Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "poziomy informacji" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Perswazja poprzez segmentację wiadomości w rosyjskich internetowych serwisach informacyjnych
    Persuasion through Segmentation of News in the Russian Journalistic Services in Internet
    Autorzy:
    Kiklewicz, Aleksander
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/649774.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    perswazja
    manipulacja
    serwis informacyjny w Internecie
    dyskurs medialny
    medialingwistyka
    poziomy informacji
    media rosyjskie
    persuasion
    manipulation
    journalistic services in Internet
    medial discourse
    medialinguistics
    information levels
    Russian media
    Opis:
    The author examines the implementation of persuasion in the Russian journalistic services in Internet. The subject of the analysis is the segmentation of journalistic texts and its disposition, namely the presentation of part of information in form of a notice placed on the main page of the search engine. According to the author, it allows for the specific configuration of three levels of information: extensional, intensional and pragmatic. The use of segmentation of the journalistic texts for persuasion and manipulation has been shown on the example of Russian information services in Internet on the portal Rambler.ru.
    Autor rozważa realizację perswazji komunikacyjnej w środowisku rosyjskich serwisów informacyjnych w Internecie. Przedmiotem analizy jest zjawisko segmentacji tekstu dziennikarskiego i jego dyspozycjonowanie, a mianowicie przedstawienie części informacji w postaci anonsu zamieszczanego na głównej stronie wyszukiwarki. Zdaniem autora, pozwala to na szczególną konfigurację trzech poziomów informacji: ekstensjonalnej, intensjonalnej i pragmatycznej. Wykorzystanie segmentacji tekstu informacji dziennikarskiej zostało pokazane na przykładzie portalu Rambler.ru.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica; 2018, 48, 2; 207-224
    1505-9057
    2353-1908
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Technology of creating a system of multilevel tasks as a means of monitoring student learning achievement
    Technologia kreacja systemu zadań wielopoziomowych jako środka monitorowania osiągnięcia edukacyjne uczniów
    Autorzy:
    Bachііeva, Larysa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/38119185.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
    Tematy:
    multilevel task
    logical-semantic structure
    levels of learning of educational information
    zadania wielopoziomowe
    struktura logiczna
    struktura semantyczna
    poziomy przyswajania informacji edukacyjnej
    Opis:
    The paper presents the technology of creating a system of multilevel tasks in order to monitor the achievement of learning outcomes. It involves the consistent implementation of such stages: identification of sources of educational and scientific information, their study and selection; creation of didactic materials (logical and semantic structure and the plan of the topic presentation); determining the level of achievement for each concept of the topic; development of tasks using the kit. The implementation of the presented technology allows for the achievement of the following results: the formation of the actual content of education, the determination of the required level of learning of information; implementation of informational, formative and corrective monitoring functions by means of a system of multilevel tasks.
    W artykule przedstawiono technologię kreacji systemu wielopoziomowych zadań przedmiotu dyscypliny akademickiej, w celu monitorowania osiąganych efektów kształcenia. Zakłada ona sekwencyjną realizację takich etapów: identyfikacja źródeł informacji edukacyjnej i naukowej, ich badanie i selekcja, tworzenie materiałów dydaktycznych (struktura logiczna i semantyczna oraz zarys tematu), określenie poziomu asymilacji dla każdej koncepcji tematu, opracowanie zadań z wykorzystaniem konstruktora. Wdrożenie przedstawionej technologii umożliwia osiągnięcie następujących rezultatów: ukształtowanie rzeczywistych treści kształcenia, określenie wymaganego poziomu przyswajania informacji, realizacja funkcji monitoringu informacyjnego, formatywnego i korekcyjnego, za pomocą systemu wielopoziomowych zadań.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2021, 13; 159-172
    2082-7016
    2450-5552
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies