- Tytuł:
-
Deklaracje matek na temat sposobów chwalenia małych dzieci
Mothers’ declarations about ways to praise young children - Autorzy:
-
Szymanik-Kostrzewska, Anna
Michalska, Paulina - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/1930166.pdf
- Data publikacji:
- 2021-05-28
- Wydawca:
- Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
- Tematy:
-
pochwały
sposoby chwalenia
wychowanie małych dzieci
praise
ways of praising
raising small children - Opis:
-
Treść pochwał stosowanych wobec dzieci współdeterminuje ich skuteczność. Pewne sposoby chwalenia mogą być dla dzieci nie tylko nieskuteczne, ale wręcz szkodliwe. Celem badań było określenie, które sposoby chwalenia, kategoryzowane ze względu na treść, są najczęściej deklarowane przez matki małych dzieci i czy ich częstość wchodzi w relacje z wiekiem i płcią dzieci. Za pomocą autorskiego Kwestionariusza Sposobów Chwalenia przebadano 465 matek dzieci w wieku 1–7 lat. Uczestniczki badania najczęściej chwaliły efekt aktywności dzieci, następnie sposób wykonania danej czynności przez dziecko, nieco rzadziej opisywały to, co uważały za warte pochwały, formułowały pochwały zdawkowe i podkreślały znaczenie zachowania dziecka dla innych osób. Najrzadziej deklarowały stosowanie pochwał poprzez porównania dziecka z innymi dziećmi. Starsze dzieci częściej były pytane przy okazji chwalenia o to, co same sądzą o przedmiocie pochwały, częściej porównywane z innymi dziećmi i stawiane za wzór, młodsze – częściej chwalono osobowo. Płeć i wiek dzieci miały znaczenie dla stosowania pochwał niezależnych od ich zachowania.
The content of praise given to children co-determines their effectiveness. Certain ways of praising may not only be ineffective, but may even be harmful to children. The aim of the study was to determine which praise methods, categorized by content, are most often used by mothers of young children and whether their frequency is related to the age and gender of their children. 465 mothers of children aged 1–7 were examined using the Questionnaire of Ways of Praise (Kwestionariusza Sposobów Chwalenia). Participants reported most often praising the effect of children’s activity, then the way the child performed the activity. They described what they considered praiseworthy, formulated passing praise, and emphasized the importance of the child’s behavior for other people slightly less often. They rarely declared praise by comparing the child with other children. Older children were more often asked what they think when being praised, were more often compared with other children, and put as an example. Younger children were more often praised in person. The gender and age of the children were important for the use of praise regardless of the child’s behavior. - Źródło:
-
Psychologia Wychowawcza; 2021, 61(19); 19-33
0033-2860 - Pojawia się w:
- Psychologia Wychowawcza
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł