Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "prevention values" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Profilaktyka ukierunkowana na rekonstrukcję indywidualnego systemu wartości – perspektywa pedagogiczna
    Social prevention focused on the reconstruction of an individual value system - pedagogical perspective
    Autorzy:
    Kania, Sławomir
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/970071.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    profilaktyka pedagogiczna
    profilaktyka wartości
    wartości
    system wartości
    przystosowanie społeczne
    pedagogical prevention
    prevention values
    values
    values system
    social adaptation
    Opis:
    The article includes concepts for the prevention of risky behaviour of young people through reconstruction of their system of values. Admission includes a definition of considering the different concepts, and in the following section describes the importance of the individual system of values in normal social functioning students and describes the environmental conditions of individual value systems of youth. The article ends with the indications for use of preventive and educational oriented and pro-social moral values.
    W artykule zawarto koncepcje zapobiegania zachowaniom ryzykownym młodzieży poprzez rekonstrukcję ich systemu wartości. Wstęp zawiera definicję wartości z uwzględnieniem różnych koncepcji. W dalszej części opisano znaczenie indywidualnego systemu wartości w prawidłowym funkcjonowaniu społecznym uczniów oraz uwarunkowania środowiskowe indywidualnego systemu wartości młodzieży. Artykuł kończy się wskazaniami do pracy profilaktyczno-wychowawczej zorientowanej na wartości moralnie i prospołeczne.
    Źródło:
    Ogrody Nauk i Sztuk; 2016, 6; 270-277
    2084-1426
    Pojawia się w:
    Ogrody Nauk i Sztuk
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Innovation of Methodical Sheets for Teachers of Civics from the Need of Prevention of Extremism Manifestation and Education Towards Democratic Society Point of View
    Autorzy:
    Lincényi, Marcel
    Barčáková, Marcela
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/526575.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Univerzita sv. Cyrila a Metoda. Fakulta masmediálnej komunikácie
    Tematy:
    Extremism
    Values
    Methodical book
    Civics
    Prevention
    Opis:
    The Department of Political Science of the Alexander Dubček University in Trenčin during 2018 - 2020 aims to solve the project of the Cultural and Educational Grant Agency of the Ministry of Education, Science, Research and Sports of the Slovak Republic (known as KEGA project). The KEGA Project The Innovation of Methodical Sheets for Teachers of Civics from the need of Prevention of Extremism and Education for Democratic Citizenship is focused on the analysis of the phenomenon of extremism and the other forms of intolerance towards other members of society in terms of several social sciences (political science, international relations, history, sociology, massmedia studies) with the intention to innovate methodical sheets for civics education teachers. In the final phase of project a synthesis of these views will take place to make curriculums easier to use for teachers within civic education courses and at the same time, to strengthen the acute need to prevent angry demonstrations. This synthesis should create more effective upbringing and education towards democratic citizenship. The aim of the project is to analyze selected aspects related to issues of extremism in theory, the synthesis of which contributes to problem solving, resulting in new methodical sheets in an online available format. The acquired knowledge will be available to the professional public, especially to primary and secondary school teachers in the Slovak Republic, in the framework of workshops, thematic lectures and summer schools.
    Źródło:
    Media Literacy and Academic Research; 2019, 2, 1; 104-107
    2585-8726
    Pojawia się w:
    Media Literacy and Academic Research
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    On Giving Meaning to Family Life: An Educational Essay
    Autorzy:
    Segiet, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1931894.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    family
    education
    prevention
    happiness
    values
    upbringing
    Opis:
    The author addresses cognitively important issues concerning values and activities conducive to their development in the family, which is the basic factor in shaping the personality of a child. We are living in the times of globalization, when the importance of family and values passed on by it are being underestimated in various ways. Globalization has caused an enormous confusion of values. The old, traditional values are often outdated, while the new, incomprehensible ones, interfere with the process of upbringing. Additionally, relativism dominating the society has become the basis for blurring the boundaries between what is moral and what is immoral. The aim of this article is to draw attention to the special role of values in the process of upbringing and to stimulate actions supporting the family through education and prevention. The above considerations lead to the conclusion that the family is an important value in the life of a child. It constitutes their most important environment for development and upbringing. Nevertheless, it requires help and support from the state. But above all, we cannot just be passive witnesses of our children’s development these days.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2021, 2(132); 9-24
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wychowanie i edukacja do wartości wobec wyzwań współczesności
    Education with values in the face of contemporary challenges
    Autorzy:
    Rola, Beata
    Rola, Jarosław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/52448423.pdf
    Data publikacji:
    2024-06-28
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
    Tematy:
    psychologia pozytywna
    wartości
    zdrowie psychiczne
    profilaktyka
    positive psychology
    values
    mental health
    prevention
    Opis:
    Obecna rzeczywistość w swojej wielowymiarowości i wyzwaniach związanych z coraz częściej doświadczaną różnorodnością, wpływa na poczucie stabilizacji i bezpieczeństwa wśród dzieci i młodzieży. Zakładając, że szkoła to miejsce, gdzie każdy uczeń ma szansę rozwijać umiejętności adaptacyjne, to właśnie to środowisko powinno dostarczać wysokiej jakości wzorców. Stawiać na stabilne wartości, które będą budować wrażliwość społeczną oraz siłę psychiczną uczniów. W niniejszym tekście przedstawiamy praktyczne rozwiązania w jaki sposób zgłębić istotę wartości i jednocześnie wcielić je w życie. Zachęcamy pedagogów, nauczycieli i opiekunów do traktowania edukacji o wartościach, jako sposobu na wykształcenie w uczniach pewnej filozofii życia, wspomagającej ich dojrzewanie, pełny rozwój i decyzje, a tym samym sprzyjającej włączaniu do społeczności z szacunkiem, zaufaniem i poczuciem sensu. Materiał zawiera cześć teoretyczną odnoszącą się do założeń psychologii pozytywnej oraz szereg pomysłów - ćwiczeń na wdrożenie kluczowych wartości.
    The current reality, in it’s multidimensionality and challenges related to the increasingly experienced diversity, contributes to the lack of a sense of stability and security among children and adolescents. Assuming that school is a place where every student has the opportunity to develop adaptive skills, this environment should provide high-quality role models. Focus on stable values that will build students’ social sensitivity and mental strength. In this text, we present practical solutions on how to explore the essence of values and at the same time put them into practice. We encourage educators, teachers and guardians to treat education about values as a way to develop in students a certain philosophy of life that supports their maturation and overall development, and thus favors inclusion in communities with trust and a sense of meaning. The material contains a theoretical part that refers to the assumptions of positive psychology, as well as a proposal of exercises aimed at implementing one of the key values, which is Courage. We define it as authenticity, courage, perseverance and enthusiasm. Courage understood in this way enables a specific approach to life, characterized by energy, vigor and the desire to constantly strive for development. At the same time, it is the ability to complete initiated actions and not to avoid situations that may arouse fear, be difficult or cause discomfort. We have considered the inclusion of exercises related to building Courage in educational programs and school activities as a priority in building the general well-being of children and young people. Let us treat the proposals we present as an inspiration to introduce further values aimed at developing inner strength and shaping a positive approach to life’s difficulties among students.
    Źródło:
    Studia z Teorii Wychowania; 2024, XV(2 (47)); 231-248
    2083-0998
    2719-4078
    Pojawia się w:
    Studia z Teorii Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Selektywne ograniczenie postępu ścian jako sposób zmniejszenia szkodliwych wpływów pod ważnymi obiektami budowlanymi
    Selective restriction of wall advance as a method of reducing negative mining impacts under important built features
    Autorzy:
    Białek, J.
    Mielimąka, R
    Orwat, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/167363.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Górnictwa
    Tematy:
    szkody górnicze
    profilaktyka górnicza deformacji powierzchni terenu
    prognoza wartości deformacji
    mining damage
    mining prevention of the ground´s surface deformations
    prediction of values of deformations
    Opis:
    W pracy omówiono przykład eksploatacji górniczej przeprowadzonej przez KWK „Budryk” pod miejscowością Chudów. Dla zminimalizowania szkód górniczych w dwóch najbardziej wrażliwych obiektach jakimi są kościół pw. NMP Królowej Apostołów i szkoła podstawowa, przejściowo ograniczono postępy ścian B–9, B–10 i B–11 w pokładzie 358/1 i prowadzono je możliwie w sposób ciągły. Wielkość ograniczenia dobowego postępu ścian oraz zakres czasowy tego ograniczenia określono na drodze wielowariantowych prognoz wpływów. Analiza wyników pomiarów obniżeń, wykonywanych z dużą częstością na punktach zastabilizowanych w rejonie budynków kościoła i szkoły potwierdziła zgodność prognozy maksymalnych prędkości obniżeń z rzeczywistością. Mały zakres uszkodzeń budynków kościoła i szkoły stwierdzony po przeprowadzeniu planowanej eksploatacji potwierdził skuteczność zastosowanej profilaktyki górniczej.
    This paper presents an example of exploitation performed by KWK ‘Budryk’ under the Chudów village. For minimization of the mining impact on the surface in two of the most susceptible objects – the building of the Blessed Virgin Mary Queen of Apostles church and the primary school buildings, the advance of wall B–9, B–10 and B–11 in coal bed no. 358/1 was temporarily reduced and the walls were driven continuously as much as possible. The value of the limited daily wall advance and the duration of this restriction was determined by many scenarios of the influence prediction. The analysis of values of subsidences measured frequently on the geodetic points stabilized near the church and the school buildings confirmed the compliance of forecast with the real observations. A low extent of mining damage observed in these buildings after the completion of the planned exploitation confirmed the effectiveness of the applied preventive measures.
    Źródło:
    Przegląd Górniczy; 2014, 70, 8; 31-37
    0033-216X
    Pojawia się w:
    Przegląd Górniczy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies