Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "proces oceniania" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Propozycje zmian w procesie opiniowania żołnierzy zawodowych w Siłach Zbrojnych RP
Proposals for Changes to the System of Service Opinion of Soldiers in the Polish Armed Forces
Autorzy:
Piotrkowski, Kazimierz
Filipowicz, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/23945045.pdf
Data publikacji:
2020-03-23
Wydawca:
Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
Tematy:
ocenianie służbowe i okresowe
proces oceniania
metody i techniki oceniania
business and periodic assessment
assessment process
assessment methods and techniques
Opis:
W artykule przedstawiono propozycje wprowadzenia zmian w systemie opiniowania służbowego żołnierzy w Siłach Zbrojnych RP. Ocenianie służbowe/okresowe stanowi jeden z bardzo istotnych instrumentów dowodzenia i zarządzania jednostkami wojskowymi. Obowiązujący system oceniania służbowego/okresowego nie uwzględnia najlepszych praktyk zarządzania i wymaga pewnych zmian w celu jego udoskonalenia oraz dostosowania do obecnych potrzeb Sił Zbrojnych. System oceniania powinien być dostosowany do rodzaju organizacji (firmy) i uwzględniać jej specyfikę. W zaproponowanym procesie opiniowania okresowego przyjęto podejście funkcjonalne, uwzględniając jego najistotniejsze aspekty. Na każdym z etapów procesu wskazano na zakres przedsięwzięć i propozycji zmian z nim związanych. Starano się zastosować ujęcie kompleksowe obejmujące podmioty oceniania, procedury, spójne narzędzia, sprecyzowane kryteria, metody i techniki oceniania oraz zasady oceniania.
The article presents proposals for changes to the system of service opinion of soldiers in the Polish Armed Forces. Service/periodic assessment is one of the very important instruments of command and management of military units. The current service/periodic assessment system does not take into account best management practices and requires some changes to improve it and adapt it to the current needs of the Armed Forces. The assessment system should be adapted to the type of organization (company) and take into account its specificity. The proposed interim opinion process adapted a functional approach taking into account its most important aspects. At each stage of the process, the scope of the projects and proposals for changes related to it were indicated. Efforts were made to apply a comprehensive approach involving assessment entities, procedures, coherent tools, specific criteria, assessment methods and techniques, and evaluation principles.
Źródło:
Nowoczesne Systemy Zarządzania; 2020, 15, 1; 55-69
1896-9380
2719-860X
Pojawia się w:
Nowoczesne Systemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bilans niedostatków edukacji online w ocenie studentów – uczestników kształcenia w okresie pandemii
Balance of shortcomings of online education in the assessment of students studying during the pandemic
Autorzy:
Borawska-Kalbarczyk, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/44322091.pdf
Data publikacji:
2023-05-23
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
pandemia
kształcenie zdalne
kompetencje cyfrowe
proces oceniania
straty edukacyjne
pandemic
remote education
digital competences
assessment process
educational losses
Opis:
Artykuł prezentuje wyniki badań jakościowych, których celem było poznanie opinii studentów pedagogiki specjalnej na temat negatywnych aspektów edukacji online, wynikających z ich doświadczeń jako uczestników takiej formy kształcenia w latach 2020-2022. Rezultaty badań wskazują, że studenci dokonywali oceny jakości procesu kształcenia zdalnego, zwracając uwagę na niedostatki kompetencji cyfrowych i dydaktycznych nauczycieli – w zakresie realizacji treści kształcenia, jak i procesu kontroli i oceny. Zmiana w trybie kształcenia wywołana pandemią przyczyniła się do powstania trudnych do przezwyciężenia barier poznawczych i motywacyjnych, oraz deficytów w zasobach wiedzy. Analiza wskazywanych przez studentów strat uświadamia istotne sfery procesu kształcenia, które mogą stanowić obszar optymalizacji i poprawy efektywności procesu kształcenia akademickiego pedagogów.
The article presents the results of qualitative research, the aim of which was to find out the opinions of special education students on the negative aspects of online education, resulting from their experiences as participants of this form of education in the years 2020–2022. The results of the research indicate that students assessed the quality of the remote education process, paying attention to the shortcomings of teachers' digital and didactic competences in terms of the implementation of the content of education, as well as the process of control and assessment. The change in the mode of education caused by the pandemic has contributed to the emergence of cognitive and motivational barriers that are difficult to overcome, as well as deficits in knowledge. The analysis of the losses pointed out by students makes us aware of important spheres of the education process, which can be an area of optimization and improvement of the effectiveness of the academic education process of educators.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2023, 620(5); 28-38
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies