Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "poduzetništvo" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-11 z 11
    Tytuł:
    Treća misija sveučilišta – osnovne razlike u pristupima
    Third mission of the university – basic differences in approaches
    Autorzy:
    Bosanac, Maja
    Milutinović, Jovana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/48527489.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    European Business School Zagreb
    Tematy:
    američka sveučilišta
    europska sveučilišta
    poduzetništvo
    treća misija
    visoko obrazovanje
    American universities
    European universities
    entrepreneurship
    higher education
    third mission
    Opis:
    Tradicionalne i osnovne misije sveučilišta, nastava i istraživanje sve se više proširuju. Treća misija sveučilišta je višedimenzionalan koncept koji poprima široke razmjere na svjetskom nivou. Kao cilj rada postavlja se proučavanje osnovnih sličnosti i razlika u pristupima trećoj misiji sveučilišta kada je riječ o američkim u odnosu na europska sveučilišta. Kao polazna osnova za usporedbu uzima se činjenica da treća misija sveučilišta svoje porijeklo ima na američkom kontinentu dok se nastanak sveučilišta vezuje za Europu. Cilj rada je konkretiziran na sljedeće zadatke: ispitati utjecaj globalnih obrazovnih politika na pristupe trećoj misiji sveučilišta; ispitati razlike u načinu funkcioniranja europskih u odnosu na američka sveučilišta; objasniti obrazovne implikacije provedbe treće misije na europskim sveučilištima. Kao zaključak rada ističe se da je neophodno razumijevanje globalnih društveno-ekonomskih utjecaja na proces visokog obrazovanja kako bi se sveobuhvatnije pristupilo obrazovnim reformama i načinima njihovog sprovođenja. Također, s obzirom na sudjelovanje sve brojnijih interesnih grupa u okviru realizacije treće misije sveučilišta, neminovno je razvijanje stavova o vrijednostima i načelima treće misije kod svih onih koji su uključeni u proces visokog obrazovanja.
    The traditional and basic missions of the university, teaching and research are expanding. Terminology on the third mission of the university is gaining wide scope at the global level. The aim of this paper is to study basic similarities and differences in approach to the third mission of the university by comparing American to European universities. The starting point for comparing these approaches is the fact that the third mission of the university has its origins in the American continent, while the creation of the university is linked to Europe. The aim of this paper is to specify the following tasks: to examine the impact of global education policies on approaches to the third mission of the university; to examine the differences in the way European universities operate in relation to American universities; to explain the educational implications of the implementation of the university’s third mission at European universities. In conclusion, it is necessary to understand the global socioeconomic impacts on the process of higher education in order to approach educational reforms and ways of implementing them more comprehensively. Also, given the growing number of the participating interest groups in the implementation of the third mission of the university, it is inevitable to develop attitudes about the values and principles of the third mission among all those who are involved in the process of higher education.
    Źródło:
    Obrazovanje za poduzetništvo - E4E : znanstveno stručni časopis o obrazovanju za poduzetništvo; 2022, 12, 1; 20-32
    1849-7845
    1849-661X
    Pojawia się w:
    Obrazovanje za poduzetništvo - E4E : znanstveno stručni časopis o obrazovanju za poduzetništvo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The banking development within the framework of financial globalization
    Razvoj bankarstva u okviru financijske globalizacije
    Autorzy:
    Bruža, Dino
    Latkovich, Luka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2016087.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    European Business School Zagreb
    Tematy:
    bank
    banking system
    financial operations
    financial globalization
    entrepreneurship
    banka
    bankarski sustav
    financijske operacije
    financijska globalizacija
    poduzetništvo
    Opis:
    The concept of a bank has a long history of origin, but a short history in relation to as it is known today. The first traces of banking can historically be placed at a time when money was deposited with jewelers, but over time, the practice of lending surplus money has evolved, which is why its concept of commerce has changed. The subject of this study and research is the bank, primarily as a joint stock company. It reveals issues of functioning banks and banking, the relationship between the bank and other financial institutions, the financial and banking system, and the role and meaning of non-bank financial intermediaries. The purpose of this paper is to highlight the role and importance of banks in business, and to discover the degree of influence on other institutions. By elaborating on labor issues, it highlights their economic importance in financial globalization. The aim of this paper is to get to know its main tasks for which it was founded and the process of transformation of banking services in the global framework, especially in entrepreneurship. A research hypothesis has been formed: financial globalization affects the rapid development of banking, and reveals the great influence of the banking sector on other institutions. During this research several basic scientific methods were used (compilation method, descriptive method, specification and generalization methods and comparison method). Attention is placed on the comparison of the role and importance of the banking industry in the past and in the modern business world. The emphasis is placed on comparing the role and importance of the banking sector in the past and in the modern business world. The analysis of the development of banking and entrepreneurship forms a quality framework for further research, and gives an added value to the readers in terms of a better understanding of the differences between financial institutions, supported by practical examples of selected global banks in the global market.
    Banka ima svoju dugu povijest nastanka, ali u odnosu na to kratku prošlost kakvu je svijet poznaje danas. Prvi tragovi bankarstva se mogu povijesno smjestiti u doba kada se novac polagao na čuvanje kod zlatara, ali tijekom vremena se razvila praksa pozajmljivanja viškova novca, zbog čega se mijenja i njezin koncept poslovanja. Predmet ovog istraživanja jest banka, kao dioničko društvo. Otkrivaju se odgovori vezani za pitanja o funkcioniranju banaka i bankarstva, objašnjavaju se odnosi banke i ostalih financijskih institucija, financijskog i bankarskog sustava te se iznosi uloga i značenje nebankarskih financijskih posrednika. Svrha rada jest ukazati na ulogu i značaj banaka u poslovanju i otkriti stupanj utjecaja na druge institucije. Elaborirajući izneseno, naglašava se ekonomski značaj u financijskoj globalizaciji. Cilj rada jest objasniti proces transformacije bankarskih usluga u globalnom okviru i poduzetništvu. Formirana je istraživačka hipoteza: financijska globalizacija utječe na brži razvoj bankarstva i na veći utjecaj bankarskog sektora na druge institucije. Tijekom istraživanja korišteno je nekoliko osnovnih znanstvenih metoda (metoda kompilacije, metoda deskripcije, metoda specifikacije i generalizacije te metoda usporedbe). Naglasak je stavljen na usporedbu uloge i značaja bankarskog sektora u prošlosti i u suvremenom poslovnom svijetu. Analizom razvoja bankarstva i poduzetništva se formira kvalitetan okvir za daljnje istraživanje, a dodana vrijednost čitatelju u pogledu boljeg razumijevanja razlike među financijskim institucijama, čemu doprinose i izdvojeni praktični primjeri odabranih globalnih banaka na globalnom tržištu.
    Źródło:
    Obrazovanje za poduzetništvo - E4E : znanstveno stručni časopis o obrazovanju za poduzetništvo; 2020, 10, 2; 139-154
    1849-7845
    1849-661X
    Pojawia się w:
    Obrazovanje za poduzetništvo - E4E : znanstveno stručni časopis o obrazovanju za poduzetništvo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Policies for promoting diaspora investment in countries of origin
    Strategije promoviranja ulaganja dijaspore u njihove zemlje porijekla
    Autorzy:
    Franc, Sanja
    Peric Kaselj, Marina
    Skreblin Kirbis, Ivona
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/545053.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-24
    Wydawca:
    European Business School Zagreb
    Tematy:
    foreign investments
    diaspora policy
    transnational entrepreneurship
    inozemna ulaganja
    dijaspora
    transnacionalno poduzetništvo
    Opis:
    Investments from the diaspora and transnational entrepreneurship represent significant areas for potential contribution to national development. Due to the fact that diaspora members have the ability to connect with a wide range of potential partners and supporters in both their countries of origin and countries of residence, and thus create opportunities for investment, trade and outsourcing, developing countries which seek human and financial capital should put more focus on facilitation and promotion measures for collaboration with the diaspora. The main aim of this paper is to define and discuss most commonly used policy measures for promoting diaspora investments and transnational entrepreneurship in developing countries and giving recommendations for diaspora engagement. The analysis indicates that policy measures and the degree to which countries have begun to engage their diaspora vary, while most of them still miss an adequate institutional framework for promoting transnational networks which can be an important channel for fostering business development, job creation and innovation.
    Ulaganja dijaspore i transnacionalno poduzetništvo predstavljaju značajna područja potencijalnog doprinosa nacionalnom razvoju. S obzirom na činjenicu da dijaspora ima više mogućnosti povezivanja sa širokim spektrom potencijalnih partnera, kako u svojim zemljama podrijetla, tako i u zemljama imigracije te time i stvaranja prilika za ulaganja, trgovinu i outsourcing, zemlje u razvoju kojima nedostaje ljudskog i financijskog kapitala trebale bi se više usmjeriti na projekte i mjere poticanja suradnje s dijasporom. Glavni cilj ovog rada je definirati i raspraviti glavne i najčešće korištene mjere politika za poticanje ulaganja dijaspore i transnacionalnog poduzetništva u zemljama u razvoju sa svrhom davanja preporuka za uključivanje dijaspore. Provedena je analiza ukazala da su mjere poticanja i stupanj uključivanja dijaspore različiti među zemljama, a u većini njih i dalje nedostaje odgovarajući institucionalni okvir za promicanje transnacionalnih mreža koje mogu biti važan kanal razvoja poduzetništva, radnih mjesta i inovacija.
    Źródło:
    Obrazovanje za poduzetništvo - E4E : znanstveno stručni časopis o obrazovanju za poduzetništvo; 2020, 10, 1; 104-116
    1849-7845
    1849-661X
    Pojawia się w:
    Obrazovanje za poduzetništvo - E4E : znanstveno stručni časopis o obrazovanju za poduzetništvo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nova generacija poduzetnika; generacija Z
    A new generation of entrepreneurs; generation Z
    Autorzy:
    Simunic Rod, Vedrana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/545035.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-24
    Wydawca:
    European Business School Zagreb
    Tematy:
    Z generacija
    tehnologija
    poduzetništvo
    samozapošljavanje
    Z generation
    technology
    entrepreneurship
    self-employment
    Opis:
    Suvremeni način življenja, uvođenje tehnologije u sve sfere života, netolerantnost te želja za neovisnošću i uspjehom stvorili su novu generaciju poduzetnika, takozvanu Z generaciju. Generacija mladih ljudi koji dolaze na tržište rada s novim pogledom na svijet postaju sve zanimljiviji znanstvenicima, a njihova želja za ostvarenjem poduzetničkih ideja postaje glavna tema svih generacija ljudi. Z generacija, zbog svojih specifičnosti, moći stvaranja trenda te navika koje posjeduje postaje glavna tema ovog rada. Cilj rada je istražiti radi li se doista o novoj generaciji poduzetnika kroz karakteristike koje posjeduju pripadnici Z generacije te koliko tehnologija utječe na kreiranje njihove svijesti tj. buduće poslovne ideje. U radu će se primarnim i sekundarnim istraživanjem detaljnije pojasniti cilj rada kao i postavljene hipoteze. Sekundarnim istraživanjem autorica će utvrditi dolazi li doista s godinama do povećanja broja poduzetnika u Republici Hrvatskoj koji su pokazatelj povezanosti tehnologije i poduzetništva dok će fokus primarnog istraživanja biti na Z generaciji, njihovim navikama, idejama, prihvaćanju tehnologije kao suvremenom načinu življenja te na koji način mladi iskorištavaju tehnologiju i usmjeravaju je prema ostvarenju svojeg cilja. Na samom kraju rada utvrdit će se koliko su mladi stvarno zainteresirani za poduzetništvo i samozapošljavanje te ima li utjecaj rano poimanje poduzetništva na ostvarenje vlastitog poduzetničkog pothvata.
    The modern way of life, the introduction of technology in every aspect of our lives, impatience, as well as the desire for independence and success, have created a new generation of entrepreneurs, the so-called Z generation. A new generation of young people entering the job market with a new worldview is becoming more interesting to scientists, and their desire to come up with entrepreneurial ideas is attracting the interest of all generations. The Z generation has become the main theme of this paper because of its characteristics, habits and the power to create trends. This paper aims to investigate whether this really is a new generation of entrepreneurs through the characteristics exhibited by its members, and how much technology influences the creation of their awareness, i.e. future business ideas. The primary and secondary research will explain in more detail the aim of the paper as well as the set hypotheses. The primary research will focus on the Z generation, their habits, ideas, the adoption of technology as a modern way of life and how the youth exploits technology in pursuit of their goal. The secondary research will determine whether there is indeed an increase in the number of entrepreneurs in the Republic of Croatia and whether it is an indicator of the connection between technology and entrepreneurship. The final part of the paper will determine young people’s level of interest in entrepreneurship and self-employment, and whether the early understanding of entrepreneurship has an impact on the realization of their entrepreneurial venture.
    Źródło:
    Obrazovanje za poduzetništvo - E4E : znanstveno stručni časopis o obrazovanju za poduzetništvo; 2020, 10, 1; 7-23
    1849-7845
    1849-661X
    Pojawia się w:
    Obrazovanje za poduzetništvo - E4E : znanstveno stručni časopis o obrazovanju za poduzetništvo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Jačanje poduzetničkih kompetencija kroz primjere dobre prakse
    Strenghtening entrepreneurial competences through examples of good practice
    Autorzy:
    Stanić, Ružica
    Ileš, Marija
    Perić, Julija
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/48527985.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    European Business School Zagreb
    Tematy:
    poduzetništvo
    poduzetničko obrazovanje
    EntreComp Stručni rad / Professional paper
    entrepreneurship
    entrepreneurship education
    EntreComp
    Opis:
    Fokus poduzetništva prestaje biti isključivo pokretanje poslovnog pothvata. Na poduzetništvo se sve više gleda kao na kompetenciju koja je potrebna kako bi se, bez obzira koji karijerni put odabrali, mladi uspjeli nositi s promjenama i izazovima s kojima se cijeli svijet trenutno suočava. Poduzetništvo kao kompetenciju posebno treba promovirati kroz obrazovanje čija je uloga razvijanje vještina i sposobnosti nužnih za osobni i profesionalni razvoj. Upravo je zbog toga razvoj poduzetničkog obrazovanja u zadnjih dvadesetak godina jedan od glavnih ciljeva Europske unije i njezinih država članica. Razlog sve većeg interesa za poduzetničkim obrazovanjem je svijest da se poticanjem poduzetničkog razmišljanja mlade ljude usmjerava na proaktivno i odgovorno djelovanje i upravljanje vlastitim životom i profesionalnom karijerom. Poduzetničko obrazovanje omogućava pojedincima da razviju vještine koje će ih učiniti neovisnijima, asertivnijima, bolje pripremljenima na promjene i odgovore na sve izazovnije zahtjeve okruženja. Za potrebe ovoga rada istraženi su primjeri dobre prakse u Europi i u Republici Hrvatskoj na razini osnovnoškolskog, srednjoškolskog i visokoškolskog obrazovanja, a koji za cilj imaju razvoj poduzetničkih kompetencija. Komparativna analiza primjera dobre prakse poticanja poduzetničkog obrazovanja može poslužiti kao dobar temelj za unaprjeđenje već postojećih i razvoj novih programa poduzetničkog obrazovanja.
    The focus of entrepreneurship ceases to be exclusively that of starting a business venture. Entrepreneurship is increasingly seen as competence that is needed to help young people, regardless of which career path they choose, in order to cope with the changes and challenges that the whole world is currently facing. Entrepreneurship as a competence should especially be promoted through education, whose role is to develop skills and abilities which are necessary for personal and professional development. That is why the development of entrepreneurship education in the last twenty years has been one of the main goals of the European Union and its Member States. The reason for the growing interest in entrepreneurship education is the awareness that by encouraging entrepreneurial thinking, young people are directed to proactive and responsible action and management of their own lives and professional careers. Entrepreneurial education enables individuals to develop skills that will make them more independent, assertive, better prepared for change, and able to respond to the increasingly challenging demands of the environment. For the purposes of this paper, examples of good practice in Europe and in the Republic of Croatia were investigated at the primary, secondary and higher education level, which aim to develop entrepreneurial competencies. A comparative analysis of examples of good practice in encouraging entrepreneurship education can serve as a good basis for improving existing and developing new entrepreneurship education programs.
    Źródło:
    Obrazovanje za poduzetništvo - E4E : znanstveno stručni časopis o obrazovanju za poduzetništvo; 2022, 12, 1; 167-183
    1849-7845
    1849-661X
    Pojawia się w:
    Obrazovanje za poduzetništvo - E4E : znanstveno stručni časopis o obrazovanju za poduzetništvo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Iskustva, stavovi i preporuke useljenika koji su u Republici Hrvatskoj pokrenuli vlastiti posao
    Experiences, attitudes and recommendations of immigrants who have started their own businesses in the Republic of Croatia
    Autorzy:
    Luketić, Josipa
    Ćorić, Gordana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/48525478.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    European Business School Zagreb
    Tematy:
    migrantsko poduzetništvo
    predrasude
    prepreke
    preporuke
    migrant entrepreneurship
    prejudices
    obstacles
    recommendations
    Opis:
    Migrantsko poduzetništvo u zadnjih nekoliko godina se sve češće spominje te sve više intrigira javnost čija su stajališta o tome još uvijek dosta podijeljena. Dolaskom ljudi drugih nacija mijenjaju se demografsko i gospodarsko tkivo zemlje u koju doseljavaju. Naime, useljenici često ne mogu pronaći posao, s obzirom na to da nemaju jednake prilike za to kao domaće stanovništvo te se oni u tom slučaju odlučuju upustiti u osnivanje vlastitog poduzetničkog pothvata. Osnovati vlastito poduzeće veliki je izazov i za domaće stanovništvo, a useljenici se susreću s još više dodatnih prepreka, kao što su: nepoznavanje jezika te neprihvaćanje okoline i slično. U ovom je radu riječ o najčešćim preprekama i predrasudama s kojima se useljenici susreću prilikom pokretanja posla u Republici Hrvatskoj. Nadalje, istraženi su njihovi stavovi i iskustvo s institucijama koje su ključne u njihovoj integraciji (javna uprava, državna tijela, nevladine organizacije i udruge). Naglasak je na osobnom iskustvu iseljenika prilikom pokretanja posla i poslovanja u Republici Hrvatskoj te na njihovim preporukama za unapređenje migrantskog poduzetništva s obzirom na vlastito iskustvo. U tu svrhu su provedena dva istraživanja: anketiranje poduzetnika-migranata te intervjuiranje predstavnika organizacija koje rade s migrantima i migrantskim poduzetnicima. Time je dobiven pogled i stav obje strane u vezi s migrantskim poduzetništvom u Republici Hrvatskoj, kao i preporuke za njegov razvoj.
    Migrant entrepreneurship has attracted a lot of attention in recent years and has very often fascinated the public, which still has very divided opinion about it. Immigration of people from other nations primarily changes the demographic structure of the country of immigration and thus the economic structure. In fact, migrants often do not find job because they do not have the same opportunities as the local population, and in this case they decide to start their own entrepreneurial venture. Nowadays, it is a big challenge for the local population to start their own business, while immigrants face even more additional obstacles, such as lack of language skills, non-acceptance of the environment and various prejudices towards them. This paper deals with the most common obstacles and prejudices immigrants encounter when starting a business in the Republic of Croatia. Furthermore, their attitudes and experience with institutions that are crucial for their integration (public administration, state agencies and certain non-governmental organizations and associations) were explored. The focus is on the personal experience of emigrants when starting a business in the Republic of Croatia and what recommendations they can make to improve migrant entrepreneurship based on their experiences. Two surveys were conducted for this study: The first one is a survey of migrant entrepreneurs, and the second one is a survey of representatives of organizations working with migrants and migrant entrepreneurs. In this way, the views and positions of both sides on migrant entrepreneurship in the Republic of Croatia and recommendations for its development were identified.
    Źródło:
    Obrazovanje za poduzetništvo - E4E : znanstveno stručni časopis o obrazovanju za poduzetništvo; 2022, 12, 1; 89-109
    1849-7845
    1849-661X
    Pojawia się w:
    Obrazovanje za poduzetništvo - E4E : znanstveno stručni časopis o obrazovanju za poduzetništvo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Financijska pismenost - jedan od temelja poduzetničkog učenja
    Financial literacy - one of the cornerstones of entrepreneurial education
    Autorzy:
    Primorac Krmpotic, Martina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/545043.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-24
    Wydawca:
    European Business School Zagreb
    Tematy:
    financijska pismenost
    obrazovanje za poduzetništvo
    fakultativni predmet
    srednje škole
    financial literacy
    education for entrepreneurship
    elective school subject
    secondary school
    Opis:
    U Hrvatskoj su odrasli građani prezaduženi, a mladi financijski nepismeni te je evidentna potreba za financijskim obrazovanjem. Međunarodno istraživanje OECD-a PISA 2012 pokazalo je da hrvatski petnaestogodišnjaci nisu sposobni donijeti ispravnu financijsku odluku i planirati budućnost. Različita istraživanja financijske pismenosti u Republici Hrvatskoj pokazala su da je prosječna ocjena financijske pismenosti poražavajuća. Najnižu pismenost imaju mlađi od 19 godina. U sklopu istraživanja uobičajeno se mjere tri osnovne kategorije: financijsko znanje, financijsko ponašanje i odnos prema novcu, a rezultati pokazuju da, premda se mladi od najranije dobi susreću s novcem, o novcu se ne razgovara u obitelji, vrtiću, školi ili fakultetu. Osnovno financijsko obrazovanje nije ponuđeno u obrazovnom sustavu u Hrvatskoj ni na kojoj razini. Posljedica je da mladi ne znaju procijeniti izazove i rizike na financijskom tržištu, što dovodi do loših poslovnih odluka, pada prihoda i prevelike zaduženosti. U nastojanju da se to promijeni, a u skladu s dva dokumenta Vlade Republike Hrvatske (Odluku o donošenju programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole i Nacionalni strateški okvir financijske pismenosti potrošača za razdoblje od 2015. do 2020. godine) učenicima trećeg i četvrtog razreda Hotelijersko-turističke škole uveden je fakultativni predmet Financijska pismenost. U ovom su radu prezentirana očekivanja učenika koji su prepoznali vrijednosti nastavnog sadržaja, opisan je nastavni proces i načini učenja putem izvannastavnih aktivnosti. Prikazan je sadržajni okvir predmeta distribuiran po modulima u skladu s Odlukom o donošenju kurikuluma međupredmetne teme Poduzetništvo za osnovne i srednje škole, zatim metode procjene znanja i usporedba rezultata anketa učenika koji pohađaju financijsku pismenost i učenika koji je ne pohađaju.
    The fact that the adult Croatian citizens are severely indebted and the youth is financially illiterate, created the need for financial education. OECD-a PISA 2012 international research showed that Croatian fifteen-year-olds do not know how to make a sound financial decision or plan their future. Various research studies conducted in the Republic of Croatia indicated a very low average rate of financial literacy, the lowest being recorded among the population younger than 19. The research ubiquitously measures three basic categories: financial knowledge, financial conduct and attitude toward money. The results show that the finances are not discussed either in the family circle or in school or at university. Basic financial education is not a part of the curriculum at either of the educational levels. Consequently, young people do not know how to estimate potential risks and meet the challenges of the financial market, which leads to making bad business decisions, profit decrease and debts. Trying to change that situation, the School of Hotel Management and Tourism in Zagreb has implemented Financial Literacy as an elective school subject in the third and the fourth year curriculum, in accordance with two documents issued by the Government of the Republic of Croatia (Decision on Implementing Interdisciplinary and Cross-Curricular Topics of Civic Education in Primary and Secondary Schools and National Strategic Outline of Financial Literacy of Consumers for the Period between 2015 and 2020). This paper encompasses the expectations of students who recognized the value of the subject matter, describes the educational process and learning methods used in extracurricular activities: visiting financial institutions. The paper also outlines the modular structure of the school subject curriculum, in accordance with Decision on Implementing Interdisciplinary and Cross-Curricular Topics of Entrepreneurship in Primary and Secondary schools, evaluation methods and comparative results of the survey conducted among the students who attend Financial Literacy classes and the students who do not.
    Źródło:
    Obrazovanje za poduzetništvo - E4E : znanstveno stručni časopis o obrazovanju za poduzetništvo; 2020, 10, 1; 189-204
    1849-7845
    1849-661X
    Pojawia się w:
    Obrazovanje za poduzetništvo - E4E : znanstveno stručni časopis o obrazovanju za poduzetništvo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Family homes as a growing form of family entrepreneurship and the way of providing new workplaces
    Obiteljski domovi kao rastući vid obiteljskog poduzetništva i otvaranja novih radnih mjesta
    Autorzy:
    Manojlović, Narcisa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2016112.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    European Business School Zagreb
    Tematy:
    obiteljsko poduzetništvo
    obiteljski domovi
    otvaranje novih radnih mjesta
    cijena otvaranja novog radnog mjesta
    family entrepreneurship
    family homes
    job creation
    the cost of a newly created
    job
    Opis:
    As from 2003, in the Republic of Croatia there are legal possibilities for the provision of social accommodation services for the elderly and seriously ill persons (for up to 20 beneficiaries) in family homes. This has enabled a completely new form of family entrepreneurship in the field of social welfare, which did not exist before, where the growth of supply and demand has been continuously recorded since then. The survey research, which included the total population of active family homes in the Republic of Croatia, successively in 2017, 2018 and 2019, has established their number and territorial distribution, capacity and number of users, price range, calculation of minimum total income, as well as the number and profiles of their employees, including engaged family members and external employees. Thanks to unsaturated and evergrowing demand for accommodation services, it turned out that the offer for family homes for elderly and seriously ill persons was present in all counties and by 2019 was increased to 400 active family homes and close to 6,000 users, with the prospect of further growth. It was found that, on average, more than 6 people were employed in a family home, in an approximate ratio of 2 family members to 4 external employees. Since family homes to a good extent engage the “unused” material and human resources that families have at their disposal (unemployed family members, existing facilities and equipment, and in rural households agricultural resources), the cost of a newly created job is relatively low. That makes this entrepreneurial activity even more important, especially because it is being developed in less developed areas, and is also an opportunity for people of lower employability (older people, people with lower educational status, women). It can be concluded that family homes are not a negligible factor in employment, now and in the future. The research has also revealed considerable differences in prices of accommodation services, as a result of their price adjustment to market requirements and purchasing power. It certainly also results in significant deviations in service quality and accommodation conditions. Since socially vulnerable groups are concerned, this will certainly require more systematic state supervision and greater investment by family home representatives in the future.
    U Republici Hrvatskoj su se 2003. godine otvorile zakonske mogućnosti za pružanje socijalne usluge smještaja za starije i teško bolesne osobe (do 20 korisnika) u obiteljskim domovima. Taj novi vid obiteljskog poduzetništva u djelatnosti socijalne skrbi, koji ranije nije postojao, od tada do danas kontinuirano bilježi rast ponude i potražnje. Anketnim istraživanjem na ukupnoj populaciji predstavnika obiteljskih domova u Hrvatskoj, sukcesivno u 2017., 2018. i 2019. godini, utvrđen je broj i teritorijalna rasprostranjenost aktivnih obiteljskih domova, kapaciteti i broj korisnika, raspon cijena, minimalni ukupni prihodi te broj i profili radnika koje zapošljavaju, uključujući angažirane članove obitelji i vanjske zaposlenike. Zahvaljujući nesaturiranoj i trajno rastućoj potražnji za uslugom smještaja, pokazalo se da je ponuda obiteljskih domova za starije i teško bolesne osobe prisutna u svim županijama te da je do 2019. godine narasla na 400 aktivnih obiteljskih domova i blizu 6.000 korisnika, s perspektivom daljnjeg rasta. Ustanovljeno je da je prosječno u obiteljskom domu angažirano preko 6 osoba, u okvirnom omjeru: 2 člana obitelji i 4 vanjska zaposlenika. Budući da obiteljski domovi u dobroj mjeri angažiraju „neiskorištene“ materijalne i ljudske resurse kojima obitelj raspolaže (nezaposlene članove obitelji, postojeće objekte i opremu, u slučaju seljačkih domaćinstava i poljoprivredne resurse), cijena novootvorenog radnog mjesta je po prirodi stvari relativno niska. To ovu poduzetničku djelatnost čini još značajnijom, osobito jer se razvija i u manje razvijenim područjima i zapošljava i osobe niže zapošljivosti (nižeg obrazovnog statusa, starije, žene). Može se zaključiti da su obiteljski domovi nimalo zanemariv čimbenik otvaranja novih radnih mjesta i zapošljavanja, sada i ubuduće. Istraživanjem su ustanovljene i velike razlike u cijenama usluge, kao rezultat cjenovne prilagodbe tržišnoj potražnji i kupovnoj moći. To zacijelo rezultira i značajnim odstupanjima u kvaliteti usluge i uvjetima smještaja ove osjetljive skupine korisnika, što će ubuduće zahtijevati sustavniji državni nadzor i veća ulaganja predstavnika obiteljskih domova.
    Źródło:
    Obrazovanje za poduzetništvo - E4E : znanstveno stručni časopis o obrazovanju za poduzetništvo; 2020, 10, 2; 107-125
    1849-7845
    1849-661X
    Pojawia się w:
    Obrazovanje za poduzetništvo - E4E : znanstveno stručni časopis o obrazovanju za poduzetništvo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Entrepreneurial myths (or realities) and entrepreneurial intentions
    Poduzetnički mitovi (ili stvarnosti) i poduzetničke namjere
    Autorzy:
    Širola, Davor
    Strahinja, Robert
    Novosel, Nikola
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2016025.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    European Business School Zagreb
    Tematy:
    entrepreneurship
    entrepreneurial myths
    entrepreneurial intentions
    poduzetništvo
    poduzetnički mitovi
    poduzetničke namjere
    Opis:
    The development of modern entrepreneurship research began some 50 years ago. In the meantime, various definitions of entrepreneurship led to different interpretations of its scope, and subsequently, the entrepreneurial myths emerged. This topic was studied quite intensively in the 1980s and 1990s, and numerous results succeeded in demystifying most of the entrepreneurial myths. Despite that, the entrepreneurial myths persist and regularly appear on the web portals, media, and bloggers’ articles. On the other side, contemporary entrepreneurship textbooks include entrepreneurial myths as a lesson which could eliminate some obstacles for the nascent entrepreneurs. This study revealed that the entrepreneurial myths are somewhat present among younger examinees, nonentrepreneurs in Croatia, who have a low or medium level of education. Still, not even these demographic groups view those myths as realities. Further analysis pointed out that there is a statistically significant, although negative and weak correlation between the perception of entrepreneurial myths as myths (not as realities) and a higher level of entrepreneurial intentions.
    Razvoj suvremenih istraživanja u području poduzetništva započeo je prije pedesetak godina. U međuvremenu, ponuđene su različite definicije poduzetništva koje su dovele do raznolikih interpretacija obuhvata poduzetništva te naposlijetku do nastanka poduzetničkih mitova. Ova tema je intenzivno istraživana 1980-ih i 1990-ih te su brojni rezultati uspješno demistificirali većinu poduzetničkih mitova. Usprkos tome, poduzetnički mitovi opstaju i redovito se pojavljuju na web portalima, u medijima i člancima blogera. S druge strane suvremeni udžbenici poduzetništva uključuju poduzetničke mitove kao lekciju koja može eliminirati neke prepreke za nove poduzetnike. Ovim istraživanjem utvrđeno je da su poduzetnički mitovi ponešto prisutni među mlađim, niže obrazovanim, ispitanicima ne-poduzetnicima u Hrvatskoj. Ipak, niti ove skupine ispitanika u prosjeku ne drže poduzetničke mitove, realnošću. Daljnja analiza je istaknula da postoji statistički značajna, ali slaba i negativna povezanost između percepcije poduzetničkih mitova kao mitova (ne kao realnosti) i više razine poduzentičkih namjera.
    Źródło:
    Obrazovanje za poduzetništvo - E4E : znanstveno stručni časopis o obrazovanju za poduzetništvo; 2020, 10, 2; 21-33
    1849-7845
    1849-661X
    Pojawia się w:
    Obrazovanje za poduzetništvo - E4E : znanstveno stručni časopis o obrazovanju za poduzetništvo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Društveno poduzetništvo: glavne odrednice i prikaz slučaja
    Social entrepreneurship: the main determinants and case review
    Autorzy:
    Sajfar, Petar
    Strmota, Lorena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/545057.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-24
    Wydawca:
    European Business School Zagreb
    Tematy:
    društveno poduzetništvo
    društveno poduzeće
    inovativnost
    osobe s invaliditetom
    social entrepreneurship
    social entrepreneur
    innovation
    people with disabilities
    Opis:
    Profitno orijentiran sustav, kao dominantna paradigma, generira brojne probleme u društvenoj sferi, posebice kada je riječ o ranjivim društvenim skupinama među koje spadaju osobe s invaliditetom. Postoje brojni odgovori na navedeno stanje, a jedan od njih je društveno poduzetništvo koje teži integraciji ekonomskih i socijalnih ciljeva čime se smješta na razmeđe profitnog i neprofitnog sektora. Iako svoje korijenje vuče iz 18. stoljeća, u zadnjim desetljećima, a posebice u doba krize, ponovo se aktualizira i intenzivno proučava. Cilj je rada pružiti najvažnije informacije potrebne za razumijevanje koncepta društvenog poduzetništva. Navedeno će se nastojati postići kroz prikaz povijesnog pregleda razvoja koncepta društvenog poduzetništva, definicija te prikaz institucionalnog i normativnog okvira, s naglaskom na hrvatski kontekst. Naposljetku se daje primjer društvenog poduzeća u razvoju te zaključna razmatranja temeljena na ranijim prikazima.
    The profit-oriented system as the dominant paradigm, in addition to all its benefits, generates numerous problems in society. It is especially significant in terms of vulnerable groups such as people with disabilities. Social entrepreneurship could be a model that contributes to combating social problems. It integrates social and economic goals and takes place between profit and non-profit sectors. Social entrepreneurship has rooted in the 18th century, but in recent decades, it has been actualized and studied intensively, especially during periods of economic crisis. The purpose of this paper is to provide crucial information about social entrepreneurship. Considering that, the paper consists of chapters about historical development and definitions of social entrepreneurship, institutional and normative framework, especially in the Croatian context, an example of social entrepreneur and conclusion.
    Źródło:
    Obrazovanje za poduzetništvo - E4E : znanstveno stručni časopis o obrazovanju za poduzetništvo; 2020, 10, 1; 205-219
    1849-7845
    1849-661X
    Pojawia się w:
    Obrazovanje za poduzetništvo - E4E : znanstveno stručni časopis o obrazovanju za poduzetništvo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Conflict resolution as an entrepreneurial competence: a review of the secondary school population and the role of professional associates
    Rješavanje konflikata kao poduzetnička kompetencija: osvrt na srednjoškolsku populaciju i ulogu stručnih suradnika
    Autorzy:
    Dabo, Krešimir
    Lovrić, Rosanda
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2016017.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-18
    Wydawca:
    European Business School Zagreb
    Tematy:
    upravljanje konfliktima
    medijacija
    vršnjački sukobi
    stručni suradnici
    poduzetništvo
    conflict management
    mediation
    peer conflicts
    professional associates
    entrepreneurship
    Opis:
    Conflict between students, as a possible beginning of a crisis situation at school, is an integral part of the school process and is regularly encountered by teachers and professional associates. However, conflict, although it can cause a crisis, opens up opportunities for establishing better and more adequate communication among students as much as it creates space for learning about nonviolent communication, mediation as a form of conflict resolution and assertive representation of their attitudes, beliefs and entrepreneurial competencies. Although some peer conflicts persist only at the student level and possibly teachers in the classroom, when conflicts escalate, the aid from professional school associates such as psychologists or pedagogues is regularly sought. What is the communication role of these professionals in the process of mediation between students, what techniques they use in their counseling work, whether they notice changes in student behavior after mediation, which in their practice proves to be the most successful method of overcoming and understanding conflict - the paper examines all these aspects through in-depth interviews. On the other hand, the paper also analyzes students’ perception through a survey questionnaire. Whether they turn to professional associates for help, how they resolve and manage their conflicts, what they need to overcome conflict, and whether they develop their entrepreneurial competencies are some of the problematic issues of this paper. In an effort to identify the capacity of counseling and the role of mediation of professional associates in peer conflicts at school, Metković High School was selected for research analysis, with the aim of determining the role of pedagogues and psychologists in critical situations of student conflicts through practical examples. The research showed that professional associates have a role in the process of resolving conflicts among students, but there is room for improvement in terms of additional involvement of professional associates in counseling and educating students on the role of mediation in interpersonal communication and entrepreneurship.
    Konflikt između učenika kao mogući početak krizne situacije u školi dio je školskog procesa i s njim se redovito susreću nastavnici i stručni suradnici. Međutim, konflikt, iako može izazvati krizu, s druge strane, otvara mogućnosti za uspostavljanje bolje i adekvatnije komunikacije među učenicima i stvara prostor za učenje o nenasilnom komuniciranju, medijaciji kao formi rješavanja sukoba te asertivnom zastupanju svojih stavova i uvjerenja, što dugoročno vodi ka jačanju i poduzetničkih kompetencija. Iako se neki vršnjački konflikti zadržavaju samo na razini učenika i eventualno nastavnika u razredu, kada sukobi eskaliraju redovito se traži pomoć stručnih suradnika u školi poput psihologa ili pedagoga. Kakva je komunikacijska uloga tih profesionalaca u procesu medijacije između učenika, kojim tehnikama se oni služe u svom savjetodavnom radu, primjećuju li pomake ili promjene u ponašanju učenika nakon provedene medijacije, što se u njihovoj praksi pokazuje kao najuspješnija metoda svladavanja i razumijevanja konflikta, dio je ispitivanja ovoga rada kroz dubinske intervjue. S druge strane, rad analizira i percepciju učenika kroz anketni upitnik. Javljaju li se stručnim suradnicima za pomoć, kako rješavaju i upravljaju svojim konfliktima, što im je potrebno da prevladaju sukob, te razvijaju li svoje poduzetničke kompetencije, neka su od problemskih pitanja ovoga rada. U nastojanju da se prepoznaju kapaciteti savjetodavnoga rada i uloge medijacije stručnih suradnika u vršnjačkim sukobima u školi, za istraživačku analizu odabrana je Srednja škola Metković, s ciljem determiniranja uloge pedagoga i psihologa u kriznoj situaciji rješavanja učeničkih konflikata kroz primjer iz prakse. Istraživanje je pokazalo kako stručni suradnici imaju ulogu u procesu rješavanja konflikata između učenika, međutim postoji prostor za poboljšanje u smislu dodatnog uključivanja stručnih suradnika u savjetodavni rad s učenicima te rad u edukaciji učenika o ulozi medijacije u interpersonalnoj komunikaciji i poduzetništvu.
    Źródło:
    Obrazovanje za poduzetništvo - E4E : znanstveno stručni časopis o obrazovanju za poduzetništvo; 2020, 10, 2; 7-20
    1849-7845
    1849-661X
    Pojawia się w:
    Obrazovanje za poduzetništvo - E4E : znanstveno stručni časopis o obrazovanju za poduzetništvo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-11 z 11

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies