Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "postmodern identity" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-6 z 6
Tytuł:
Kształtowanie się tożsamości wielopoziomowej w państwach Europy Środkowej i Wschodniej po 1989 roku - zagadnienia teoretyczne
The Shaping of a Multilevel Identity in Central and Eastern European States after 1989 - Theoretical Issues
Autorzy:
Węgrzyn-Odzioba, Liliana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/666897.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
identity
postmodern identity
multi-level identity
national identity
Central Europe
Opis:
Transformation of the socio-cultural realm in Central and Eastern Europe countries associated with the processes of globalization, as well as European integration, led to revitalize the debate on the dynamics and directions of changes of identity. Besides the categories associated with, so-called, “postmodern identity”, often questioning the very existence of dentity as such, other issues have appeared which indicate multilevel identity, taking into account relationship between European, national and regional identity. On the margin of this debate another and new subplot emerged, which is related to migration from non-European cultures and the possibility of spreading and therefore shaping a new model of European identity.
Źródło:
Studia Etnologiczne i Antropologiczne; 2014, 14; 225-239
1506-5790
2353-9860
Pojawia się w:
Studia Etnologiczne i Antropologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Foreign Language Students’ Perceptions of Their Identity
Autorzy:
Piasecka, Liliana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/783230.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
foreign language learning
postmodern identity
investment
study abroad
English Philology
Opis:
Foreign language learning innvolves cognitive, affective and social functioning of the persons involved in this experience. As a social practice, it is also related to the learners’ perceptions of their identity, specifically to their language identity which refers to the relationship between one’s sense of self and the language used to communicate. This implies that using a system of communication, the speaker develops a new sense of self that remains in a dynamic relation with other senses of self, based on (an)other language(s) the person knows. Language learners’ identity is no longer defined as fixed and stable but as “complex, contradictory and multifaceted” (Norton 1997, p. 419). It is dynamic because learners enter into various discourses and negotiate their position within different communities of practice. Language both shapes and is shaped by identity of its users. This article discusses how students of English as a foreign language perceive the role of this language in their construction of selves/identity. First, postmodern conceptualisations of identity and identity categories are presented along with their relevance to the field of Second Language Acquisition. Second, selected empirical studies pertaining to adult immigrant contexts, foreign language contexts and study abroad contexts are briefly reported. Then the results of an empirical study on the students’ of English (n=83) perceptions of their identity in the context of foreign language study are introduced. The study revealed that most of the participants realise complex relations between language learning and their identity and are aware of the effects that studying English (as well as other foreign languages) has on them. English gave them new possibilities in life, allowed them to communicate with people worldwide and make friends with them. They have new and interesting prospects for the future. It affected their personality by making them more open-minded and tolerant of otherness. The knowledge of English gives the students power, prestige, and opportunities to live and work in a changing world of complex social relations.
Źródło:
Theory and Practice of Second Language Acquisition; 2019, 5, 1; 93-112
2450-5455
2451-2125
Pojawia się w:
Theory and Practice of Second Language Acquisition
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
La quête du sacré dans les romans de Chantal Deltenre
In Search of Sacrum in Novels of Belgian Writer Chantal Deltenre
Autorzy:
Zbierska-Mościcka, Judyta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/483612.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Wydawnictwo Werset
Tematy:
identity
postmodern religiosity
space
place
Chantal Deltenre
Opis:
La plus que mère, La Cérémonie des poupées and La Maison de l’âme, the trilogy of the Belgian writer and ethnologist Chantal Deltenre – published in the first decade of the 21st century, illustrates post-modern religiosity, the main characteristics of which are diversity, syncretism and relativism. The search for sacrum is supposed to be a kind of initiation journey undertaken mostly by lost and uprooted individuals. It is a search for a safe and meaningful space (place), which is not just the opposite of the shapeless and meaningless world of profanum, but also one that allows to build one’s own identity.
Źródło:
Quêtes littéraires; 2013, 3; 167-173
2084-8099
2657-487X
Pojawia się w:
Quêtes littéraires
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pokolenie Z – z kręgu kultury ponowoczesnej
Generation Z - from the postmodern cultural circle
Autorzy:
Papież, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2150948.pdf
Data publikacji:
2016-12
Wydawca:
Wyższe Seminarium Duchowne Diecezji Elbląskiej w Elblągu
Tematy:
ponowoczesność
pokolenie Z
modele tożsamości
tożsamość moratoryjna
tożsamość rozproszona
postmodern era
Z generation
identity models
identity moratorium
distributed identity
Opis:
Prezentowany artykuł ukazuje próbę zdefiniowania tożsamości młodych ludzi urodzonych po 1995 roku, których określa się jako "pokolenie Z". Są to młodzi ludzie z kręgu społeczeństwa ponowoczesnego. W epoce ponowoczesnej wszystko jest płynne, przemijające, niezobowiązujące, ale za to pełne możliwych dróg ucieczki z niekorzystnego środowiska. Model tożsamości młodzieży - obecnie 21-latków - oscyluje pomiędzy moratorium tożsamościowym a tożsamością rozproszoną. Różnica między tymi dwoma modelami polega na tym, że życie w modelu moratorium jest ciągłym wyborem, ale wybór ten dokonywany jest z wewnętrznych "alternatywnych orientacji", natomiast tożsamość podmiotu rozproszonego nie ma zestawu wewnętrznych orientacji, punkty zaczepienia znajdują się na zewnątrz. Można więc powiedzieć, że tożsamość ponowoczesnego (młodzieży Z) bardzo często przypomina rozrzucone w różnych miejscach puzzle, do których próbuje się dopasować podniesiony kawałek. Warto pamiętać, że konstruowanie tożsamości w tak młodym wieku, może być zdominowane raczej przez wymiar społeczno-kulturowy (socjalizacja wtórna) niż przez edukację.
Presented article shows an attempt to construct the identity of young people born after 1995, which are defined as the "generation Z". Those are the young people from the circle ofpostmodern society. In the postmodern era - everything is fluid, transient, without commitment, but full of possibile escape routes from the adverse environment. Identity model of the youth - now 21-year-olds - oscillates between identity moratorium and distributed identity. The difference between the two models is that life in a moratorium model is a constant choice, but this choice is made out of internal “alternative orientations”, while the identityof a distributed entity does not have a set of internal orientations, anchor points are found outside. So we can say that the identity of the postmodern (youth Z) very often resembles a puzzle scattered in different places, and it’s trying to adapt to the picked up piece. It is worth remembering that the construction of identity at such a young age, may be dominated by the socio-cultural dimension (secondary socialization) rather than through education.
Źródło:
Studia Elbląskie; 2016, 17; 287-296
1507-9058
Pojawia się w:
Studia Elbląskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Globalistyczne pojęcie regionu
The globalist notion of region
Autorzy:
Solska, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/344790.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Wydział Architektury. Katedra Kształtowania Środowiska Mieszkaniowego
Tematy:
ponowoczesne miasto
regionalizm
tożsamość miasta
postmodern city
regionalism
identity of a place
Źródło:
Środowisko Mieszkaniowe; 2009, 7; 177-181
1731-2442
2543-8700
Pojawia się w:
Środowisko Mieszkaniowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Relationships and Differences of the Kantian Philosophy and Pedagogy in Regard to Postmodern Pedagogic
Podobieństwa i różnice pomiędzy filozofią i pedagogiką Kanta a pedagogiką ponowoczesną
Autorzy:
Zieliński, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/921126.pdf
Data publikacji:
2018-04-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Kantian philosophy and pedagogy
postmodern pedagogy
moral education
identity of the person
humanistic pedagogy
Opis:
The aim of the study is articulated in the title. The author is reconstructing Kantian philosophy and pedagogic, the thesis of postmodernism and post-modern pedagogic and indicates the relationships and differences of those two systems. Both Kant and the Baden-based neo-Kantians enabled the emancipation of the humanities. The Kantian model of pedagogy was the basis for pedagogic directions, belonging to the meta-theory of humanistic education and critical pedagogy, especially the postmodern one. There are clear links with Kantian ideas of pedagogy, the way to capture the role of dignity, knowledge and freedom in the morality of a human being. There are also significant differences: Kant did not include to his pedagogy social, political and pluralistic questions, which are so important in postmodern pedagogy.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2018, 48; 115-132
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-6 z 6

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies