Temat: problemy indywidualne - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Depresja dzieci i młodzieży jako skutek problemów osobniczego i społecznego rozwoju
Depression in Children and Adolescents as a Result of Personal and Social Development Problems
Autorzy:: Ćwikliński, Andrzej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/16538863.pdf
Data publikacji:: 2021-12-27
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
Tematy:: depresja dzieci i młodzieży
powody depresji
problemy indywidualne
rozwój społeczny
depression of children and adolescents
causes of depression
individual problems
social development
Opis:: The article deals with the issue of depression in children and adolescents as a shortcut to problems of individual and social development. It presents the concept of depression and its typologies, showing depression as a disease increasingly common among children and adolescents. The biological and social causes of depression among young adolescents are indicated and other sources of depressive behaviors are also described. A particular role of the family in overcoming the symptoms of depression is highlighted.
Źródło:: Rocznik Pedagogiczny; 2021, 44; 163-174
0137-9585
Pojawia się w:: Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Problemy terminologiczne w glottodydaktyce – źródła, przykłady, konsekwencje
Terminological problems in foreign language teaching – sources, examples and consequences
Autorzy:: Aleksandrzak, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1036447.pdf
Data publikacji:: 2021-03-31
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: terminological problems
competence
communication
interaction
discourse
individual differences
authenticity
problemy terminologiczne
kompetencja
komunikacja
dyskurs
interakcja
różnice indywidualne
autentyczność
Opis:: The present paper discusses selected terminological problems typical of the field of foreign language teaching and learning. The discussion concentrates on several terms commonly used in various glottodidactic debates, namely: competence, communication, interaction, discourse, authenticity and individual differences. The article attempts to indicate the sources of inconsistencies in the terminology, offers several examples and interpretations of these terms in questions from the relevant literature, and determines potential consequences. The aim of the paper is also to indicate areas of glottodidactic research which may be particularly sensitive to such terminological confusion and to stress the necessity of identifying the theoretical perspective and defining the terms central to the particular research project or discussion.
Źródło:: Neofilolog; 2021, 56/1; 123-140
1429-2173
Pojawia się w:: Neofilolog
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki