Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "pro−social attitude" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Environmental and social aspects of corporate sustainability as perceived by consumers – a case study of clothing brands
Autorzy:
Radzymińska, Monika
Garbowska, Bożena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27313449.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
sustainability
consumer
pro-environmental attitudes
pro-social attitude
behavior
zrównoważony rozwój
konsument
postawy proekologiczne
postawa prospołeczna
zachowanie
Opis:
Purpose: Competing for a limited number of socially conscious consumers and the appearance of new generations on the market forces a continuous addition of knowledge concerning pro-environmental and pro-social consumer attitudes and behaviour. Therefore, the present study attempts to: - identify the type of actions taken within the framework of sustainable development by selected clothing brands, - assess the pro-environmental and pro-social attitudes of young consumers purchasing clothing, - determine whether environmental and social aspects are a criterion for clothing choice among young consumers. Design/methodology/approach: Two approaches were used in the research. In the first stage of the research, messages posted on the websites of selected clothing brands were analysed. In the second, a quantitative study was conducted among young consumers (n = 218) by indirect online survey measurement, using a survey questionnaire embedded in a Google form. Findings: Young consumers present positive pro-environmental and pro-social attitudes. According to the respondents, the social commitment of companies influences the positive image and popularity of their products. However, almost half of all consumers presented an ambivalent or negative attitude towards paying more for the purchase of goods whose producers are involved in philanthropic and pro-environmental activities. This suggests that, in the view of this segment of respondents, it is the traders who should take financial responsibility for their actions by not raising the prices of the products they sell. Concern for others by purchasing socially committed brands and the environmental friendliness of the product were shown to rank lower in the hierarchy of clothing choice factors. Research limitations: The research was conducted on a narrow subject basis, so the results obtained cannot be generalised to the young consumer segment. The scope of the presented research is also limited. The results of the research should be regarded as a pilot study. Practical implications: The findings are of relevance to managers in charge of sustainability campaigns for clothing brands. They point to the need for further education aimed at shaping altruistic and pro-environmental attitudes. Originality/value: This study highlights that sustainability encompasses a range of activities with different ways of communicating values to consumers.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2023, 168; 393--407
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Internet jako źródło postaw prospołecznych
Internet as a Source of Pro−Social Attitudes
Autorzy:
Bierówka, J. P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2137814.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Internet
information society
reciprocity principle
communitas
common good
pro−social attitude
społeczeństwo informacyjne
zasada wzajemności
dobro wspólne
postawa prospołeczna
Opis:
The article aims at verification of the following thesis: the Internet as a platform of new interpersonal relationships promotes pro-social attitudes. They find their expression in various initiatives undertaken selflessly by individuals in order to actualise the common good (e.g. Linux, Wikipedia, support groups, knowledge-exchange portals, etc). Authoress' own research has been used for exemplification purposes. It has been assumed that human inclination to reciprocity constitutes, among others, a source of pro-social attitudes. This inclination can be more or less efficiently actualized, depending on the structure of human relations. The significance of reciprocity increases when the role of institutionalism, formalism and centralisation decreases. Nowadays, the patterns of social relations are subject to profound transformations primarily as a result of the development of the Internet. New social relations are more reciprocal in character. The Internet creates new communication space in which social or even pro-social nature of people can be fruitfully actualised.
W artykule podjęto próbę weryfikacji następującej hipotezy: Internet, stając się platformą nowych struktur relacji międzyludzkich, przyczynia się do rozpowszechniania postaw prospołecznych. Ich wyrazem są różnego rodzaju inicjatywy podejmowane bezinteresownie przez jednostki w celu realizowania dobra wspólnego (np. Linux, Wikipedia, grupy samopomocowe, portale wymiany wiedzy itp.). Odniesiono się tu głównie do źródeł zastanych, natomiast w celach egzemplifikacyjnych wykorzystane zostały badania własne. Weryfikując hipotezę – odwołując się do klasycznych i współczesnych teorii socjologicznych – przyjęto, że źródłem postaw prospołecznych człowieka jest między innymi jego skłonność do wzajemności. Cecha ta może być bardziej lub mniej skutecznie realizowana, w zależności od charakteru struktury międzyludzkich relacji. Znaczenie wzajemności wzrasta, gdy maleje w nich rola instytucjonalizacji, formalizacji i centralizacji. Wzory relacji społecznych ulegają obecnie gruntownym przemianom, przede wszystkim pod wpływem rozwoju Internetu. W nowej formie nie tylko sprzyjają one, ale nawet wymuszają zwrotny charakter relacji. Internet tworzy więc nową przestrzeń komunikacyjną, w której owocnie może realizować się społeczna czy wręcz prospołeczna natura człowieka.
Źródło:
Studia Socjologiczne; 2007, 3(186); 15-36
0039-3371
Pojawia się w:
Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kindness as an important element of social emotional education at school: translation and initial validation of the Polish version of the School Kindness Scale – a preliminary study
Życzliwość, jako istotny element edukacji społeczno-emocjonalnej na terenie szkoły: tłumaczenie i walidacja polskiej wersji szkolnej skali życzliwości (School Kindness Scale) – badania wstępne
Autorzy:
Szafran, Joanna
Cwojdzińska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2133874.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
kindness
social emotional learning (SEL)
pro-social attitude
school
School Kindness Scale
życzliwość
społeczno-emocjonalne uczenie się (SEL)
szkoła
Szkolna Skala Życzliwości
postawa prospołeczna
Opis:
Introduction. The article highlights the need to shape students’ socio-emotional skills and recognizes kindness as the foundation necessary to build these competencies. A questionnaire may be used to recognize the involvement of the school community in the formation of benevolent attitudes and produce the School Kindness Scale (Binfet, Gadermann, & Schonert-Reichl, 2016). Aim. The main aim of the article is to present the results of preliminary research for the Polish adaptation and validation of the School Kindness Scale questionnaire. Methods. The study was conducted in May 2021 on a sample of students (N=166 individuals, aged 14 to 21 years (mean age was M=17.260, SD=2.06) in the final grades of elementary and secondary schools. It was part of a larger research project carried out by the Department of Education of the City of Poznań. The data obtained were used to analyse the reliability of the Polish translation of the School Kindness Scale. The tool tested consists of 5 statements evaluated using the Likert scale. As part of the study on the reliability of the Scale, similar to analyses carried out in other countries, the mean scores obtained for each item were reviewed and Cronbach’s Alpha analysis was conducted. A scree plot for the scale was also prepared. Results. The value of Cronbach’s Alpha coefficient turned out to be α=0.792, which should be considered as a result indicating the satisfactory reliability of the Polish version of the School Kindness Scale. Conducting more advanced statistical analyses requires collecting a larger research sample and comparing the results obtained from the School Kindness Scale with the results of other Polish language questionnaires testing constructs similar to kindness.
Wprowadzenie. W artykule zwrócono uwagę na potrzebę kształtowania kompetencji społeczno-emocjonalnych uczniów, traktując życzliwość jako fundament niezbędny do budowy owych umiejętności. Narzędziem służącym rozpoznaniu zaangażowania środowiska szkolnego w formowanie życzliwych postaw jest Szkolna Skala Życzliwości (Binfet, Gadermann, & Schonert-Reichl, 2016). Cel. Zasadniczym celem artykułu jest przedstawienie wyników wstępnych badań służących polskiej adaptacji i walidacji kwestionariusza Szkolnej Skali Życzliwości. Materiały i metody. Badanie przeprowadzono w maju 2021, na próbie uczniów ostatnich klas szkół podstawowych oraz ponadpodstawowych (N=166 osób w wieku od 14 do 21 lat (średnia wieku M=17,260, SD=2,06). Stanowiło ono część większego projektu badawczego realizowanego przez Wydział Oświaty Miasta Poznania. Uzyskane dane posłużyły analizie rzetelności polskiego tłumaczenia Szkolnej Skali Życzliwości [School Kindness Scale]. Testowane narzędzie składa się z 5 twierdzeń ocenianych przy użyciu skali Likerta. W ramach badania rzetelności Skali, podobnie jak w przypadku analiz prowadzonych w innych krajach, sprawdzono średnie wyniki uzyskane dla poszczególnych itemów oraz przeprowadzono analizę metodą Alfa Cronbacha. Wykonano również wykres osypiska dla skali. Wyniki. Uzyskana wartość współczynnika Alfa Cronbacha to α=0,792, co należy uznać za wynik wskazujący na zadowalającą rzetelność polskiej wersji Szkolnej Skali Życzliwości. Przeprowadzenie bardziej zaawansowanych analiz statystycznych wymaga zgromadzenia większej próby badawczej oraz porównania wyników uzyskanych w ramach badania Szkolną Skali Życzliwości z wynikami innych polskojęzycznych kwestionariuszy testujących zbliżone do życzliwości konstrukty.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2021, XXV, (2/2021); 219-237
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies