Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "political socialization" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-14 z 14
    Tytuł:
    Ruch społeczny jako element procesu politycznej legitymizacji, socjalizacji i organizacji
    Autorzy:
    Radziszewski, Mateusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2007450.pdf
    Data publikacji:
    2016-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    political parties
    civil movements
    legitimization
    political socialization
    political management
    Opis:
    The aim of the article is to analyze the activities of the social movements, as an important part of current political events. Author is of the opinion that social movements are crucial political tool, which is used by political parties. They allows politicians to ensure a political recruitment, drum up political support and create new political elites within the party. The main questions that need to be indicated are: if social movements are tools used by political parties in order to enhance an influcence on legitimacy of their activities, if social movement are a part of a process of political socialization for their activists, if social movements have an influence on abilities and experience of the group to conduct political activity?
    Źródło:
    Krakowskie Studia Małopolskie; 2016, 21; 79-93
    1643-6911
    Pojawia się w:
    Krakowskie Studia Małopolskie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Między starym a nowym: źródła wiedzy licealistów o polityce w procesie socjalizacji
    Between the Old and the New: High School Students’ Sources of Knowledge about Politics in the Process of Socialization
    Autorzy:
    Jakubowski, Jakub
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/15835129.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    political socialization
    youth
    media
    social media
    internet
    political communication
    Opis:
    The process of political socialization takes place on many levels and depends on various factors, such as family, peer group or school. The basic catalog of them includes the media as well. The main ob[1]jective of the article is to diagnose their role in the process of social adjustment in the area of politics of high school youth from the region of Wielkopolska. The surveys conducted among high school students helped examine a number of factors: sources of knowledge about politics, media formats on the Internet as well as the most important actors playing the role of opinion leaders in the process of political socialization of young people. The study proved that young people display features of media use characteristic of “traditional” mass communication tools (such as television), but also a tendency to use new forms of media, characteristic of “generation Z”. At the same time, significant differences in this respect were observed on the grounds of gender and the declared approach to the religion by young people from Wielkopolska region.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2021, 61; 113-129
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Socjalizacja polityczna w przebiegu życia – perspektywa kontynuacji i zmiany
    A Life-Course Model of Political Socialization – a Perspective of Continuity and Change
    Autorzy:
    Hildebrandt-Wypych, Dobrochna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/15837813.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-29
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    political socialization
    life-course
    political studies
    citizen
    citizenship
    political change
    Opis:
    The following text presents various alternative theoretical approaches in political socialization research. Some of the theoretical insights provided by the functional, systemic and interpretative perspectives are identifiedin order to depict the discussion around the continuity and change within the political socialization research. Whereas in the firstperiod of political socialization research the aim was to explain the continuity in the development of political orientations, it was later forced to account for modificationand the potential for change (especially when addressing the interpretative issues of identity politics). After describing the field’stheoretical shifts, the life-course model of political socialization is presented. The life-course model attempts to deal with the problem of continuity and change in the political socialization process, pointing to its remarkable complexity and lifelong flexibility.It offers a systematic, interdisciplinary and holistic way of conceptualizing political socialization. It points to the importance of political socialization research in demonstrating interdependence between objective functions of the political system and subjective political learning of a reflexive individual.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2018, 49; 373-400
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wokół podmiotów politycznej socjalizacji związanej z rosyjskim ruchem narodnickim
    Autorzy:
    Monika, Grącka,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/902339.pdf
    Data publikacji:
    2018-11-07
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    The Russian Narodnik movement
    the Narodnik ideology
    the Political Socialization
    Opis:
    Theoreticians of the Russian Narodnik movement emphasized the virtues of the traditional peasant economy and set the role of Russian intelligentsia in pursuit of the socio-economic progress of the country, where emphasis was placed mainly on the work of the people and on the ideals of the people. Both the legal as well as the illegal press, which constituted a specific public forum of ideological supporters, came to the theorists of the movement’s aid in propagating the Narodnik ideas. In fact, never before was literature in Russia so socially involved. Under the influence of the then press the ordinary reader became a zealous social activist. The subject of this article is an analysis of the process of ideological consciousness formation of the Russian society of the second half of the 19th century, when journalism was so important.
    Źródło:
    Studia Interkulturowe Europy Środkowo-Wschodniej; 2018, 11; 20-31
    1898-4215
    Pojawia się w:
    Studia Interkulturowe Europy Środkowo-Wschodniej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Theory and Practice of Political Socialization in Childhood – Democracy vs. Neoliberalism
    Teoria i praktyka socjalizacji politycznej w edukacji wczesnoszkolnej – demokracja kontra neoliberalizm
    Autorzy:
    Hildebrandt-Wypych, Dobrochna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/913298.pdf
    Data publikacji:
    2017-09-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    political socialization
    prosocial skills
    democracy learning
    early-childhood education
    neoliberalism
    Opis:
    The text focuses on the efficiencyof school as one of the key agents of political socialization of early childhood students. Using the conceptual framework of J. Astuto and M.D. Ruck, a question is posed of how to effectively develop prosocial skills of children and therefore how to shape their later willingness to engage in civic actions in youth. According to various scholars, prosocial skills, such as respect for others’ feelings, helping, sharing and cooperating with others, have to be nurtured through classroom-based play. Unfortunately, in the age of neoliberal dominance of standardized tests, civic education is deemed less important, with an excessive focus on civic knowledge and the insufficien (not testable) focus on civic skills. In reference to research results (e.g. C. Flanagan and L.S. Gallay), the author of the article points out that democratic competence does not simply emerge as a result of top-down transmission of knowledge. The process of normative (moral) development in childhood knowledge of political facts is significantlyless important than the child’s social experience of civic participation and cooperation. Contrary to the neoliberal tendencies in educational reforms, democracy-learning – as pointed out by numerous studies – should be based on the development of a ‘democratic self’ (values, patterns of behavior, habits), prior to the development of political knowledge. Knowledge should be treated as a second important element of school political socialization of children. The primary focus should be the school’s commitment to the development of children’s democratic attitudes.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2017, 45; 255-265
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    This is America: Using Children’s Drawings to Discern their Understanding of National Identity
    Autorzy:
    Johnson, Jacqueline
    Karwińska, Anna
    Sanak-Kosmowska, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/22792657.pdf
    Data publikacji:
    2022-03-21
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Socjologiczne
    Tematy:
    America
    children’s drawings
    national identity
    political socialization
    citizenship
    deliberative
    democracy
    Opis:
    Children’s drawings are used to explore their understanding of nation across time and place, employing a methodology that provides visually provocative results. The researchers gathered pictures drawn by children responding to the prompt “This is America” in Poland and the United States in 1991 and in 2019. Six hundred pictures are digitized in a searchable database and are analyzed in three ways: (1) using thematic discourse analysis; (2) coding for the presence of iconic images; and (3) considered for their visual eloquence. The results contribute to an understanding of how children construct the meaning of America, demonstrate the ability of children to incorporate abstract and critical ideas in their drawings, and stimulate us to think about how we might better prepare children to become creatively critical citizens, capable of participating in deliberative democracy.
    Źródło:
    Polish Sociological Review; 2022, 217, 1; 45-64
    1231-1413
    2657-4276
    Pojawia się w:
    Polish Sociological Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tożsamość europejska w kryzysie – stan badań i perspektywy dalszego rozwoju
    European Identity in Crisis – Existing Research and Its Further Development
    Autorzy:
    Ostrowska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/558139.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Centrum Europejskie
    Tematy:
    Identification
    Identity
    Europe
    Structuralism
    Culturalism
    Transnationalism
    Political Socialization
    Cross-Border Practices
    Opis:
    European Union in majority of its dimensions is in crisis today. Since 2008 the problems amass, be it in economy, fi nance or politics and policies. These seem to be of utmost concern for the majority of European policy makers. What is being overlooked, however, is that the European social space suffers of a certain unrest that has been not witnessed before in all the history of European integration. People of Europe less and less identify themselves with European project. Long lasting efforts to build a certain common European identity among it’s peoples seem to bring about unforeseen results in their comeback to national or local identities. In this article I assess what was scientifi cally done on the matter of European identification and what has to be done to advance it’s development.
    Źródło:
    Studia Europejskie - Studies in European Affairs; 2016, 4; 117-140
    1428-149X
    2719-3780
    Pojawia się w:
    Studia Europejskie - Studies in European Affairs
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Psychological factors of the image of the state in the students’ perception
    Autorzy:
    Karkovska, Ruslana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/628295.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    the image of the state, political socialization, political conception, students, individualistic orientation, adaptation, subjective prosperity, social frustration
    Opis:
    The article is dedicated to the study of the psychological determination of the state’s image in the students’ perception. The results of empirical research of the infl uence of the students’ adaptation and orientation to their vision of the state are described in the article. The state image in the perception of student youth was analyzed according to the parameters of the state’s accomplishment assessment, the feeling of a sense of belonging to the state, thesense of vision of the state existence and the assessment of the state power as competent, effective, credible, and strong.
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2014, 5, 1; 158-168
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    New Determinants of Political Socialization in the Internet Age
    Nowe determinanty socjalizacji politycznej w dobie Internetu
    Autorzy:
    Pawełczyk, Piotr
    Jakubowski, Jakub
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/619387.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    political socialization
    social media
    media education
    the internet
    socjalizacja polityczna
    edukacja medialna
    Internet
    Opis:
    W procesie socjalizacji politycznej media wydają się odgrywać coraz istotniejszą rolę. Wynika to nie tylko z dużej ilości czasu spędzanego każdego dnia przed ekranami i innymi nośnikami informacji, ale i coraz większej „intymności” w relacjach z urządzeniami – większość Polaków (ok. 64% w 2017 r. w grupie 15+) posiada smartfon, który daje możliwości bycia online niemalże w każdym momencie życia. Należy założyć, iż w grupie młodzieży szkolnej, odsetek ten jest większy. Skłania to do zadania pytania: na ile dostęp do sieci wpływa na proces socjalizacji politycznej i jakie są jego skutki w obszarze procesów społecznego dostosowania? Celem artykułu jest ich zestawienie i próba zrewidowania założeń teoretycznych dotyczących pojęcia socjalizacji politycznej. Poddajemy w wątpliwość aktualność pewnych założeń ery przedinternetowej w stosunku do współczesnych realiów świata funkcjonującego w trybie permanent-logged-in. Wysuwamy też propozycję kilku rekomendacji mogących stanowić podstawę do bardziej użytecznego społecznie wykorzystania mediów w obszarze dostosowania się (w szczególności młodej) jednostki do życia w warunkach demokracji medialnej.
    The media appears to play an increasingly significant role in the process of political socialization. This is the outcome of the large amount of time people spend every day in front of their screens and other sources of information on the one hand, and from the growing ‘intimacy’ of their relations with their devices. A majority of Poles (ca. 64% in 2017 in the 15+ age group) have smartphones, and thus the possibility of being online at practically every moment. This proportion can be assumed to be even higher among schoolchildren. This precipitates a question of the extent to which access to the web influences the process of political socialization, and what impact it has on the processes of social adjustment. This article attempts to compare and review theoretical tenets of the concept of political socialization. The validity of some assumptions made in the pre-internet area is questioned in the face of the contemporary reality of the world operating in permanently-logged-in mode. A handful of recommendations are also put forward for a more socially useful application of the media in the adjustment of the individual (in particular young people) to living in the circumstances of media democracy.
    Źródło:
    Środkowoeuropejskie Studia Polityczne; 2019, 3; 107-122
    1731-7517
    Pojawia się w:
    Środkowoeuropejskie Studia Polityczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Schola Europaea: Schooling Europeans? – A Preliminary Research Report
    Autorzy:
    Krizsán, Attila
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/643048.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Fundacja Copernicus na rzecz Rozwoju Badań Naukowych
    Tematy:
    European Union
    EU integration
    EU identity
    Schola Europaea
    political socialization
    discourse analysis
    multicultural education
    European dimension in education
    Opis:
    This study explores the creation of identities and values and the social production of citizens in a Type II Schola Europaea institution. My analysis focuses on pupils’ patterns of identification and their system of values as are represented in their language use. In this analysis special attention is paid to students’ expressions of their relationship to the EU (European identity creation) and the values connected to the creation of social and political identities of the pupils. The linguistic investigation is performed by corpus-driven systemic-functional analysis of Transitivity processes and Appraisal. Based on Halliday’s system of transitivity 2 and Martin & White’s appraisal theory 3 the corpus-driven systemic-functional analytic approach is proven to be a highly effective instrument in exposing patterns of identification, values and self-positioning 4.Existing only for a few years, Type II Schola Europaea institutions are the latest development in the “Europeanization” of public education and they represent a new object of study. To date, no research has been conducted in this area from the perspective of applied linguistics, nor has any study focused on the “outcomes” produced by Schola Europaea institutions, such as the ways pupils in these schools express their social and political identities in their communication. Thus, the relevance of this research is that it provides new empirical information about the politics of identity construction, the dissemination of values and the potential of these unique institutions to create “European citizens”.
    Źródło:
    The Copernicus Journal of Political Studies; 2014, 2 (6)
    2299-4335
    Pojawia się w:
    The Copernicus Journal of Political Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja obywatelska w działaniu jako klucz do wzmocnienia aktywności obywatelskiej młodych
    Civic education in action as a key to empowering young people’s political activity
    Autorzy:
    Hamant, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2025934.pdf
    Data publikacji:
    2021-10-26
    Wydawca:
    Łódzkie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    civic participation
    civic education
    political socialization
    informal education
    learning by doing
    civic competences
    partycypacja obywatelska
    edukacja obywatelska
    socjalizacja polityczna
    kształcenie nieformalne
    uczenie się przez działanie
    kompetencje obywatelskie
    Opis:
    Partycypacja obywatelska przynosi wymierne korzyści demokracjom i ich obywatelom. Szkoły jako główny podmiot socjalizacji politycznej rzadko uczą zaangażowania obywatelskiego. Zamiast tego koncentrują się na przekazywaniu wiedzy o instytucjach i procesach demokratycznych. Kluczem do zaangażowania obywateli w życie społeczno-polityczne jest uczenie się demokracji przez jej doświadczanie. Ten aktywny model edukacji obywatelskiej wychodzi poza ramy tradycyjnego nauczania – jest osadzony w nurcie edukacji nieformalnej. Niniejszy artykuł ma na celu zaprezentowanie efektów nieformalnego kształcenia obywatelskiego – programu „Młodzi Głosują+”, angażującego uczniów w wieku 14–19 lat w organizację kampanii profrekwencyjnej i młodzieżowych wyborów prezydenckich. Chcąc odpowiedzieć na pytanie, w jakim stopniu aktywne zaangażowanie w procesy demokratyczne przyczynia się do wzmocnienia kompetencji obywatelskich i społecznych, zastosowano ilościową metodę badawczą (ankieta ewaluacyjna pretest  i posttest). Wyniki badań sugerują, że praktyka w zakresie działań obywatelskich ma duży potencjał rozwijania kompetencji demokratycznych młodzieży.
    Civic participation brings tangible benefits to democracies and their citizens. Schools, as the main actor of political socialization, rarely teach civic engagement. Instead, they focus on providing knowledge of democratic institutions and processes. Learning democracy through experiencing is crucial in shaping the citizens involved in socio-political life. This active civic education model goes beyond traditional teaching – it is embedded in the informal education stream. This article aims to present the effects of informal civic education using the “Youth Vote+” program involving students  aged  14–19  in  organizing  a  pro-voting  campaign  and  youth  presidential  elections. In order to answer the question of the extent to which active involvement in democratic processes contributes to strengthening civic and social competences, a quantitative research method (pretest and  posttest  evaluation  questionnaire)  was  used.  Research  suggests  that  practical  experience in civic activities has excellent potential to develop democratic competences of young people.
    Źródło:
    Przegląd Socjologiczny; 2021, 70, 3; 97-119
    0033-2356
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dzieciństwo i młodość a socjalizacja polityczna Mariana Jurczyka
    The childhood and youth of Marian Jurczyk and his political socialization
    Autorzy:
    Siedziako, Michał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31342667.pdf
    Data publikacji:
    2023-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    Marian Jurczyk
    socjalizacja polityczna
    Szczecin
    liderzy „Solidarności”
    antysemityzm
    postawy i poglądy antyniemieckie
    political socialization
    the leaders of the „Solidarity” movement
    anti-Semitism
    anti-German attitudes and views
    Opis:
    The article discusses the biography of Marian Jurczyk in the context of the „primary principle” formulated on the basis of research on political socialization. The author first analyses the biography of the title character during his childhood and youth. Then he discusses Jurczyk’s trade union and political activities during the period when he became a public figure and performed a number of important functions, including: chairman of the regional „Solidarity” in Szczecin, senator of the Republic of Poland and the president of Szczecin. He points out those of its elements that testified to the way he was shaped as a child and young person as part of his political socialization.
    Artykuł omawia biografię Mariana Jurczyka w kontekście sformułowanej na gruncie badań nad socjalizacją polityczną teorii pierwszeństwa. Autor w pierwszej kolejności analizuje życiorys tytułowej postaci w okresie dzieciństwa i młodości. Następnie omawia działalność związkową i polityczną Jurczyka w okresie, kiedy stał się on postacią publiczną i pełnił szereg ważnych funkcji, m.in. przewodniczącego regionalnej „Solidarności” w Szczecinie, senatora RP oraz prezydenta Szczecina. Wskazuje przy tym na te jej elementy, które świadczyły o tym, w jaki sposób został ukształtowany jako dziecko i młody człowiek w ramach swojej socjalizacji politycznej.
    Źródło:
    Polish Biographical Studies; 2023, 11; 181-234
    2353-9291
    Pojawia się w:
    Polish Biographical Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rodzina w perspektywie studiów nad socjalizacją polityczną
    Autorzy:
    Szczegóła, Lech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2150992.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-30
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
    Tematy:
    Youth in Poland
    political culture
    value orientations
    political and civic socialization
    political attitudes
    sociology of youth
    młodzież w Polsce
    kultura polityczna
    orientacje aksjologiczne
    postawy polityczne
    socjalizacja polityczna i obywatelska
    socjologia młodzieży
    Opis:
    Przedmiotem artykułu jest prezentacja dyskusji wokół problemu wpływu szybkich zmian społeczno-kulturowych na proces socjalizacji politycznej oraz sposób badania jego efektów. Pierwsza część zawiera charakterystykę  podstawowych agend tego procesu: rodziny, szkoły, Kościoła, mediów oraz grup rówieśniczych. Przegląd badań opisujących ich funkcje na przestrzeni trzech dekad polskiej transformacji ilustruje specyficzną pozycję, jaką w kształtowaniu kultury politycznej młodzieży pełniła w tym okresie rodzina. Część druga poświęcona jest poszukiwaniu koncepcji, która wyjaśniałaby obserwowane współcześnie zjawiska zaburzenia międzypokoleniowej transmisji wartości. Prowokują one do pytań o sposób, w jaki zmieniający się kontekst społeczno-kulturowy procesów socjalizacji wpływa na możliwości rodziny w sferze formowania postaw wobec polityki. Inspirację rozważań stanowią hipotezy formułowane w kontekście badań wokół tzw. cichej rewolucji (Inglehart 1977).
    The aim of the paper is to present and discuss selected sociological approaches to problems of political and civic socialisation during rapid social changes. The paper is divided into two parts. Part one focuses on observations of the effects of five institutions, the agendas of political socialisation, such as family, school, church, mass media as well as peer groups. Research on their functions and dysfunctions has been a significant element of the picture of changes in the political culture of Poles since  the beginning of the transition to the market system and democracy. Part two reviews debate over relationships between patterns of youth participation in politics and their origins, taking into consideration the socio-cultural context. The article analyses grounds for indicating that a reorientation in political attitudes and political behaviour of young people in contemporary Poland is probable. The theory of ‘silent revolution’ (Inglehart, 1977) has inspired this research.  
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe KUL; 2021, 64, 4; 3-18
    0044-4405
    2543-9715
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe KUL
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Политическая активность российской молодежи как индикатор ценностных ориентаций молодого поколения (на материалах регионального исследования)
    Political Activity of Russian Youths as an Indicator of the Value Orientations of the Young Generation (Based on Regional Research)
    Autorzy:
    Matveeva, Elena Viktorovna
    Mitin, Alexander
    Trofimova, Daria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/30098293.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    youth
    socialization of youth
    political activity
    value orientation of young people and older generations in the region
    Opis:
    In the article, the authors pay attention to the issue of value preferences of Russian youth on the example of the one of the regions of the Russian Federation - the Kemerovo region - Kuzbass. The problem of political activity of young people is considered through the system of current legislation on youth, socialization and directly value orientations and preferences of young people. The main legal acts regulating youth policy in the Russian Federation are marked. As an empirical basis a number of methodological approaches were used-the system approach (D. Easton, G. Almond), the normative-value approach of J. Rawls, a method of expert interviews and questionnaire survey. The article shows the inconsistency of the value beliefs of modern youth, which is caused by the Russian model of democratic development.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Politologica; 2021, 26, 336; 121-131
    2081-3333
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Politologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-14 z 14

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies