- Tytuł:
- Pedagogika. Międzypokoleniowy dystans i nowa kontrreformacja
- Autorzy:
- Kobylarek, Aleksander
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2116249.pdf
- Data publikacji:
- 2022-08-30
- Wydawca:
- Fundacja Pro Scientia Publica
- Tematy:
-
priorytety edukacji
wojna ideologiczna
dziadersi
opór
filozofia nauki
Margaret Mead
education priorities
ideological war
fuddy-duddy
resistance
philosophy of science - Opis:
-
Artykuł podejmuje problem różnic pokoleniowych w podejściu do wiedzy i nauki oraz wpływu ideologii na zepsucie tych dwu wymiarów życia społecznego. Autor stawia tezę, iż zróżnicowane podejście do nauki i edukacji ma charakter systemowy i w dużym stopniu jest uwarunkowane generacyjnie. Oddziaływanie ideologiczne starszego pokolenia, reprezentującego jednocześnie władzę pastoralną, ideologię i pedagogizowanie rzeczywistości zostało przeciwstawione pokoleniom młodszym- wstępującym, które opierają się cynicznemu kłamstwu. Nowa ideologiczna kontrreformacja jest postrzegana jako próba powrotu do idei społeczeństwa postfiguratywnego, tradycyjnego, z uporządkowanymi wzorami kultury. Autor stoi na stanowisku, że przedłużanie takiej nowej kontrreformacji wiązać się będzie tylko z wielowymiarowymi stratami (moralnymi, ekonomicznymi, kulturowymi, cywilizacyjnymi, wizerunkowymi). W związku z tym należy przeciwstawić się zapałowi kontrreformatorów i odrzucić ideologiczne więzy na rzecz racjonalności. Uzdrowienie nauki i edukacji poprzez umiędzynarodowienie i odpolitycznienie stanowi jedyną właściwą drogę do tego celu. A pokolenia wstępujące są właściwymi aktorami, jedynymi możliwymi do stawienia oporu kłamstwu i wprowadzania racjonalności w prefiguratywnym świecie.
This article tackles the problem of generational differences in the approach to knowledge and science, and the influence of ideology on the corruption of these two dimensions of social life. The author puts forward the thesis that a diverse approach to science and education is systemic and largely conditioned by generation. The ideological influence of the older generation, who represented pastoral power, ideology and the teaching of reality at the same time, is contrasted with the up-and-coming generations, who are resistant to cynical lying. The new ideological counter-reformation is perceived as an attempt to return to the idea of a post-figurative traditional society with structured cultural patterns. The author is of the opinion that the prolongation of such a new counter-reformation will be associated only with multidimensional losses (moral, economic, cultural, civilizational, and image-related). Healing science and education through internationalization and depoliticization is the only right way to achieving this goal. And the up-and-coming generations are the right actors to do this, the only ones that can resist the lieds and introduce rationality in the prefigurative world. - Źródło:
-
Ogrody Nauk i Sztuk; 2022, 12; 9-14
2084-1426 - Pojawia się w:
- Ogrody Nauk i Sztuk
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł