Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "podejście kulturowe" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Bilingual Education in the United Arab Emirates
    Edukacja dwujęzyczna w Zjednoczonych Emiratach Arabskich
    Autorzy:
    Rygiel, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2127897.pdf
    Data publikacji:
    2022-02-03
    Wydawca:
    Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
    Tematy:
    bilingual education
    curriculum
    cultural approach
    UAE
    schools
    edukacja dwujęzyczna
    program nauczania
    podejście kulturowe
    ZEA
    szkoły
    Opis:
    This article describes the different methods used in bilingual education programs, focusing on how they have been adapted in Abu Dhabi in the United Arab Emirates (UAE). The article outlines pedagogical approaches and describes the relevant sociocultural context. It outlines actions that might result in a loss of heritage and details how the government has protected the nation from these risks. It also discusses the legal background of the educational sector in the UAE and the Emirate.
    Artykuł opisuje podejście do dwujęzyczności i sposobu jej nauczania na przykładzie emiratu Abu Dhabi w Zjednoczonych Emiratach Arabskich. Praca ta przedstawia zarówno zarys pedagogiczny, aczkolwiek głównie skupia się na kontekście społeczno kulturowym. Porusza ważny problem możliwości utraty dziedzictwa kulturowego podczas dwujęzycznego program nauczania i w jaki sposób rząd i ministerstwo edukacji chroni swój naród przed tym zagrożeniem. Kolejno omawia podstawy prawne sektora edukacyjnego w Abu Dhabi i Zjednoczonych Emiratach.
    Źródło:
    Językoznawstwo; 2021, 15; 289-305
    2391-5137
    Pojawia się w:
    Językoznawstwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dyskurs edukacyjny w klasie językowej z perspektywy teorii społeczno-kulturowej
    Educational discourse in the foreign language classroom from the perspective of Sociocultural Theory
    Autorzy:
    Rokoszewska, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1037625.pdf
    Data publikacji:
    2019-09-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    educational discourse
    Sociocultural Theory
    Activity Theory
    dyskurs edukacyjny
    podejście społeczno-kulturowe
    teoria działania
    Opis:
    The present paper focuses on classroom discourse from the perspective of Sociocultural Theory. This theory, represented mainly by Vygotsky (1978), Leont'ev (1978) and Wertsch (1985), has been applied to second language acquisition by researchers such as Lantolf (1994). Firstly, the paper presents the view of language and language learning and the main constructs in sociocultural SLA, such as mediation through social interaction, mediation by means of private speech, internalization, the zone of proximal development, and Activity Theory. The methodology of sociocultural research is also taken into consideration. Secondly, the paper describes a number of studies into classroom discourse which are discussed in reference to the constructs mentioned above. Thirdly and finally, the paper provides some evaluation of the theory in question.
    Źródło:
    Neofilolog; 2012, 38/1; 27-42
    1429-2173
    Pojawia się w:
    Neofilolog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Organizational Routines, Practices and Artefacts. At the Intersection between the Evolutionary and the Cultural Approach
    Autorzy:
    Stańczyk, Sylwia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/525370.pdf
    Data publikacji:
    2019-05-06
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
    Tematy:
    organizational routines organizational practices
    cultural artefacts evolutionary approach
    organizational culture
    rutyny organizacyjne praktyki organizacyjne kulturowe artefakty podejście ewolucyjne
    kultura organizacyjna
    Opis:
    Rutyny organizacyjne, praktyki i artefakty. Na styku podejścia ewolucyjnego i kulturowego
    Źródło:
    Problemy Zarządzania; 2019, 2/2019 (82); 127-141
    1644-9584
    Pojawia się w:
    Problemy Zarządzania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies