Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "poczucie wartości" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-29 z 29
    Tytuł:
    Wartości ostateczne a poczucie bezpieczeństwa u studentów o różnym poziomie empatii
    Autorzy:
    Głaz, Stanisław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/637217.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    empatia, poczucie bezpieczeństwa, studenci, wartości ostateczne
    Opis:
    The final values and the sense of security in students differing in the empathy levelThe aim of the research has been to present students’ preferences for values, their empathy and sense of security. The following methods have been used: the Rokeach Value Survey to identify the preference for values; Uchnast’s Sense of Security Questionnaire (SSQ) to determine the level of the sense of security, and Mehrabian and Epstein’s Empathy Questionnaire (MEEQ) to determine the level of empathy. The research was carried out in a group of students, aged 21–25, in Krakow in 2009. Further analysis was based on 200 sets of questionnaires filled in by the young people, with the average values (M), standard deviations (SD) and the ANOVA variance analysis taken into account and with the Multiple Stepwise Regression Analysis used to specify the independent  variables. The research has shown that students with a high level of empathy prefer final values other than those chosen by students whose level of empathy is low. Students with both levels of empathy appreciate the personal final values of wisdom and pleasure more than social ones. The strongest final values helping to explain the variance of the sense of security in the group of students with a high level of empathy are personal values such as pleasure, comfortable life or exciting life, while in the group of students with a low level of empathy it is also a personal value, the beauty of the world.
    Źródło:
    Psychologia Rozwojowa; 2014, 19, 1
    1895-6297
    2084-3879
    Pojawia się w:
    Psychologia Rozwojowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kształtowanie się poczucia własnej wartości u dzieci z trudnościami rozwojowymi
    Autorzy:
    Jędrzejowska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2179814.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
    Tematy:
    dziecko
    poczucie własnej wartości
    rozwój
    trudności w rozwoju
    edukacja.
    Opis:
    Cel. Celem artykułu jest pokazanie istoty pojęcia poczucie własnej wartości, mechanizmów regulujących to poczucie oraz sposobów jego wzmacniania. Materiały i metody. Autorka dokonuje przeglądu teoretycznego na podstawie literatury przedmiotu oraz przeprowadza obserwację dzieci z trudnościami w rozwoju. Wyniki. Ogólny poziom poczucia własnej wartości u dzieci z trudnościami w rozwoju jest zaniżony. Wnioski. Brak poczucia własnej wartości u dzieci może wynikać z niepowodzeń doświadczanych na zajęciach zorganizowanych czy w swobodnej zabawie dzieci. Brak częściowej lub całkowitej realizacji wymagań kierowanych od nauczyciela czy rówieśników powodował często u niektórych jednostek obniżenie nastroju i wycofanie. Stanowi to ważny wniosek dla osób odpowiedzialnych za organizowanie procesu edukacyjnego w placówkach, szczególnie w grupach integracyjnych, gdzie konieczne jest uwzględnianie możliwości i ograniczeń dzieci z trudnościami rozwojowymi.
    Źródło:
    Wychowanie w Rodzinie; 2022, XXVIII, (3/2022); 103-116
    2082-9019
    Pojawia się w:
    Wychowanie w Rodzinie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Samoocena dziecka – źródła i komunikaty weryfikujące
    Self-concept of the child versus verification messages and their sources
    Autorzy:
    Jędrzejewska, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/442716.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Państwowa Uczelnia Zawodowa we Włocławku
    Tematy:
    samoocena dziecka
    poczucie wartości
    styl wyjaśniania
    child’s self-concept
    self-esteem
    style of explanation
    Opis:
    W artykule zwrócono uwagę na źródła i mechanizmy kształtowania się samooceny dziecka. Usłyszane komunikaty oceniające od osób znaczących, zarówno ich treść jak i forma, przyczyniają się do kreacji wewnętrznego obrazu siebie i świata. Badanie samooceny na poziomie jawnym, świadomym jest obarczone istotnym błędem, dlatego warto poszukiwać sposobów weryfikacji poziomu samozadowolenia w sposób ukryty, poprzez pytania „nie wprost”.
    The article points out the sources and mechanisms of the child’s self-concept formation. Evaluation messages heard from important people, both their content and form, contribute to the creation of an internal image of oneself and the world. Examining self-concept on a conscious level, is subject to significant error; therefore, it is worth looking for ways of verifying the level of complacency in a hidden manner, through “indirect” questions.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Zbliżenia Cywilizacyjne; 2016, 12, 1; 144-161
    1896-4087
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Zbliżenia Cywilizacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ekspresja emocji a subiektywny stan zdrowia. Regulacyjna rola oceny kontrolnej u kobiet
    Expression of emotions and subjective state of health. The regulatory role of control assessment
    Autorzy:
    Kulik, Agnieszka
    Kajka, Natalia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/496520.pdf
    Data publikacji:
    2016-03-31
    Wydawca:
    Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
    Tematy:
    zdrowie
    gniew
    poczucie winy
    poczucie własnej wartości
    kobieta
    health
    anger
    guilt
    self-esteem
    female
    Opis:
    There is no consensus in the psychological literature regarding assessment of the impact that negative emotions exert on health / disease. It is neither clearly defined what role is played by the sense of self-esteem or guilt in this process. The aim of this study is to answer the question: When and how expression of anger is beneficial to health (well-being) and what is the role of control assessment. Subjective health assessment (SHA), intensity and direction of anger expression (AES), guilt (SEC), self-esteem (SES) have been analyzed together with the results in 141 women aged 20-24 years. It has been found out that 1) expression of anger may have positive health implications if it is involved in achieving goals, 2) externally expressed anger benefits health if it is associated with situational guilt, 3) internal anger benefits health if it is not associated with the sense of guilt.
    W literaturze psychologicznej nie ma konsensusu w ocenie roli negatywnych emocji dla zdrowia/choroby. Również rola poczucia własnej wartości czy poczucia winy nie jest jednoznaczna w tym procesie. Celem prezentowanych badań jest odpowiedź na pytanie: Kiedy i jaka ekspresja gniewu jest korzystna dla zdrowia (dobrego samopoczucia) oraz jaką rolę pełni w tym procesie ocena kontrolna. Zbadano subiektywną ocenę zdrowia (SOZ), nasilenie i kierunek ekspresji gniewu (SEG), poczucie winy (KPW), poczucie własnej wartości (SES). Przeanalizowano wyniki 141 kobiet w wieku 20-24 lat. Stwierdzono, że 1) ekspresja gniewu może mieć pozytywne znaczenie dla zdrowia, jeśli jest zaangażowana w osiąganie celów, 2) gniew zewnętrzny jest prozdrowotny jeśli wiąże się z sytuacyjnym poczuciem winy, 3) gniew wewnętrzny ma charakter prozdrowotny jeśli nie wiąże się z poczuciem winy.
    Źródło:
    Seminare. Poszukiwania naukowe; 2016, 37, 1; 67-80
    1232-8766
    Pojawia się w:
    Seminare. Poszukiwania naukowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kary i nagrody stosowane przez rodziców a samoocena młodzieży
    Rewards and penalties used by parents and self-esteem of youth
    Autorzy:
    Kuźmik, Mateusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1387900.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
    Tematy:
    kary
    nagrody
    rodzina
    samoocena
    poczucie własnej wartości
    penalties
    rewards
    family
    self-esteem
    Opis:
    Samoocena jest jedną z podstawowych potrzeb każdej jednostki. Może być również cennym zasobem pozwalającym jednostce na samorealizację. Celem badań było przedstawienie związków między samooceną oraz poszczególnymi karami i nagrodami. Analiza odpowiedzi udzielonych przez gimnazjalistów w kwestionariuszu ankiety wskazuje na ważną rolę wzmocnień pozytywnych w kształtowaniu poczucia własnej wartości tej grupy respondentów.
    Self-esteem is one of elementary needs of each individual. It can be also a precious resource, that allows self-realization. The main goal of research was to present relations between selfesteem and specific penalties and rewards. Analysis of answers granted by respondents in questionary shows significant meaning of positive reinforcments in shaping high self-esteem in tested group.
    Źródło:
    Psychologiczne Zeszyty Naukowe; 2017, 2; 197-208
    2451-1420
    Pojawia się w:
    Psychologiczne Zeszyty Naukowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Scenariusz zajęć profilaktyczno‐wychowawczych dotyczący kształtowania poczucia własnej wartości (cz. 1)
    Lesson plan of integration classes ‐ self‐esteem (part 1)
    Autorzy:
    Bocian, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2141680.pdf
    Data publikacji:
    2021-07-09
    Wydawca:
    Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
    Tematy:
    self‐esteem
    self‐confidence
    lesson plan
    poczucie własnej wartości
    pewność siebie
    scenariusz zajęć
    Opis:
    Zaprezentowany scenariusz zawiera propozycje zajęć, które mają nacelu wzmocnienie poczucia własnej wartości.
    Lesson plan includes proposals for activities enhancing self‐esteem.
    Źródło:
    Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2012, 12(5); 95-98
    1689-6416
    Pojawia się w:
    Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Scenariusz zajęć profilaktyczno-wychowawczych dotyczący kształtowania poczucia własnej wartości (cz. 2)
    Lesson plan of integration classes - self-esteem (part 2)
    Autorzy:
    Bocian-Waszkiewicz, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2141817.pdf
    Data publikacji:
    2021-07-09
    Wydawca:
    Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
    Tematy:
    self-esteem
    self-confidence
    lesson plan
    poczucie własnej wartości
    pewność siebie
    scenariusz zajęć
    Opis:
    Zaprezentowany scenariusz zawiera propozycje zajęć, które mają na celu wzmocnienie poczucia własnej wartości.
    Lesson plan includes proposals for activities enhancing self-esteem.
    Źródło:
    Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2013, 13(6); 143-147
    1689-6416
    Pojawia się w:
    Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Power of Words – An Example of Action Supporting Children’s Self-Esteem
    Słowa mają moc – przykład działania wspierającego poczucie własnej wartości dzieci
    Autorzy:
    Bartoszewicz, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/30148758.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    psychologia pozytywna
    poczucie własnej wartości
    wczesna edukacja
    positive psychology
    self-esteem
    early education
    Opis:
    The article describes the issue of positive psychology and its application to education, as well as concepts such as well-being and quality of life. Attention was paid to selfesteem and the role of adults in building self-esteem in children. The organization of the study is described, and the self-esteem-supporting activities used at the one of the preschool and school institution in Bialystok.
    W artykule opisano zagadnienie psychologii pozytywnej oraz jej zastosowania w edukacji, a także pojęcia takie jak dobrostan i jakość życia. Zwrócono uwagę na poczucie własnej wartości oraz rolę dorosłych w budowaniu poczucia wartości u dzieci. Opisano organizację badań oraz zaprezentowano działania wspierające poczucie własnej wartości stosowane w jednej z białostockich placówek.
    Źródło:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2023, 17, 2; 118-126
    2450-4491
    Pojawia się w:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Aktywność zawodowa a zaburzenia nastroju wśród absolwentów fizjoterapii Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
    Employment activity and mood disorders among physiotherapy graduates from the University School of Physical Education in Wroclaw
    Autorzy:
    Cieślik, Błażej
    Ostrowska, Bożena
    Szczepańska-Gieracha, Joanna
    Radziszewski, Łukasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/465125.pdf
    Data publikacji:
    2015-03-31
    Wydawca:
    Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
    Tematy:
    zatrudnienie
    absolwenci fizjoterapii
    skala depresji
    poczucie własnej wartości
    employment
    graduates in physiotherapy
    Beck Depression Inventory
    self-esteem
    Opis:
    Background. The aim of the paper was to provide knowledge about socio-economic status and severity of mood disorders among 2012/2013 physiotherapy graduates from the University School of Physical Education in Wroclaw. Material and methods. The study analyzed 101 physiotherapy graduates (mean age 24.2). The research was carried out with the use of a diagnostic survey method. The self-made questionnaire examined the respondents’ employment and economic situation. In addition, the Beck Depression Inventory which assesses symptoms of depression demonstratively was used. Results. 75% of respondents were employed, 13% were unemployed, the others continued their education. One third of the employees were earning less than 10 PLN/h net, 26% of respondents indicated the option 10–15 PLN/h net, 20% of respondents had an income level above 16 PLN/h net. One fifth of graduates reported symptoms of depressed mood and mental health problems. Conclusions. A large number of respondents were economically active persons. On the other hand, unemployment was a huge problem whose rate is similar to the general unemployment rate in Poland.
    Źródło:
    Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2015, 48; 113-118
    0239-4375
    Pojawia się w:
    Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Związek poczucia koherencji z system wartości u osób z zaburzeniami odżywiania
    Autorzy:
    Wiatrowska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/606947.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    sense of coherence, system of values, eating disorders
    poczucie koherencji, system wartości, zaburzenia odżywiania.
    Opis:
    The article presents results of studies on the relations between the sense of coherence and the system of values in people with eating disorders. The study makes use of the Life Orientation Questionnaire (SOC-29) by Antonovsky and the Portrait Value Questionnaire (PVQ-R2) by Schwartz. The studies were conducted in groups of people with eating disorders and healthy ones. Significant differentiation occurred in all dimensions and the general result of the sense of coherence and the system of values. The analyses partially confirmed the hypothetical assumptions concerning the relation between the sense of coherence and the system of values in the studied people. The obtained results can provide the basis of studies concerning the relation between the analyzed variables and the forms of eating disorders.
    Artykuł przedstawia wyniki badań dotyczących związku między poczuciem koherencji a systemem wartości u osób z zaburzeniami odżywiania. W badaniu zastosowano Kwestionariusz Orientacji Życiowej (SOC-29) Antonovsky’ego oraz Portretowy Kwestionariusz Wartości (PVQ-R2) Schwartza. Przebadano dwie grupy: osoby z zaburzeniami odżywiania i ludzi zdrowych. Istotne zróżnicowanie wystąpiło we wszystkich wymiarach i wyniku ogólnym poczucia koherencji, a także w systemie wartości. Przeprowadzone analizy potwierdziły częściowo przyjęte hipotezy dotyczące związku poczucia koherencji z systemem wartości u badanych osób. Uzyskane wyniki mogą stanowić podstawę badań dotyczących relacji między analizowanymi zmiennymi z uwzględnieniem postaci zaburzeń odżywiania.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2016, 35, 3
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Troska o poczucie własnej wartości dzieci w rzeczywistości szkolnej – wymiar teoretyczny i praktyczne implikacje
    The care for children’s self-esteem in the school reality – theoretical dimension and practical implications
    Autorzy:
    Biernat, Renata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/540773.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
    Tematy:
    self-esteem
    self-assessment
    self-acceptance
    child
    student
    teacher
    parents
    poczucie własnej wartości
    samoocena
    samoakceptacja
    dziecko
    uczeń
    nauczyciel
    rodzice
    Opis:
    John Rawls (considered one of the most important theorists of the social order in the twentieth century) among „all social values” listed self-esteem, which he accepted as one of the main tasks of a well-organized society. High self-esteem happens to be associated by researchers with welfare, in line with the assumption that self-satisfaction is one of the important elements or maybe even the most important one among the constituents of life satisfaction. Building self-esteem in students should constitute a significant area of work for both school and family. This article presents the essence of this concept, the mechanisms regulating self-esteem and the ways of its reinforcement
    John Rawls (uważany za jednego z ważniejszych teoretyków społecznego porządku w XX wieku) wśród „wszelkich społecznych wartości” wskazał poczucie własnej wartości, które uznał za jedno z głównych zadań dobrze urządzonego społeczeństwa. Wysokie poczucie własnej wartości bywa utożsamiane przez badaczy z dobrostanem, zgodnie z założeniem, że zadowolenie z siebie to jeden z ważnych – być może najważniejszy – składników zadowolenia z życia. Budowanie poczucia własnej wartości uczniów stanowić powinno znaczący obszar pracy szkoły i rodziny. W niniejszym artykule przedstawiono istotę tego pojęcia, mechanizmy regulujące poczucie własnej wartości oraz sposoby jego wzmacniania
    Źródło:
    Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2016, 4; 150 - 167
    2353-1266
    2449-7983
    Pojawia się w:
    Społeczeństwo. Edukacja. Język
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    THE IMPORTANCE OF AFFECT IN LANGUAGE LEARNING
    Autorzy:
    Arnold, Jane
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/443027.pdf
    Data publikacji:
    2019-03-31
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    emotions
    motivation
    self-esteem
    anxiety
    group dynamics,
    confidence
    communication
    emocje
    motywacja
    poczucie własnej wartości
    lęk
    dynamika grupy
    pewność siebie
    komunikacja
    Opis:
    As language teachers, we have to pay attention to many things in our work but cognitive aspects of foreign or second language learning cannot provide all the information we need. If we also give attention to the affective domain, this can make our teaching more effective. In this article we will be considering some of the affective factors and exploring how they influence the process of language learning. Special emphasis will be placed on implications for teachers in the classroom.
    Źródło:
    Neofilolog; 2019, 52/1; 11-14
    1429-2173
    Pojawia się w:
    Neofilolog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Postrzeganie siebie przez jedynaków i dzieci mające rodzeństwo
    Autorzy:
    Całczyńska, Emilia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/606955.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    self-image, self-assessment, self-esteem, an only child, a projective drawing
    obraz siebie, samoocena, poczucie własnej wartości
    jedynak
    rysunek projekcyjny
    Opis:
    The article presents the results of the author’s personal research concerning self-image issues in the drawings of only children and children with siblings. The research conducted provides significant information on the children’s personality, self-assessment, self-esteem and creative activity in early education. It also enables to answer questions regarding the differences in the self-perception of only and non-only children.
    Artykuł przedstawia wyniki badań własnych poświęconych problematyce obrazu siebie w rysunkach jedynaków i dzieci mających rodzeństwo. Podjęte badania dostarczają istotnych informacji na temat osobowości dzieci, ich samooceny, poczucia własnej wartości oraz twórczości plastycznej we wczesnej edukacji Pozwalają również odpowiedzieć na pytanie dotyczące różnic w postrzeganiu siebie między jedynakami a niejedynakami.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2017, 36, 1
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Subiektywna jakość życia dzieci a skłonność do martwienia się i poczucie własnej wartości
    The subjective quality of life of children and the tendency to worry and self-esteem
    Autorzy:
    Zalewska, Oktawia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2076121.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydział Teologiczny
    Tematy:
    children
    subjective quality of life
    tendency to worry
    self-esteem
    dzieci
    subiektywna jakość życia
    skłonność do martwienia się
    poczucie własnej wartości
    Opis:
    Przedmiotem niniejszego artykułu było przedstawienie wyników badań empirycznych dotyczących zależności pomiędzy skłonnością do martwienia się i poczuciem własnej wartości a subiektywną jakością życia dzieci w wieku 8-13 lat. W dwóch pierwszych częściach artykułu omówiono podstawy teoretyczne i opisano badane zmienne.Druga część prezentowała grupę badawczą, wykorzystane narzędzia badawcze oraz wyniki uzyskanych badań. Postulowane hipotezy o istnieniu zależności pomiędzy skłonnością do martwienia się a subiektywną jakością życia dzieci oraz pomiędzy poczuciem własnej wartości a subiektywną jakością życia dzieci zostały potwierdzone. Badania prowadzone były przed pandemią, która bardzo mocno zaburzyła codzienne życie dzieci, stąd przewiduje się wzmożoną eksplorację naukową kondycji biopsychospołecznej dzieci w wieku szkolnym przez naukowców z różnych dziedzin w niedalekiej przyszłości.
    The subject of this article was to present the results of empirical research on the relationship between the tendency to worry and self-esteem and the subjective quality of life in children aged 8-13. The first two parts of the article discuss the theoretical basis and describe the variables studied. The second part presented the research group, the research tools used and the results of the research obtained. The postulated hypotheses about the existence of a relationship between the tendency to worry and subjective quality of life in children and between self-esteem and subjective quality of life in children have been confirmed. The research was conducted before the pandemic, which severely disturbed the everyday life of children, hence the increased scientific exploration of the biopsychosocial condition of schoolchildren by scientists from various fields in the near future is expected.
    Źródło:
    Studia Paradyskie; 2021, 31; 369-386
    0860-8539
    Pojawia się w:
    Studia Paradyskie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kształtowanie poczucia własnej wartości dzieci – prezentacja wybranych narzędzi terapeutycznych
    Developing children’s self-esteem – presentation of selected therapeutic methods
    Autorzy:
    Giers, Magdalena
    Giers, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/902183.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Gdańska Wyższa Szkoła Humanistyczna
    Tematy:
    samoocena
    poczucie własnej wartości
    pochwały
    ocena ucznia
    metody wspierania dziecka
    self-esteem
    sense of self-worth
    praise
    student assessment
    methods of child support
    Opis:
    In the upbringing of the child a very important role among others fulfills building his self esteem, the results of which affect on achieving educational success and psycho-logical well-being. This work is a collection of best practices for forming self-esteem in children by identifying their resources, which teachers can successfully applied.
    Źródło:
    Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość; 2017, Tom 14; 219-231
    1731-8440
    Pojawia się w:
    Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Child–parent relationships determinant of social status in the child group
    Relacje między dziećmi a rodzicami determinantą statusu społecznego w grupie dzieci
    Autorzy:
    Karcelianska-Stancheva, Violeta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/414950.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
    Tematy:
    family
    child-parent relationships
    parental position
    self-esteem of the child
    social status
    rodzina
    relacje w rodzinie
    pozycja rodzicielska
    poczucie własnej wartości dziecka
    status społeczny
    Opis:
    The material presents a study of child–parent relationships in contemporary Bulgarian families as a determinant of the social status of the child in the child group and their impact on self-assessment. Essential parameters determining the parental position, the confidence of the child in the family and the relationships between them are being explored. Data interpretation is directed towards characterizing the correlations between: relationships and the social status of children; relationships and the self-esteem; social status and the self-esteem of children for design of the educational potential of the family and proper upbringing and education of the children. The significance of the results that have been obtained is groundwork of projecting educational potential of the family for adequate upbringing and education of children who are pro-socially oriented. On the other hand the data are a basis for rethinking about the connection between the social organizations—the family and the kindergarten for togetherness in the actions and understandings of the upbringing and development of the child.
    Artykuł przedstawia studium relacji między dziećmi a rodzicami we współczesnych rodzinach bułgarskich jako determinanty statusu społecznego dziecka w grupie rówieśników oraz ich wpływ na samoocenę. Badane są podstawowe parametry określające pozycję rodzicielską, pewność siebie dziecka w rodzinie oraz związki pomiędzy dziećmi a rodzicami. Interpretacja danych ukierunkowana jest na charakterystykę korelacji pomiędzy: relacjami a statusem społecznym dzieci; relacjami a poczuciem własnej wartości; statusem społecznym a poczuciem własnej wartości dzieci, co ma się przyczynić do projektowania potencjału edukacyjnego rodziny oraz właściwego wychowania i edukacji dzieci. Istotność wyników, jakie uzyskano, jest podstawą projekcji potencjału edukacyjnego rodziny dla właściwego wychowania oraz edukacji dzieci, które są zorientowane prospołecznie. Z drugiej strony dane te są podstawą do ponownego przemyślenia związku pomiędzy organizacjami społecznymi – rodziną i przedszkolem – w celu wspólnego działania i rozumienia wychowania i rozwoju dziecka.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2014, 2(25); 89-96
    1506-2635
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Social adaptation of diminished hearing students by means of socio-psychological training
    Społeczna adaptacja studentów z wadami słuchu poprzez trening społeczno-psychologiczny
    Autorzy:
    AKININA, Evgeniya
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456250.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    diminished hearing students
    social adaptation
    social and psychological training
    self-concept
    anxiety
    studenci z wadami słuchu
    adaptacja społeczna
    trening społeczno-psychologiczny
    poczucie własnej wartości
    lęk
    Opis:
    This article discusses issues, related to social adaptation of diminished hearing students of university. The program of social and psychological training, promoting social adaptation of the deaf and hard of hearing students, has been developed and tested in terms of higher education
    W tym artykule omówiono zagadnienia związane z adaptacją społeczną studentów z wadami słuchu. Na podstawie danych empirycznych został opracowany i przetestowany program treningu społeczno-psychologicznego oraz wspomagania adaptacji społecznej osób niesłyszących i słabo słyszących uczących się w szkołach wyŜszych
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 1; 48-51
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Skłonność do martwienia się, poczucie własnej wartości i subiektywna jakość życia u dzieci z rodzin wielodzietnych
    Autorzy:
    Zalewska, Oktawia Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/606381.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    tendency to worry, self-esteem, subjective quality of life, children from large families
    skłonność do martwienia się, poczucie własnej wartości, subiektywna jakość życia, dzieci z rodzin wielodzietnych
    Opis:
    The purpose of this study was to check if there were the differences of tendency to worry, self-esteem and subjective quality of life of children from large families as main group and between two control groups: children from families with two children and children from families with one child. To measure the variables following questionnaires were used: Penn State Worry Questionnaire for Children, a method designed to investigate the tendency to worry, the Coopersmith Self-Esteem Inventory and Quality of Life Questionnaire for Children and Youth. To verify hypotheses and assumptions 226 children were surveyed: 94 children from large families, 99 children from families with two children and 33 children from families with one child. The respondents age range was 8–13 years. The children originated from urban and rural areas. There was formulated the hypothesis postulating differences between the group of children from large families and groups of children from families with two children and one child in the level of subjective quality of life, the tendency to worry and self-esteem in children from large families. Children from large families have a higher tendency to worry, a lower self-esteem and subjective quality of life; children from families with two children have the highest self esteem; children from families with one child have the highest level of subjective quality of life. Research may provide inspiration for further research due to application value.
    Celem niniejszych badań było sprawdzenie czy występują różnice w poziomie skłonności do martwienia się, poczuciu własnej wartości i subiektywnej jakości życia u dzieci z rodzin wielodzietnych, dwudzietnych i dzieci z rodzin z jednym dzieckiem. Dobór zmiennych opierał się na wynikach dotychczasowych badań i ustaleniach teoretycznych świadczących o występowaniu związków i zależności pomiędzy wyżej wymienionymi zmiennymi. Zbadano 226 dzieci w wieku 3–13 lat. W toku badań ustalono, że dzieci z rodzin wielodzietnych mają większą skłonność do martwienia się, niższą samoocenę i niższą subiektywną ocenę jakości życia; dzieci z rodzin dwudzielnych mają najwyższy poziom poczucia własnej wartości, jedynacy zaś najwyżej oceniają jakość swojego życia. Badania mogą stanowić inspirację do szerszych badań i podstawę do projektowania oddziaływań wychowawczych wobec dzieci.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2020, 39, 2
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poczucie koherencji a aspiracje życiowe studentów
    Autorzy:
    Kot, Paweł
    Lenda, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614719.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    sense of coherence
    life aspirations
    various
    poczucie koherencji
    aspiracje życiowe
    wartości
    Opis:
    The sense of coherence, as a personality variable, affects an individual’s functioning in its various areas. Some researchers find links between the world of values to life as a mental resource and the sense of coherence. Perceiving the world as reasonable and orderly may be related to the emergence of life aspirations. A group of 162 young adults were surveyed (101 women and 61 men), aged 21–33 (M=22.52; SD=1.85). The survey was based on a questionnaire with the use of the Sense of Coherence Scale and the Life Aspirations Index. The statistical analyses performed revealed positive links between life aspirations and the sense of coherence. In addition, significant statistical differences were identified between the employed and unemployed in the level of sense of coherence and the preferences of individual life goals. The obtained results may be useful in the process of career counselling and human resources management addressed to young adults.
    Poczucie koherencji jako zmienna osobowościowa wpływa na funkcjonowanie człowieka w różnych jego obszarach. Niektórzy badacze odnajdują związki między światem wyznawanych wartości jako psychicznych zasobów a poczuciem koherencji. Spostrzeganie świata jako sensownego i uporządkowanego może być związane z ujawnianiem się aspiracji życiowych. Badanie zostało przeprowadzone na grupie 162 młodych dorosłych (101 kobiet i 61 mężczyzn) w wieku 21–33 lat (M=22,52; SD=1,85). Miało ono charakter kwestionariuszowy – wykorzystano w nim Kwestionariusz Orientacji Życiowej oraz Indeks Aspiracji Życiowych. Przeprowadzone analizy statystyczne wskazały pozytywne związki aspiracji życiowych z poczuciem koherencji. Dodatkowo wykazano istotne statystyczne różnice między studentami pracującymi i nieposiadającymi zatrudnienia w nasileniu poczucia koherencji oraz preferencji poszczególnych celów życiowych. Otrzymane wyniki mogą być użyteczne w procesie poradnictwa kariery i zarządzania zasobami ludzkimi skierowanymi do tej grupy młodych dorosłych.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2017, 30, 1
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Cenione wartości a jakość życia. Problem wartości przeciwstawnych
    The Esteemed Values and Quality of Life. The Problem of Opposing Values
    Autorzy:
    Kałużna-Wielobób, Alina
    Mudyń, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/468124.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    dobrostan
    poczucie jakości życia
    wartości osobiste
    wartości przeciwstawne
    well-being
    sense of quality of life
    personal values
    opposing values
    Opis:
    Celem badań było ustalenie związków między cenionymi wartościami (w tym wartościami przeciwstawnymi) a wymiarami jakości życia i dobrostanu. Badanie przeprowadzono metodami kwestionariuszowymi. Wykorzystano Portretowy Kwestionariusz Wartości Schwartza (PVQ-21), Kwestionariusz Poczucia Jakości Życia (KPJŻ) Straś-Romanowskiej, Oleszkowicza i Frąckowiak oraz Skale Psychologicznego Dobrostanu (Psychological Well-Being, PWB) Ryff. Wyniki pokazały, że z cenionymi wartościami najbardziej związany jest wymiar metafizyczny, a najmniej psychofizyczny. Takie wartości, jak: uniwersalizm, życzliwość, kierowanie sobą i osiągnięcia korelują z jakością życia i dobrostanem wyłącznie pozytywnie, w przypadku pozostałych wartości korelacje są mieszane. Bardziej korzystne dla dobrostanu jest wysokie cenienie wartości przeciwstawnych (np. orientacja na siebie i na innych) niż wysokie cenienie jednych, a niskie drugich.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2015, 8; 109-132
    2084-5596
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Social Support and Preferred Values of the Unemployed with Varying Senses of Coherence
    Wsparcie społeczne a preferowane wartości i poczucie koherencji osób bezrobotnych
    Autorzy:
    Kirenko, Janusz
    Duda, Marlena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1040389.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-24
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    bezrobocie
    poczucie koherencji
    wartości
    wsparcie społeczne
    zasoby
    unemployment
    sense of coherence
    values
    social support
    resources
    Opis:
    The experience of losing a job is always a crisis situation. The condition for effective coping with unemployment is the mobilization of all available resources, among which the subjective psychological potentials of coping deserve special attention, and the sense of coherence, values and social support are particularly important. The aim of the presented research was, therefore, to assess the relationship between social support for the unemployed and selected resources, which made it possible to create an image of the unemployed and their support with particular emphasis on the sense of coherence and the values preferred by them.
    Doświadczenie sytuacji utraty pracy stanowi zawsze sytuację kryzysową. Warunkiem skutecznego radzenia sobie w sytuacji bezrobocia jest mobilizacja wszystkich dostępnych zasobów, wśród których na szczególną uwagę zasługują podmiotowe potencjały radzenia sobie, a rolę szczególną przypisuje się poczuciu koherencji, wartościom i wsparciu społecznemu. Celem podjętych badań była zatem ocena zależności między wsparciem społecznym osób bezrobotnych a wybranymi zasobami, co pozwoliło na stworzenie obrazu bezrobotnego i jego wsparcia ze szczególnym uwzględnieniem poczucia koherencji oraz preferowanych przez niego wartości.
    Źródło:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2020, 10, 1; 93-113
    2450-4491
    Pojawia się w:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poczucie koherencji a wartości podstawowe u kobiet z anoreksją i bulimią psychiczną
    Autorzy:
    Wiatrowska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614835.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    sense of coherence
    basic values
    anorexia nervosa
    bulimia nervosa
    poczucie koherencji
    wartości podstawowe
    anoreksja psychiczna
    bulimia psychiczna
    Opis:
    The major purpose of the studies was to search for the relations between the sense of coherence and its dimensions on the one hand, and preferences of basic values in women with eating disorders on the other. The studies made use of the Portrait Values Questionnaire (PVQ-R2) by Schwartz and the Life Orientation Questionnaire (SOC-29) by Antonovsky. 40 women with anorexia nervosa and 40 with bulimia nervosa were included within the study, according to the criteria ICD-10. There were statistically significant differences in the sense of coherence and preference of basic values in women with anorexia and bulimia as well as in the structure of relations between them. The obtained results confirm the validity of the differentiation of the studied women due to the form of an eating disorder. The knowledge of the value system of women with eating disorders may have a significant importance in explaining the general immunity resources and adaptive possibilities.
    Zasadniczym celem podjętych badań było poszukiwanie zależności między poczuciem koherencji i jego wymiarami a wartościami podstawowymi u kobiet z zaburzeniami odżywiania. W badaniu wykorzystano Portretowy Kwestionariusz Wartości (PVQ-R2) Schwartza oraz Kwestionariusz Orientacji Życiowej (SOC-29) Antonovsky’ego. Badaniami objęto 40 kobiet z anorexia nervosa oraz 40 z bulimia nervosa według kryteriów badawczych ICD-10. Istotne statystycznie różnice wystąpiły w poczuciu koherencji i hierarchii wartości podstawowych u kobiet z anoreksją i bulimią oraz w strukturze powiązań między nimi. Uzyskane wyniki potwierdzają zasadność dokonanego zróżnicowania badanych kobiet ze względu na postać zaburzeń odżywiania. Znajomość hierarchii wartości u kobiet z zaburzeniami odżywiania może mieć istotne znaczenie w wyjaśnianiu ogólnych zasobów odpornościowych i możliwości adaptacyjnych.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2017, 30, 1
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dorosły wobec wartości. Podmiotowy wymiar kształtowania wartości w życiu człowieka.
    Grown up in the face of values. The subjective dimension of shaping values in human life.
    Autorzy:
    Bodarski, Rafał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2103075.pdf
    Data publikacji:
    2021-07-17
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
    Tematy:
    podmiot
    sprawczość
    wartości
    zaufanie
    psychomanipulacja
    optymizm
    generatywność
    motywacja osiągnięć
    poczucie kontroli
    subject
    agency
    values
    trust
    psychomanipulation
    optimism
    generativity
    achievement motivation
    sense of control
    Opis:
    Człowieka jako na podmiot aktywny , jako kreator własnego życia i dokonywanych wyborów. Człowiek zatem jako, struktura zdolna do kierowania sobą, generującą zmiany w otoczeniu dzięki motywacji wewnętrznej. Takie spojrzenie na naturę podmiotowości prezentuje wielu pedagogów, psychologów, socjologów i filozofów. Zwrócenie uwagi na zagadnienie sprawczości w życiu człowieka dorosłego jest tym bardziej uzasadnione, z punktu widzenia współczesnym przemian społecznych. Coraz bardziej zaawansowany postęp technologiczny, zmiany w obszarze modelu życia, przekształcanie gospodarek z paliw kopalnych na odnawialne źródła energii stawia przed człowiekiem szereg wyzwań i konieczność prognozowania przyszłości. Przyszłości, która jak widzimy i tak jest trudno przewidywalna. Nawet ostatnie doświadczenia związane z pandemią unaoczniły nam jak wiele może zależeć od człowieka. Ten ogromny wpływ naszej aktywności jest właśnie analizowany w artykule z punktu widzenia wybranych teorii funkcjonujących tak w psychologii jak i w pedagogice.
    Man as an active subject, as a creator of his own life and choices. Man, therefore, as a structure capable of managing itself, generating changes in the environment thanks to internal motivation. This view of the nature of subjectivity is presented by many educators, psychologists, sociologists and philosophers. Paying attention to the issue of agency in adult life is even more justified from the point of view of contemporary social changes. More and more advanced technological progress, changes in the area of the life model, transforming economies from fossil fuels to renewable energy sources pose a number of challenges and the need to forecast the future. A future that, as we can see, is hard to predict anyway. Even recent pandemic experiences have shown us how much can depend on man. This enormous impact of our activity is analyzed in the article from the point of view of selected theories functioning both in psychology and in pedagogy.
    Źródło:
    Studia z Teorii Wychowania; 2021, XII(2(35)); 71-84
    2083-0998
    2719-4078
    Pojawia się w:
    Studia z Teorii Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poczucie jakości życia w grupie kierowników i specjalistów – test modelu MOA
    Personality and axiological model MOA in the sense of the quality of life of senior managers
    Autorzy:
    Mróz, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/526437.pdf
    Data publikacji:
    2014-01-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
    Tematy:
    model MOA
    osobowość
    wartości
    poczucie jakości życia
    kierownicy
    specjaliści
    personality
    hierarchy of the value
    sense of the quality of life
    senior managers
    specialists
    Opis:
    W artykule zaprezentowano istotne dla psychologii zarządzania i osobowości kwestie odnoszące się do praktyki funkcjonowania pracowników wyższego szczebla. Testowane w badaniu hipotezy zostały sformułowane na podstawie modelu osobowościowo-aksjologicznego MOA, będącego rozwinięciem koncepcji potrzeb Ryana i Deciego, koncepcji przystosowania Rottera oraz wartości Rokeacha. Badano związek poczucia jakości życia u pracowników wyższego szczebla z uwarunkowaniami osobowościowymi i aksjologicznymi. Za pomocą analizy regresji oraz równań strukturalnych oceniono wpływ badanych zmiennych. Okazało się, że model MOA różnicuje pracowników wyższego szczebla. Współczynnik determinacji uzyskał 49% wariancji wyjaśnianej zmiennej poczucia jakości życia w modelu strukturalnym. Prawie połowę zmienności wyników poczucia jakości życia u pracowników wyższego szczebla można tłumaczyć związkiem cech osobowości i wartości.
    In this paper I have attempted to present issues resulting from the management and personality psychology, including their implications for company management practice and for their impact on managers wellbeing and a quality of life. My research, based on Ryan and Deci concept, concerns the psychological needs, adaptation (Rotter) and hierarchical values (Rokeach) of senior managers. I assumed that the sense of the quality of life would reveal a significant relationship with personality-related and axiological dimensions among senior managers. I hypothesized positive correlation between independent personality related variables distinguished in the personality and axiological model MOA for the sense of the quality of life such as the structure of needs (competence, autonomy, relatedness), adaptation and professional achievements. I also assumed a positive correlation between independent axiological variables: final and instrumental values. The determination rate was 0.49, that is it obtained 49% of variance of the variable of the sense of the quality of life being explained in the structural model MOA. Discussing the obtained results, we should emphasize the significance ascribed by senior managers to the following dimensions: adaptation, competence and relatedness for the sense of the quality of life.
    Źródło:
    Problemy Zarządzania; 2014, 1/2014 (45); 191-206
    1644-9584
    Pojawia się w:
    Problemy Zarządzania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O potrzebie poszukiwania korelatów satysfakcji z życia matek dzieci z dystrofią mięśniową Duchenne’a - rozważania teoretyczno-empiryczne
    On the need to look for correlates in the life satisfaction of mothers of children with Duchenne muscular dystrophy – theoretical and empirical considerations
    Autorzy:
    Borczykowska-Rzepka, Maria
    Skwarek, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1115985.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
    Tematy:
    korelaty
    poczucie satysfakcji z życia ( p.s. z ż.)
    dystrofia mięśniowa Duchenne’a,
    (MDM)
    czynniki socjodemograficzne
    hierarchia wartości
    correlates a sense of life satisfaction
    Duchenne muscular dystrophy
    sociodemographic factors
    hierarchy of values
    Opis:
    The authors of this paper assess declared levels of satisfaction with life depending on the hierarchy of preferred values in mothers of children suffering from Duchenne’a muscular dystrophy. The comparative analysis of research conducted among mothers of children with Duchenne’a muscular dystrophy and the concepts outlined in specialist literature, which include models showing the factors of coping with life's critical situations, constitute crucial elements.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2019, 1, 30; 21-54
    1896-8333
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sens życia w świadomości młodzieży polskiej – analiza socjopedagogiczna
    The Meaning of Life in the Awareness of Polish Youth: A Socio-Pedagogical Analysis
    Autorzy:
    Mariański, Janusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/40045579.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    częstotliwość myślenia o sensie życia
    poczucie sensu i zadowolenia z życia
    bezsens życia
    wartości sensotwórcze
    the frequency of reflecting upon the meaning of life
    the sense of life’s meaning and life satisfaction
    the meaningless of life
    sense-making values
    Opis:
    Postawy młodzieży i ludzi dorosłych wobec życia jako całości, a także wobec egzystencji ludzkiej w jej różnych przejawach i wymiarach stanowią ważny przedmiot badań psychologicznych i socjologicznych. Chodzi tu o subiektywny obraz własnego życia w świadomości badanych będący sumą doświadczeń życiowych: pozytywnych i negatywnych, wewnętrznych i zewnętrznych, subiektywnych i obiektywnych. W artykule przedstawiono wyniki badań socjologicznych nad sensem życia w świadomości młodzieży polskiej. Omówiono trzy zagadnienia: częstotliwość myślenia o sensie życia, poczucie sensu i zadowolenie z życia oraz poczucie bezsensu życia. W świetle danych empirycznych można by określić świadomość egzystencjalną młodych Polaków jako dość ambiwalentną, wahającą się między sensem i bezsensem życia. Tylko mniej więcej połowa młodzieży polskiej deklaruje, że życie ma sens i daje jej zadowolenie.
    The attitudes of both the youth and adults towards life as a whole and towards different manifestations and dimensions of human existence, are all important subjects of psychological and sociological research. What it concerns is a subjective image of one’s own life that is formed in consciousness of the studied groups’ representatives stemming from the sum of their life experiences: positive and negative, internal and external, subjective and objective. The article presents the results of sociological research on the meaning of life in the awareness of Polish youth. The following three issues are discussed: the frequency of reflecting upon the meaning of life, the one’s sense of life’s meaning and life satisfaction, as well as the sense of life’s meaningless. In the light of empirical data, the generalised existential awareness of young Poles could be described as quite ambivalent, as if on the fence between life’s meaningfulness and meaninglessness. Only about a half of Polish youth declares that life indeed has a meaning to them and provides them with a sense of satisfaction.
    Źródło:
    Chowanna; 2021, 1(56); 1-25
    0137-706X
    2353-9682
    Pojawia się w:
    Chowanna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-29 z 29

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies