Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "potrzeby szkoleniowe" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Potrzeby szkoleniowe w opinii sprzedawców handlu detalicznego
    Training needs of salesmen
    Autorzy:
    Przewoźnik, Jan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2097994.pdf
    Data publikacji:
    2021-05-06
    Wydawca:
    Zachodniopomorska Szkoła Biznesu w Szczecinie
    Tematy:
    handel
    potrzeby szkoleniowe sprzedawców
    szkolenia
    trade
    training needs of sellers
    training
    Opis:
    W artykule przedstawiono wyniki badań potrzeb szkoleniowych sprzedawczyń i sprzedawców pracujących w handlu detalicznym (300 osób, 295 kobiet, 5 mężczyzn). Badania przeprowadzono na terenie całej Polski w okresie IX 2019 – XII 2020. W badaniach wykorzystano kwestionariusze wywiadu i ankiety PAPI.
    The article presents the results of research on the training needs of salesmen working in retail trade (300 people, 295 women, 5 men). The research was conducted throughout Poland in the period September 2019 - December 2020. The research used interview questionnaires and PAPI surveys.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe ZPSB Firma i Rynek; 2021, 1(59); 86-99
    2657-3245
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe ZPSB Firma i Rynek
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zakres inżynieryjnego zagospodarowania lasu w Państwowym Gospodarstwie Leśnym Lasy Państwowe a potrzeby edukacji i szkoleń
    Range of engineering forest manegement in the State Forests National Forest Holding, and the needs for education and training
    Autorzy:
    Trzcinski, G.
    Leciejewski, P.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/881608.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
    Tematy:
    lesnictwo
    Panstwowe Gospodarstwo Lesne Lasy Panstwowe
    inzynieria lesna
    drogi lesne
    zagospodarowanie lasu
    zagospodarowanie turystyczne
    potrzeby edukacyjne
    potrzeby szkoleniowe
    Źródło:
    Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2014, 16, 2B[39]
    1509-1414
    Pojawia się w:
    Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Odpowiedzialne Badania i Innowacje - koncepcja i zakres jej stosowania w obszarach zaangażowania społecznego, równości płci i etyki
    Responsible Research and Innovation: the concept and its implementation in the areas of public engagement, gender equality and ethics
    Autorzy:
    Dańkowska, Alicja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1191676.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    Responsible Research and Innovation
    public engagement
    gender equality
    ethics
    innovation system institutions
    training needs
    Odpowiedzialne Badania i Innowacje
    zaangażowanie społeczne
    równość płci
    etyka
    instytucje systemu innowacji
    potrzeby szkoleniowe
    Opis:
    This article addresses the concept of Responsible Research and Innovation (RRI), which concerns extensive collaboration between different actors at all stages of the R&D process and emphasises the prevention of the potential negative impact of innovations. RRI has been incorporated as a key concept of Horizon 2020, the European Commission's framework programme for 2014-2020. The purpose of this article is twofold. First, it serves to present and explain the concept of RRI. Secondly, it aims to describe the degree of familiarity and practical implementation of the RRI concept in the Polish innovation system among scientific and business institutions and formulate training needs in this area. Research questions have been answered based on in-depth interviews conducted with representatives of various institutions of the Polish innovation system. The study results show that despite the lack of familiarity with the definition of RRI, similar concepts are known, and practices concerning particular aspects of RRI, including ethics, public engagement and gender equality, are implemented to some extent. Finally, the most critical barriers to the implementation of the RRI concept have been identified.
    Niniejszy artykuł dotyczy koncepcji Odpowiedzialnych Badań i Innowacji (OBiI), zakładającej szeroką współpracę między różnymi podmiotami na wszystkich etapach procesu badawczo-rozwojowego i kładącej nacisk na zapobieganie potencjalnym negatywnym skutkom tego procesu. OBiI zostało wpisane jako kluczowe pojęcie programu ramowego Komisji Europejskiej na lata 2014–2020 Horyzont 2020. Cel artykułu jest dwojaki. Po pierwsze, służy on zaprezentowaniu i wyjaśnieniu pojęcia OBiI. Po drugie przedstawia stopień znajomości i praktycznego wdrożenia koncepcji OBiI w instytucjach polskiego systemu innowacji. Odpowiedzi na pytania badawcze udzielono na podstawie pogłębionych wywiadów indywidualnych przeprowadzonych z osobami zajmującymi stanowiska kierownicze w różnych instytucjach naukowych i biznesowych. Wyniki badania pokazują, że pomimo braku znajomości definicji OBiI w instytucjach polskiego systemu innowacji znane są zbliżone pojęcia oraz w pewnym stopniu wdrażane praktyki dotyczące poszczególnych aspektów OBiI, w tym etyki, zaangażowania społecznego oraz równości płci. Badanie pozwoliło również na sformułowanie potrzeb szkoleniowych w zakresie OBiI oraz zidentyfikowanie najważniejszych trudności we wdrażaniu tej koncepcji w instytucjach polskiego systemu innowacji.
    Źródło:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2021, 89, 2; 25-33
    1731-6758
    1731-7428
    Pojawia się w:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nauczanie języka polskiego jako obcego wśród osób duchownych – wyzwania i rozwiązania. Studium przypadku
    Teaching Polish as a Foreign Language to Clergymen – Challenges and Solutions. A Case Study
    Autorzy:
    Zioło-Pużuk, Karolina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2086862.pdf
    Data publikacji:
    2021-10-23
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny
    Tematy:
    język polski jako obcy
    potrzeby szkoleniowe
    nauczanie języka specjalistycznego
    język polski jako obcy dla osób duchownych
    Polish as a foreign language
    teaching Polish as a foreign language to clergymen
    learning needs
    LSP (language for specific purposes)
    Opis:
    Artykuł prezentuje wyniki badań dotyczących potrzeb szkoleniowych w zakresie nauczania języka polskiego jako obcego prowadzonych w grupie księży doktorantów z krajów Afryki studiujących na Wydziale Teologicznym UKSW w Warszawie. Przeprowadzone badanie potrzeb stało się podstawą do zaprojektowania skryptu do nauki języka polskiego jako obcego dla osób duchownych zatytułowanego Szczęść Boże!, którego pierwsza część ukazała się w 2021 r. Artykuł przedstawia, jak otrzymane wyniki badania potrzeb wpłynęły na konstrukcję podręcznika oraz programu nauczania.
    The article presents the results of the learning needs analysis concerning teaching and learning Polish as a foreign language conducted among a group of priests — PhD students from African countries studying at the Faculty of Theology at the Cardinal Stefan Wyszyński University in Warsaw. Presented research became the basis for designing a script for teaching Polish as a foreign language for clergy entitled God Bless You!, the first part of which was published in 2021. The article presents how the results of the needs analysis influenced the structure of the textbook and the curriculum.
    Źródło:
    Język - Szkoła - Religia; 2021, 16; 188-198
    2080-3400
    Pojawia się w:
    Język - Szkoła - Religia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies