Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "production knowledge" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Konstrukcja stereotypowego wizerunku mężczyzn i kobiet w wybranych polskich publikacjach naukowych z dziedziny psychologii
Construction of Stereotypical Images of Men and Women in Selected Polish Scholarly Publications in the Field of Psychology
Autorzy:
Wycisk, Jowita
Zielona-Jenek, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1373144.pdf
Data publikacji:
2017-04-24
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
social constructionism
gender stereotypes
knowledge production
scientific literature on psychology
konstrukcjonizm społeczny
stereotypy płci
wytwarzanie wiedzy
psychologiczna literatura naukowa
Opis:
The authors analyze selected contemporary Polish academic publications on psychology in order to demonstrate how the concept of gender is constructed in them. They refer to the premises of Kenneth Gergen’s social constructionism, and Ludwik Fleck’s description of connections in common knowledge. In presenting the bases of constructionist ideas, they concentrate on the process of creating knowledge in the social sciences, its interaction with common knowledge, and the significance of gender categories. They also describe the activities that have been undertaken since the 1980s—on the basis of western psychology—to eliminate negative gender stereotypes from scientific and scholarly works. The nature of the errors and shortcomings that could appear at successive stages of the research process forms a departure point for analyzing examples of stereotypical images of men and women in peer-reviewed empirical works published in Poland after 2000. The summary refers to the Polish regulations in regard to the professional ethics of psychologists and in respect to conducting scientific research.
Źródło:
Kultura i Społeczeństwo; 2017, 61, 2; 169-193
2300-195X
Pojawia się w:
Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Inteligentne specjalizacje w województwie śląskim
Smart specialization in the Silesian province
Autorzy:
Wolniak, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/113666.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
STE GROUP
Tematy:
inteligentna specjalizacja
innowacyjność
produkcja
technologia
gospodarka oparta na wiedzy
smart specialization
innovation
production
technology
knowledge-based economy
Opis:
W publikacji przedstawiono koncepcję inteligentnych specjalizacji na przykładzie województwa śląskiego. Wychodząc od genezy wykorzystania koncepcji inteligentnych specjalizacji w Unii Europejskiej, przedstawiono definicję pojęcia, wykorzystanie koncepcji w rozwoju regionów oraz zaprezentowano, które specjalizacje uznane zostały za inteligentne w przypadku województwa śląskiego.
The paper presents the concept of smart specialization on the example of the Silesian province. Starting from the origins of the use of the concept of smart specialization in the European Union, shows the definition of the concept, the use of the concept in the development of regions and presented that specializations are considered smart for the Silesian province.
Źródło:
Systemy Wspomagania w Inżynierii Produkcji; 2016, 4 (16); 139-149
2391-9361
Pojawia się w:
Systemy Wspomagania w Inżynierii Produkcji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Smart specialization in Silesian region in Poland
Inteligentne specjalizacje w województwie śląskim
Autorzy:
Wolniak, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/325522.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
smart specialization
innovation
production
technology
knowledge-based economy
inteligentne specjalizacje
innowacje
produkcja
technologia
ekonomia oparta na wiedzy
Opis:
The paper presents the concept of smart specialization on the example of the Silesian province. Starting from the origins of the use of the concept of smart specialization in the European Union, shows the definition of the concept, the use of the concept in the development of regions and presented that specializations are considered smart for the Silesian Province.
Publikacja prezentuje koncepcję inteligentnych specjalizacji na przykładzie województwa śląskiego. Wychodząc od definicji inteligentnych specjalizacji, jaka występuje w dokumentach Unii Europejskiej, pokazano w publikacji koncepcję inteligentnych specjalizacji i jej wykorzystanie na szczeblu lokalnym.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2016, 92; 407-419
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Overview of activities on the internet devoted to casting technology
Autorzy:
Wilk-Kołodziejczyk, D.
Regulski, K.
Dziaduś-Rudnicka, J.
Kluska-Nawarecka, S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/382912.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
komponent wiedzy
proces produkcyjny
odlewnictwo
metalurgia
media społecznościowe
wyszukiwanie internetowe
odlewnictwo metali
technologia odlewnicza
knowledge components
production process
foundry
metallurgy
social media
searching on internet
metal casting
casting technology
Opis:
Article present various forms of transfer of information available on the Internet. An attempt was made to show the possibility of such a selection of the knowledge sources that, taking into account user preferences, would arouse his interest, showing in parallel the intended substantive content. This commitment is shown in the context of the current assumptions of building a platform dedicated to support the needs of production processes in foundry and metallurgy.
Źródło:
Archives of Foundry Engineering; 2012, 12, 2; 245-250
1897-3310
2299-2944
Pojawia się w:
Archives of Foundry Engineering
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dematerializacja produkcji i rola państwa w rozwoju współczesnego przemysłu
Dematerialization of production and the role of governments in the development of contemporary industry
Autorzy:
Wierzbołowski, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/317586.pdf
Data publikacji:
2000
Wydawca:
Instytut Łączności - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
społeczeństwo informacyjne
gospodarka oparta na wiedzy
dematerializacja produkcji
industrializacja
technologie informacyjne
korzyści komparatywne
interwencjonizm państwowy
information society
knowledge-based economy
dematerialization of production
industrialization
information technologies
comparative advantages
state intervention
Opis:
Dematerializacja produkcji jest rozpatrywana w niniejszym artykule jako jeden z krytycznych aspektów nadchodzącej cywilizacji informacyjnej. Odpowiednio do tego, po ogólnej charakterystyce tej cywilizacji, omówiono cechy dematerializacji produkcji jako zjawiska społeczno-gospodarczego, wiążąc to zjawisko z procesem przechodzenia bogatej części świata (subsystemu dominacji światowej) do gospodarki opartej na wiedzy. Zwrócono przy tym uwagę, że gospodarka ta wiąże się z nową interpretacją pojęcia przemysłu oraz że stawia ona przed ludzkością wyraźne wyzwanie w postaci nowej industrializacji, uwzględniającej zasoby informacji i wiedzę jako czynniki produkcji, od których zależą korzyści komparatywne w pierwszych dekadach XXI wieku. Skala tego wyzwania pociąga konieczność odwołania się do państwa, jako aktywnego uczestnika życia społecznego i gospodarczego, wspierającego, przynajmniej w pierwszym okresie nowej industrializacji, działanie mechanizmów rynkowych.
Dematerialization of production is considered as one of the critical aspects of coming information civilization. Accordingly, after general characteristic of this civilization, author presents the features of dematerialization of production as socio-economic phenomenon, connecting this phenomenon with the process of trespassing by the rich part of mankind to knowledge-based economy. It is connected with new meaning of industry and at the same time it creates clear challenge such as new industrialization (this industrialization should take into account the resources of information and knowledge in their role of the production and comparative adventages factors). The scale of this challenge is understressing the role of governments as active participant in social and economic life supporting market mechanism at least in the beginning of the new industrialization.
Źródło:
Telekomunikacja i Techniki Informacyjne; 2000, 1-2; 18-27
1640-1549
1899-8933
Pojawia się w:
Telekomunikacja i Techniki Informacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Coupling career fairy tale “Fascinating Sociology Class”. How to teach sociology? The sociology of sociology
Autorzy:
Wagner, Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2138619.pdf
Data publikacji:
2009-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Teaching sociology
Context of sociological production
Collaborations in sociology
Sociology of knowledge
Career coupling
Chicago School
Opis:
This paper is a simple account of my teaching experience1, the aim of which is to answer the question: “How can we successfully teach interactionism, labeling theory, grounded theory and other sociological bases related to qualitative methods with the active participation of students?”. Through the examples of sociologists working in the Chicago Tradition, French sociologists working with Pierre Bourdieu, and other examples from American sociology, I show that sociological work is group activity. It is argued in this paper, that to make sociological thinking understandable to students teachers may do well to contextualize key theorists in their narrative/biographical context. The students learn, that sociologists are not magicians or genius individuals who produce attractive theories. Rather, they work in collaboration with other humans to generate knowledge. Moreoever, I demonstrate that sociologists’ contributions are often strongly related to and influenced by their broader life context.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2009, 5, 3; 26-35
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tworzenie wiedzy na pograniczu nauki i praktyki w ujęciu systemowym. Przypadek polskich nauk humanistycznych i społecznych
Creation of Knowledge on the Border of Science and Practice in a Systemic Perspective. The Case of Polish Humanities and Social Sciences
Autorzy:
Stawicki, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/41198397.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
Tematy:
Social sciences and humanities
Mode 2 of knowledge production
autopoiesis of the science system
Social Systems Theory
cooperation between science and its environment
nauki społeczne i humanistyka
Tryb 2 tworzenia wiedzy
autopojeza systemu nauki
teoria systemów społecznych
współpraca nauki z jej otoczeniem
Opis:
W artykule przedstawiono wnioski z badań dotyczących zmiany praktyk tworzenia wiedzy w naukach społecznych i humanistycznych, wynikającej ze współpracy badawczej z otoczeniem społeczno-gospodarczym. W badaniach skupiono się przede wszystkim na wpływie takiej współpracy na rozwój wiedzy naukowej w tych dziedzinach. Ramą teoretyczną przyjętą w analizie jest koncepcja nauki jako autopojetycznego, systemu społecznego, wywodząca się z socjologicznej teorii Niklasa Luhmanna (przedstawionej w jego książce: Die Wissenschaft der Gesellschaft, Suhrkamp, Frankfurt a. M. 1990). Wyniki badania wskazują, że współpraca systemu nauki z innymi subsystemami społecznymi w jej otoczeniu istotnie wpływa zarówno na praktyki tworzenia wiedzy, jaki i na jej ostateczny charakter. Wiedza taka, przy spełnieniu określonych warunków, może stać się elementem komunikacji naukowej, jednak istnieje szereg ograniczeń, które wynikają z odmiennych racjonalności współpracujących subsystemów. Poważną barierą jest podporządkowanie procesu badawczego wyłącznie potrzebom systemów zewnętrznych, co w połączeniu z wysoką selektywnością systemu nauki powoduje, że wiedza powstająca we współpracy, mająca głównie charakter operacyjny, nie jest akceptowana przez system nauki. Istnieje jednak duży potencjał tego typu praktyk, gdyż wiedza dzięki nim powstająca, po odpowiedniej translacji na kod systemowy nauki i osadzeniu w jej szerszym kontekście, może ją istotnie wzbogacić m.in. o niedostępne w inny sposób dane empiryczne oraz inne punkty widzenia, mogące stać się podstawą do dalszych dociekań naukowych. Badania pokazują, że w przypadku wielu przedstawicieli nauk społecznych i humanistycznych potencjał ten jest skutecznie wykorzystywany.
The article presents conclusions from research on changes in the practice of creating knowledge in the social sciences and humanities, resulting from research cooperation with the socio-economic environment. The research focused primarily on the impact of such collaboration on the advancement of scientific knowledge in these fields. The theoretical framework adopted in the analysis is the concept of science as an autopoietic, social system, derived from the sociological theory of Niklas Luhmann (presented in his Die Wissenschaft der Gesellschaft, Suhrkamp, Frankfurt a. M. 1990). According to the results of the study, the cooperation of the science system with other social subsystems in its environment significantly affects both the practices of creating knowledge and its ultimate character. Such knowledge, under certain conditions, can become an element of scientific communication, but there are some limitations that are associated with differentthat rationalities of cooperating subsystems. An important barrier is the subordination of the research process to the needs of external systems, which, combined with the high selectivity of the science system, means that knowledge generated in cooperation, mainly of an operational nature, is not accepted by the science system. However, there is a great potential for this type of practice because the knowledge thus generated, after an appropriate translation into the system code of science and embedding it in its wider context, can significantly enrich it, among others, with otherwise inaccessible empirical data and different points of view that may become a basis for further scientific research. Research shows that for many representatives of the social sciences and humanities this potential is effectively used.
Źródło:
Filozofia i Nauka; 2021, 9; 83-107
2300-4711
2545-1936
Pojawia się w:
Filozofia i Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Od teorii systemów do wiedzy know-how w inżynierii produkcji żywności ®
From the theory of systems to know-how knowledge in engineering food production®
Autorzy:
Słowiński, B.
Dutkiewicz, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/228368.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wyższa Szkoła Menedżerska w Warszawie
Tematy:
ujęcie systemowe
wiedza know-how
inżynieria produkcji żywności
systemic view
knowledge know-how
food production engineering
Opis:
W artykule przedstawiono istotę teorii systemów i podejścia systemowego jako czynników zwiększania zasobów wiedzy operacyjnej know-how. Przeanalizowano także zakres wykorzystywania tego podejścia w pracach naukowych z obszaru inżynierii produkcji żywności.
The article presents the essence of systems theory and system approach as factors for increasing the know-how operational knowledge resources. The scope of using this approach in scientific works in the field of food production engineering was also analyzed.
Źródło:
Postępy Techniki Przetwórstwa Spożywczego; 2018, 2; 71-78
0867-793X
2719-3691
Pojawia się w:
Postępy Techniki Przetwórstwa Spożywczego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Praktyka kuratorska jako produkcja wiedzy. „Biopolis” Pracowni Kuratorskiej
Curatorial Practice as a Knowledge Production. The Pracownia Kuratorska’s Biopolis Project
Autorzy:
Ślęzak, Ida
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1830715.pdf
Data publikacji:
2021-10
Wydawca:
Instytut im. Jerzego Grotowskiego we Wrocławiu
Tematy:
Pracownia Kuratorska
Curatorial Studio
Biopolis
curatorship
ecology
knowledge production
Opis:
This article discusses a series of three artistic and research residencies, Biopolis, by Pracownia Kuratorska (the Curatorial Studio). It describes the assumptions of the residencies, working methods developed during the residencies, and how the results are made public. I particularly stress the importance of curatorial practices proposed by the collective, which, following Irit Rogoff, I propose to refer to as “curatorship”, and the related modes of knowledge production.
Źródło:
Didaskalia. Gazeta Teatralna; 2021, 165; 88-122
2720-0043
Pojawia się w:
Didaskalia. Gazeta Teatralna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Artystki w pracy i o pracy. Poznawcze wymiary sztuki
Female artists in work and about work. The cognitive dimensions of art
Autorzy:
Sikorska, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/424649.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademia Sztuk Pięknych w Gdańsku
Tematy:
produkcja wiedzy, upłciowiony podział pracy, sztuka kobiet/kobieca, production of knowledge, genedered division of work, women/female art
Opis:
The subject of the article is the work of women artists, aiming to produce knowledge and reflection in order to change the social reality in which they live. The author invokes the report Little Chance to Advance? An Inquiry into the Presence of Women in Art Academies in Poland (by the Katarzyna Kozyra Foundation) in order to introduce the difficult and unfair work conditions for female artists in art academies. She attempts to recognize other cultural and social conditions of women’s roles within the Polish artworld by analysing the artistic practices of Elżbieta Jabłońska, Joanna Wowrzeczka and Julia Popławska. All these female artists raise questions about their work and the work of other women - living in two spaces: public and private. Their experience is doubly underprivileged – as women – they are worse paid, they are burdened by cultural stereotypes (connected with female-male oppositions like female nature – male culture, what is male is more valuable), they don’t have access to as many jobs and social positions, etc. As female artists they are often treated in a condescending manner, they are not often promoted within art academies, female art is viewed as less rational, less important, and as a consequence – notoriously under-funded. Wondering about these socio-cultural contexts the author attempts to point out the cognitive dimension of art and knowledge with regard to the gendered division of work.
Źródło:
Sztuka i Dokumentacja; 2016, 14; 74-83
2080-413X
Pojawia się w:
Sztuka i Dokumentacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zwrot edukacyjny z perspektywy artystek. Kilka wstępnych rozpoznań
Educational turn from the perspective of female artists. A few initial diagnoses
Autorzy:
Sikorska, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1856686.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Narodowe Centrum Kultury
Tematy:
feminizacja pola sztuki
praca edukacyjna artystek
widoczność
produkcja wiedzy
instytucje sztuki
feminisation of art field
educational work of female artists
visibility
production of knowledge
art institutions
Opis:
This article attempts to look at educational turn in art and its possible consequences from the perspective of contemporary female visual artists. What types of practices will be affected by educational turn? Which entities will actually benefit from it? Basing largely on her own research (in-depth interviews with female artists), the author analyses the artists’ attitudes to educational activities, which they either undertake or reject, and with respect to changes occurring in institutions of modern art that tend to be increasingly more focused on production of knowledge. Seeking to find answers to questions about the relationship between educational and artistic practices, the article also ponders on the feminisation of the sector of art and the visibility of women’s work in it.
Źródło:
Kultura Współczesna. Teoria. Interpretacje. Praktyka; 2019, 105, 2; 91-105
1230-4808
Pojawia się w:
Kultura Współczesna. Teoria. Interpretacje. Praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ethics of Knowledge Sharing: A Perspective of Social Ontology
Autorzy:
Panda, Ranjan K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/781412.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Ethics
knowledge sharing
knowledge production
intentionality
normativity
collective intentionality
cultural background
Obligatory action
care and commitment
institutional facts
moral responsibility
social ontology
Opis:
In the contemporary socio-economical scenario, knowledge sharing has become a crucial topic for discussion. As the economy of the societies becoming knowledge centric, knowledge production and dissemination by the educational and other social institutions must play an important role. In this paper, we discuss the notion of knowledge sharing as normative action involving two modes of function: voluntary and obligatory. Knowledge sharing as voluntary action presupposes personal ontology of knowledge. The knower as owner of knowledge has the right to disseminate knowledge. The reason of this dissemination could be sometimes to fulfill certain psychological desire or material needs, rather than purely value centric. Such a mode of sharing could be the reason for the degeneration of knowledge. It is because voluntary dissemination of knowledge does not go beyond the whims and fancies of the knower. On the other hand, knowledge sharing as an obligatory action emphasizes care and commitment. These normative elements could not only transform the attitude of the knower, but also help him to transcend the mere economic and psychological reasons of knowledge sharing. This transcendental logic of sharing would show how knowledge obtains its social ontology.
Źródło:
Ethics in Progress; 2012, 3, 1; 53-70
2084-9257
Pojawia się w:
Ethics in Progress
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bioeconomy for sustainable development in Africa - state of production determinants and future directions
Biogospodarka dla zrównoważonego rozwoju w Afryce - stan uwarunkowań produkcji i kierunki przyszłych działań
Autorzy:
Oguntuase, O.J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2051362.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
Africa
bioeconomy potential
biological resource
innovation
knowledge economy
research
development
sustainable development
production condition
Opis:
Subject and purpose of work: This paper presents bioeconomy as a solution to sustainable development challenges in Africa. It identifies the current state of bioeconomy and its production determinants in African countries and regions, and the potential that bioeconomy has in these jurisdictions. This paper also highlights possible policy inputs for a sustainable bioeconomy on the continent. Materials and methods: In addition to a systematic literature review, statistical databases and published indices, the paper also builds on the classical theory of productive forces to achieve its objectives. Results: The bioeconomy potentials of African countries are poor when compared with those of countries with dedicated bioeconomy policies or strategies. Most of the bioeconomy related activities in Africa were centred on biofuel production as a substitute to fossil fuels. Conclusions: African countries must formulate cohesive bioeconomy policies, make necessary targeted investments in research and innovation, and improve general governance to take advantage of opportunities in emerging sectors of bioeconomy to ensure sustainable livelihoods on the continent.
Przedmiot i cel pracy: Niniejszy artykuł przedstawia biogospodarkę jako rozwiązanie problemów związanych ze zrównoważonym rozwojem w Afryce. Autor pracy podejmuje próbę ustalenia obecnego stanu biogospodarki i uwarunkowań produkcji w krajach i regionach Afryki, jak również potencjału biogospodarki na tych terytoriach. W artykule podkreślono również wagę możliwego wkładu w politykę na rzecz zrównoważonej biogospodarki na kontynencie. Materiały i metody: Oprócz przeglądu systematycznego literatury, przeglądu baz danych i opublikowanych rankingów, realizacja celu niniejszej pracy opiera się również na klasycznym ujęciu sił wytwórczych. Wyniki: Potencjał do wprowadzenia biogospodarki w krajach Afryki jest niewielki w porównaniu z krajami, gdzie realizowane są polityki lub strategie ukierunkowanie na biogospodarkę. Większość działań związanych z biogospodarką prowadzonych w Afryce ukierunkowana jest na wytwarzanie biopaliw jako zamienników dla paliw kopalnych. Wnioski: Kraje afrykańskie powinny opracować spójne polityki na rzecz biogospodarki, przeprowadzić niezbędne inwestycje celowe w badania i innowacje oraz poprawić zarządzanie w celu wykorzystania możliwości w nowych sektorach biogospodarki, co pozwoli na zapewnienie zrównoważonych źródeł dochodu na kontynencie.
Źródło:
Economic and Regional Studies; 2020, 13, 1; 1-14
2083-3725
2451-182X
Pojawia się w:
Economic and Regional Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Computer aided confirming orders of configurable products - case study of data preparation
Autorzy:
Mleczko, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/117723.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Promocji Wiedzy
Tematy:
configurable products
B2B
knowledge database
production planning
mass customization
Opis:
According to requirements of the market a great number of small companies are forced to offer a wide product variety and often to respond to the market with customized solutions. At the same time, fast delivery is often a key to win orders. Recent developments in Information Technology (IT) made available also for small companies a class of software tools called product configurators. This paper presents a method of confirming orders for configurable products, focusing on data preparation for IT systems. The method enables efficient management of a large number of product variants. The empirical evidence suggests that, in order to exploit the full potential advantages of product configuration, changes in the organization and support IT systems are needed. This paper reports a case study of the implementation of a product configuration software in small and medium (SME) manufacturing enterprises. The example of the manufacturing roller shutter was chosen.
Źródło:
Applied Computer Science; 2010, 6, 1; 42-53
1895-3735
Pojawia się w:
Applied Computer Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tworzenie refleksyjnej wiedzy w badaniach pedagogicznych. Dylematy – konteksty – punkty odniesienia
Creating reflective knowledge in pedagogical studies : Dillemas–contexts–references points
Autorzy:
Mizerek, Henryk
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/550332.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
wiedza refleksyjna
refleksyjność
metodologia pedagogiki
nowy paradygmat nauki
tworzenie wiedzy naukowej
reflexivity
methodology of educational research
mode-2 science
knowledge production
Opis:
The author has attempted to analyse the process of creating knowledge in education, which meets the methodological rigor of scientific knowledge and at the same time is socially useful. The starting point of the reflections presented in the paper is the concept of science called mode - 2 science. This model was presented in the context of the principles of knowledge creation postulated by the classical, neo-positivistic paradigm. The main part of the article is an analysis of the concept of reflexive educational knowledge. The author presents epistemological and methodological dilemmas related to the creation of this type of knowledge in educational research and the role of general pedagogy.
Autor podjął próbę analizy procesu tworzenia wiedzy pedagogicznej, która spełnia metodologiczne rygory wiedzy naukowej, a jednocześnie jest społecznie użyteczna. Punktem wyjścia zaprezentowanych tu rozważań jest koncepcja nauki określana w literaturze jako mode – 2 science. Model ten został zaprezentowany na tle zasad tworzenia wiedzy postulowanych przez klasyczny, neopozytywistyczny paradygmat naukowy. Zasadniczą część artykułu stanowią analizy koncepcji refleksyjnej wiedzy pedagogicznej. Autor przedstawia epistemologiczne oraz metodologiczne dylematy związane z tworzeniem tego typu wiedzy w badaniach edukacyjnych oraz zadania pedagogiki ogólnej w tym procesie.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2018, 8, 1; 213-227
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies