Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "predispositions" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 17
Tytuł:
Quality of sports training and the biological adaptation of athletes to race walking
Autorzy:
Jelonek, Jakub
Wiesław, Pilis
Świat, Maciej
Michalski, Cezary
Stec, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1031721.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
PPHU Projack Jacek Wąsik
Tematy:
predispositions
race walking
selection
training
Opis:
The aim of the presented work is to describe the different trends in race walkers training and the biological adaptation of the body to the applied stresses, and to characterize the other phenomena accompanying this sport. The article is equally concerned with the scientific premises as well as the practical training indications. For a deeper characterization of the discussed problems, the biological considerations that underpin the selection of people to practice race walking are broadly described. It has been shown that diagnostic test that reveal the overall exercise potential of the body are useful tools in this area, and its specific development is related to the use of balanced training in which the most difficult part is to strive for optimal mastery of the sport walking technique. It was also suggested, that physiological, biomechanical and dietary determinants, which are assessed in scientific laboratories would be helpful for trainers and race walkers in achieving championship in race walking. The general nature of race walking was supplemented with a description of the social phenomena associated with this sport competition. The conclusions drawn in this article indicate the importance of mastering the technique of walking, the predisposition to practicing this sport, the importance of a coach in achieving high sports results, and the opportunity of health benefits mainly through the practice of recreational walking.
Źródło:
Physical Activity Review; 2017, 5; 212-221
2300-5076
Pojawia się w:
Physical Activity Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Associations between the occurrence of the ACTN3 R577X, ACE I/D, BDKRB2 +9/-9 polymorphisms and anaerobic performance among a group of elite fencers
Autorzy:
Balko, Iva
Balko, Stefan
Petr, Miroslav
Heidler, Josef
Benesova, Lucie
Kohlikova, Eva
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1933086.pdf
Data publikacji:
2021-10-06
Wydawca:
PPHU Projack Jacek Wąsik
Tematy:
fencing
genotype
Wingate tests
genetic predispositions
Opis:
Introduction: This research aims to detect possible associations between the ACTN3 R577X, ACE I/D, BDKRB2 +9/-9 genetic polymorphisms, and selected anaerobic performance indicators among elite and sub-elite fencers. Methods: The sample of participants included a group of 20 fencers (males, age 25.5 ± 6.9 years; height 185.1 ± 5.8; weight 78.3 ± 9.8). We obtained genotype analysis for selected polymorphisms (ACTN3 R577X, ACE I/D, BDKRB2 +9/-9) through buccal swabs. 30-second Wingate test was used for the anaerobic performance where the following variables were monitored: the maximal anaerobic performance - Pmax [W], the anaerobic capacity - AnC [kJ], the total number of revolutions - TR [n], the peak blood lactate concentration - LApeak [mmol·l-1]. Results: Within ACTN3 R577X polymorphism, no differences were found in the observed variables between genotypes. However, ACE I/D heterozygotes reached higher Pmax, AnC, and LApeak values than homozygotes. Furthermore, BDKRB2 +9/-9 polymorphism homozygotes with -9 allele reached higher Pmax and AnC values than homozygotes with +9 allele. No statistical differences were found in all monitored variables between genotypes of monitored polymorphisms. Conclusions: The research findings might serve as another useful piece of knowledge related to the existing statements in the field of genetics, focusing on speed-strength performance problems. It should be highlighted that current studies are only the first steps in helping us better understand the associations between genetic factors and performance in sports.
Źródło:
Physical Activity Review; 2021, 2, 9; 93-100
2300-5076
Pojawia się w:
Physical Activity Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
How to Check the Work Predispositions of a Tele-worker: Research into the Competency Potential of the Tele-worker as Implemented in the EFZ Flexible Work Form Vertical Portal
Jak sprawdzić predyspozycje do pracy telepracownika? Badanie Potencjału Kompetencyjnego Telepracownika zaimplementowane na Wortalu Efektywnych Form Zatrudnienia
Autorzy:
Drozdowski, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/599082.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Tematy:
COMPETENCY POTENTIAL
WORK PREDISPOSITIONS OF TELE-WORKER
Opis:
This article describes an online tool for preliminary (self-)diagnosis of personal competency potential from the perspective of telework. It was developed to meet the needs of the EFZ vertical portal (an Internet portal dedicated to flexible forms of employment). On one hand, the article presents the structure of the tool itself, including the implemented appraisal approach that is based on an analysis of a person's internal motivations as well as the proposed model of universal telework attributes. On the other hand, it describes the format of feedback information that is automatically generated by the tool, which is the result of the appraisal of the person's competency potential for undertaking activities of the telework type. The presentation of the tool includes comments interpreting appraisal results that may be obtained on the EFZ vertical portal, for example.
Źródło:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2008, 5(64); 95-111
1641-0874
Pojawia się w:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Traditional and Online Media: Relationship between Media Preference, Credibility Perceptions, Predispositions, and European Identity
Autorzy:
Ejaz, Waqas
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1112997.pdf
Data publikacji:
2021-01-19
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Komunikacji Społecznej
Tematy:
European identity
news media selection
media credibility
political predispositions
Opis:
The present study investigates the relationship between people’s preference of either traditional or online media for news consumption, credibility evaluation of media and their sense of European identity. In order to do so, the study draws on the Social Identity Theory and the findings of social psychologists which situate European identity a concept that corresponds to an individuals’ subjective assignment to a collective and their affective and evaluative attachment to it. The analysis based on Eurobarometer survey data reveals that preferences of both online and traditional media for political news positively affects European identity. However, such an effect is dependent on people’s pre-existing attitudes towards the EU and if they perceive the media to be neutral and credible.
Źródło:
Central European Journal of Communication; 2020, 13, 3(27); 333-351
1899-5101
Pojawia się w:
Central European Journal of Communication
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O potrzebie zmian w formacji profesjonalnej nauczycieli
Autorzy:
de Tchorzewski, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606713.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
education, formation, professionalization, predispositions, predilections
kształcenie, formacja, profesjonalizacja, predyspozycje, predylekcje
Opis:
Once the school education had become common and mandatory, persons who were engaged in teaching obtained the professional status. In the past, professionalization of teachers occurred under various educational forms. Already in the 18th century, at the universities and academies (in Cracow, and Vilnius), teaching seminars had been organized which, as time passed, became common teachers’ educational centres having the status of the secondary schools. In the course of time, they had been transformed into the schools of higher educational level. Paying a lot of attention to the formation of the professional attitudes of the future teachers was a very essential feature of those schools. With hindsight one could say that the teachers’ schools strongly insisted on the process of the professional formation of the candidates for this profession. In the second half of the 20th century, the idea of obligatory teachers’ education at the level of the higher studies (college and professional ones) prevailed. Along with it, regardless of the official guidelines, the issues regarding the selection of the candidates for this profession were pushed on the back of the teachers’ education, together with the issues regarding their professional predispositions and development of the ethical and moral attitudes that provide for the teachers’ professional ethos. Blameworthy behaviour of certain teachers educators is the direct result of that process, which is being noticed by the society, especially, the parents. Furthermore, such behaviour has become the subject matter of the evaluation in the common courts. Easy access to the profession of a teacher has resulted in its degradation in public awareness. Today, anybody who has a college degree can be a teacher (yet, it is not a clear-cut requirement) and who shows the document confirming that this person has passed severaldozen-hour pedagogical course that authorises to perform this profession. No profession where the public trust is conferred upon has the process of professional formation as simplified as this one. Other professions require professional apprenticeship that provide grounds for evaluation of this process as well as optimal fitness in terms of responsibility for its performance.
Odkąd szkolne nauczanie stało się powszechne i obowiązujące, osoby nauczające uzyskały status zawodowy. W przeszłości uzawodowienie nauczycieli odbywało się w ramach różnych form kształcenia. Już w XVIII wieku na uniwersytetach i akademiach (w Krakowie i Wilnie) organizowano seminaria nauczycielskie, które z biegiem lat stały się powszechnymi zakładami kształcenia nauczycieli mającymi status szkół średnich. Z biegiem czasu przekształcały się one w szkoły o wyższym poziomie nauczania. Ich charakterystyczną cechą było przywiązywanie wagi do kształtowania postaw zawodowych przyszłych nauczycieli. Z perspektywy czasu można powiedzieć, że szkoły nauczycielskie kładły olbrzymi nacisk na proces formacji profesjonalnej kandydatów do tego zawodu. W drugiej połowie XX wieku zwyciężyła koncepcja obligatoryjnego kształcenia nauczycieli na poziomie studiów wyższych (akademickich i zawodowych). Wraz z nią, mimo zachowania formalnych wytycznych, na dalszym planie edukacji nauczycielskiej znalazły się kwestie związane z doborem i selekcją kandydatów do zawodu, z ich predyspozycjami profesjonalnymi oraz z kształtowaniem postaw etyczno-moralnych, które stanowią o etosie zawodowym pedagogów. Rezultatem tego są dostrzegane przez społeczeństwo, zwłaszcza rodziców, naganne postawy nauczycieli-wychowawców, które nierzadko są przedmiotem oceny sądów powszechnych. Dostępność do zawodu nauczycielskiego spowodowała jego degradację w świadomości społecznej. Dzisiaj nauczycielem może zostać każdy, kto posiada wyższe wykształcenie (chociaż nie jest to wymóg jednoznaczny) i wykaże się dokumentem potwierdzającym zaliczenie kilkudziesięciogodzinnego  kursu pedagogicznego uprawniającego do wykonywania tego zawodu. W żadnym zawodzie, któremu nadaje się właściwości zaufania publicznego nie uproszczono do tego stopnia procesu formacji profesjonalnej. W zawodach tych obowiązuje odbywanie aplikacji będących podstawą oceny tego procesu, jak i optymalnej przydatności w zakresie ponoszenia odpowiedzialności za jego wykonywanie.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2016, 35, 3
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena predyspozycji do wykonywania zawodu pilota w oparciu o test świadomości sytuacyjnej
Evaluation of predispositions to pilot profession based on situational awareness test
Autorzy:
Gruszecki, J.
Rzucidło, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/328368.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Polskie Towarzystwo Diagnostyki Technicznej PAN
Tematy:
pilot
świadomość sytuacyjna
test komputerowy
predyspozycje
situational awareness
computer test
predispositions
Opis:
W pracy przedstawiono metodykę badań i przykładowe wyniki testów służących do określenia predyspozycji operatora, wykonanych przy użyciu bazy badawczej Katedry Awioniki i Sterowania na Wydziale Budowy Maszyn i Lotnictwa Politechniki Rzeszowskiej. Badania prowadzone w warunkach laboratoryjnych mają na celu określenie predyspozycji kandydatów do wykonywania zawodu pilota i są elementem procesu rekrutacji na specjalność pilotażową. Testy prowadzone są z wykorzystaniem specjalistycznego narzędzia informatycznego, które umożliwia ocenę predyspozycji operatora i nie jest z założenia wrażliwe na płeć, rasę i kulturę pochodzenia kandydata. W opracowaniu zawarto prezentację oraz ogólną analizę wyników uzyskanych w trakcie badań prowadzonych w latach 2006-2008.
Research methodology and exemplary test results of predicting human performance realized at Department of Avionics and Control, Faculty of Mechanical Engineering and Aeronautics, Rzeszow University of Technology have been presented in this work. The main goal of doing research is determination of candidates predispositions for professional pilot job. This task is also element of recruitment process for pilotage specialty. Tests are realized with the use of specialized informatics tool which enable evaluation of operator's predispositions and is insensitive to gender, race, culture and origin of candidates. Presentation as well as general analysis of data obtained between 2006 and 2008 year is presented in this paper.
Źródło:
Diagnostyka; 2008, 1(45); 59-64
1641-6414
2449-5220
Pojawia się w:
Diagnostyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Natural environment predispositions of North - western Pamirs towards development of contemporary morphogenetic processes
Autorzy:
Rojan, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/294905.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Stowarzyszenie Geomorfologów Polskich
Tematy:
contemporary morphogenetic processes
natural environment
predispositions
quality classes method
northwestern Pamirs
Opis:
Natural environment of high mountains is undergoing rapid changes. One of its elements is the relief. What needs to be particularly emphasized here is its contemporary morphogenesis. The aim of the study is an attempt to define the predisposition of natural environment of the chosen region (NW) of the Pamirs towards the development of contemporary morphogenetic processes. In order to carry it out, quality classes method was implemented. Quality classes method was carried out on two kinds of basic fields of assessment: geometric and natural (geomorphologic). It was preceded by a selection of 14 characteristics of the study area, elements or components of the natural environment, which were analysed from the perspective of their influence on initiating, change of intensity or vanishing of the contemporary land formation processes. Maps of predisposition of natural environment of north-western part of the Pamirs towards the development of modern morphogenetic processes for the two kinds of fields constitute the final result of the study. Gained results enable to state that the significant part of the study area is characterized by big predispositions towards the development of contemporary morphogenetic processes. However, on the basis of research on location it was find out that in a few places there is a more intensive forming of the surface than it results from the gained results. Areas of average and small predispositions almost precisely coincide with the range of big Pamirs glaciers. Moreover, it can be said that an extremely important issue for the high mountain region characterized by a big spatial changeability of all analyzed elements of natural environment is the size of the basic field of assessment.
Źródło:
Landform Analysis; 2009, 11; 60-70
1429-799X
Pojawia się w:
Landform Analysis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Predyspozycje psychologiczne w pracy trenera
Psychological predispositions of working as a trainer
Autorzy:
Lipińska-Grobelny, Agnieszka
Domański, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2139499.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
trainer
psychological predispositions
L. Rae model
S. Jarmuż & T. Witkowski model
Opis:
The general purpose of this research is the description of the psychological predisposition of working as a trainer. The group of 72 individuals, 36 trainers and 36 non-trainers completed the battery of the following questionnaires: Social Competences Questionnaire, Emotional Intelligence Questionnaire, Psychological Gender Questionnaire, NEO-FFI and Generalized Self-Efficacy Scale. The results reveal that being a trainer can be predicted considering neuroticism, conscientiousness, emotional intelligence and general level of social competences.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica; 2008, 12; 115-128
2353-4842
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Predyspozycje mediacyjne kandydatów na mediatorów rówieśniczych w wieku 11–13 lat
Mediation Predisposition of Candidates for Peer Mediators Aged 11–13
Autorzy:
Duda, Anna
Mróz, Anna
Mądry-Kupiec, Małgorzata
Zawisza-Wilk, Ewa
Skrzypek, Wioletta
Koperna, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2048157.pdf
Data publikacji:
2022-03-31
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
mediacje rówieśnicze
predyspozycje mediacyjne
kompetencje mediacyjne
wczesna adolescencja
peer mediation
mediation predispositions
mediation competences
early adolescence
Opis:
Rola mediatora rówieśniczego jest wymagająca zarówno pod względem emocjonalnym, jak i intelektualnym dla ucznia, który się jej podejmuje. Konieczne zatem wydaje się diagnozowanie dzieci i młodzieży pod kątem posiadanych predyspozycji mediacyjnych. Autorki za pomocą autorskiego narzędzia, wyróżniając pięć podstawowych kategorii predyspozycji, poddały diagnozie uczniów szkół podstawowych w wieku 11–13 lat. Diagnoza predyspozycji służy przede wszystkim określeniu kierunku pracy z młodzieżą kandydującą do roli mediatorów i stanowi punkt wyjścia do rozwijania ich kompetencji mediacyjnych. Ponadto zebrane wyniki wskazują na mocne strony, jak i na deficyty w obszarach rozwojowych i poznawczych istotnych w kontekście mediacji. Analiza danych wskazała także na możliwe wystąpienie zależności między skutkami pandemii a obniżeniem się poziomu predyspozycji mediacyjnych, głównie umiejętności społecznych i emocjonalnych, które wymagają treningu umiejętności skutecznego nawiązywania relacji interpersonalnych.
The role of a peer mediator is emotionally and intellectually demanding for learners to undertake. Therefore, it seems necessary to diagnose children and adolescents in terms of their mediation predispositions. Using a proprietary tool, the authors distinguished five basic categories of predisposition to diagnose primary school students aged 11–13. The diagnosis of such predispositions serves primarily to determine the direction of work with youth candidates for the role of mediators and is the starting point for developing their mediation competences. Moreover, the collected results show strengths and deficits in developmental and cognitive areas important in the context of mediation. The data analysis also showed a possible relationship between the effects of the pandemic and a decrease in the level of mediation predispositions, mainly social and emotional skills, which require the training of the abilities that would enable effective interpersonal relationships to be advanced.
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2022, 25, 1; 107-132
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Eksploracja wzrokiem, słuchem i węchem w językowym obrazie ludzi i zwierząt – na podstawie tekstów z czasopisma „Kumpel”
Exploration with sight, hearing, and smell in the linguistic picture of people and animals – on the basis of texts from “Kumpel” magazine
Autorzy:
Bortliczek, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2109454.pdf
Data publikacji:
2017-12-30
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
senses
animals’ sensory predispositions
exploration of the world
anthropocentrism
linguistic and cultural picture of the world
Opis:
The article entitled Exploration with sight, hearing, and smell in the linguistic picture of people and animals – on the basis of texts from “Kumpel” magazine concerns the manner of describing three dominating senses in the world of fauna such as sight, hearing and smell. The names of these senses determine also the structure of analysis. The senses of taste and touch were not included in the description of behaviour and animals’ predispositions probably due to the anthropocentric perspective. These senses, which can be assumed, have not been examined so much as to be presented in the texts for the general public related to fauna and addressed to the receiver at the age between 7 and 10.
Źródło:
Białostockie Archiwum Językowe; 2017, 17; 33-55
1641-6961
Pojawia się w:
Białostockie Archiwum Językowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Samoocena a asertywność – kompetencje psychospołeczne przyszłych nauczycieli kultury fizycznej
Self-esteem and assertiveness – psychosocial competences of future physical culture teachers
Autorzy:
Romanowska-Tołłoczko, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464988.pdf
Data publikacji:
2016-11-21
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Tematy:
asertywność
samoocena
nauczyciel
predyspozycje zawodowe
kompetencje interpersonalne
assertiveness
self-esteem
teacher
professional predispositions
interpersonal competences
Opis:
Background. Firm self-esteem and the ability of assertive behaviour are essential teachers’ competences. They enable to establish right relations with pupils, and thus raise the efficiency of educational interactions. The aim of the study was to diagnose assertiveness and self-esteem among students who associate their future with the teacher profession against those who plan to take a different kind of job, and to explain the relation between the tested traits. Material and methods. The study involved 388 students from two Wrocław universities. Three tools were applied: the Polish adaptation of Rosenberg Self-Esteem Scale, a questionnaire to determine the levels of assertiveness (‘I and others’ scale by Majewicz), and a questionnaire by Romanowska-Tołłoczko. Results. The study revealed a diversity in assertiveness and self-esteem levels in students. The future teachers represented an average level of assertiveness, and, in respect to women, an average level of self-esteem. Major self-esteem differences were observed in men; future physical culture teachers had much higher self-esteem than future teachers of other subjects. Conclusions. There is a positive correlation between self-esteem and assertiveness levels, which indicates the tendency of interdependence in the tested traits.
Źródło:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2016, 54; 24-32
0239-4375
Pojawia się w:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Children’s Metaphor Comprehension and Production
Autorzy:
Wiśniewska-Kin, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1998211.pdf
Data publikacji:
2017-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
children’s metaphorical predispositions
target domain
target domain of metaphorical mapping
knowledge construction
educational environment
educational culture
Opis:
This article demonstrates the results of the educational project “Word Art Awareness,” which was established in some primary schools in a metropolitan environment (Lodz, Poland). The aim of the study was to identify 8 – 9 and 9 – 10-year-old children’s knowledge of the following topic: target domain of the metaphorical mapping (JOY, SADNESS, LOVE, HATRED, FEAR) as well as childlike metaphorical accomplishments related to identification of similarities and diff erences between destination domain and source metaphor domain through the process of educational environment construction. In designed didactical intervention operations, research data resulted from participant observation, focus interview, and children’s production analysis (graphical visualization, paired-associate learning tasks and tests of unfinished tasks). Research findings show children’s preferences related to the translation of one metaphor discipline through another one as well as construction strategies related to children’s knowledge about the emotional aspect and feelings. Moreover, findings suggest the need for a broader understanding of educational environments in Polish educational culture.
Źródło:
The New Educational Review; 2017, 48; 87-99
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza i ocena efektywności pracy naukowej
Analysis and evaluation of the effectiveness of scientific work
Autorzy:
Michałek, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/292162.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Inżynierii Rolniczej
Tematy:
nauka
efektywność badań
kryteria oceny
predyspozycje kandydatów
science
effectiveness of research
criteria of assessment
predispositions of candidates
Opis:
We wstępie autor podaje definicje używanych w artykule pojęć: efektywności pracy naukowej, kariery i karierowicza w nauce. Dalej przedstawia uwarunkowania poprawy efektywności działalności naukowo-badawczej, wyróżniając warunki stwarzane przez środowisko pracy oraz predyspozycje młodych kandydatów do nauki wśród, których na pierwszy plan wysuwa kreatywność. Duży nacisk kładzie na upraszczane metody oceny parametrycznej jednostek naukowych, które nie ujmują samych autorów prac a głównie rangę wydawnictw naukowych.
In the introduction the author presents definitions of the terms used in the article: the effectiveness of scientific work, career and a careerist in science. Next, he presents the conditions for improving the effectiveness of scientific-research activity distinguishing conditions created by the working environment and predispositions of young candidates towards learning, among which creativity is the most important. He puts particular emphasis on the simplified methods of parametric assessment of scientific units which do not only encompass the authors of studies, but mainly the rank of scientific publishing companies.
Źródło:
Inżynieria Rolnicza; 2011, R. 15, nr 5, 5; 7-14
1429-7264
Pojawia się w:
Inżynieria Rolnicza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Prospołeczność w funkcjonowaniu przedsiębiorstwa – niedoceniony czynnik wzrostu gospodarczego
Prosocial Engagement of Enterprises – an Underestimated Aspect of Economic Growth
Autorzy:
Adamska-Chudzińska, Małgorzta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/547943.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
prospołeczne zaangażowanie
sprawność zawodowa
podmiotowe traktowanie
predyspozycje psychiczne
efektywność ekonomiczna
prosocial engagement
capability of professional
subjective treatment
psycholog-ical predispositions
economic effectiveness
Opis:
W artykule podjęta została kwestia zależności pomiędzy prospołeczną a gospodarczą działalnością przedsiębiorstw oraz wpływu zaangażowania prospołecznego na wykorzystanie kapitału ludzkiego. W szczególności rozważania koncentrują się na wykazaniu, że prospołeczna orientacja przedsiębiorstwa oraz tworzenie prospołecznego środowiska działania i współdziałania sprzyjają wzrostowi sprawności zawodowej pracowników i osiąganych przez nich wyników ekonomicznych. Działania tego typu nie są wystarczająco doceniane wśród czynników wzrostu gospodarczego. Wyjaśniono, na czym polega zaangażowanie prospołeczne, które stanowić może istotny aspekt strategii zarządzania przedsiębiorstwem i instrument osiągania przewagi konkurencyjnej. Przedstawiono, jak w prospołecznym środowisku dochodzi do wzrostu sprawności zawodowej zatrudnionych, podkreślając regulacyjną rolę predyspozycji psychicznych w stymulowaniu pozostałych parametrów tej sprawności, zwłaszcza wiedzy i umiejętności. Zaprezentowano cztery, wybrane typy działań, za pośrednictwem których przejawiać się może aktywność prospołeczna w strategicznej działalności przedsiębiorstw. Są to: 1) rzetelne realizowanie wymogów jakościowych, 2) doskonalenie działalności poprzez eliminowanie strat oraz przeciwdziałanie marnotrawstwu materiałów i surowców, 3) Kształtowanie aksjologicznie ukierunkowanych postaw menedżerów, 4) Podmiotowe traktowanie pracowników. Podejmując próbę wyjaśnienia, na ile świadomość prospołeczna i zaangażowanie w tym zakresie kształtują niedoceniony wymiar efektywności gospodarczej wykorzystano wnioski badawcze uzyskane w Harvard University. Odwołano się także do wyników badań własnych wskazujących na korelację pomiędzy głównymi determinantami zaangażowania prospołecznego przedsiębiorstwa i sprawności zawodowej zatrudnionych. Egzemplifikuje ona wstępnie na przykładzie analizowanego przedsiębiorstwa rozważaną zależność oraz możliwość wpływu długoterminowej aktywności prospołecznej na osiąganie równie długoterminowego wzrostu gospodarczego.
The article raises the matter of dependencies between a pro-community and economic activity of enterprises, and influence of pro-community engagement on the use of human capital. Deliberations especially focus on proving that the pro-community orientation of the enterprise, and creation of a pro-community environment of operating and cooperating support growth in professional efficiency of employees and economical results that they achieve. Among the factors of economic growth, such actions are underestimated. It was explained, what the pro-community engagement consists in, which may pose a significant aspect of a strategy of managing an enterprise, and an instrument for achieving competitive advantage. The article presents the manner, in which the growth of professional effectivenes of the employed takes place in the pro-community environment, putting emphasis on a regulatory role of mental predispositions in stimulations of the remaining parameters of this ability, especially of knowledge and skills. Four chosen types of actions were demonstrated, through which a pro-community activity may become visible in the strategic operation of enterprises. These are: 1) Reliable realization of quality requirements, 2) improving the activity through elimination of losses and counteraction of thriftlessness of materials and resources, 3) Axiological shaping of directed attitudes of managers, 4) Treating employees instrumentally. While taking an attempt to explain to what extent the pro-community awareness and engagement within this scope shape the invaluable dimension of economic effectivenes, research conclusions obtained at Harvard University were applied. There were also some references made to own research pointing to correlation between the main determinant of procommunity engagement of an enterprise and professional efficiency of the employed. It initially exemplifies, in case of the analyzed enterprise, the deliberated dependence and a possibility of influence of a longterm procommunity activity on achievement of a longterm economic growth.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2015, 41; 264-275
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ideał wychowania według ks. Luigiego Giussaniego
The Ideal of Education According to Fr. Luigi Giussani
Autorzy:
Rynio, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22180793.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
Giussani Luigi
education
ideal of education
predispositions of the student
work on oneself
wychowanie
ideał wychowania
predyspozycje wychowanka (ucznia)
praca nad sobą
Opis:
Mając na uwadze podjęty temat autorka próbuje odpowiedzieć na następujące pytania: 1) Jak ks. L. Giussani rozumiał i definiował fenomen samego wychowania?; 2) Co w jego przesłaniu wychowawczym było wartością lub dobrem, które w najwyższej mierze czyniło i czyni zadość wymogom człowieka i staje się przedmiotem ludzkich dążeń jako doskonały wzór wychowana?; 3) Jaki jest ideał doskonałości, za którym ks. L. Giussani podążał, i co określał jako model wychowawczy pozwalający wskazać dyspozycje, jakie pedagodzy powinni rozwijać u uczniów?; 4) Co według ks. L. Giussaniego pełniło i dalej pełni funkcję wymogu, który wyznacza drogę w wychowaniu młodego człowieka w rodzinie?; Wreszcie ukonkretniając całe zagadnienie publikacja niesie odpowiedź na pytanie 5) Jakiego człowieka chciał wychować ks. L. Giussani i co było dla niego najistotniejsze w tym względzie? Artykuł dokumentuje, że włoski myśliciel dzieląc się doświadczeniem swojej wiary przekazanej mu przez matkę i swoich wychowawców, mając odwagę bycia wolnym i odpowiedzialnym, ze skarbca ludzkiej mądrości wydobywał rzeczy „stare i nowe”. Nie było też dla niego najistotniejsze czego młodzi potrafią dokonać, ale kim są, jakie są ich predyspozycje i możliwości i kim potrafią być w przyszłości. Nie dziwi zatem, że w ideał omawianego wychowania wpisane jest wychowanie człowieka autentycznie religijnego i wierzącego, który niczego nie cenzuruje i nie zapomina, a swoją moc i siłę czerpie z Boga, który jest „wszystkim we wszystkim”, co Giussani nazywa „formułą wieczności” i Chrystusa, „który jest wszystkim we wszystkich”, co z kolei stanowi „formułę egzystencji i historii”. Jest to człowiek, który zgodnie z zaleceniem pawłowym „wszystko bada, a zachowuje jedynie to, co szlachetne” (por. 1 Tes 5,21). Mając zaś pozytywne podejście do rzeczywistości nieustannie poszukuje prawdy, co otwiera go na dialog ekumeniczny oraz przyjazne i trwałe objęcie tego, kto jest inny. W ideał wychowawczy Giussani wpisuje uważność, odwagę, wolność i odpowiedzialność wychowanka. Co więcej w ideał tego wychowania wpisane jest właściwe człowiekowi używanie rozumu, umiejętność czytania znaczenia znaków, a zarazem krytyczność, kreatywność i bezinteresowność. Wychowywany zgodnie z tym ideałem człowiek stara się słuchać innych, jest wrażliwy na piękno i prawdę, potrafi trwać na modlitwie, docenia wartość ciszy i milczeniu, jest przyzwyczajany do permanentnej pracy nad sobą polegającej na porównywaniu i osądzaniu wszystkiego z „doświadczeniem podstawowym” w jakie wyposażyła go matka natura.
Keeping in mind the topic which was being undertaken, the author tries to answer the following questions: 1) How did Fr. L. Giussani understand and define the phenomenon of education itself?; 2) What in his educational message was the value or good which has met the requirements of a person and becomes the subject of human pursuits as a perfect model of education to the greatest extent possible?; 3) What is the exemplar of perfection, which was followed by Fr. L. Giussani, and what did he define as an educational model in order to indicate the dispositions which educators should develop in their students?; 4) What, according to Fr. L. Giussani, has served as a requirement that paths the way for education of a young person in the family?; Finally, by specifying the whole problem, the publication answers the question 5) What kind of man was Fr. L. Giussani willing to educate and what was most significant to him in this respect? This article documents that the Italian thinker extracted “old and new” things from the treasury of human wisdom by sharing the experience of his faith passed on to him by his mother and educators and having the courage to be free and responsible. Furthermore, he did not place a lot of importance on what young people can do, but rather on who they are, what their predispositions and abilities are and who they can become in the future. It is therefore not surprising that the ideal of such education includes the education of a genuinely religious person and a believer that neither criticizes nor forgets anything, and that draws his power and strength from God who is “everything in everything”, what Giussani calls “the formula of eternity”, as well as from Christ who is “everything in everybody”, which in turn is the formula of existence and history. He is a man who, according to St. Paul’s recommendation, “proves all things", and holds fast that which is good” (cf. 1 Thessalonians 5:21). While having a positive attitude towards reality, he constantly seeks the truth, which opens him to ecumenical dialogue and a friendly and lasting embrace of those who are different. Giussani includes mindfulness, courage, freedom and responsibility of the student in the educational ideal. Moreover, the exemplar of such education involves the use of reason, the ability to read the meaning of signs, and at the same time criticality, creativity and selflessness. A person brought up in accordance with this ideal tries to listen to others, is sensitive to beauty and truth, can persevere in prayer, appreciates the value of stillness and silence, is accustomed to permanent work on himself or herself consisting in comparing and judging everything with the “basic experience” Mother Nature has given him or her.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2023, 15, 1; 87-107
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 17

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies