Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "poziom zadania" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Wpływ rozwoju sieci najwyższych napięć na poziom zdolności przesyłu i transformacji energii elektrycznej
    Influence of development of EHV power grids on capacity level of electric energy transmission and transformation
    Autorzy:
    Skomudek, W.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/153927.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
    Tematy:
    bezpieczeństwo energetyczne
    infrastruktura sieciowa
    zadania inwestycyjne
    poziom transformacji
    energy security
    power grid infrastructure
    investment tasks
    transformation level
    Opis:
    Podstawowym elementem krajowego systemu elektroenergetycznego gwarantującym bezpieczeństwo i niezawodność zasilania odbiorców jest istniejąca infrastruktura sieciowa. Jej niezawodne działanie ma znaczący wpływ na prawidłowe funkcjonowanie krajowej gospodarki, a zdolność przesyłu i transformacji energii elektrycznej wydatnie wspomaga rozwój gospodarczy kraju. W artykule przedstawiono oddziaływanie potrzeb w zakresie zdolności przesyłu i transformacji energii elektrycznej na prowadzenie modernizacji i realizację nowych zamierzeń inwestycyjnych w sieci przesyłowej.
    The basic element of the Polish power system which guarantees the security and reliability of supply for consumers is the existing grid infrastructure. Its reliable work is of significant influence on correct functioning of the Polish economy. Ability of transmission and transformation of electrical energy supports the economic development of Poland significantly. A particular role attributed to the development of EHV power grids is a result of the competitive market requirements, among which increase in demand for electrical energy and the high standard of supply quality for customers are dominant. The paper presents the effect of needs in the field of transmission and transformation of electrical energy on modernization and realization of new invest-ments in EHV power grids. The presented considerations point out an urgent need for capitalization of the transmission and distribution grid. The particular attention should be paid to the problem of devices for transformation of electrical energy. Interest in that group of devices should include both new and exploited units, which is connected with guarantee of continuity of electrical energy supply for customers. In this field useful measuring techniques and diagnostic methods should be developed as well as they should be effectively introduced in electrical power engineering.
    Źródło:
    Pomiary Automatyka Kontrola; 2011, R. 57, nr 4, 4; 417-420
    0032-4140
    Pojawia się w:
    Pomiary Automatyka Kontrola
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Działania mediacyjne przeznaczone dla poziomu C1 – implikacje praktyczne
    Mediation activities aimed at c1 level – practical implications
    Autorzy:
    Rabczuk, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/47045159.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    mediacja
    działania mediacyjne
    zadania mediacyjne
    mediacja na lektoracie jpjo
    strategie mediacyjne
    ESOKJ
    poziom C1
    case study
    mediation
    mediation activities
    mediation tasks
    mediation in Polish as a foreign language class
    mediation strategies
    CEFR
    level C1
    Opis:
    Mediacja, działania i strategie mediacyjne stały się ważnym zagadnieniem zarówno w refleksji naukowej, jak i w praktyce glottodydaktycznej. W środowisku glottodydaktycznym raczej panuje zgoda co do tego, że w Europejskim Systemie Opisu Kształcenia Językowego z 2003 r. nie poświęcono tym elementom, składającym się na biegłość językową, należnego miejsca. Dokładna ich deskrypcja, znajdująca się w tomie uzupełniającym (CEFR–CV) wydanym przez Radę Europy w 2020 r., sprawiła, że coraz więcej glottodydaktyczek i glottodydaktyków uwzględnia rozwój kompetencji mediacyjnej w swojej działalności naukowej i dydaktycznej. Celem artykułu jest omówienie wybranych teorii związanych z mediacją, a następnie przełożenie ich na działania praktyczne na lektoracie języka polskiego jako obcego (jpjo). Przedstawiono autorskie zadania mediacyjne, które zostały zrealizowane ze studentkami i studentami na poziomie C1 z wykorzystaniem metody case study. Następnie przeanalizowano wyniki mikrobadania ankietowego przeprowadzonego wśród osób wykonujących ww. zadania. Recepcja działań mediacyjnych prowadzi do konkluzji, które warto wziąć pod uwagę w praktyce glottodydaktycznej. Wnioski z badania dotyczą zarówno samego konstruowania zadań mediacyjnych (warto wprowadzić do nich elementy oddziałujące dobrze jest zapoznać je z ideą przyświecającą takiej aktywności i wykonać zadania wprowadzające w rozwijanie kompetencji mediacyjnej.
    Mediation, mediation activities, as well as mediation strategies, have become an important issue in both scientific reflection and foreign language teaching practice. The vast majority of researchers agree that the Common European Framework of Reference for Languages (2001) does not give these elements of language proficiency their proper place. Their precise description — contained in the CEFR Companion Volume published by the Council of Europe in 2020 — encouraged more and more linguists and practitioners of foreign language teaching to take into account the development of mediation competence in their scientific and didactic activities. The aim of this article is to discuss selected theories related to mediation in Polish language classes with foreigners, and then incorporate them into practical activities. The author describes her own mediation tasks that she carried out with students at C1 level, using the case study method. Later, she analyzes the results of a micro-survey conducted among the participants. Their reception of mediation activities leads to conclusions that may be useful when creating subsequent mediation tasks. The conclusions from the study concern both the construction of mediation tasks (it is worth introducing elements that affect emotions and competitive ones), as well as the preparation of people participating in their implementation; it is worth familiarizing them with the idea behind such activity and carrying out tasks introducing the development of mediation competence.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2023, 30; 247-263
    0860-6587
    2449-6839
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    ASTS: Autonomous switching of task-level strategies
    Autorzy:
    Wang, Xianchang
    Lv, Bingyu
    Wang, Kaiyu
    Zhang, Rui
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/24200698.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
    Tematy:
    task level
    autonomous switching strategy
    blackboard system
    poziom zadania
    strategia przełączania
    system tablicowy
    Opis:
    Autonomous coordination of multi-agent systems can improve the reaction and dispatching ability of multiple agents to emergency events. The existing research has mainly focused on the reactions or dispatching in specific scenarios. However, task-level coordination has not received significant attention. This study proposes a framework for autonomous switching of task-level strategies (ASTS), which can automatically switch strategies according to different scenarios in the task execution process. The framework is based on the blackboard system, which takes the form of an instance as an agent and the form of norm(s) as a strategy; it uses events to drive autonomous cooperation among multiple agents. A norm may be triggered when an event occurs. After the triggered norm is executed, it can change the data, state, and event in ASTS. To demonstrate the autonomy and switchability of the proposed framework, we develop a fire emergency reaction dispatch system. This system is applied to emergency scenarios involving fires. Five types of strategies and two control modes are designed for this system. Experiments show that this system can autonomously switch between different strategies and control modes in different scenarios with promising results. Our framework improves the adaptability and flexibility of multiple agents in an open environment and represents a solid step toward switching strategies at the task level.
    Źródło:
    International Journal of Applied Mathematics and Computer Science; 2023, 33, 4; 553--568
    1641-876X
    2083-8492
    Pojawia się w:
    International Journal of Applied Mathematics and Computer Science
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies