Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "poczucie umiejscowienia kontroli" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-13 z 13
    Tytuł:
    Zewnętrzna lokalizacja kontroli jako mediator związku neurotyczności i zachowań prokrastynacyjnych studentów
    Autorzy:
    Markiewicz, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614941.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    procrastination
    personality
    locus of control
    prokrastynacja
    osobowość
    poczucie umiejscowienia kontroli
    Opis:
    Many researchers have got interest in procrastination, i.e. the delay to perform important tasks. They suggest that such behaviours are common among students. It is difficult to state reasons for such a state of affairs. Some authors believe they are caused by the degree of difficulty and/or attractiveness of particular tasks, which may cause stress, others are looking for external reasons pointing to dysregulation of self-regulation mechanisms. Yet, personality traits are quite often considered to play an important role in a tendency to procrastinate. A review of the literature on that subject made plausible the assumption that procrastination may be associated with personality traits and that the feeling of a locus of control may play a role of the mediator. The gathered data reveal the complex nature of that phenomenon.
    Zagadnienie prokrastynacji, rozumianej jako nieuzasadnione odkładanie wykonania koniecznych zadań, budzi zainteresowanie wielu badaczy. Sugerują oni, że jest to zjawisko powszechne w populacji osób studiujących. Prezentowane badania mają na celu określenie roli czynnika umiejscowienie kontroli w relacji między cechami osobowości a prokrastynacją. Uczestnikami badań było 62 studentów II roku, reprezentujących trzy kierunki studiów. Przeprowadzone analizy mediacyjne pokazują złożony charakter zjawiska. Stwierdzono, że umiejscowienie kontroli pozwala na przewidywanie zachowań prokrastynacyjnych i może być ważnym mediatorem między neurotycznością a prokrastynacją w wymiarze ogólnym.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2017, 30, 3
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Coping strategies in adolescents in situations of social conflict and the locus of control
    Autorzy:
    Borecka-Biernat, Danuta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2129122.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    młodzież dorastająca
    poczucie umiejscowienia kontroli
    strategie radzenia sobie
    sytuacja konfliktu społecznego
    Opis:
    Celem badań było ustalenie roli poczucia kontroli sytuacji w wyznaczaniu konstruktywnej (zadanie) i destruktywnej (agresja, unik, uległość) strategii radzenia sobie młodzieży dorastającej w sytuacji konfliktu społecznego. W badaniach posłużono się Kwestionariuszem do Badania Poczucia Kontroli (KBPK) G. Krasowicz, A. Kurzyp-Wojnarskiej i Kwestionariuszem do badania strategii radzenia sobie młodzieży w sytuacji konfliktu społecznego (KSMK) D. Boreckiej-Biernat. Badania empiryczne przeprowadzono w szkołach gimnazjalnych. Objęły one 893 adolescentów (468 dziewcząt i 425 chłopców) w wieku 13–15 lat. W świetle przeprowadzonych badań stwierdzono, że silniejsze przekonanie o własnych możliwościach kontrolowania pozytywnych i/lub negatywnych następstw zdarzeń sprzyja nasileniu zadaniowej strategii radzenia sobie młodzieży w sytuacji konfliktu społecznego. Badania wskazują, że młodzież stosująca w sytuacji konfliktu społecznego strategie destruktywne jest w miarę jednorodna w zakresie przekonania o braku realnego wpływu na pozytywne i/lub negatywne rezultaty własnych działań.
    Źródło:
    Polskie Forum Psychologiczne; 2020, XXV, 2; 157-169
    1642-1043
    Pojawia się w:
    Polskie Forum Psychologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Innovativeness in the workplace and locus of control of special education teachers
    Innowacyjność w pracy zawodowej i poczucie umiejscowienia kontroli działania pedagogów specjalnych
    Autorzy:
    Parys, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2076486.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    innovativeness
    locus of control
    special education teacher
    innowacyjność
    poczucie umiejscowienia kontroli
    pedagog specjalny
    Opis:
    The need to generate innovative solutions clearly is closely related with professional activities of special education teachers. The specificity of functioning of people with disabilities, unpredictability of actions and behaviours, developmental disharmoniousness imposes the searching and implementing of customized solutions, improvements and modifications to adjust the educational process to the needs and capabilities of this group of students. The presented beliefs have become the basis for research activities allowing to describe the innovativeness of special education teachers in their workplace. The main aim of this article is to attempt to determine the relationship between innovativeness in the workplace and locus of control in special education teachers group.
    Źródło:
    Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych; 2018, LXXI; 126-142
    0079-3418
    Pojawia się w:
    Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Procrastination, perfectionism, and locus-of-control in academic settings
    Prokrastynacja, perfekcjonizm oraz poczucie umiejscowienia kontroli w kontekście akademickim
    Autorzy:
    Pearlman-Avnion, Shiri
    Harduf, Roni
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/903614.pdf
    Data publikacji:
    2019-05-09
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    prokrastynacja
    perfekcjonizm
    poczucie umiejscowienia kontroli
    środowisko akademickie
    procrastination
    perfectionism
    locus-of-control
    academia
    Opis:
    W prezentowanych badaniach rozpatrujemy zależności między prokrastynacją, perfekcjonizmem, a poczuciem umiejscowienia kontroli w kontekście akademickim. Dane empiryczne pochodzą z kwestionariuszy wypełnionych samodzielnie przez 95 losowo wybranych studentów izraelskich uczelni. Rozróżniamy badanych wykazujących się perfekcjonizmem przystosowalnym i nieprzystosowalnym oraz badanych niebędących perfekcjonistami. Ponadto rozróżniamy wewnętrzne oraz zewnętrzne umiejscowienie kontroli. Wpływ każdej zmiennej na prokrastynację oceniany jest osobno, podobnie jak połączone oddziaływanie perfekcjonizmu i poczucia umiejscowienia kontroli. Wyniki badań częściowo potwierdzają hipotezy badawcze. Silna korelacja pozytywna występuje między perfekcjonizmem przystosowalnym a wewnętrznym umiejscowieniem kontroli. Stopień prokrastynacji widoczny u perfekcjonistów nieprzystosowalnych jest wyższy niż u badanych niebędących perfekcjonistami. Studenci wykazujący perfekcjonizm przystosowalny oraz wewnętrzne umiejscowienie kontroli charakteryzują się niższym stopniem prokrastynacji akademickiej niż perfekcjoniści nieprzystosowalni z zewnętrznym umiejscowieniem kontroli. Wyniki omawiamy w kontekście złożoności zmiennych oraz ograniczeń badań.
    The present study examines the relationships between procrastination, perfectionism, and locus-of-control (LOC) in an academic setting. Empirical data are drawn from selfreport questionnaires completed by 95 randomly sampled students in institutions of higher education in Israel. We differentiate between subjects displaying adaptive and non-adaptive perfectionism and those who are not perfectionists. Similarly, we differentiate between internal and external LOC. The impact of each variable on procrastination is assessed independently, as is the combined effect of perfectionism and LOC. Findings partially uphold the study hypotheses. A significant positive correlation is found between adaptive perfectionism and internal LOC. The degree of procrastination exhibited by nonadaptive perfectionists is higher than that of non-perfectionists. Subjects displaying adaptive perfectionism and internal LOC have lower degrees of academic procrastination than those with non-adaptive perfectionism and external LOC. Findings are discussed in the context of the complexity of the variables and research limitations.
    Źródło:
    Szkoła Specjalna; 2019, LXXX(2); 108-124
    0137-818X
    Pojawia się w:
    Szkoła Specjalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wyznaczniki agresywnej strategii radzenia sobie dorastającej młodzieży w sytuacji konfliktu społecznego
    Autorzy:
    Danuta, Borecka-Biernat,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/896694.pdf
    Data publikacji:
    2019-01-02
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    młodzież gimnazjalna
    poczucie umiejscowienia kontroli
    ocena poznawcza
    postawy rodzicielskie
    strategia agresji radzenia sobie
    sytuacja konfliktu społecznego
    Opis:
    Celem badań było poszukiwanie osobowościowych i rodzinnych predykatorów strategii agresywnego radzenia sobie dorastającej młodzieży w sytuacji konfliktu społecznego. W badaniach posłużono się Kwestionariuszem do badania strategii radzenia sobie młodzieży w sytuacji konfliktu społecznego (KSMK) Danuty Boreckiej-Biernat, Kwestionariuszem do Badania Poczucia Kontroli (KBPK) Grażyny Krasowicz i Anny Kurzyp-Wojnarskiej, Kwestionariuszem Oceny Stresu (KOS) Doroty Włodarczyk, Kazimierza Wrześniewskiego i Skalą Postaw Rodzicielskich (SPR) Mieczysława Plopy. Badania przeprowadzono w szkołach gimnazjalnych. Objęły one 893 adolescentów (468 dziewczynek i 425 chłopców) w wieku 13–15 lat. W świetle uzyskanych wyników stwierdzono, że silne przekonanie o wpływie innych na pozytywne i negatywne skutki zdarzeń oraz ocena sytuacji konfliktu jako zagrożenie współwystępują z strategią agresywnego radzenia sobie młodzieży w sytuacji konfliktu społecznego. Analiza wyników badań ujawniła, że agresywny sposób reagowania młodzieży na napięcie emocjonalne, powstający w sytuacji konfliktu społecznego, kształtuje niewłaściwa postawa wychowawcza, charakteryzująca się uczuciowym dystansem rodzica w stosunku do dorastającego dziecka.
    Źródło:
    Psychologia Wychowawcza; 2018, 56(14); 63-76
    0033-2860
    Pojawia się w:
    Psychologia Wychowawcza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poczucie umiejscowienia kontroli a radzenie sobie ze stresem u kobiet z jadłowstrętem psychicznym – badanie wstępne
    Autorzy:
    Wiatrowska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614299.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    locus of control
    coping with stress
    anorexia nervosa
    poczucie umiejscowienia kontroli
    radzenie sobie ze stresem
    anoreksja psychiczna
    Opis:
    The study aimed at searching for the relationship between the locus of control and coping with stress in women with anorexia nervosa. The results of 72 women, including 26 ones suffering from anorexia and 46 healthy ones, constituting the control group, were analysed. In the study, the Delta Questionnaire for sense-of-control assessments by Drwal was used alongside the Coping Inventory for Stressful Situations (CISS) by Endler and Parker. Women with anorexia nervosa are different from healthy ones in that their external locus of control is significantly stronger. When coping with stress, women with anorexia nervosa use the emotional style significantly more frequently than healthy ones, whereas they use the task-oriented style and the avoiding style in the form of seeking support from other people significantly less frequently. In the group of women with anorexia, the external locus of control correlates positively with the emotional style and the avoiding style in the form of undertaking substitutive activities, and it correlates negatively with the lie scale. The results can constitute the basis for further analyses aiming at searching for interrelations between the locus of control and other dimensions of the psychosocial functioning of women with eating disorders.
    Celem podjętego badania było poszukiwanie związków między poczuciem umiejscowienia kontroli a sposobami radzenia sobie ze stresem u kobiet z jadłowstrętem psychicznym. Analizie poddano wyniki 72 kobiet, w tym 26 z anoreksją oraz 46 zdrowych, stanowiących grupę kontrolną. W badaniu wykorzystano Kwestionariusz do Pomiaru Poczucia Kontroli (Delta) Drwala oraz Kwestionariusz Radzenia Sobie w Sytuacjach Stresowych (CISS) Endlera i Parkera. Kobiety z jadłowstrętem psychicznym odróżnia od zdrowych istotnie wyższe zewnętrzne poczucie umiejscowienia kontroli. W sytuacjach stresowych istotnie częściej niż zdrowe wykorzystują styl emocjonalny, istotnie rzadziej natomiast stosują styl zadaniowy i unikowy w formie poszukiwania wsparcia u innych. W grupie kobiet z anoreksją zewnętrzne umiejscowienie kontroli koreluje dodatnio ze stylem emocjonalnym i unikowym w postaci angażowania się w działania zastępcze oraz ujemnie ze skalą kłamstwa. Badanie może stanowić podstawę dalszych analiz, mających na celu poszukiwanie związków między poczuciem umiejscowienia kontroli a innymi wymiarami psychospołecznego funkcjonowania kobiet z zaburzeniami odżywiania.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2017, 30, 3
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poziom rozwoju funkcji wykonawczych a poczucie umiejscowienia kontroli u dzieci pięcioletnich
    Autorzy:
    Filipiak, Sara Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614653.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    executive functions
    locus of control
    self-regulation
    preschool age
    funkcje wykonawcze
    poczucie umiejscowienia kontroli wzmocnień
    autoregulacja
    wiek przedszkolny
    Opis:
    Both executive functions and locus of control start to develop in childhood and represent different nature. However, do they develop quite independently? Locus of control is an important dimension of personality which may be located on the continuum with two ends: internal and external locus of control. The research repeatedly indicate that in developmental changes of locus of control the educational influences are regarded as a key factor (Kulas, 1998; Loeb, 1975). More contemporary research suggest that there might be also biological basis of locus of control (Declerck, Boone et al., 2006; Kochanska, Murray et al., 2000). Specifically, brain mechanisms responsible for self-regulation might be linked to biological bases of locus of control. In self-regulation processes, executive functions play the key role as they have an influence on the efficacy of intentional human behaviours. High efficacy of behaviours and – as a consequence - the feeling of satisfaction, may support the formation of internal locus of control. The research objective is to determine the connection between executive function’s efficiency and locus of control in five-year old children. In spite of lack of empirical evidence from small children, it was assumed that children with high executive function’s efficiency manifest more often internal locus of control (in contrast to children with low executive function’s efficiency.
    Zarówno funkcje wykonawcze, jak i poczucie umiejscowienia kontroli wzmocnień zaczynają się kształtować już w okresie dzieciństwa. Wprawdzie reprezentują one odmienną naturę, ale czy rozwijają się zupełnie niezależnie od siebie? Wielokrotnie wskazywano, iż w zmianach rozwojowych poczucia kontroli istotną rolę odgrywają oddziaływania wychowawcze (Kulas 1998, Loeb 1975). Nowsze wyniki badań sugerują także prawdopodobne biologiczne uwarunkowania poczucia kontroli (Declerck, Boone i in. 2006; Kochanska, Murray i in. 2000). Podłożem określonego poczucia kontroli mogą być mózgowe mechanizmy odpowiedzialne za autoregulację. Kluczową rolę w procesach autoregulacyjnych odgrywają funkcje wykonawcze wpływające na skuteczność podejmowanych przez człowieka działań. Wysoka skuteczność działania (wraz z poczuciem satysfakcji, które mu towarzyszy) może sprzyjać kształtowaniu się kontroli wewnętrznej. Celem badań było ustalenie związku między sprawnością funkcji wykonawczych a poczuciem umiejscowienia kontroli u dzieci pięcioletnich. Mimo braku doniesień empirycznych dotyczących małych dzieci założono, że u pięciolatków charakteryzujących się wysoką sprawnością funkcji wykonawczych można częściej zarejestrować poczucie kontroli wewnętrznej (w porównaniu z dziećmi o niskiej sprawności funkcji wykonawczych). Wyniki potwierdziły to założenie. Sprawność funkcji wykonawczych istotnie różnicowała poczucie umiejscowienia kontroli w sytuacjach sukcesów oraz niepowodzeń u badanychdzieci. Dodatkowe analizy wykazały, że pięcioletni chłopcy charakteryzowali się większą sprawnością funkcji wykonawczych w porównaniu z dziewczynkami. Z kolei dziewczynki miały istotnie większe zewnętrzne poczucie umiejscowienia kontroli w sytuacjach sukcesów oraz niepowodzeń w porównaniu z chłopcami. Wyniki te dyskutowane są w kontekście oddziaływań socjalizacyjnych, które podejmuje się wobec chłopców i dziewczynek.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2016, 29, 3
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Construction of a Scale of the Locus of Control in School Situations
    Konstrukcja Skali Poczucia Umiejscowienia Kontroli Zdarzeń Szkolnych
    Autorzy:
    Poziemska, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/646317.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Libron
    Tematy:
    pedagogy
    diagnosis
    sense of location of control
    school situation
    pupil
    pedagogika
    diagnoza
    poczucie umiejscowienia kontroli
    sytuacja szkolna
    uczeń
    Opis:
    W wielu badaniach wykazano, że aktywność jednostek zależy m.in. od takich konstruktów jak poczucie własnej skuteczności, samoocena, motywacja, wyuczona bezradność czy relacje z otoczeniem. Te z kolei pozostają w ścisłym związku z ulokowaniem poczucia kontroli. Ponieważ kształtuje się ono pod wpływem doświadczeń, istotne w tym procesie są przeszłe zdarzenia, w przypadku ucznia należy więc zwrócić szczególną uwagę na zdarzenia szkolne. Jako że brakuje narzędzia, które pedagodzy mogliby stosować do badania i diagnozy poczucia umiejscowienia kontroli zdarzeń szkolnych u uczniów, podjęto próbę skonstruowania go. Próbę badawczą stanowiło 449 uczniów drugich klas bydgoskich szkół ponadgimnazjalnych. Rzetelność narzędzia weryfikowano współczynnikiem zgodności wewnętrznej oraz metodą połówkową, a trafność, badając związek z wybranymi zmiennymi. Narzędzie można uznać za trafne. W zakresie skali porażek uzyskało zadowalającą rzetelność, natomiast skala sukcesów wymaga dopracowania.
    In many studies it has been shown that the activity of individuals depends on such constructs as self-efficacy, self-esteem, motivation, learned helplessness, or relationships with the environment. These, in turn, are closely related to the placement of a sense of control. Because it is shaped by experience, past events are important in this process, so in the case of a student, special attention should be paid to school situations. As there is a lack of tools that pedagogues could use to study and diagnose the sense of the locus of control of students, an attempt was made to construct one. The research sample consisted of 449 students of the second grade of upper secondary schools in Bydgoszcz. The reliability of the tool was verified by the internal consistency and the split-half coefficient, and accuracy by examining the relationship with the selected variables. The tool can be considered accurate. In terms of the scale of failures, it has achieved satisfactory reliability, while the scale of successes needs to be refined.
    Źródło:
    Konteksty Pedagogiczne; 2019, 1, 12
    2300-6471
    Pojawia się w:
    Konteksty Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Normalizacja skali "I-E w pracy" Xymeny Gliszczyńskiej
    Autorzy:
    Wudarzewski, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/609699.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    locus of control
    I-E at work scale
    normalization
    poczucie umiejscowienia kontroli, skala „I-E w pracy”, normalizacja
    Opis:
    The study contains a description and results of a complementary procedure for validation and normalization of the I-E at work scale of Xymena Gliszczyńska, carried out on the sample N = 1,075 in the years 2014–2018. The beginning of the article covers the genesis and psychometric characteristics of the tool developed in the 1980s. The next part contains the results of current and supplementary psychometric tests confiming the current and correct conception of the tool’s character. The fial part of the publication presents the results of analyses of the feasibility and validity of working out the current system of standards together with an indication of the signifiance of differences between average results. The revised tool has satisfactory psychometric parameters.
    Opracowanie zawiera opis i wyniki uzupełniającej procedury walidacji i normalizacji skali „I-E w pracy” Xymeny Gliszczyńskiej zrealizowanej na próbie N=1075 w latach 2014-2018. Początek artykułu obejmuje genezę i charakterystykę psychometryczną narzędzia wypracowanego w latach 80. XX w. Kolejna część zawiera wyniki aktualnych i uzupełniających badań psychometrycznych potwierdzających aktualny i poprawny koncepcyjnie charakter narzędzia.  W końcowej części publikacji przedstawiono rezultaty analiz możliwości i zasadności wypracowania aktualnego układu norm wraz ze wskazaniem istotności różnic pomiędzy średnimi wynikami. Zrewidowane narzędzie posiada zadowalające parametry psychometryczne.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia; 2018, 52, 4
    0459-9586
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przyczyny i negatywne skutki stosowania praktyk obronnych w organizacjach
    Triggers and Damages of Organizational Defensive Routines
    Autorzy:
    Yang, Yumei
    Secchi, Davide
    Homberg, Fabian
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1922276.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
    Tematy:
    praktyki obronne w organizacjach
    poczucie własnej skuteczności
    poczucie umiejscowienia kontroli
    neurotyczność
    organizational defensive routines
    general self-efficacy
    locus of control
    neuroticism
    Opis:
    Dotychczas w badaniach nad praktykami obronnymi w organizacjach wskazywano na ich wyraźne i wzajemnie powiązane elementy indywidualne i organizacyjne. Nie wyodrębniono jednak i nie przeanalizowano czynników wywołujących praktyki obronne na obu tych poziomach. Charakteryzując praktyki obronne, autorzy artykułu odwołują się do teorii praktyk organizacyjnych. Następnie identyfikują czynniki wyzwalające je na poziomie indywidualnym i organizacyjnym. Do tych zidentyfikowanych na poziomie indywidualnym należą ogólne poczucie własnej skuteczności, poczucie umiejscowienia kontroli i neurotyczność, natomiast na poziomie organizacyjnym wskazano politykę organizacyjną, biurokrację i strukturę organizacyjną. Autorzy artykułu analizują potencjalne szkody, jakie praktyki obronne mogą powodować u osób i organizacji, związane z satysfakcją z pracy, zaangażowaniem w pracę, „oburęcznością” (ambidexterity) organizacji i procesami uczenia się organizacji. Zaproponowany przez autorów model teoretyczny stanowi fundament dla przyszłych badań empirycznych i poszerza na poziomie teoretycznym sieć nomologiczną praktyk obronnych w organizacjach. JEL: J24, J53, M31, Z12. null The creation of the English-language version of these publications is fi nanced in the framework of contract No. 607/P-DUN/2018 by the Ministry of Science and Higher Education committed to activities aimed at the promotion of education.
    According to research, organizational defensive routines (ODRs) have strong and intertwined individual and organizational components. However, the literature has yet to systematically isolate and analyse ODR-triggering factors at both levels. In this paper, we shall first refer to organizational routine theory to expound the characteristics of ODRs. Next, it identifies their individual and organization-level triggers. At the individual level factors generating ODRs are general self-efficacy, locus of control, and neuroticism, while those operating at the organizational level are organizational politics, red tape, and organizational structure. Finally, the chapter explores potential damage ODRs could cause to individuals and organizations related to individuals’ job satisfaction, work engagement, organizational ambidexterity, and organizational learning. The theoretical model presented in this paper forms a foundation for a future empirical study and theoretically extends the nomological network of ODRs. JEL: J24, J53, M31, Z12. null The creation of the English-language version of these publications is fi nanced in the framework of contract No. 607/P-DUN/2018 by the Ministry of Science and Higher Education committed to activities aimed at the promotion of education.
    Źródło:
    Problemy Zarządzania; 2018, 6/2018 (80); 85-103
    1644-9584
    Pojawia się w:
    Problemy Zarządzania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poczucie umiejscowienia kontroli i wsparcie społeczne a decyzje życiowe pełnoletnich wychowanków rodzinnej pieczy zastępczej
    Sense of Locus of Control, Social Support and Life Decisions of Adult Foster Care Children
    Autorzy:
    Wiktorowicz-Sosnowska, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/30147110.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    foster care alumni
    sense of locus of control
    social support
    autonomy
    wychowanek rodzinnej pieczy zastępczej
    poczucie umiejscowienia kontroli
    wsparcie społeczne
    samodzielność
    Opis:
    W artykule zaprezentowano badania koncentrujące się wokół poczucia umiejscowienia kontroli i wsparcia społecznego, które mają wpływ na życiowe decyzje wychowanków rodzinnej pieczy zastępczej. Decyzje te są powiązane z brakiem autonomii lub niezależnością wychowanków w ich codziennych wyborach. Problemem dla współczesnego systemu pomocy społecznej staje się dziś usamodzielnienie, które wymaga wielowymiarowego wsparcia młodych wkraczających w samodzielne życie. To pokazuje, jak złożonym do badania zjawiskiem jest usamodzielnienie. Stopień trudności wynika z konieczności uwzględnienia wielu czynników, które w efekcie analiz mogą mieć kluczowe znaczenie dla uzyskanych konkluzji.
    The article presents research that focuses on the sense of locus of control and social support that influence the life decisions of alumni in family foster care. These decisions are linked to the lack of autonomy or independence of the alumni in their daily choices. The problem for the modern social welfare system today is becoming one of independence, which requires multidimensional support for young people entering independent life. This shows how complex a phenomenon empowerment is to study. The degree of difficulty is due to the need to take into account a number of factors that, as a result of analysis, can be crucial to the conclusions reached.
    Źródło:
    Roczniki Nauk Społecznych; 2023, 51, 3; 99-118
    0137-4176
    Pojawia się w:
    Roczniki Nauk Społecznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poczucie umiejscowienia kontroli oraz nadzieja podstawowa jako cechy korelujące z psychicznym przystosowaniem do choroby nowotworowej u kobiet z rakiem piersi – doniesienie wstępne
    Locus of control and basic hope as variables correlating with mental adjustment to neoplastic disease in women with breast cancer – preliminary report
    Autorzy:
    Kot, Joanna
    Kaczor, Katarzyna
    Kocur, Józef
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/945489.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Medical Communications
    Tematy:
    basic hope
    breast cancer
    locus of control
    mental adjustment to cancer
    nadzieja podstawowa
    poczucie umiejscowienia kontroli
    psychiczne przystosowanie do choroby nowotworowej
    rak piersi
    Opis:
    Introduction: To date, there are several reports devoted to the influence of psychological factors on treatment outcome in oncological patients. One of these factors is a construct defined as mental adjustment to neoplastic disease, encompassing both patient’s reaction to diagnosis and modification of his/her attitude towards the disease in the course of treatment and rehabilitation. Interviews with mastectomized women revealed that their reactions in response to the diagnosis and therapy may be classified as: “stoic acceptance”, “negation, “helplessness – hopelessness” and “fighting spirit”. Subsequent studies demonstrated that these attitudes closely correlate with activity of the patients’ immune system, and thus with survival rate and quality of life. Therefore it appeared worthwhile to precisely identify factors coexisting with constructive adjustment to cancer. Aim of paper: The aim of this study was to assess correlations between locus of control, basic hope and mechanisms of mental adjustment to neoplastic disease in women with breast cancer. Material and method: Fortyfive women with a diagnosis of breast cancer aged 35-83 underwent psychological examination. The following instruments have been used: Mental Adjustment to Cancer Scale (Mini-MAC), DELTA questionnaire, Basic Hope Inventory (BHI-12) and sociodemographic questionnaire. Results: Statistical analysis revealed significant correlation (p<0.05) between sense of internal locus of control and adoption of “fighting spirit” strategy. There was also a correlation between external locus of control and destructive adjustment to the disease, resulting mainly in adoption of the “helplessness – hopelessness” strategy. No significant correlations between type of adjustment to disease and basic hope were noticed. Perception of outer environment and own life as controlled entities is associated with experience of positive emotional states, which via cortico-hypothalamicpituitary- adrenal axis stimulate the patients’ immune system. Therefore, the “fighting spirit” attitude, typical for women with internal locus of control, contributes to improved survival and quality of life. Lack of sense of control over reality, typical for women with destructive adaptation to their disease, is a powerful and usually prolonged stressor, leading to significant reduction of effectiveness of immune system, thus resulting in increased mortality rate in this group of patients.
    Wprowadzenie: Współcześnie istnieje szereg doniesień opisujących znaczenie czynników psychologicznych dla procesu zdrowienia w grupie pacjentów onkologicznych. Jednym z nich jest konstrukt określany jako psychiczne przystosowanie do choroby nowotworowej, który obejmuje zarówno reakcję na diagnozę, jak i zmiany postaw jednostki wobec choroby zachodzące w trakcie procesu leczenia oraz rehabilitacji. Wywiady prowadzone wśród kobiet po mastektomii wykazały, że reakcje pojawiające się w odpowiedzi na diagnozę i terapię można zakwalifikować jako „stoicką akceptację”, „zaprzeczanie”, „bezradność – beznadziejność” oraz postawę „ducha walki”. W dalszych badaniach okazało się, że powyższe postawy ściśle wiążą się z aktywnością układu immunologicznego, a w efekcie z długością oraz jakością życia. Ważne zatem wydaje się dokładne zidentyfikowanie czynników współwystępujących z konstruktywnym przystosowaniem do choroby nowotworowej. Cel pracy: Celem badań była ocena związku pomiędzy poczuciem umiejscowienia kontroli oraz nadzieją podstawową a mechanizmami psychicznego przystosowania do choroby nowotworowej u kobiet z rakiem piersi. Materiał i metodyka: Badaniem psychologicznym objęto 45 kobiet z rozpoznaniem złośliwych zmian nowotworowych w obrębie piersi, w wieku od 35 do 83 lat. Posłużono się następującymi narzędziami: Skalą Przystosowania Psychicznego do Choroby Nowotworowej Mini-MAC, Kwestionariuszem DELTA, Kwestionariuszem Nadziei Podstawowej (BHI-12) oraz ankietą socjodemograficzną. Wyniki: Wyniki analizy statystycznej wskazały na istotny związek (p<0,05) pomiędzy wewnętrznym poczuciem umiejscowienia kontroli a przyjmowaniem strategii „ducha walki”. Dostrzeżono również współzależność w zakresie zewnętrznego poczucia umiejscowienia kontroli oraz destruktywnego przystosowania do choroby, głównie poprzez postawę „bezradność – beznadziejność”. Nie wykazano istotnych statystycznie korelacji pomiędzy adaptacją do nowotworu a nadzieją podstawową. Postrzeganie świata oraz własnego życia jako kontrolowanego wiąże się z doświadczaniem pozytywnych stanów emocjonalnych, które za pośrednictwem osi korowo-podwzgórzowo-przysadkowo- nadnerczowej stymulują m.in. układ odpornościowy. Dlatego też postawa „ducha walki”, charakterystyczna dla kobiet z wewnętrznym umiejscowieniem poczucia kontroli, przyczynia się do wydłużenia życia i poprawy jego jakości. Brak poczucia wpływu na rzeczywistość, typowy dla kobiet destruktywnie przystosowanych do choroby nowotworowej, jest silnym, najczęściej przewlekłym distresem, który prowadzi do znacznego obniżenia wydajności układu odpornościowego, a tym samym do wzrostu wskaźnika śmiertelności w tej grupie chorych.
    Źródło:
    Psychiatria i Psychologia Kliniczna; 2008, 8, 3; 155-163
    1644-6313
    2451-0645
    Pojawia się w:
    Psychiatria i Psychologia Kliniczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Różnice kulturowe pomiędzy Polską a Stanami Zjednoczonymi w zakresie wybranych czynników w oparciu o model Hofstede – krótki raport
    Autorzy:
    Patalas, Daria
    Jasielska, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2054632.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    Hofstede’s model
    locus of control
    self-esteem
    emotion regulation strategies
    coping with stress strategies
    model Hofstede
    poczucie umiejscowienia kontroli
    poziom samooceny
    strategie regulacji emocji
    strategie radzenia sobie ze stresem
    Opis:
    The following paper presents a preliminary study based on Hofstede’s six-dimensional cultural model that was conducted in order to compare relationships between locus of control, self-esteem, emotion regulation strategies and coping with stress strategies in Poles and Americans. In the study, it was expected that Poles would differ significantly from Americans as to the above-mentioned psychological constructs and that statistically significant correlations between variables within a given country would be observed. Methods used in the following study are: Emotion Regulation Questionnaire, Self-Esteem Scale, Multidimensional Coping Inventory and The Locus of Control Questionnaire. As a result of statistical analysis, the majority of tested hypotheses have not been confirmed. Thus, it can be indicated that Poles and Americans do not significantly differ regarding these factors, which can be associated with some long-term consequences in terms of the perception of these countries. The interpretation of the following findings has been provided pertaining to the specification of Hofstede’s estimated values for Poland, methodological limitations as well as different cultural changes.
    Niniejsza praca przedstawia wstępne badania oparte na 6-wymiarowym kulturowym modelu Hofstede, które dotyczą porównania zależności pomiędzy poczuciem umiejscowienia kontroli, poziomem samooceny, sposobem regulacji emocji oraz strategiami radzenia sobie ze stresem u Polaków i Amerykanów (pochodzących ze Stanów Zjednoczonych). Założono, że osoby badane pochodzące z Polski będą się znacząco różnić pod względem przedstawionych konstruktów psychologicznych od osób badanych pochodzących ze Stanów Zjednoczonych. Spodziewano się również wystąpienia korelacji pomiędzy badanymi zmiennymi w danym kraju. W badaniu wykorzystano: Kwestionariusz Regulacji Emocji, Skalę Samooceny, Wielowymiarowy Inwentarz do Pomiaru Radzenia Sobie ze Stresem, Kwestionariusz Poczucia Umiejscowienia Kontroli. W wyniku analizy statystycznej uzyskanych wyników stwierdzono, że większość przyjętych hipotez badawczych nie została potwierdzona. Z tego powodu wyciągnięto wniosek, że Polacy i Amerykanie nie różnią się znacząco w rozpatrywanych obszarach, co z kolei może mieć długoterminowe konsekwencje dla percepcji tych krajów. Dokonano też interpretacji uzyskanych wyników w odniesieniu do specyfiki wartości wymiarów oszacowanych przez Hofstede dla Polski, ograniczeń metodologicznych oraz szeroko rozumianych zmian kulturowych.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 3; 83-104
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-13 z 13

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies