Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "professional mobility" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 20
Tytuł:
Mobility in the professional training
Autorzy:
KLYMENKO, Liudmyla
RIDEI, Nataliia
KLYMENKO, Olena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455867.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
mobility
professional mobility
social mobility
future professionals
Opis:
The category of professional mobility in the sociological, psychological and pedagogical sci-ence has been defined in the article.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 1; 32-36
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Habitus Mismatch and Suffering Experienced by Polish Migrants Working below their Qualification Level in Norway
Autorzy:
Przybyszewska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/972681.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
habitus mismatch
stigmatised identity
downward professional mobility
class mobility
suffering
Opis:
Recent research has reported that an increasing number of migrants in Norway are concentrated in the low-skilled sectors of the labour market, irrespective of their educational background, thus facilitating the formation of migrant niches in the long term. Despite the growing body of literature that raises the problem of downward professional mobility and deskilling among migrant populations, little scholarly attention has been paid to migrants’ struggles and vulnerabilities as a result of underemployment. Drawing on 30 in-depth interviews, this article explores the common experience of habitus mismatch and suffering among Poles who have worked below their level of competence or professional experience since migrating to Norway. By analysing subjective experiences of downward professional and social mobility and the conflict between valued and stigmatised identities, the article examines the various habitus mismatches that contribute to suffering in downwardly mobile Polish migrants.
Źródło:
Central and Eastern European Migration Review; 2020, 9, 2; 71-88
2300-1682
Pojawia się w:
Central and Eastern European Migration Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
CZYNNIKI WYZNACZAJĄCE MOBILNOŚĆ SPOŁECZNO-ZAWODOWĄ BEZROBOTNYCH
FACTORS DETERMINING SOCIAL AND PROFESSIONAL MOBILITY AMONG THE UNEMPOYED
Autorzy:
Mulicka, Iwona
Gajek, Maksymilian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479315.pdf
Data publikacji:
2014-06-25
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
mobilność
mobilność społeczno-zawodowa
bezrobotni
mobility
social and professional mobility
the unemployed
Opis:
W pracy przedstawiono wyniki badań ankietowych przeprowadzonych wśród populacji osób bezrobotnych w różnym wieku, poszukujących pracy. Głównym celem badań była ocena czynników wyznaczających mobilność społeczno – zawodową bezrobotnych.
The article presents a questionnaire research results conducted among unemployed of different age seeking for job. The goal of the questionnaire was to estimate selected factors determining social and professional mobility of the unemployed.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2014, 1
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Motivational and Value-based Component as One of the Structural Elements of Engineering Educators’ Readiness for Professional Mobility
Komponenty motywacyjne i oparte o wartości jako jedne ze strukturalnych elementów kształtujących gotowość inżynierów-pedagogów do mobilności zawodowej
Autorzy:
Malyshevskyi, Oleh
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1373251.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych
Tematy:
professional mobility
valuative and motivated component
motivation
values
engineers-teachers’ readiness for professional mobility
mobilność zawodowa
składnik motywacyjno-wartościowy
motywacja
wartości
gotowość do zawodowej mobilności inżynierów-pedagogów
Opis:
In theoretical study of readiness of engineers-teachers of computer sciences for professional mobility, a valuative and motivated component is stated as a systemforming element and plays an important role in the process of forming a system of personal and professional values and goals. Valuative and motivated goals of an engineer-teacher reproduce social, professional and personal importance of vocational education, and influence formation of a purposeful creative mastering of professional competences necessary for development of professional mobility. The valuative and motivated sphere of would-be specialists is proved to be a significant instrument of socialization and adaptation to social and professional activities.
Teoretyczne badanie gotowości inżynierów-pedagogów o profilu komputerowym do mobilności zawodowej wykazało, że składnik motywacyjno-wartościowy jako jeden z jej systemowych konstruktów odgrywa szczególną rolę w procesie kształtowania się systemu wartości i postaw osobisto-zawodowych. Cele motywacyjno-wartościowe inżyniera-pedagoga odtwarzają społeczne, zawodowe i osobiste znaczenie edukacji zawodowej i wpływają na kształtowanie celowego kreatywnego opanowania kompetencji zawodowych niezbędnych do rozwoju mobilności zawodowej. Udowodniono, że motywacyjno-wartościowa sfera przyszłego specjalisty jest istotnym narzędziem socjalizacji i adaptacji do działalności społecznej i zawodowej.
Źródło:
Labor et Educatio; 2020, 8; 27-36
2353-4745
2544-0179
Pojawia się w:
Labor et Educatio
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ruchliwość społeczno-zawodowa Żydów i formowanie się gospodarstw żydowskich w Piotrkowie Trybunalskim w latach 1808–1870
Social and Professional Mobility of the Jews and Appearance of Jewish Households in Piotrków Trybunalski in 1808–1870
Autorzy:
Jankowski, Tomasz M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1367662.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
social and professional mobility
a family
households
marriages
the Jews
Piotrków Trybunalski
Opis:
The article is the second part of the analysis of Jewish marriage certificates from Piotrków Trybunalski between 1808 and 1870. The author discusses social strategies of matching spouses on the basis of the declared grooms’ and the parents’ professions in the certificates; he also takes into consideration where the newlyweds had lived before. The article is the second part of the analysis of Jewish marriage certificates from Piotrków Trybunalski between 1808 and 1870. The author discusses social strategies of matching spouses on the basis of the declared grooms’ and the parents’ professions in the certificates; he also takes into consideration where the newlyweds had lived before
Źródło:
Przeszłość Demograficzna Polski; 2015, 37, 4; 61-82
0079-7189
2719-4345
Pojawia się w:
Przeszłość Demograficzna Polski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Значение профессиональных компетенций в деятельности будущих дирижеров-хормейстеров
Importance of professional competences in the work of future music choirmaster
Autorzy:
Кочетова, Ольга
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/443177.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
ADVSEO
Tematy:
PROFESSIONAL COMPETENCE
PROFESSIONAL AND ADAPTIVE MOBILITY
COMMUNICATION
Opis:
The need to create professional and adaptive mobility of future conductors and choirmasters is shown in the paper. The multicultural nature of the conductor’s activity is presented. General professional competences are described, methods and techniques of their development are discussed. Some notes on methods of teaching conductors are shown. Peculiarities of the conductor’s work are touched upon.
Źródło:
General and Professional Education; 2011, 2; 19-23
2084-1469
Pojawia się w:
General and Professional Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bilingual Education of Future Social Pedagogues as a Guarantee of Their Professional Mobility
Dwujęzyczna edukacja przyszłych pedagogów społecznych jako gwarancja ich mobilności zawodowej
Autorzy:
Sytnyakivska, Svitlana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/449023.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
bilingual education
bilingual professional competence
educational process
professional mobility
pedagogues
edukacja dwujęzyczna
dwujęzyczne kompetencje zawodowe
proces edukacyjny
mobilność zawodowa
pedagodzy
Opis:
In this article the bilingual education of future social pedagogues is presented. It is based on general and special educational principles, general didactic and innovative forms of training, the latest and classical teaching methods, using specific means of training, including the goals and objectives of bilingual education. According to this notion, training occurs in four stages: covering stage (I–IV semesters of studying), additional stage (V–VIII semesters of studying), parity stage (I–II semesters of master’s degree), evolutionary stage (III semester of master’s degree). To each of these stages, special educational and methodological materials have been developed to provide a specific process of bilingual education at the appropriate stages, which forms a training complex for the implementation of bilingual training of future specialists, which corresponds to the educational program of training specialists in the social sphere and covers all types of educational activities of students in the context of bilingual education. It should be noted that this technology has been tested at the Zhytomyr Ivan Franko State University for eight years and has given positive results, especially in terms of the motivational component of the training. In the article it is demonstrated that bilingual education is a guarantee of the professional mobility of future social sphere specialists since this kind of training enables our graduates to be competitive in the modern labor market and to work in any part of Europe and not only in their own country.
W artykule przedstawiono technologię dwujęzycznej edukacji przyszłych pedagogów społecznych. Technologia ta została oparta na ogólnych i specjalnych zasadach edukacyjnych, ogólnych dydaktycznych i innowacyjnych formach szkolenia, najnowszych i klasycznych metodach nauczania, z wykorzystaniem konkretnych środków szkolenia dla celów edukacji dwujęzycznej. Zgodnie z tą technologią, trening odbywa się w czterech etapach: etap podstawowy (I–IV semestr studiów), dodatkowy etap (V–VIII semestr studiów), etap równoległy (I–II semestr studiów magisterskich), etap ewolucyjny (III semestr studiów magisterskich). Na każdym z tych etapów opracowano specjalne materiały edukacyjne i metodologiczne, aby zapewnić właściwy proces kształcenia dwujęzycznego na odpowiednich etapach, w efekcie czego wypracowano zestaw materiałów szkoleniowych do wdrażania technologii dwujęzycznego szkolenia przyszłych specjalistów, co odpowiada programom szkolenia specjalistów w sferze społecznej i obejmuje wszystkie rodzaje działań edukacyjnych uczniów w kontekście edukacji dwujęzycznej. Należy zauważyć, że technologia ta została przetestowana na Uniwersytecie Żytomierskim przez osiem lat i dała pozytywne wyniki, szczególnie pod względem motywacyjnego komponentu szkolenia. W artykule wykazano, że edukacja dwujęzyczna sprzyja mobilności zawodowej przyszłych specjalistów w dziedzinie sfery społecznej, ponieważ tego rodzaju szkolenia umożliwiają absolwentom konkurowanie na współczesnym rynku pracy oraz dają możliwość podjęcia pracy w dowolnej części Europy, a nie tylko we własnym kraju.
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2018, 21, 3; 39-51
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przygotowanie nauczycieli szkoły podstawowej na poziomie uniwersyteckim: aspekt teoretyczno-praktyczny
Autorzy:
Machynska, Nataliya
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606425.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
professionalism
teaching skills
professional work of teachers
skills for teaching activities
professional readiness
professional mobility
profesjonalizm, nawyki pedagogiczne, działalność zawodowa nauczycieli, gotowość zawodowa, mobilność zawodowa
Opis:
The article describes the features of formation of professional and pedagogical skills of primary school teachers in terms of a higher educational institution. The author gives definitions that reveal the nature of the meaning of the teacher’s pedagogical skills. The elements of professional skills (humanistic orientation, professional competence, pedagogical skills, teaching technique) are analyzed. It is noted that humanistic orientation is one of the most important components of teaching skills in elementary schools. In the article, different values of humanistic orientations were mentioned as well. The peculiarities of the formation in the context of a systematic approach in terms of the educational process of the institution are outlined and the criteria for the formation of the professional skills are named (expediency, performance, effectiveness, optimality and creativity). There were defined key competences that determine the readiness of future students for pedagogical activities, that is, communicative competence, perceptual competence, creativity and optimism, emotional stability and mobility. Additionally, there were demonstrated different concepts of meaning “teaching skills”. Different probabilities and resources of professional training for future teachers (including several levels of studying) were showed in the article. The need to create professional readiness of students as integrative quality and an important factor for future effective educational activities is stressed. The article focuses on professional mobility as an indicator of the efficiency of formation of the professional readiness of students.
W artykule rozpatrzono właściwości kształtowania nawyków zawodowo-pedagogicznych nauczycieli klas podstawowych w szkole wyższej. Autorka proponuje określenia, które ujawniają istotę pedagogicznej działalności nauczyciela, w szczególności: działalności zawodowej, wyszkolenia zawodowego, nawyków pedagogicznych. Ponadto przeanalizowano elementy mistrzostwa zawodowego nauczyciela szkoły podstawowej, takie jak: humanistyczna orientacja, kompetencja zawodowa, nawyki pedagogiczne, metodyka nauczania. Zaznaczono, że humanistyczne kierunki stanowią jeden z najważniejszych składników pedagogicznego mistrzostwa nauczyciela szkoły podstawowej. Autorka wyodrębniła składowe wartości orientacji nauczyciela (poczucie własnej godności, środki pedagogicznego wpływu, osoba ucznia, humanistyczna strategia działalności), określiła też właściwości kształtowania kompetencji zawodowych nauczycieli szkoły podstawowej w kontekście systemowego procesu edukacyjnego uczelni. Podkreślone zostały kluczowe kompetencje, które określają gotowość przyszłych studentów do realizacji działalności pedagogicznej (komunikatywność, percepcja, kreatywność, optymizm, odporność emocjonalna, mobilność).
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2018, 37, 2
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Multiplied insecurity. The Japanese classical musicians on the Polish and French labor market
Zwielokrotniona niepewność. Japońscy muzycy na polskim i francuskim rynku pracy
Autorzy:
Kowalczyk, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/473257.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Japanese classical musicians
highly skilled migrants
professional mobility
precarity
job insecurity
multiplied insecurity
japońscy muzycy klasycznie
wysokokwalifikowani migranci
prekariat
niepewność pracy
zwielokrotniona niepewność
Opis:
The purpose of this article is to analyze the dynamics of trajectories of Japanese classical musicians residing in Europe — in Poland and France — who, by their professional qualifications, fall into a category of highly skilled professionals, yet at the same time experience their situation of migration similarly to economic migrants, or middling migration (Scott, 2006; Boyle, 2006). Among many factors shaping the European careers of Japanese migrant musicians, I will pay particular attention to the following combination of three elements: (1) structural and legal regulations that shape artistic labor market in general and the situation of migrant artists in particular, (2) the role of social and (3) cultural capital. The intersectional analysis of the professional situation of migrant-artists attempts to demonstrate how these musicians by their profession on the one hand and ethnic origins on the other are trapped into multiplied insecurity. This study rests on the material collected upon qualitative methods of individual, in-depth, semi-structured interviews conducted among 50 Japanese classical musicians in their mother tongue, as well as quantitative data (statistics of musical competitions, orchestras, music academies, etc.).
Celem artykułu jest analiza dynamiki trajektorii japońskich muzyków klasycznych miesz-kających w Europie — w Polsce i we Francji — którzy dzięki swoim kwalifikacjom zawo-dowym należą do kategorii wysoko wykwalifikowanych profesjonalistów, a jednocześnie ich sytuacja migracyjna podobna jest do sytuacji migrantów zarobkowych lub tzw. middling migration (Scott, 2006; Boyle, 2006). Spośród wielu czynników kształtujących europejskie kariery japońskich muzyków migrantów szczególną uwagę zwrócę na następujące połą-czenie trzech elementów: (1) strukturalne i prawne regulacje, które kształtują artystyczny rynek pracy, a w szczególności sytuację zawodową artystów migrantów; (2) rolę kapitału społecznego oraz (3) kulturalnego. Zastosowanie intersekcjonalnej analizy czynników kształtujących sytuację zawodową artystów-migrantów pozwoli zrozumieć, w jaki sposób muzycy ze względu na swój zawód z jednej strony i pochodzenie etniczne z drugiej wpa-dają w pułąpkę zwielokrotnionej niepewności. Badanie opiera się na materiale zebranym metodą jakościowych wywiadów indywidualnych przeprowadzonych wśród 50 japońskich muzyków klasycznych w ich języku ojczystym, a także danych ilościowych (statystyki kon-kursów muzycznych, orkiestr, akademii muzycznych itp.).
Źródło:
Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje; 2018, 43(4); 85-105
1640-1808
Pojawia się w:
Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Family ties and intergenerational relationships in European families in the twentieth century
Więzy rodzinne i relacje międzypokoleniowe w rodzinach europejskich w XX wieku
Autorzy:
MAREČKOVÁ, Marie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/435565.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
związki pokrewieństwa społeczeństwa wiejskie
ludzie starsi
mobilność zawodowa
rodzina nuklearna
państwo opiekuńcze
kryzys
centrum bezpieczeństwa.
kinship ties,
rural societies
elderly people
professional mobility
nuclear family
welfare state
cisis,
center of security
Opis:
Na początku dwudziestego wieku międzypokoleniowe relacje rodzinne nadal pełniły ważną funkcję społeczną w społeczeństwach wiejskich Europy. Sytuacja rodziny czeskiej ilustruje współczesne problemy odnoszące się do więzów rodzinnych i relacji międzypokoleniowych. Problemy te pojawiły się w latach dziewięćdziesiątych XX wieku. Widoczne są negatywne tendencje rozwojowe, szczególnie w porównaniu z sytuacją rodziny w innych państwach europejskich. Przede wszystkim chodzi tu o starzenie się ludności i różnorodną aktywność seniorów. Luźniejsze relacje z ich rodzinami i spadek ich zaangażowania w opiekę nad wnukami oznaczają, że czescy dziadkowie plasują się obok tych w państwach bardziej społecznie rozwiniętych. Jednak w warunkach czeskich prowadzi to do dużych napięć związanych z aktywnymi rolami seniorów. Rosnąca liczba dorosłych potomków, szczególnie męskich, mieszkających z rodzicami nie mieści się w postępowych trendach społecznego i gospodarczego rozwoju. Przypomina raczej tradycje południowoeuropejskie. Preferowanie alternatywnych form kohabitacji, szczególnie przez partnerów z wykształceniem podstawowym, odkładanie w czasie narodzin pierwszego dziecka, wzrost liczby jednoosobowych gospodarstw domowych oraz, co może najważniejsze, ogromny wzrost liczby gospodarstw domowych składających się z ludzi młodych lub w średnim wieku (w wieku produkcyjnym) może, co prawda, plasować Czechy wśród państw rozwiniętych i w okolicach europejskiej średniej, jednak biorąc pod uwagę niekorzystne trendy demograficzne fundamentalna zmiana w systemie państwowego wsparcia dla małżeństw i rodzin wydaje się konieczna również w Czechach. Faktem jest, że ponad jedna trzecia rodzin z dziećmi zagrożona jest ubóstwem. Wniosek wyłaniający się z przeprowadzonych analiz wskazuje, że obecne problemy państwowej polityki społecznej i rodzinnej odbijają się na rodzinie, której wartość wzrasta i której nie mogą zastąpić instytucje państwowe. Pod koniec XX wieku rodzina ponownie staje się źródłem pewności i bezpieczeństwa materialnego, a solidarność międzypokoleniowa pozostaje ważną tradycyjną wartością.
Intergenerational family relationships still performed an important social function in rural society in Europe at the beginning of the twentieth century. The situation within the Czech family illustrates the current problems in family ties and intergenerational relationships that have surfaced since the nineteen nineties. Negative developmental trends are being seen, particularly in comparison with family circumstances in other European countries, most significantly the continuing ageing of the population and the wide-ranging activities of seniors. Looser relationships with their families and a decline in their engagement in caring for their grandchildren mean that Czech grandparents tend to rank alongside more socially developed countries in this respect. Under Czech conditions, however, this can lead to great strain on the active roles played by seniors. The growing number of adult offspring, particularly men, living with their parents is a far from progressive trend in social and economic development, and corresponds more closely with southern European traditions. A preference for alternative forms of cohabitation, particularly among partners with primary education, the postponing of the birth of the first child, the growth in the number of single-person households and, perhaps most importantly, the enormous rise in the number of households comprised of young or middle-aged individuals in the economically productive age group may, it is true, rank the Czech Republic among socially developed countries and at around the European average, though in view of the unfavourable demographic trend a fundamental change in state support for marriage and the family is, however, also essential in the Czech Republic. The fact is that more than a third of families with children are threatened with poverty. The conclusion arising from the analyses performed indicates that the current problems in state social and family policy are reflected in the increasing importance of the family and the fact that it cannot be replaced by public institutions. At the end of the twentieth century, the family is again becoming the focus of certainty and material security, and intergenerational solidarity remains an important traditional value.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2014, IX, (1/2014); 15-21
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Career Prospects of Near-to-leave-university Students
Autorzy:
Turowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1985790.pdf
Data publikacji:
2018-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
university graduates
job mobility
spatial mobility
professional career
labour market perception
Opis:
The study focused on career of young educated adults in Poland. Professional expectations of the people completing university studies in Poland were compared with the needs of the labour market. Potential willingness to change job and workplace was presented. A tendency to start own business by the young educated Poles, as well as taking additional course of study in order to secure one’s professional future was also analyzed.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2018, 4(122); 175-189
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aktywność zawodowa i rodzinna kobiet w wieku produkcyjnym niemobilnym
Autorzy:
Raczkiewicz, Dorota
Piasecki, Jakub
Śledziewska, Katarzyna
Bojar, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/610021.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
professional activity
family activity
non-mobility working age
aktywność zawodowa
aktywność rodzinna
wiek produkcyjny niemobilny
Opis:
The aim of this article is to carry out analyses of professional and family activities of women, based on the results of the study “Psychophysical health of women during and after menopause in terms of preserving their ability to work”. This study was conducted in the years 2014–2016 on a sample of 300 women, in the Institute of Rural Health in Lublin on behalf of the Central Institute for Labour Protection in Warsaw. Menopausal and postmenopausal period corresponds to non-mobility working age in economics – that is 45–60 years old. Professional and family activities are the most important in a woman’s life, but they are competing against each other. Professional and family activities of the surveyed women can be assessed positively.
Celem artykułu jest przeprowadzenie analizy aktywności zawodowej i rodzinnej kobiet na podstawie wyników badania pt. „Zdrowie psychofizyczne kobiet w okresie około- i pomenopauzalnym w aspekcie zachowania ich zdolności do pracy”. Badanie to zostało przeprowadzone w latach 2014–2016 na próbie 300 kobiet w Instytucie Medycyny Wsi w Lublinie na zlecenie Centralnego Instytutu Ochrony Pracy w Warszawie. Okres około- i pomenopauzalny odpowiada w ekonomii wiekowi produkcyjnemu niemobilnemu, czyli 45–60 lat. Aktywność zawodowa i rodzinna jest najważniejsza w życiu kobiety, jednak są one konkurencyjne wobec siebie. Aktywność zawodową i rodzinną badanych kobiet można ocenić pozytywnie.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia; 2016, 50, 3
0459-9586
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
SENIOR THEATRE AN IMPORTANT PART OF SENIOR CULTURE
Autorzy:
Kurz, Rosemarie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/954250.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
demographic change
lifestyle
post-professional life
resource
mobility
acting
development
society
intergenerational
experiences
participation
volunteers
cultural implication
Opis:
The third age is an opportunity and can be used wisely. Going to university, travelling, volunteering or joining a theater group could be possibilities. The article deals with Cultural Implications, and with senior theatre forging ahead in unexpected and adventurous directions. Last not least about the situation of Senior Theatre in Graz, Austria
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2016, 7, 1; 152-164
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
DOŚWIADCZENIE MOBILNOŚCI W PROGRAMIE ERASMUS A SZANSE NA RYNKU PRACY. PRZEGLĄD MIĘDZYNARODOWYCH RAPORTÓW
the experience of mobility in the Erasmus program in relation to the prospects on the labor market. An analysis of international reports
Autorzy:
Marianowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464387.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
kompetencje społeczne
rozwój kompetencji
kwalifikacje zawodowe
dostosowanie zawodowe
mobilność studencka
rynek pracy
social competences
development of competences
professional qualifications
professional adaptation
student mobility
labor market social competences
labor market
Opis:
Celem artykułu jest analiza europejskich wyników badań prowadzonych wśród studentów i absolwentów posiadających doświadczenie mobilności w programie Erasmus, w kontekście dostosowania zawodowego oraz kształtowania kompetencji niezbędnych na rynku pracy. W analizie zastosowano metodę przeszukiwania źródeł wtórnych. Wyniki badań dotyczące programu Erasmus pozwalają stwierdzić, iż osoby z doświadczeniem mobilności mają większe szanse na rynku pracy i są lepiej dostosowane zawodowo niż osoby bez takiego doświadczenia.
This article analyzes the results of European research conducted among students and graduates who have experienced mobility in the Erasmus program, in the context of professional adjustment and the development of competencies necessary on the labor market. The analysis is based on studying secondary sources. The European research allows to conclude that the people with the mobility experience have a better chance of success on the labor market and are better adjusted professionally than the people without such an experience.
Źródło:
Edukacja Dorosłych; 2017, 2; 157-167
1230-929X
Pojawia się w:
Edukacja Dorosłych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Концептуальний аспект програм обміну як чинника інтеграції України у світовий науковий простір
The Conceptual Aspect of Exchange Programs as a Factor of Ukraine’s Integration into the World Scientific Space
Autorzy:
Федина-Дармохвал, Володимира
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16539097.pdf
Data publikacji:
2022-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
академічна мобільність
підвищення кваліфікації
міжкультурне співробітництво
партнерство вищих навчальних закладів
викладач університету
форми академічної мобільності
academic mobility
intercultural cooperation
partnership of higher educational institutions
university teacher
forms of academic mobility
professional development
Opis:
The domestic system of higher education is undergoing a path of renewal, aimed at the internationalization of higher education and cultural integration of teachers from different countries, improving the quality of higher education according to international educational standards. The integration of Ukraine’s higher education into the world educational space and the consequent development of international human capital exchange need to be modernized, including the system of academic mobility in the higher education system. Every year academic mobility programs expand the number of participants, both at the expense of domestic and foreign higher education institutions. Academic mobility is one of the most important aspects of integrating Ukrainian higher education institutions into the international educational space and a factor in the personal and professional development of teachers, as it puts him in the analysis and solution of life situations from their own and other cultures. At the same time, academic mobility is important for the personal and professional development of the teacher, as it puts him in the conditions of analysis and solution of life situations from the standpoint of their own and other cultures. This promotes the development of the ability to think in a comparative aspect; the ability to choose ways of interaction taking into account the peculiarities of another culture; readiness for intercultural communication; deepens knowledge of another culture. Participation of teachers in academic mobility programs gives them the opportunity to improve their skills, constantly develop professionally, get acquainted with teaching methods at universities abroad, develop personal and professional potential. In Ukraine, the academic mobility of research and teaching staff is regulated by legislation and includes a corresponding update of state legislation on higher education (Law of Ukraine «On Higher Education», Resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine «Regulations on the exercise of the right to academic mobility»).
Вітчизняна система вищої освіти проходить шлях оновлення, спрямованого на інтернаціоналізацію вищої освіти та культурну інтеграцію викладачів різних країн, підвищення якості вищої освіти за міжнародними освітніми стандартами. Інтеграція вищої освіти України у світовий освітній простір та подальший розвиток міжнародного обміну людським капіталом потребує модернізації, у тому числі системи академічної мобільності у системі вищої освіти. З кожним роком програми академічної мобільності розширюють кількість учасників, як за рахунок вітчизняних, так і закордонних вищих навчальних закладів. Академічна мобільність є одним із найважливіших аспектів інтеграції українських вищих навчальних закладів у міжнародний освітній простір та чинником особистісного та професійного розвитку викладача, оскільки ставить його до аналізу та вирішення життєвих ситуацій з власної та інших культур. Водночас академічна мобільність є важливою для особистісного та професійного розвитку педагога, оскільки ставить його в умови аналізу та вирішення життєвих ситуацій з позиції власної та інших культур. Це сприяє розвитку вміння мислити в порівняльному аспекті; вміння обирати способи взаємодії з урахуванням особливостей іншої культури; готовність до міжкультурної комунікації; поглиблює знання про іншу культуру. Участь викладачів у програмах академічної мобільності дає їм можливість підвищувати свою кваліфікацію, постійно розвиватися професійно, знайомитися з методикою викладання в університетах за кордоном, розвивати особистісний та професійний потенціал. В Україні академічна мобільність науково-педагогічних працівників регулюється законодавством і включає відповідне оновлення державного законодавства про вищу освіту (Закон України «Про вищу освіту», постанова Кабінету Міністрів України «Положення про здійснення право на академічну мобільність»).
Źródło:
Viae Educationis; 2022, 2; 125-135
2956-2856
Pojawia się w:
Viae Educationis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 20

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies