional field of “Military Affairs”. Conclusions: It is necessary to direct its efforts to recruit future trainees mainly from secondary schools, vocational high schools of economics and vocational high schools of mechanical and electrical engineering, trainees from families with low- and middle-income, trainees with strong personal motivation to practice the military profession, trainees who achieve high results in their education. The information channels for accessing better, timely and reliable information about the applying process and training at the Vasil Levski National Military University should be expanded using social networks, media and more information campaigns in schools. To a large extent, parental opinion about trainees’ choice of the military profession, also has an influence which was found to be very positive.
    Źródło:
    Przegląd Nauk o Obronności; 2021, 6, 12; 28--41
    2450-6869
    Pojawia się w:
    Przegląd Nauk o Obronności
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Genesis and Development of Research on Motivational Sailence at the Vasil Levski National Military University of Bulgaria
    Autorzy:
    Petrova, Elitsa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2086243.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
    Tematy:
    motivational salience of military students
    satisfaction with training
    military training
    professional preparation of cadets
    Opis:
    The purpose of the article is to search and presenting methods of supporting education in the field of security and defense using the opportunities for implementing integrated educational and scientific fields, where one of these is the motivation salience area. Method: Survey-based on the questionnaire that included 24 points, helping achieve the scientific goals and allow testing the validity of the research hypothesis formulated and made scientific assumptions. The representative sample has been made up of 156 people. Results: The main part of the study was conducted in the period 2013-2017 and aims to analyze the motivational performance in the training process of four consecutive classes of learners in order to develop models for linear prognosis of trends on certain dimensions: 1) Personal effort, 2) Perceptions and attitudes towards equity 3) Achieved results and performance, 4) Positive and negative reinforcements, awards and sanctions, 5) Relation expected effort - prize probability - degree of satisfaction. Conclusion/findings: Protecting and promoting the development of Bulgarian education in the field of security and defense could not be achieved without stepping up cooperation in a bilateral format and without using the opportunities for implementing integrated educational and scientific projects in the EU Encouraging and motivating young people to continue their education in these areas is an important milestone in overcoming social and demographic problems through the production of security and defense specialists without neglecting the need to develop and strengthen the scientific and research activities for their training needs and the process of acquiring appropriate education.
    Źródło:
    Przegląd Nauk o Obronności; 2021, 6, 11; 1--12
    2450-6869
    Pojawia się w:
    Przegląd Nauk o Obronności
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Problemy aktywności zawodowej i wsparcia osób z niepełnosprawnościami
    The on problems of professional activity of people with disabilities
    Autorzy:
    Ziętek, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/442126.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-10
    Wydawca:
    Towarzystwo Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
    Tematy:
    przygotowanie zawodowe
    kształcenie zawodowe
    aktywność zawodowa
    wsparcie
    rynek pracy
    professional preparation
    education professional
    professional activity
    labor market
    vocational training
    Opis:
    Artykuł porusza problemy aktywności zawodowej i wsparcia osób z niepełnosprawnościami na rynku pracy. Na aktywność zawodową osób z niepełnosprawnościami wpływają kompetencje zawodowe, uzyskane w procesie kształcenia zawodowego skorelowanego z rynkiem pracy. W artykule przedstawiono zadania doskonalące aktywność zawodową osób z niepełnosprawnościami. Ponadto w oparciu o badania własne podjęto próbę oceny czynników decydujących o aktywności zawodowej i wsparcia osób z niepełnosprawnościami. Uzyskane wyniki badań przeprowadzone w szkołach ponadpodstawowych województwa lubuskiego wskazały potrzebę stworzenia systemu elastycznego, pomocowego dostępnego nie tylko dla osób z niepełnosprawnościami, ale również ich rodzin.
    The article focuses on disabled people’s professional activity. The troubles they face and the support offered to them on the job market. The disabled’s activity largely depends on their vocational competencies obtained during their vocational education, which was co-related with the job market. The article also presents ideas on how to activate the disabled’s professional activity. Moreover, based on my own research, an attempt has been made to point out the factors influencing the disabled’s activity. The research findings, based on results from secondary schools in Lubuskie Voivodeship, have shown the need for creating a flexible support system which would be accessible not only to the disabled but also their families.
    Źródło:
    Edukacja Humanistyczna; 2020, 1; 155-170
    1507-4943
    Pojawia się w:
    Edukacja Humanistyczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007–2013 w procesie przygotowania zawodowego – wybrane procedury
    Human Capital Operational Programme 2007–2013 in the preparation work – selected procedures
    Autorzy:
    KRAUZ, Antoni
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456212.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    Program Operacyjny Kapitał Ludzki
    przygotowanie zawodowe
    procedury
    Operational Programme Human Capital
    professional preparation
    procedures
    Opis:
    W zamieszczonym artykule dokonano krótkiej charakterystyki problematyki pewnego wycinka Programów Operacyjnych na lata 2009–2013, stwarzających moŜliwości rozwoju, innowacji w ramach całego społeczeństwa. Ich róŜnorodność występująca w kaŜdej dziedzinie stwarza moŜliwości realizacji projektów przez kaŜdy podmiot: indywidualny, zespołowy, administracyjny, naukowy, przemysłowy, rolniczy, uczelniany itp. Projekty systemowe, konkursowe, indywidualne pozwalają na to, Ŝe kaŜdy zainteresowany odpowiednio moŜe z nich skorzystać. RównieŜ jak przedstawiono w czwartym zagadnieniu, narzucają ściśle określone procedury postępowania, rygory wynikające z prawa i podpisanej umowy, na które kaŜdy podejmujący się realizacji projektu musi być przygotowany i zdawać sobie sprawę z konsekwencji prawno-finansowych, jakie mu groŜą za niewykonanie zadań ujętych w projekcie i podpisanej umowy.
    By means of the article presents a brief characterization of some stretches of the problems occurring in the 2009–2013 Operational Programmes provide opportunities of development and innovation throughout the whole society. Their diversity present in each area creates opportunities for implementation by any entity: individual, team, administrative, scientific, industrial, agricultural, university etc. System projects, competitions, individual permit that anyone interested can properly use them. Also, as shown in the fourth issue of imposing strict procedures, resulting from the rigors of the law and signed agreements to which each undertaking the implementation of the project must be prepared to realize the financial and legal consequences of which threaten him for not carrying out the tasks contained in the draft and signed contract.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 1; 162-174
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ocena przygotowania zawodowego oficerów na pierwszym stanowisku służbowym do służby poza granicami kraju
    Assessment of professional preparation of officers in the first position for military service outside the states territory
    Autorzy:
    Baran-Wojtachnio, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/465405.pdf
    Data publikacji:
    2015-03-24
    Wydawca:
    Wojskowe Centrum Edukacji Obywatelskiej
    Tematy:
    przygotowanie zawodowe
    służba poza granicami kraju
    professional preparation
    military service outside the state's territory
    Źródło:
    Bezpieczeństwo Obronność Socjologia; 2014, 2; 14-24
    2450-8489
    Pojawia się w:
    Bezpieczeństwo Obronność Socjologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    PRACA ZAWODOWA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI I JEJ PROBLEMY
    PROFESSIONAL WORK OF PEOPLE WITH DISABILITIES AND THEIR PROBLEMS
    Autorzy:
    Ziętek, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/479564.pdf
    Data publikacji:
    2019-06-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
    Tematy:
    przygotowanie zawodowe
    kształcenie zawodowe
    aktywność zawodowa
    wsparcie
    rynek pracy
    professional preparation
    education professional
    professional activity
    labor market
    vocational training
    Opis:
    W artykule przedstawiono problemy pracy zawodowej osób z niepełnosprawnościami. Wskazano, że na zatrudnienie i aktywność na rynku pracy osób z niepełnosprawnościami zdecydowanie wpływa integracja i społeczny odbiór niepełnosprawności. Przygotowanie i doskonalenie zawodowe absolwentów niepełnosprawnych jest czynnikiem współdecydującym o efektywnym wykonywania zadań zawodowych. W oparciu o badania własne podjęto próbę oceny czynników decydujących o skuteczność działań wspierających, służących zwiększeniu aktywności zawodowej osób niepełnosprawnych. Wśród przedstawionych czynników odnoszących się do osób niepełnosprawnych przedstawiono znaczenie doskonalenia zawodowego i przystosowania zawodowego do otwartego rynku pracy.
    The article focuses on problems of professional work. The article also presents ideas on how to activate the disabled’s professional activity. Moreover,based on my own research, an attempt has been made to point out the factors influencing the disabled’s activity. The reasearch findings, based on results from secondary schools in Lubuskie Voivodeship,have shown the need for creating a flexible support system which would be accessible not only to the disabled but also their families.
    Źródło:
    Problemy Profesjologii; 2019, 1; 141-154
    1895-197X
    Pojawia się w:
    Problemy Profesjologii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ochotnicze Hufce Pracy oknem na świat na współczesnym rynku pracy w procesie przygotowania zawodowego
    Voluntary Labour Corps, a window to the world in the modern labor market in the professional preparation
    Autorzy:
    KRAUZ, Antoni
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456314.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    Ochotniczy Hufiec Pracy
    rynek pracy
    przygotowanie zawodowe
    Volunteer Labor Corps
    the labor market
    professional preparation
    Opis:
    W zamieszczonym artykule dokonano krótkiej charakterystyki problematyki pewnego wycinka działalności Ochotniczych Hufców Pracy w dawnych i współczesnych uwarunkowaniach rozwoju społecznego. Rozwój społeczeństwa informacyjnego wprowadza poprzez OHP nowe procedury kształcenia i wychowania młodzieży i dorosłych oraz zaspokojenia płynnego rynku pracy. Utrzymujące się duże bezrobocie, w szczególności wśród młodzieży wymusza obecnie na OHP przedstawione szeroko działania innowacyjno-zapobiegawcze.
    The article has been reproduced a brief characterization of the problems of a certain segment of the Voluntary Labour Corps in the past and present determinants of social development. Development of Information Society introduces new procedures by OHP education and upbringing of young people and adults, and meet the labor market liquid. Persistent high unemployment among young people in particular forces out of the VLC presented a broad innovation and preventive measures
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 1; 197-208
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Praca i kariera zawodowa absolwentów ETI
    Jobs and careers of graduates ETI
    Autorzy:
    NOGA, Henryk
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457106.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    edukacja techniczno-informatyczna
    kariera zawodowa
    przygotowanie zawodowe
    technical and information technology education
    career post graduation
    professional preparation
    Opis:
    Badania dotyczyły dalszych losów absolwentów kierunku edukacja techniczno- informatyczna oraz ich przystosowania zawodowego. Dokonano takŜe próby oceny jakości kształcenia. Podmiotem kształcenia są studenci, którzy po ukończeniu studiów mogą ocenić jakość kształcenia i jego wpływ na własne losy i kariery zawodowe. Bardzo waŜnym miernikiem przydatności studiów jest awans zawodowy. Znajdujemy tutaj wskazanie, na ile studia ułatwiły lub przyspieszyły awans zawodowy.
    The research concerned the fate of Technical and Information Technology Education graduates and their professional adaptation. The attempt of the quality assessment of education has also been made. After graduation, students are able to assess the quality of education and its impact on their lives and careers. A very important measure of the usefulness of studies is career advancement. It indicates to what extent studies facilitate or speed career advancement up.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 1; 107-114
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ratownictwo w działaniach Policji oraz sytuacjach specjalnych
    Rescue in police operations and special situations
    Autorzy:
    Przyjemczak, Jarosław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/136362.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Szkoła Główna Służby Pożarniczej
    Tematy:
    bezpieczeństwo prowadzonych działań
    sytuacje specjalne
    służby
    formacje
    ratownictwo
    przygotowanie zawodowe
    funkcjonalność
    safety of operations
    special situations
    services
    formations
    rescue
    professional preparation
    functionality
    Opis:
    Posiadanie właściwie przygotowanych systemow antykryzysowych jest obecnie nieodzownym elementem prowadzonej polityki państwa w zakresie bezpieczeństwa. To, w jaki sposób poszczegolne podmioty systemu antykryzysowego, takie jak np. Policja, będą przygotowane do zwalczania istniejących zagrożeń i jak skutecznie będą one wykonywać, w trudnych sytuacjach, postawione przed nimi zadania zależy od wielu czynnikow, w tym umiejętności, wiedzy i jakości ludzi w nich pracujących. Przedstawione przez autora wyniki badań oraz niektore przykłady praktycznych rozwiązań dowodzą, że w zakresie udoskonalenia posiadanych obecnie metod w ramach poszczegolnych formacji, służb i instytucji, można wypracować doskonalsze, bardziej efektywne modele i procedury, ktore w wielu krajach są z powodzeniem stosowane, a ich skuteczność przekłada się bezpośrednio na bezpieczeństwo zarówno prowadzonych działań, jak i samych uczestnikow tych zdarzeń.
    A crucial element of the state security policy is to have at disposal properly prepared anti-crisis systems. Ways in which individual entities of the anti-crisis system, such as the Police, will be prepared to combat existing threats and how effectively they will perform the assigned tasks in difficult situations depend on numerous factors, including skills, knowledge and quality of people working there. The research results presented by the author and some examples of practical solutions prove that in the scope of improving the current methods within individual formations, services and institutions it is possible to develop better, more effective models and procedures that are successfully used in many countries, and their effectiveness translates directly into the safety of both the conducted activities and the participants of these events themselves.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej; 2020, 2, 74; 141-160
    0239-5223
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Organizacyjno-prawne uwarunkowania wsparcia dla osób z niepełnosprawnością
    Organizational and Legal Conditions of Support for People with Disabilities
    Autorzy:
    Ziętek, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2077387.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-20
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
    Tematy:
    przygotowanie zawodowe
    kształcenie zawodowe
    aktywność zawodowa
    wsparcie
    rynek pracy
    professional preparation
    education professional
    professional activity
    labor market
    vocational training
    essence and needs of support in the lives of people with disabilities
    Opis:
    W artykule przedstawiono istotę i potrzebę wsparcia osób z niepełnosprawnością na drodze ich życia. Wskazano, że w celu dostosowania wsparcia do indywidualnych potrzeb osób z niepełnosprawnością konieczne jest wprowadzenie elementów doskonalących system pomocy. Zaprezentowano obowiązujące rozwiązania ustawodawcze, które mają na celu wsparcie oraz zintegrowanie osób z niepełnosprawnością i ich rodzin ze środowiskiem. Celem szczególnym jest wyrównywanie szans w życiu społecznym i zawodowym osób z niepełnosprawnością. Dodatkowo omówiono znaczenie wsparcia aktywności zawodowej i zatrudnienia na rynku pracy. Podjęto próbę oceny czynników decydujących o skuteczność systemu przy uwzględnieniu wdrażanych programów pomocowych, dofinansowań, świadczeń oraz zadań organizacji i instytucji wspierających osoby niepełnosprawne w życiu społecznym i zawodowym. Przedstawiono znaczenie integracji, wsparcia rodzinnego, wsparcia otoczenia, jak również przystosowanie systemu do potrzeby osób niepełnosprawnych. Wśród przedstawionych czynników odnoszących się do osób z niepełnosprawnością przedstawiono znaczenie przygotowania, doskonalenia zawodowego i przystosowania zawodowego do otwartego rynku pracy. Szczególne znaczenie ma także społeczny odbiór niepełnosprawności, który, odpowiednio ukształtowany, może wpłynąć na zmniejszenie problemu funkcjonowania osób niepełnosprawnych w życiu społecznym i zawodowym. Osoby z niepełnosprawnością w różny sposób odczuwają potrzebę bezpieczeństwa, niezależności czy dostępności do infrastruktury społecznej. To zróżnicowanie zależne jest to od wsparcia rodzin osób niepełnosprawnych, ich opiekunów oraz instytucji i organizacji pomocowych, w tym świadczących usługi w obszarze rehabilitacji i aktywności zawodowej.
    The paper presents the essence and needs of support in the lives of people with disabilities. It shows that in order to adapt support to the individual needs of people with disabilities it is necessary to introduce elements improving the aid system. It indicates the tasks and importance of factors of the system supporting people with disabilities individually and in the social and professional environment. The paper proposes solutions to improve the system of equalisation of opportunities in social and professional life of disabled people. The importance of supporting professional activity and employment in the labour market was discussed. An attempt was made to assess the factors determining the effectiveness of the system, taking into account the implemented aid programmes, grants, benefits and tasks of organisations and institutions supporting people with disabilities in social and professional life. The importance of integration, family support, support of the environment as well as adaptation of the system to the needs of people with disabilities was presented. Among the listed factors relating to people with disabilities, the importance of preparation, professional development and adaptation to the open labour market was presented. The social perception of disability is also of particular importance, which, if properly shaped, can reduce the problem of functioning of people with disabilities in social and professional life. People with disabilities show differing levels of need for safety, independence or accessibility to social infrastructure. This diversity depends on the support of families of people with disabilities, their carers and aid institutions and organisations, including those providing education, rehabilitation and vocational activity services.
    Źródło:
    Problemy Profesjologii; 2019, 2; 71-78
    1895-197X
    Pojawia się w:
    Problemy Profesjologii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    System pomocy i wsparcia osób z niepełnosprawnościami
    System of help and suport for pe ople with disabilities
    Autorzy:
    Ziętek, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1886828.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim
    Tematy:
    przygotowanie zawodowe
    kształcenie zawodowe
    aktywność zawodowa
    wsparcie
    rynek pracy
    professional preparation
    education professional
    professional activity
    labor market
    vocational training
    essence and needs of support in the lives of people with disabilities
    Opis:
    Artykuł przedstawia problemy osób z niepełnosprawnościami. Przedstawia czynniki doskonalące system wyrównujący szanse w życiu społecznym i zawodowym osób z niepełnosprawnościami. Problemy osób z niepełnosprawnościami w środowisku społecznym określiły potrzebę zmian i doskonalenie obecnych rozwiązań w zakresie wsparcia zadań dotyczących zatrudniania i aktywności społeczno-zawodowej. W artykule przedstawiono istotę i potrzebę wsparcia osób z niepełnosprawnościami na drodze ich życia. Wskazano, że w celu dostosowania wsparcia do indywidualnych potrzeb osób z niepełnosprawnościami konieczne jest wprowadzenie elementów doskonalących system pomocy. Przedstawiono zadania i znaczenie czynników systemu wspierającego osoby niepełnosprawne indywidualnie w środowisku społecznym i zawodowym. Zaprezentowano obowiązujące rozwiązania ustawodawcze, które mają na celu pobudzenie aktywności zawodowej oraz zintegrowanie osób z niepełnosprawnościami i ich rodzin ze środowiskiem. W artykule dodatkowo omówiono znaczenie wsparcia aktywności zawodowej i zatrudnienia na rynku pracy. Podjęto próbę oceny czynników decydujących o skuteczności systemu przy uwzględnieniu wdrażanych programów pomocowych, dofinansowań, świadczeń oraz zadań organizacji i instytucji wspierających osoby z niepełnosprawnościami w życiu społecznym i zawodowym. Przedstawiono znaczenie integracji, wsparcia rodzinnego, wsparcia otoczenia, jak również przystosowanie systemu do potrzeby osób z niepełnosprawnościami. Wśród przedstawionych czynników odnoszących się do osób z niepełnosprawnościami przedstawiono znaczenie przygotowania, doskonalenia zawodowego i przystosowania zawodowego do otwartego rynku pracy. Szczególne znaczenie ma także społeczny odbiór niepełnosprawności, który, odpowiednio ukształtowany, może wpłynąć na zmniejszenie problemu funkcjonowania osób z niepełnosprawnościami w życiu społecznym i zawodowym.
    The paper presents the essence and needs of support in the lives of people with disabilities. It shows that in order to adapt support to the individual needs of people with disabilities it is necessary to introduce elements improving the aid system. It indicates the tasks and importance of factors of the system supporting people with disabilities individually and in the social and professional environment. Legislative solutions in force were presented, which are aimed at stimulating professional activity and integrating disabled people and their families into the environment. The importance of supporting professional activity and employment in the labour market was discussed. An attempt was made to assess the factors determining the effectiveness of the system, taking into account the implemented aid programmes, grants, benefits and tasks of organisations and institutions supporting people with disabilities in social and professional life. The importance of integration, family support, support of the environment as well as adaptation of the system to the needs of people with disabilities was presented. Among the listed factors relating to people with disabilities, the importance of preparation, professional development and adaptation to the open labour market was presented. The social perception of disability is also of particular importance, which, if properly shaped, can reduce the problem of functioning of people with disabilities in social and professional life. People with disabilities show differing levels of need for safety, independence or accessibility to social infrastructure. This diversity depends on the support of families of people with disabilities, their carers and aid institutions and organisations, including those providing education, rehabilitation and vocational activity services. The paper presents activities which are the starting point for looking for new solutions and improving current solutions for adapting support to the individual needs of people with disabilities.
    Źródło:
    Studia Administracji i Bezpieczeństwa; 2020, 9; 149-160
    2543-6961
    Pojawia się w:
    Studia Administracji i Bezpieczeństwa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Role of New Educational Technologies in Teachers’ Professional Preparation in Higher Education
    Autorzy:
    ALEKSANYAN, ANNA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457077.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    New Educational Technologies Professional Preparation of Teachers
    Higher Education
    Pedagogical Process Communication Activity communication capabilities Communication Technologies Communication Barriers Self-Development
    Self-Organization
    Opis:
    Numerous pedagogical technologies have been developed and presented in modern pedagogy, such are: pedaogical-educational organization ways, learning technologies, as well as a combination of methods, knowledge, abilities, skills, and resources in the common use of education management systems. Based on the concepts of the education system, we can say, that education management technology provides a unified effective functioning of intercommunication components due to the communication network.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 360-364
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Genesis and Development of Research on Motivational Sailence at the Vasil Levski National Military University of Bulgaria
    Autorzy:
    Petrova, Elitsa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1427308.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
    Tematy:
    motivational salience of military students
    satisfaction with training
    military training
    professional preparation of cadets
    cechy motywacyjne studentów wojskowych
    satysfakcja ze szkolenia
    przeszkolenie wojskowe
    przygotowanie zawodowe kadetów
    Opis:
    Purpose: The purpose of the article is to search and presenting methods of supporting education in the field of security and defense using the opportunities for implementing integrated educational and scientific fields, where one of these is the motivation salience area. Method: Survey-based on the questionnaire that included 24 points, helping achieve the scientific goals and allow testing the validity of the research hypothesis formulated and made scientific assumptions. The representative sample has been made up of 156 people. Results: The main part of the study was conducted in the period 2013-2017 and aims to analyze the motivational performance in the training process of four consecutive classes of learners in order to develop models for linear prognosis of trends on certain dimensions: 1) Personal effort, 2) Perceptions and attitudes towards equity 3) Achieved results and performance, 4) Positive and negative reinforcements, awards and sanctions, 5) Relation expected effort - prize probability - degree of satisfaction. Conlusion/findings: Protecting and promoting the development of Bulgarian education in the field of security and defense could not be achieved without stepping up cooperation in a bilateral format and without using the opportunities for implementing integrated educational and scientific projects in the EU Encouraging and motivating young people to continue their education in these areas is an important milestone in overcoming social and demographic problems through the production of security and defense specialists without neglecting the need to develop and strengthen the scientific and research activities for their training needs and the process of acquiring appropriate education.
    Źródło:
    Przegląd Nauk o Obronności; 2020, 5, 10; 1-12
    2450-6869
    Pojawia się w:
    Przegląd Nauk o Obronności
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Analysis and Short Presentation of Study on Motivational Salience and Satisfaction with Training in the Field of Security and Defence
    Autorzy:
    Petrova, Elitsa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1427286.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
    Tematy:
    motivational salience of military students
    satisfaction with training
    military training
    professional preparation of cadets
    cechy motywacyjne studentów wojskowych
    satysfakcja ze szkolenia
    przeszkolenie wojskowe
    przygotowanie zawodowe kadetów
    Opis:
    Purpose: The purpose of the article is a presentation and an analysis of research on motivational salience and satisfaction with training in the field of security and defense that was carried out with the assistance of a number of universities and academies in Europe. Method: Survey research and statistical analysis including, and certain statistical methods were applied for processing of the grouped statistical data, their interpretation and offering of the relevant decisions. Results: The study attempts to outline the foundation of the methodology for conducting research on motivational salience and its relation with satisfaction in security and defense training, following the example of higher education institutions in Europe. The research findings are characterized by the scale of scientific and practical research and covering 19 educational institutions in the field of security and defense in Europe. The research is distinguished by the presence of a scientific subject not only at the national level but also at the international level. The results are in the area of interest to the academic staff of the military universities and academies of Austria, Belgium, Bulgaria, Estonia, Spain, Lithuania, Poland, Portugal, Romania, Slovakia, the Netherlands, the Czech Republic, Sweden, Switzerland, and others. Conlusion/findings: The study was discussed at the extended scientific board of the Logistics of the Security Department at the Vasil Levski National Military University in Bulgaria. The thesis that has been elaborated as a result of carried out works was the subject of the defense in the Security and Defence area of higher education in Bulgaria.
    Źródło:
    Przegląd Nauk o Obronności; 2020, 5, 10; 26-36
    2450-6869
    Pojawia się w:
    Przegląd Nauk o Obronności
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    European Trends and the Slovak Approach to Teacher Competences and Capabilities
    Autorzy:
    Kasáčová, Bronislava
    Kosová, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29520412.pdf
    Data publikacji:
    2007-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    fundamental competences and capablilities of a teacher
    teacher professionalism
    professional preparation
    European and Slovak approach to the competences
    teacher’s competence profile
    interactional model for the teaching profession
    pedeutology
    Opis:
    A number of authors have looked into the problems involved in finding the most appropriate and fundamental competences and capablilities of a teacher that form the basis of his/her professionalism and are becoming more and more essential for changing attitudes towards requirements in the professional preparation and practice of a teacher. This trend has become evident since the 1990s with several overriding tendencies which can be easily identified. F. Oser’s model, which has been widely recognized across Europe, has been the main inspiration for the preparation of the Slovak approach towards teacher competences. The draft of the structure of a teacher competence profile in the Slovak Republic in accordance with European trends and documents is based on the teacher’s competence profile from the interactional model of education with the following three basic dimensions: the pupil, the teacher, and the teaching process which occurs between them. This is the basis for the teacher’s competence profile and it has now become a topic of public debate.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2007, 12; 153-165
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przygotowanie do praktyk zawodowych przyszłych nauczycieli w opinii studentów i nauczycieli opiekunów
    Future teacher’s university preparation for professional internships in students and their supervisors opinion
    Autorzy:
    SAŁATA, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457863.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    praktyka zawodowa
    koncepcje kształcenia nauczycieli
    przygotowanie merytoryczne i metodyczne studentów
    professional internship
    teacher education conceptions
    student's substantive and methodological preparation
    Opis:
    Praktyka pedagogiczna stwarza warunki pierwszego kontaktu przyszłego nauczyciela z jego pracą zawodową. To pierwsze doświadczenie studenta ma zasadniczy wpływ na jego dalsze kroki w zawodzie. Praktyczne doświadczenia studentów są integralną częścią uczelnianego przygotowania, wiążąc w sobie teoretyczne przygotowanie nauczycieli z praktyka szkolną. Działania praktyczne studentów podejmowane są najczęściej w ramach praktyk studenckich. Są oni wówczas pod opieką nauczycieli szkolnych, którzy zwracają głównie uwagę na wyćwiczenie określonych czynności. Kształcenie praktyczne nauczycieli opiera się na równowadze między praktyką a teorią, doświadczeniem i własnymi przeżyciami, a także wzajemnych powiązaniach pomiędzy nimi. Celem opracowania jest ocena przygotowania studentów do pracy zawodowej przez nauczycieli opiekunów oraz przedstawienie opinii samych zainteresowanych o odbytych praktykach.
    Student's first experience with a future job is associated with teaching internships. This particular experience has a fundamental influence on student's future career steps. Student's practical experience is an integral part of university preparation, combining theoretical background with a school internships. Teaching internships are the most common form of practical activity. Students are supervised by teachers, whose role is to point out the best practices. Future teacher's education is based on the balance between theory and practice, and also life experience and mutual connection between all this elements. The aim of the study is to demonstrate supervisor's opinion on student's job background and to demonstrate student's opinion on completed internships.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 185-194
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Profesjonalizowanie nauczycieli i pedagogów na przykładzie prac Piotra Kowolika. In memoriam
    Professionalization of teachers and educators based on the example of papersby Piotr Kowolik. In memoriam
    Autorzy:
    Duraj-Nowakowska, Krystyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1192457.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Związek Nauczycielstwa Polskiego
    Tematy:
    professional readiness of teachers
    professionalization of thestage of preparation for the profession
    professionalization of the profession
    ideasof modernizing the professionalization of teachers
    Opis:
    Aim: specification of the professionalisation of teachers and educators with the biography and papers of the addressee of the essay dedication. Methods: analyzes and interpretations of the obtained materials. Results: A concise review of the idea of modernization to professionalize teachers is briefly illuminated by the three (known already in the 20th a nd 21st centuries) directions: 1. Orientation towards perfect personality traits when preparing for a teaching profession, 2. Styles of practicing a teaching profession, 3. Social and pedagogical determinants of professional readiness of becoming a teacher. The article draws changes in the concept of teacher-educator education. Conclusions: By exemplifying the subject, it exposes the paths of self-education, further training and professional development. The issue requires updating the reflections of new ways of achieving assumptions both during education in the profession and in the course of work, in order to adapt to dynamically changing social and pedagogical circumstances. The modernisation of sine qua non is subject to comprehensively integrated support for the system of these processes. With a prospective synergistic strengthening of the vision of necessary changes, in firstly – the legal pragmatism and then, in the implementation in the education system.
    Źródło:
    Przegląd Historyczno-Oświatowy; 2021, LXIV, 1-2; 29-38
    0033-2178
    Pojawia się w:
    Przegląd Historyczno-Oświatowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacyjne przygotowanie do różnych ról społecznych
    Educational Preparation for Different Social Roles
    Autorzy:
    Banajski, Ryszard
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/468846.pdf
    Data publikacji:
    2005
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
    Tematy:
    a social professional role
    a natural role
    educational preparation for performing of roles
    a role of a teacher
    lawyer
    manager
    politician
    journalist
    parent
    the retired and consumer
    Opis:
    This acticle takes up isuues of educational preration for performing different social roles. The subject of the analysis is, in particular in the praxeological and ethical aspects, roles of great significance for social order to last and function. Amongst the profesional roles there are the roles of teachers, lawyers, managers, politicians and journalists. Amongst the natural roles there are the roles of parents and the retired. In addition we identify the role of a consumer. The modern education in general prepares well to a particular profession regarding its competence and knowledge but it underestimates the preparation in axiological and ethical aspects of it. We think that the natural roles ought to be as well under some paraeducational preparation.
    Źródło:
    Prakseologia; 2005, 145; 59-73
    0079-4872
    Pojawia się w:
    Prakseologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przygotowanie nauczycieli i pedagogów w zakresie edukacji międzykulturowej – prezentacja projektu badawczego
    The preparation of teachers and educationalists in the field of intercultural education – a research project presentation
    Autorzy:
    Dąbrowa, Ewa
    Markowska-Manista, Urszula
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1956289.pdf
    Data publikacji:
    2018-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    diagnoza przygotowania zawodowego nauczycieli
    edukacja międzykulturowa
    kompetencje zawodowe nauczyciela
    nauczyciel w edukacji międzykulturowej
    badania międzykulturowe
    diagnosis of teachers preparation
    intercultural education
    professional competences of teacher
    teacher in intercultural education
    intercultural researches
    Opis:
    Artykuł stanowi prezentację projektu badawczego mającego na celu diagnozę przygotowania polskich nauczycieli i pedagogów (pracujących na różnych etapach kształcenia formalnego) w zakresie edukacji międzykulturowej. Podjęta w projekcie problematyka stanowi odpowiedź na zmiany zachodzące we współczesnym świecie (w tym – na szczególnie wyrazistą w ostatnich latach – intensyfikację ruchów migracyjnych), które wymagają od nauczycieli wiedzy merytorycznej i metodycznej do pracy w zróżnicowanej kulturowo klasie/szkole i wielokulturowym społeczeństwie. Podstawę warsztatu metodologicznego stanowi zbiór autorskich narzędzi – kwestionariusz ankiety i skale pomiarowe, stworzone w efekcie wcześniejszych poszukiwań badawczych i zaadoptowane informatycznie do realizacji badań ogólnopolskich i międzynarodowych.
    The article presents a research project aiming at diagnosis of vocational preparation of Polish educators (working at varies levels of formal education) in the field of intercultural education. The issue of the project is a response to the changes in the contemporary world (including a particularly expressive migration growth in last years), which require from teachers subject-matter and methodological knowledge to work in a culturally diverse classroom/school and in the multicultural society. The basis of the methodological techniques is a set of research instruments – a questionnaire and measurement scales, created as a result of previous explorations and adopted to conduct further national and international researches.
    Źródło:
    Edukacja Międzykulturowa; 2018, 8, 1; 169-184
    2299-4106
    Pojawia się w:
    Edukacja Międzykulturowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-22 z 22

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies