Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "powszechna" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Zarys dziejów szkoły powszechnej w Babicy 1899 - 1998
Autorzy:
Majkowska-Kochan, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/458158.pdf
Data publikacji:
1998
Wydawca:
Wadowickie Centrum Kultury im. Marcina Wadowity
Tematy:
oświata
szkoła powszechna
Babica
Galicja
Źródło:
Wadoviana. Przegląd historyczno-kulturalny; 1998, 2; 55-63
1505-0181
Pojawia się w:
Wadoviana. Przegląd historyczno-kulturalny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauczyciel w początkach niepodległej Polski. „Szkoła Powszechna” o przymiotach, obowiązkach i profesjonalizacji wychowawców młodego pokolenia
Teacher at the Beginning of Independent Poland: „Szkoła Powszechna” on Merits, Obligations, and Professionalization of a New Generation of Educators
Autorzy:
Michalska, Iwonna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/549691.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
pedeutologia
nauczyciel
rozwiązania metodyczne
„Szkoła Powszechna”
Opis:
„Szkoła Powszechna” była kwartalnikiem, który ukazywał się w Warszawie w latach 1920–1928. W trudnym, pierwszym po odzyskaniu państwowości, okresie tworzenia polskiego szkolnictwa pismo odgrywało rolę „informatora” na temat spraw wychowania i nauczania. Poważne w nim miejsce zajmowała problematyka pedeutologiczna. Zamieszczane w tym dziale treści oscylowały między teorią a praktyką pedagogiczno-dydaktyczną. Z jednej strony skupiano się na zarysowywaniu postulowanego „obrazu” nauczyciela wraz ze wskazywaniem jego pożądanych cech, niezbędnych do kierowania edukacją uczniów, a jednocześnie precyzowano liczne zadania stawiane przed wychowawcą klasowym, z drugiej strony koncentrowano się na przygotowaniu zawodowym nauczycieli. Brak stosownego wykształcenia wielu z nich powodowało, że redakcja pisma skupiała się na ukazywaniu dróg zdobywania kwalifikacji niezbędnych w nauczaniu powszechnym, treści na temat dokształcania i doskonalenia w wykonywanej profesji.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2019, 9, 1; 33-44
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mordecai Roshwald – filozofia troski: spojrzenie na problem demokracji w kontekście prawdy
Autorzy:
Bartoszewski, Jakub
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1834417.pdf
Data publikacji:
2016-08-10
Wydawca:
Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
Tematy:
Filozofia troski
demokracja
powszechna zgoda
prawda
Roshwald
Opis:
W artykule podjęto zagadnienie demokracji w kontekście koncepcji filozoficznejprof. Roshwalda. W części pierwszej zdefiniowano, czym jest w myśl filozofii troski,realizm i jak należy je odnosić do problematyki współczesnego spojrzenia na zagadnienieprawdy. Zabieg ten pozwala przejść do drugiej części, w której omówiono kwestiezwiązane z powszechną zgodą. Oczywiście dokonano tego w ujęciu nośnych elementówfilozoficznych prof. Roshwalda. Konkluzja zaś pozwala na ponownie spojrzenie na podejmowanytemat.
Źródło:
Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2016, 2; 229-235
2353-1266
2449-7983
Pojawia się w:
Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies