Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "professional development" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 263
Tytuł:
Teacher Professional Development
Autorzy:
Píšová, Michaela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28765658.pdf
Data publikacji:
2005-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
teacher professional development
teachers’ careers
learning to teach – development of professional competence
stage models of professional development
novice teachers – experts in the profession
Opis:
The text aims to provide a review of recent educational research conducted in the field of teacher professional development in order to contribute to the ongoing discussion concerning both initial and further education of teachers.
Źródło:
The New Educational Review; 2005, 7; 171-185
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ organizacji zrzeszających kobiety pracujące zawodowo na ich kariery i perspektywy rozwoju. Doświadczenia brytyjskie
Influence of women organisations on the professional career of female workers. Great Britain case
Autorzy:
Śliwa, Renata
Tomassi, Suzanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/414904.pdf
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:
praca kobiet
kariera zawodowa
rozwój kariery zawodowej
związki zawodowe
aktywność zawodowa kobiet
materiały konferencyjne
female labour
professional career
career development
trade unions
female economic activity
Opis:
W artykule zaprezentowano studium sytuacji zawodowej kobiet na brytyjskim rynku pracy. Przedstawiono wnioski na podstawie raportu "Girlfriends in High Places", w którym zbadano zjawisko formalnych organizacji kobiecych i wpływ oficjalnych powiązań pomiędzy pracującymi zawodowo kobietami na ich karierę i mobilność zawodową.
The article deals with the very topical issue of the situation of professional women in the business environment. It has been only a century since females openly entered the male world of business and from the beginning they had to learn how to compete and fight for themselves in a male-dominated arena. Professional women have become more and more visible, especially in the last twenty years, with the number of them in high positions slowly increasing. The slow speed of this increase ultimately lead the to introduction of equal rights legislation for both sexes in the workplace. However, legislation on its own will not help women achieve equality. To be successful in their professional lives they need to benchmark with their successful male counterparts. One of the most common tools used by men is networking. It gives them priceless contacts, guarantees exchange of information and opens doors to prospective deals that would remain closed to 'outsiders'. If men can be successful, then why not women? They can, and that is why over the last 15-20 years we have been watching the growing number of female professional networks. They have been increasing across all professions and fields. On the other hand, let’s not forget that what suits many does not suit everybody and there are high profile women who do not identify themselves with networks. They do not feel a need to have membership of 'clubs' and one should respect it.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2005, 8; 139-149
1506-2635
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aktywność zawodowa człowieka w perspektywie jego rozwoju społecznego
Autorzy:
Moczydłowska, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/370840.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Wyższa Szkoła Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach
Tematy:
aktywność zawodowa
rozwój społeczny
professional activity
human’s social development
Opis:
Funkcjonowanie człowieka w rolach zawodowych pracownika, współpracownika, przełożonego, pracodawcy zdeterminowane jest bardzo wieloma różnorodnymi czynnikami. Wśród nich doniosłe miejsce zajmują doświadczenia społeczne jednostki w toku jej rozwoju. Artykuł stanowi próbę analizy relacji zachodzących między rozwojem społecznym człowieka a jego aktywnością zawodową. Uwzględniono tu takie zagadnienia, jak: znaczenie środowiska społecznego, zwłaszcza rodzinnego, istotę i uwarunkowania procesu socjalizacji, adaptację społeczną, znaczenie samowychowania i tożsamości społecznej, stres psychospołeczny, rolę społecznego podtrzymywania i grupy wsparcia.
Human’s function in professional roles of an employee, a co-worker, a superior, an employer is determined by a great variety of factors. Among them social experience of an individual in a development process takes a momentous place. This article is trying to analyze relationships between human’s social development and his professional activity. The signifi cance of social life, especially family life, essence and socializing process condition, social adaptation, the signifi cance of upbringing and social identity, phycosocial stress, the role of social support and support groups are taken into consideration.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach; 2006, 1(2); 85-92
1895-3794
2300-0376
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Contemporary Concepts in Teachers Education in the Context of European Commission Standards
Autorzy:
Dyrda, Beata
Przybylska, Irena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28766332.pdf
Data publikacji:
2006-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
pedeutology
teachers education
competences
professional development
Opis:
In the article the authors intend to pinpoint a variety of notions of teachers professional education and growth. The abundance of ideas can be attributed to different social needs and expectations. Political, economic and cultural changes in Poland resulted in growing attention in the area of education and teachers’ social role. The authors try to outline the latest tendencies in pedeutology, particularly concentrated on the models of teachers education.
Źródło:
The New Educational Review; 2006, 9; 43-52
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teachers’ Professional Development and Burnout Syndrome
Autorzy:
Koczoń-Zurek, Sabina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31342771.pdf
Data publikacji:
2007-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
teachers’ professional development
burnout syndrome
teachers’ professional activity
Opis:
The author of the article aims to present in short the results of the empirical verification of R. Kwaśnica’s concept concerning teachers’ professional development. The first part of the article deals with theoretical matters: the understanding of professional development and burnout syndrome. These terms are presented as opposing. Ch. Maslach’s theory on burnout along with Kwaśnica’s views were the basis of the research. The research was done from 2000 – 2002 on the sample of 257 teachers from different schools in different parts of Poland. In the second part of the article chosen results are referred: a diagnosis of professional development phases: preconventional, conventional, postconventional and the states of teachers’ professional activity: expanding from not disturbed activity, through first symptoms of burnout to burnout syndrome. Some essential conclusions can be drawn from the research. First of all, professional development can protect teachers from experiencing burnout, mainly due to growing professional competences, job adaptation and increasing creativity in teachers’ attitude. Moreover, it turned out that, depending on the phase of professional development, different factors stimulate teachers’ growth- these factors must be strengthened to prevent from burnout.
Źródło:
The New Educational Review; 2007, 11; 231-238
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zawód bibliotekarza - między przeszłością a przyszłością
Autorzy:
Malesa, Renata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/681387.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Zawód
Bibliotekarze
Rozwój zawodowy
Profession
Librarians
Professional development
Źródło:
Folia Bibliologica; 2006-2007, 48-49; 75-86
2449-8246
1230-2376
Pojawia się w:
Folia Bibliologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Start zawodowy jako wyzwanie rozwojowe
Autorzy:
Manek, Anna Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/637122.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
social and professional adjustment
organizational socialization, career development, early adult devel-opment
Opis:
Professional start as developmental challengeIn the article the author notices different treatment of developmental aspects of professional start defined as the first employment taken in adulthood present in human resources management, psychology of work and life-span developmental psychology.Expectations of organizations and their actions determine employees’ behavior by imposing directions and content of their development. This phenomenon has been called the institutionalization of development and often takes form of introductory programs and career planning. On the other hand, developmental needs of novices who are in their early adulthood stimulate them to combine their personal intentions with the opportunities offered by the organization in the strive for goals exceeding those set by the organization. This process may be labeled the subjecting of organizational reality. Personal prospect of employee’s development should be considered a valuable variable in the research on professional start. 
Źródło:
Psychologia Rozwojowa; 2008, 13, 2
1895-6297
2084-3879
Pojawia się w:
Psychologia Rozwojowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A MANAGEMENT APPRAISAL PERFORMANCE AND DEVELOPMENT SYSTEM: THE TP GROUP
System Kompleksowej Oceny i Rozwoju w Grupie TP
Autorzy:
Szczęsna, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/598839.pdf
Data publikacji:
2010-06-15
Wydawca:
Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Tematy:
Management Appraisal Performance
and Development
premium tasks or goals assessment
style of work evaluation
competency model
competency profiles
professional roles
competency evaluation
potential evaluation
individual development
plan
self assessment
assessment meeting
annual salary review
managerial talent review
mobility
succession planning
system kompleksowej oceny i rozwoju (SKOR)
ocena zadań premiowych i celów
ocena stylu pracy
model kompetencji
role zawodowe
profile kompetencyjne
ocena kompetencji
ocena potencjału
indywidualny plan rozwoju
samoocena
rozmowa oceniająca
proces podwyżkowy
program identyfikacji talentów menedżerskich
mobilność
planowanie sukcesji
Opis:
This article describes the management appraisal performance and development system in TP Group - its guidelines, the elements subject to appraisal, the process flow, and the supporting software tool. It also shows the links between this system and other HR processes. It presents benefits for employee, manager, and the organization flowing from the management appraisal performance and development system.
Artykuł opisuje funkcjonujący w Grupie TP system kompleksowej oceny i rozwoju (SKOR) – jego założenia, elementy oceny, przebieg procesu i aplikację wpierającą ocenę. Przedstawia również powiązania pomiędzy tym systemem a innymi procesami HR. Prezentuje korzyści płynące ze SKOR dla pracownika, menedżera i organizacji.
Źródło:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2010, 3-4(74-75); 154-162
1641-0874
Pojawia się w:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A MANAGEMENT APPRAISAL PERFORMANCE AND DEVELOPMENT SYSTEM: THE TP GROUP (System kompleksowej oceny i rozwoju w Grupie TP)
Autorzy:
Szczęsna, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/598556.pdf
Data publikacji:
2010-06-15
Wydawca:
Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Tematy:
Management Appraisal Performance
and Development
prpremium tasks or goals assessment), style of work evaluation
competency model
competency profiles
professional roles
competency evaluation
potential evaluation
individual development plan
self assessment
assessment meeting
annual salary review
managerial talent review
mobility
succession planning
Opis:
This article describes the management appraisal performance and development system in TP Group-its guidelines, the elements subject to appraisal, the process flow, and the supporting software tool. It also shows the links between this system and other HR processes. It presents benefits for employee, manager, and the organization flowing from the management appraisal performance and development system.
Źródło:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2010, 3-4(74-75); 154-162
1641-0874
Pojawia się w:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dekwalifikacja – nowe wyzwanie dla edukacji zawodowej
Deqalification new challenge for professional education
Autorzy:
FURMANEK, Waldemar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456160.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
rozwój techniki
dekwalifikacja (zagubienie kwalifikacji)
przyuczanie
automatyzacja
robotyzacja
nowa edukacja zawodowa
development of technique
dequalification (loss the qualification)
training, automatisation
new professional education
Opis:
Rozwój techniki ujawniający się we wprowadzaniu nowych rozwiązań technologicznych i nowych środków techniki − jak się to czasem określa: „idiotoodpornych” − nie wymusza posiadania wysokich kwalifikacji zawodowych. Wystarczy proste przyuczenie, przeszkolenie, trening. Taka sytuacja stawia przed edukacją zawodową nowe wyzwania. Akcent musi być położony na wychowanie zawodowe ku wartościom pracy człowieka.
Development of technology coming out in initiation the new technological solutions and new means of technology development how oneself it defines with this time: foolishness resistant it does not it extort possession high professional qualification. Training will suffice simple, training, training. Such situation places before professional education new challenges. Accent has to be laid on professional education towards values of the man’s work.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 1; 102-114
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Osoby w wieku powyżej 55 lat jako potencjał rozwojowy regionu oraz możliwości jego wykorzystania
Autorzy:
Richert-Kaźmierska, Anita
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/639544.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
intellectual capital
human capital
regional development
elderly people
professional activity
Opis:
The main issue of the article is the role of intellectual and human capital in the economic development on national and regional level. Author has focused her analysis on potential of elderly people and activities which would support its optimum usage. In the article are presented two problems: increasing participation of elderly people in the whole population, and low level of professional activity among people aged 55 and more in Poland. Author has prepared short review of methods which could be taken up by regional authorities to stimulate the professional activity of elderly people.
Źródło:
Zarządzanie Publiczne; 2010, 4(12); 71-82
2084-3968
Pojawia się w:
Zarządzanie Publiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Profesijné kompetencie v práci súčasného slovenského učiteľa
Autorzy:
Rovňanová, Lenka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2141440.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
The teaching profession
professionality
professional responsibility
competence
professional competence
key competencies
professional standards
teacher professional development
school reform
Opis:
The author deals with the theoretical analysis of the issue of professional competencies of teachers. Defines basic concepts, analyzes the current perception of the teaching profession, its development, professional competencies, professional standards, their meaning, content and types in the context of new requirements arising from European documents, international agreements and school reform in the Slovak Republic.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2010, 2(5); 413-432
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Profesor Jadwiga Nowak – wielość myśli, wielość portretów
Professor Jadwiga Nowak – multiple thoughts, multiple portraits
Autorzy:
Pierścieniak, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464081.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
Jadwiga Nowak
kształcenie dorosłych
sytuacja pracy
Polskie Towarzystwo Pedagogiczne
rozwój zawodowy
adult education
work situation
Polish Pedagogical Society
professional/vocational development
Opis:
W artykule, autor przypomniał sylwetkę Jadwigi Nowak, Profesora Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego, pierwszego kierownika Katedry Pedagogiki Dorosłych. Opisując sylwetkę uczonej wyeksponowano zwłaszcza te wątki, które w polskiej debacie andragogicznej zainicjowała Profesor Jadwiga Nowak m.in.; znaczenie twórczości, rolę pracy zawodowej w rozwoju osobistym dorosłego, czy miejsce jakie zajmuje w koncepcjach edukacji całożyciowej problematyka wartości. Przypomniano inicjatywy Pani Profesor promujące rozwój środowiska polskich andragogów oraz ważniejsze funkcje jakie pełniła podejmując różnorodne inicja-tywy wydawnicze. Podkreślono niepowtarzalność osobowości uczonej.
The subject of this article is Jadwiga Nowak, a well known Polish professor from the University of Warsaw's Faculty of Pedagogy and the first Head of the Faculty of Adult Education. In describing this researcher, certain themes are highlighted, especially those initiated by prof. Jadwiga Nowak i.e. the value of creativity, the role of work in an adult's personal development and the meaning of values in lifelong learning. The author describes many initiatives which were inspired by Jadwiga Nowak, especially the significant value of creativity, the role of the workplace in personal development and the meaning of value in lifespan edu-cation. Jadwiga Nowak‟s promotion of Polish andragogues, her various publishing initia-tives and her unique personality are also recalled in the article.
Źródło:
Edukacja Dorosłych; 2010, 2(63); 176-193
1230-929X
Pojawia się w:
Edukacja Dorosłych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Odborný rast a zvyšovanie profesionálnych kompetencií sociálneho kurátora pre deti
Autorzy:
Lešková, Lýdia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2141366.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
curator for children
professional development
professional competence
Opis:
Social worker needs to carry out their profession have a complex theoretical knowledge of various sciences and disciplines. The course of its business but also in urgent need of practical skills which are an important prerequisite for effective work in favor of clients. Collection and deepening expertise, improving professional skills and overall professional development helping professions is mainly ensured by school education (higher vocational and university studies). An integral part of professional growth is a permanent departmental training, independent study, as well as the use of supervision.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2011, 1(6); 243-252
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przywództwo i uczenie się: Wydarzenia kształtujące w życiu i rozwoju zawodowym dyrektorów szkół
LEADERSHIP FOR LEARNING: FORMATIVE EXPERIENCES IN HEADTEACHERS’ LIVES AND THEIR PROFESSIONAL DEVELOPMENT
Autorzy:
Michalak, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/417833.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
LEADERSHIP
FORMATIVE EXPERIENCES
KEY EVENTS
PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF HEADTEACHERS
Opis:
This paper reports findings from nine case studies of headteachers in challenging urban contexts in Poland and England. These headteachers are perceived to be successful in their roles, making a significant difference to the quality of education in their schools. The paper focuses on formative experiences from these headteachers’ stories. The main research question addressed by this paper is: What can we learn from successful leaders’ professional development by reconstructing their career stories? The comparative analysis of the stories revealed some important recurring common themes and identified some leadership formative experiences in the paths of these headteachers’ professional lives. Findings showed that headteachers during their first years of their headship were especially vulnerable. Some incidents and experiences proved decisive in determining their further career trajectories.
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2011, R. 2011; 227-246
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 263

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies