Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "professional interests" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Deklarowane zainteresowania uczniów gimnazjum ze względu na wybór dalszego kierunku kształcenia.
    Autorzy:
    Jaglarz, Ewa
    Sikorski, Jacek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/448293.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
    Tematy:
    professional interests
    career counseling
    secondary school students
    zainteresowania zawodowe
    doradztwo zawodowe
    młodzież gimnazjalna
    Opis:
    The article presents the results of our research on the declared interests of high school students organized by categories of interest that emerge from different professional activities. The study was conducted in middle school integration, located at the Małopolska province. The diagnostic survey was used as a research method. The proven method so‑called card of interests was adopted in our extended study. We have found big number of pupils who declare their technical and biological interests. These indicators achieved high values, such results have been observed especially among boys. In this survey we found also a significant percentage of pupils not showing readiness to take the first career decisions. We believe that such attitudes are a clear indication to work for guidance counselors working in the third stage of education.
    Źródło:
    Studia Socialia Cracoviensia; 2016, 8, 1
    2080-6604
    Pojawia się w:
    Studia Socialia Cracoviensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Konflikt ról społecznych w świetle etyki zawodowej
    The Conflict of Social Roles on the Light of Professional Ethics
    Autorzy:
    Gasparski, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1963159.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie
    Tematy:
    etyka zawodowa
    kodeksy etyczne
    dobre praktyki w szkołach wyższych
    rola społeczna
    konflikt interesów
    konflikt ról społecznych
    etyka pracownika naukowego
    professional ethics
    codes of ethics
    researcher’s ethics
    good practices at higher education institutions
    social role
    conflict of interests
    conflict of social roles
    Opis:
    Artykuł poświęcony jest zagadnieniu konfliktu ról społecznych w działalności zawodowej wykonywanej w tzw. wolnych zawodach, w szczególności przez pracowników naukowych. Omówiono normatywne ujęcie zagadnienia przez kodeksy Pracownika Naukowego i Dobrych Praktyk w Szkołach Wyższych. Zwrócono uwagę na rodzaje konfliktów oraz na ich znaczenie dla etycznego wymiaru aktywności zawodowej i przypomniano, że konflikt bywa czynnikiem zachowania równowagi aksjologicznej w społeczeństwie i jego funkcjonalnej sprawności.
    The article discusses the issue of the conflict between social roles in the professional activity pursued by so-called liberal professions, especially by researchers. It offers a normative approach to the issue as covered in the Code of Ethics for Research Workers (Kodeks Etyki Pracownika Naukowego) and in the Code of Good Practices in Universities (Dobre Praktyki w Szkołach Wyższych). Emphasis has been placed on the types of conflicts and on their significance to the ethical aspect of professional activity, accompanied by a simultaneous reminder that conflict tends to be a factor contributing to the axiological balance in society and to society’s efficiency.
    Źródło:
    Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem; 2020, 12, 2; 20-30
    2080-1084
    2450-7938
    Pojawia się w:
    Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wpływ zainteresowań na uzupełnianie kompetencji zawodowych u młodych nauczycieli
    The impact of interest on completion of professional competences among young teachers
    Autorzy:
    Bereza, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1932501.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-30
    Wydawca:
    Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
    Tematy:
    interests
    competences
    professional competences
    professional development
    selfstudying
    further training
    Opis:
    The Professional developmenmt of a teacher in the XXI century should be a standard. Especially among young teachers who just begins to follow his professional way. Interest of a man determines his choice of professional carrier. Furthermore while doing his job interests may pointing the direction of completion or achieving new professional competences, which might be useful during a carrier. In this article the review of apropriate literature is made in order to define competences and interests. Also characteristic of classifications of professional competences of teachers was made. By means of descritption and analyse of own researches the author tries to revill the impact of interests on taken professional development by young teachers. She describes also different forms of professional development taken by teachers and their actual interests.
    Źródło:
    Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2020, 1; 71-87
    2084-6770
    Pojawia się w:
    Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Działalność Rzecznika Praw Lekarza w okręgowej izbie lekarskiej w świetle przepisów prawa
    Activities of the Ombudsman for Doctors’ Rights at a regional medical chamber in the light of the law
    Autorzy:
    Stykowski, Sebastian
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2027201.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    Ombudsman for Doctors’ Rights
    protection of individual and collective interests of doctors
    professional self-government of doctors
    body of professional self-government
    Rzecznik Praw Lekarza
    ochrona indywidualnych i zbiorowych interesów lekarzy
    samorząd zawodowy lekarzy
    organ samorządu zawodowego
    Opis:
    Samorząd zawodowy lekarzy, dążąc do obrony indywidualnych i zbiorowych interesów lekarzy, na wzór Rzecznika Praw Pacjenta powołał Rzecznika Praw Lekarza. W ramach struktury każdej izby lekarskiej powoływane są osoby pełniące funkcję obrońcy lekarzy. W związku z brakiem ustawowych uregulowań funkcja ta do niedawna ograniczała się do organizowania porad prawnych czy występowania do organów izby o zajmowanie określonych stanowisk w kwestiach naruszania praw lekarzy. Celami niniejszego artykułu były analiza i ocena realnych kompetencji Rzecznika Praw Lekarza jako podmiotu powołanego na podstawie uchwały organu izby lekarskiej, a nie aktu normatywnego, wskazanie, czy taki podmiot jest faktycznie potrzebny w strukturze izb lekarskich, a także czy powinien zostać wprowadzony do struktur izb lekarskich, a w konsekwencji, czy wymaga regulacji ustawowej. Zastosowana metoda badawcza polegała na analizie obowiązującego stanu prawnego dotyczącego samorządu zawodowego oraz możliwości wykonywania przez niego zadań wskazanych przez ustawodawcę, a także zmierzała do sformułowania ewentualnych postulatów de lege ferenda.
    The professional self-government of doctors, striving to defend the individual and collective interests of doctors, appointed the Ombudsman for Doctors’ Rights, following the example of the Patient Ombudsman. Persons acting as doctors’ advocates are appointed within the structure of each medical chamber. Due to the lack of statutory regulations, until recently, this function was limited to organizing legal advice or applying to the chamber’s organs for taking specific positions on the issues of violating the rights of doctors. The aim of this article is to analyze and assess the real competences of the Ombudsman for Doctors’ Rights as an entity appointed by a resolution of a medical chamber, and not by a normative act, and to indicate whether such an entity is actually necessary in the structures of medical chambers and whether it should be introduced to such structures, and, consequently, whether it requires statutory regulation. The research method applied is based on the analysis of the current legal status regarding the professional self-government and of its possibility to perform tasks given to it by the legislator. The method also intends to formulate possible de lege ferenda postulates.
    Źródło:
    Acta Iuris Stetinensis; 2021, 36; 99-115
    2083-4373
    2545-3181
    Pojawia się w:
    Acta Iuris Stetinensis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Needs in Social Workers’ Training to Protect the Rights of Children
    Autorzy:
    Karagodina, Olena
    Baidarova, Olha
    Fedchenkov, Viacheslav
    Pykalo, Iryna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1964095.pdf
    Data publikacji:
    2021-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    professional training
    protection the rights of children
    rights and interests of children
    competences
    educational needs
    Opis:
    The study aims to assess the professional training needs of employees of the two institutional actors for the protection of children’s rights in Ukraine; identify factors shaping these needs. The data were obtained through an online survey of 452 people. Employees of two services differently assessed the importance of certain groups of competencies in their work that is related to the historic accounts of services’ responsibilites. The needs in education are mostly correlated with the experience of workers in the implementation of difficult tasks that require knowledge and skills related to the fundamentals of work in the area of child protection, as well as competencies to establish rapport with families.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2021, 63; 38-48
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    From Personal to Empirical Interests in the Light of the Four‑Phase Model by Suzanne D. Hidii and Ann K. Renninger and Selected Narratives of Qualitative Research Participants
    Autorzy:
    Szymańska, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/40499291.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    zainteresowania personalne
    zainteresowania zawodowe
    zainteresowania empiryczne
    czterofazowy model rozwoju zainteresowań
    analiza narracyjna tematyczna
    personal interests
    professional interests
    four-phase model of interest development
    narrative thematic analysis
    empirical interests
    Opis:
    RESEARCH OBJECTIVE: The scientific aim of the article is to deepen understanding of the process of developing interests from personal to empirical ones with reference to the four-phase model of interest development by Suzanne D. Hidi and Ann K. Renninger. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: The research problem is included in the question: What is the process of the development of interests from personal to empirical ones with ref- erence to the model of interest development by Suzanne D. Hidi and Ann K. Renninger in the light of selected narratives of qualitative research participants? The research method is the method of biographical narrative analysis: thematic analysis of the collected material (Riessman, 2008) with the help of a digression-reflective essay. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: The research process was theoretical-cognitive and empirical in nature. The first step was developing theoretical foundations for understanding the problem. Then, we focused on the concept of interests according to the four-phase model of interest development by Suzanne D. Hidi and Ann K. Renninger. The next stage was the analysis and interpretation of the collected research material with the use of the narrative technique called a reflective-digression essay. The last step was drawing conclusions and suggesting postulates. RESEARCH RESULTS: The analysis of the collected material showed the importance of the development of personal interests for professional development. The stages of development of these interests proceed in different ways, but individual (personal) interests are explored in an interdisciplinary dimension, which facilitates personal and social development of a human being. CONCLUSIONS, INNOVATIONS, AND RECOMMENDATIONS: There is a need to correlate the above-mentioned interests, which may stimulate the development of all educational entities remaining in specific interpersonal relationships. Therefore, their specific features in the individualization of the educational process, especially at the academic level, should be reflected in educational curricula.
    CEL NAUKOWY: Celem naukowym artykułu jest pogłębienie rozumienia procesu rozwoju zainteresowań od personalnych do empirycznych w odniesieniu do czterofazowego modelu rozwoju zainteresowań w ujęciu Suzanne D. Hidi i Ann K. Renninger. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Problem badawczy prowadzonych badań zawiera się w pytaniu: Jak przedstawia się proces rozwoju zainteresowań od zainteresowań personalnych do empirycznych w odniesieniu do modelu rozwoju zainteresowań Suzanne D. Hidi i Ann K. Renninger w świetle wybranych narracji uczestników badań jakościowych? Metodą badawczą jest metoda biograficznej analizy narracyjnej‑tematycznej zgromadzonego materiału (Riessman, 2008) za pomocą eseju dygresyjno‑refleksyjnego. PROCES WYWODU: Proces badawczy ma charakter teoriopoznawczy i empiryczny. Pierwszym etapem było opracowanie podstaw teoretycznych dla zrozumienia problemu, następnie skupienie się zasadniczo na pojęciu zainteresowań, czterofazowym modelu rozwoju zainteresowań wg Suzanne D. Hidi i Ann K. Renninger. Kolejnym etapem była analiza i interpretacja zgromadzonego materiału badawczego za pomocą techniki narracyjnej, jaką jest esej refleksyjno‑dygresyjny. Ostatnim krokiem było wyciągniecie wniosków i zaproponowanie postulatów. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Analiza zgromadzonego materiału wskazała na znaczenie rozwoju zainteresowań personalnych dla rozwoju zawodowego. Fazy rozwoju tych zainteresowań przebiegają w różny sposób, jednakże zainteresowania jednostkowe (personalne) ulegają eksploracji w wymiarze interdyscyplinarnym, co sprzyja rozwojowi osobistemu i społecznemu człowieka. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Nasuwa się potrzeba korelowania wspomnianych zainteresowań, co może stymulować rozwój wszystkich podmiotów edukacyjnych pozostających w konkretnych relacjach interpersonalnych. Zatem uwzględnienie ich specyfiki w indywidualizacji procesu kształcenia zwłaszcza na poziomie akademickim winno znaleźć odzwierciedlenie w programach edukacyjnych.
    Źródło:
    Horyzonty Wychowania; 2022, 21, 59; 33-43
    1643-9171
    2391-9485
    Pojawia się w:
    Horyzonty Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Konstytucyjne standardy określające pozycję samorządów osób wykonujących zawody zaufania publicznego
    Constitutional standards that define the position of self-governments of persons who practice professions of public trust
    Autorzy:
    Ciapała, Jerzy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/30146746.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    constitutional standards of the position of professions of public interest
    terminological comment on the concept of such professions
    aims of representing the interests of the socio-professional groups of persons who practice such professions
    analysis of the position of self-governing corporations
    konstytucyjne standardy wyznaczające pozycję zawodów zaufania publicznego
    ograniczona swoboda regulacyjna ustawodawcy
    ochrona interesu publicznego
    cele samorządów zawodowych
    Opis:
    Zgodnie art. 17 ust. 1 polskiej Konstytucji z 2 kwietnia 1997 roku „w drodze ustawy można tworzyć samorządy zawodowe, reprezentujące osoby wykonujące zawody zaufania publicznego i sprawujące pieczę nad należytym wykonywaniem tych zawodów w granicach interesu publicznego i dla jego ochrony”. Przedmiotem opracowania jest prezentacja i analiza postanowień konstytucyjnych oraz próba określenia, na ich podstawie, standardów konstytucyjnych. W konsekwencji przedstawiono: 1) uwagi na temat intencji, jakie towarzyszyły pracom nad Konstytucją; 2) najbardziej podstawowe normy konstytucyjne wyznaczające kierunki stanowienia prawa i założenia funkcjonowania samorządów (korporacji) zawodowych; 3) uwagi terminologiczne na temat pojęć „zawód”, „zawód wolny”, „zawód regulowany”, „zawód zaufania publicznego”. Ten ostatni termin nabiera cech pojęcia nietypowego dla większości konstytucji innych państw, stąd przeprowadzono szersze rozważania na temat reguł znaczeniowych, które powinny być powiązane ze zjawiskiem zaufania publicznego i pojmowaniem cech tego zawodu w Polsce. Zwrócono uwagę na dwa podstawowe zadania samorządów zawodowych: 1) reprezentację interesów grupy społeczno-zawodowej osób wykonujących zawód zaufania publicznego; 2) ukierunkowanie pieczy nad wykonywaniem zawodu na realizację i ochronę interesu publicznego. Na tle kojarzenia tych zadań pojawiały się i nadal są obecne pewne napięcia i spory środowiskowe, a nawet doktrynalne. W artykule nie pominięto tego, że analiza pozycji korporacji osób wykonujących zawody zaufania publicznego musi obecnie uwzględniać zjawiska patologiczne, które przyniósł kryzys ustrojowo-polityczny po 2015 roku.
    Pursuant to Article 17(1) of the Polish Constitution of 2 April 1997, “self-governments may be created within a profession in which the public repose confidence, and such self-governments shall concern themselves with the proper practice of such professions in accordance with, and for the purpose of protecting, the public interest”. This study intends to present and analyse constitutional provisions and to use them to attempt to define constitutional standards. Therefore, I present: 1) comments on the intentions that accompanied the work on the Constitution, 2) the most basic constitutional norms that set the directions of law-making and of constructing assumptions for the functioning of professional self-governments (corporations), 3) terminological comments on the concepts of “profession”, “free profession”, “regulated profession”, and “profession of public trust”. The latter term takes on features of a concept that is not typical to most constitutions of other countries, hence I present a more extensive discussion on the rules of meaning which should be given to the phenomenon of public trust with the understanding of the features of this profession in Poland. This paper focuses on two basic tasks of professional self-governments, i.e. 1) representing the interests of the socio-professional group of persons who practice professions of public trust and 2) orienting the practicing of the profession towards the implementation and protection of the public interest. Managing these two tasks in parallel has caused and is still causing certain tensions and disputes between the relevant circles and even among legal scholars and commentators. The article does not ignore the fact that the analysis of the position of corporations of persons performing public-trust professions must currently take into account the unwholesome phenomena brought about by the post-2015 systemic and political crisis.
    Źródło:
    Acta Iuris Stetinensis; 2022, 40; 19-42
    2083-4373
    2545-3181
    Pojawia się w:
    Acta Iuris Stetinensis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies