Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "play," wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 245
Tytuł:
Warunki do zabawy na Przygodowym Placu Zabaw w Berkeley Marina w Kalifornii
Play conditions at the City of Berkeley’s Marina Adventure Playground
Autorzy:
Janik, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1387978.pdf
Data publikacji:
2017-05-24
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
adventure playground
outdoor play
contemporary play
play deprivation
Opis:
The following publication is an attempt to describe observed reality, especially in terms of conditions provided for play. This article is the result of author’s research visit at the City of Berkeley’s Marina Adventure Playground. During the visit the author had the opportunity to attend the unique and dynamic play environment of adventure playground in Berkeley Marina that enables its users to saw, hammer, build forts, play with water and fire. At the same time the it was designed in the way that encourages to play not only children’s but also adults. The presented content includes: the concept of playground in Berkley, its the design of space and play equipment, its policy and role of play leaders. The research methodology included qualitative procedure. Qualitative analysis, ethnographic observation and qualitative research interview has been used.
Źródło:
Problemy Wczesnej Edukacji; 2017, 38, 3; 145-153
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:
Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The role of the coach among young players of the Balearic Islands
Autorzy:
Bermejo, José Manuel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1902574.pdf
Data publikacji:
2020-03-30
Wydawca:
Politechnika Opolska. Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Tematy:
fair play
gamesmanship
cheating
victory
fun
hard play
Opis:
The objective of this study is to analyze the effectiveness of a program of intervention among coaches and athletes;to evaluate attitudes in favor of fun and fair play in sports and, on the other hand, hard play, gamesmanship, theneed for victory and cheating as attitudes that go against prosocial behaviors. The sample includes football teamswith a total of 636 young athletes (615 boys and 21 girls) with an average age of 12.50 years and an age rangebetween 10-16 years in the juvenile, infant and cadet categories during the season 2016-2017. An adapted versionof the Spanish Questionnaire for Fair Play Proceedings (EAF) was administered at two different times. Theresults show that young athletes value sport positively as fun at two moments of the season. The program wasshown to be effective, although not significantly, in terms of a decrease in the values of gamesmanship, cheatingand victory between the first moment and later moments in the program. Hard play, on the other hand, did notpresent an improvement in the program.
Źródło:
Journal of Physical Education & Health - Social Perspective; 2019, 8, 14; 25-31
2084-7971
Pojawia się w:
Journal of Physical Education & Health - Social Perspective
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The concept of fair play in young basketball players in the Balearic Islands
Autorzy:
Bermejo, José Manuel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1901964.pdf
Data publikacji:
2020-11-25
Wydawca:
Politechnika Opolska. Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Tematy:
basketball
fair play
gamesmanship
cheating
victory
enjoyment
hard play
Opis:
The aim of this study is to analyze enjoyment and fair play attitudes against hard play, gamesmanship, victory and cheating as antisocial behaviors in sports as part of a program of intervention among coaches and athletes. The sample includes basketball teams with a total of 389 young athletes (249 boys and 140 girls) aged between 10 and 16 (the average age of 12.5 years) in the juvenile, infant and cadet categories. During the 2016-2017 season, a questionnaire designed according to the guidelines for the Spanish version following the Fair Play Proceedings (EAF) was administered at two different times. The results show that young athletes consider enjoyment as a key motivation in sports practice. The program proved to be moderately effective as antisocial variables such as gamesmanship and cheating, and recorded a slight decrease in popularity between the two rounds of the survey. The results for hard play and victory, however, showed a less significant decrease after the implementation of the program.
Źródło:
Journal of Physical Education & Health - Social Perspective; 2020, 9, 15; 28-34
2084-7971
Pojawia się w:
Journal of Physical Education & Health - Social Perspective
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pouvoir et magie de la comédie dans L’Illusion comique de Corneille
Autorzy:
Bonolas, Philippe P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/973584.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
corneille’s theatre
baroque
comedy
a play within a play.
Opis:
Although Corneille drew fame from his tragedies, he launched his career bywriting comedies. Considered for a long time as less worthy of attention, they have been reconsidered since the end of the nineteenth century and some of them like the Illusion comique have been regularly performed and praised as a good example of French baroque theatre. In Corneille’s time, the success of a play was due to its freshness and modernity exploiting various themes favoured by the Age of Louis XIII. A play within a play was not entirely new, but mingling the intrigue of a tragedy within a more general one of a comedy was uncommon. Introducing the role of a magician, Alcandre, able to play with the dimensions of space and time when the three rules of unity began their magisterial reign, was an audacious expression of creative liberty. Besides, Corneille epitomized the baroque metaphorical vision of the world by insisting on the aspects of its instability, putting its personages in constant psychological and physical motion and metamorphosis, situations leading at times to uncertainty about moral values. But throughout the play, the theatre appears progressively as a metaphorical rationalisation of this instability through the adventurous life of the main hero, Clindor, allowing the author through Alcandre’s voice to advocate the cathartic power of comedy and assert the social importance and legitimate place of the theatre in the 17th century France. After the Illusion comique, the theatre could clearly be perceived as a school of humanism. Key words: Corneille’s theatre, baroque, comedy, a play within a play.
Although Corneille drew fame from his tragedies, he launched his career by writing comedies. Considered for a long time as less worthy of attention, they have been reconsidered since the end of the nineteenth century and some of them like the Illusion comique have been regularly performed and praised as a good example of French baroque theatre. In Corneille’s time, the success of a play was due to its freshness and modernity exploiting various themes favoured by the Age of Louis XIII. A play within a play was not entirely new, but mingling the intrigue of a tragedy within a more general one of a comedy was uncommon. Introducing the role of a magician, Alcandre, able to play with the dimensions of space and time when the three rules of unity began their magisterial reign, was an audacious expression of creative liberty. Besides, Corneille epitomized the baroque metaphorical vision of the world by insisting on the aspects of its instability, putting its personages in constant psychological and physical motion and metamorphosis, situations leading at times to uncertainty about moral values. But throughout the play, the theatre appears progressively as a metaphorical rationalisation of this instability through the adventurous life of the main hero, Clindor, allowing the author through Alcandre’s voice to advocate the cathartic power of comedy and assert the social importance and legitimate place of the theatre in the 17th century France. After the Illusion comique, the theatre could clearly be perceived as a school of humanism.
Źródło:
Romanica Silesiana; 2009, 4
1898-2433
2353-9887
Pojawia się w:
Romanica Silesiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zabawa dzieci z autyzmem w oddziaływaniach terapeutycznych – instrumentalna czy autoteliczna?
Play in autistic children in therapeutic wards – instrumental or autotelic?
Autorzy:
Charbicka, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1372601.pdf
Data publikacji:
2018-09-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
autism
child
children playing
play in children
development
types of play
Opis:
Play is a typical and natural activity in children, which introduces it to the real world. It plays an uncommonly important function, thanks to the which the little person learns and gains information about their environment, the properties of objects, social relations or other rules. This area is different in children with autism. In most cases, play is accompanied by significant deficits, and the burden of focus of revalidation influences remains on the development of areas that are more disturbed, such as communication, disturbances in social interactions or behaviour hindering functioning. In course of therapeutic work, we sometimes forget the seemingly trivial activity that the playing of a child may be in view of adults. Considering this, it is worthwhile to take a look at the role ascribe to play by specialists over the years, and what it looks like in autistic children.
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2018, 22; 105-125
2300-391X
Pojawia się w:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zabawa w mieście: przypadek shoefiti
Fun in the city: a case of shoefiti
Autorzy:
Szalbot, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/667211.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
shoefiti
play
urban space
Opis:
The paper is a voice in the current of research on ludic behaviour realized within the social and cultural space of the contemporary city. The object of study is a phenomenon known on the Internet as shoefiti. The article approaches the practice of throwing shoes tied together with shoe strings onto electric or telephone cables as a category of ludic behaviour. I present the results of existing studies and indicate further research possibilities.
Źródło:
Studia Etnologiczne i Antropologiczne; 2015, 15; 167-178
1506-5790
2353-9860
Pojawia się w:
Studia Etnologiczne i Antropologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zawiłości grania – spojrzenie teoretyczne na gry oraz kiedy grywalizacja może zadziałać
The conundrums of play – a theoretical look at games and when gamification can work
Autorzy:
Krajewski, Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31339617.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
gry
granie
geneza grania
gracze
grywalizacja
games
play
play origins
players
gamification
Opis:
W wyniku coraz częstszej implementacji mechanizmów grywalizacyjnych przez przedsiębiorstwa (małe i duże) pojawia się rosnące zaniepokojenie tego typu działaniami. Krytykuje się je za prostotę, nachalność i swego rodzaju infantylizację danej czynności. Przeważnie jednak zła grywalizacja jest spowodowana nieprawidłowym bądź niepełnym rozumieniem samej esencji grania. Celem artykułu jest zatem zebranie, przeanalizowanie i zinterpretowanie istniejącej teorii w omawianej materii oraz próba odpowiedzenia: co sprawia, że grywalizacja działa?
Because of increasing frequency of implementing gamification mechanisms by companies (small and large), there appears to be a growing concern about such actions. They are criticized for their simplicity, intrusiveness and a kind of infantilization of a given activity. Mostly, however, bad gamification is caused by incorrect or incomplete understanding of the very essence of play. The purpose of this article is therefore to gather, analyse and interpret the existing theory in the discussed matter and try to answer: what makes gamification work as intended?
Źródło:
Media Biznes Kultura; 2018, 2(5); 185-196
2451-1986
2544-2554
Pojawia się w:
Media Biznes Kultura
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Современная русская публицистика и языковая игра
Autorzy:
Цонева, Лиляна
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1204839.pdf
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
linguistic play on words
journalistic style
paronomasia
quotation
occasional units
play with graphics
Opis:
The linguistic play on words has a wide interpretation in the spirit of modem scholarly theories - as a specifically sought deviation from the linguistic standards for the sake of creating a given (most frequently comica!) effect. In that sense, various manifestations of the nonstandard, creative and paronomasia use of linguistic means refer to the linguistic play on words as a paronomasia (play on words) has a restricted and outdated character that is why, here, paronomasia is considered only as one of the linguistic play on words. The actual significance of the topie is determined by the paramount role of journalese both in the systems of Modem Russian. Journalistic style, as it is known, does not only reflect but it also forms public opinion. It is precisely in journalese that is created the linguistic background, the linguistic image of contemporary reality. Journalese does not comply with all kinds of conventions, it is actually the bearer of the "taste of time" and its aspiration towards a fresh imag ery, towards innovation and towards breaking off with the cliches of the past - with the trivia! and sterile style of the language of news pa pers of the previous years.The article contains a concrete analysis of some of the manifestations of the linguistic play in the journalistic style. The analysis deals with the basie and most typical type of linguistic play - the paronomasia, as well as with other types, productive in journalistic style. They are sufficiently "representative" since they render the linguistic play at different levels (as far as such division is possible whatsoever). A more detailed analysis is focused precisely on those types of linguistic plays which are more actual at present for the journalistic style - paronomasia, quotation, metaphor, occasional units, the play with graphics.
Źródło:
Stylistyka; 2005, 14; 507-520
1230-2287
2545-1669
Pojawia się w:
Stylistyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Badanie i odkrywanie w zabawie heurystycznej
Exploration and discovering in a heuristic play
Autorzy:
Pernal, Kamila
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/894124.pdf
Data publikacji:
2019-06-03
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
eksploracja
odkrywanie
zabawa heurystyczna
zabawa przedmiotami
exploration
discovery
heuristic play
play with objects
Opis:
W artykule zaprezentowano wyniki badań, które miały na celu zweryfikowanie, czy i w jakim stopniu dzieci inicjują swobodną i zarazem spontaniczną aktywność badawczo-odkrywczą w kontakcie z przedmiotami życia codziennego oraz z materiałami odpadowymi. Sformułowano problemy badawcze, dotyczące strategii heurystycznych uwidaczniających się w toku dziecięcej zabawy przedmiotami codziennego użytku, podejmowanych czynności poznawczych w zabawie heurystycznej oraz typologii postaw twórczych, które ujawniły się w tego rodzaju zabawie. W badaniach zastosowano metodę obserwacji. Uzyskane dane empiryczne pozwoliły na wyodrębnienie i określenie czynności poznawczych oraz typów postaw twórczych uwidaczniających się w podejmowanej przez dzieci zabawie heurystycznej. Konkluzje płynące z badań wskazują na to, że zabawa heurystyczna stwarza możliwość nie tylko badania czy odkrywania nowych właściwości, funkcji, cech czy istoty przedmiotów, lecz także umożliwia kształtowanie różnorodnych umiejętności twórczych przez dzieci, co przejawia się w określonych typach postaw twórczych. Wyłonione typologie, jak i proponowane rozwiązania mogą być przydatne w procesie obserwacji i diagnozy rozwoju dziecka, jak i stanowić przykład dla rozpowszechnienia tego rodzaju zabawy w obszarze edukacji małego dziecka, zwłaszcza w edukacji przedszkolnej.
The article presents the results of own research, which were aimed at verifying whether and to what extent children initiate a free and spontaneous research and discovery activity in contact with everyday objects and waste materials. Research problems were formulated regarding heuristic strategies manifested in the course of children's play with everyday objects, cognitive activities in heuristic play and typologies of creative attitudes revealed in this kind of play. The observation method was used in the studies. The obtained empirical data allowed for the identification and determination of cognitive activities and types of creative attitudes manifesting in the heuristic play taken by children. The conclusions from the research indicate that fun creates the possibility of not only researching or discovering new properties, functions, features or essence of objects, but also enables shaping various creative skills of children, which manifests itself in specific types of creative attitudes. The typologies chosen and the proposed solutions can be fair in the process of learning and diagnosing the child's development as well as his work in pre-school education.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2019, 578(3); 32-47
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zabawa a wychowanie dziecka w rodzinie na łamach wybranych czasopism warszawskich przełomu XIX i XX wieku
Childs play and family upbringing as presented in the selectedWarsaw journals from the turn of the 19 and 20 centuries
Autorzy:
BEDNARZ-GRZYBEK, RENATA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/970547.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
play
ubringing
child Warsaw's magazines
Opis:
Fun is one of children's activity form. From the half of the 19 century it has become an object of many research of educators, psychologists, historians. Fun played an important role in Polish society who was stripped of the personal state system. The topic of entertainment and things connected with toys was taken in social – cultural magazines of the Polish Kingdom in the second half of the19th century and it was also present in next century. The elaboration base of this work are chosen magazines: „Bluszcz”, „Literature feast” and “Family Chronicle”. On their columns, educational problems were discussed in detail, the case of proper child's was placed among it. Manner of spending free time of generation of young Poles could not be indifferent to the whole society. This article presents views of publicists concerning on the advised and criticized manners of spending free time. It also expresses opinions about adviced toys on the columns of press.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2011, II, (2/2011)
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Places, toys and activities observed in the course of children’s free play in preschool
Autorzy:
Bilewicz-Kuźnia, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2004958.pdf
Data publikacji:
2016-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
free play
kindergarten
the Polish core curriculum
preschool education
the conditions of play
Opis:
The article presents results of 38 observation sessions of 10 groups of children aged 3 to 6 years during the time dedicated to play. The aim of the research was to determine the material and emotional conditions for free play depending on the time of day. The results of the observation showed that preschool-aged children play in different places of the preschool classroom, engage mostly in construction and theme play. They use many more toys in their play in the morning and before noon than they do in the afternoon. Play activity is especially intensive in the morning in comparison to the afternoon.
Źródło:
The New Educational Review; 2016, 44; 257-269
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
DZIWNE LOSY SCENICZNE SAMUELA ZBOROWSKIEGO
CURIOUS THEATRE PATHS OF SAMUEL ZBOROWSKI
Autorzy:
Makaruk, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/564481.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademia Pomorska w Słupsku
Tematy:
Samuel Zborowski
dramat
recenzje teatralne
sztuka inscenizacja
theatre play
theatrical reviews
play stage adaptation
Opis:
The story of Samuel Zborowski’s produce, called “the strangest poem of Polish litera-ture”, is not easy to recapture. Until today there is an opinion, that Słowacki’s drama was only released several times. Many authors give the erroneous date of the premiere, the opinions about the individual realizations differ a lot. Sources from which you can reproduce the story of the staging are exceptionally imperfect. Most of the reviews con-cerning the theatrical reading of Samuel come from press releases or compilations or memoirs, written many years after the premiere. Not all of the directors’ specimen have survived, there are only three of sixteen. The purpose of this article is therefore not an objective reconstruction of history Samuel Zborowski’s scenic, but a story about what and how was reminiscent of it.
Źródło:
Świat Tekstów. Rocznik Słupski; 2017, 15; 21-54
2083-4721
Pojawia się w:
Świat Tekstów. Rocznik Słupski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rekreacja i tereny do zabawy w tkance miejskiej
Recreation and playing site in urban space
Autorzy:
Lis, A.
Solecka, I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/370654.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
Tematy:
zabawa
dorośli
park
play
adults
Opis:
Celem artykułu jest określenie, jakie typy przestrzeni do zabawy mogą być współcześnie atrakcyjne dla osób dorosłych. Dla rozpoznania cech zabaw preferowanych przez osoby dorosłe w kontaktach z dziećmi przeprowadzono pilotażowe badania metodą ankietową. Przeanalizowano możliwości wykorzystania przestrzeni miejskich jako lokalizacji wielofunkcyjnych form służących zabawie osób w każdym wieku. Na przykładzie wybranej koncepcji projektowej ukazano możliwość wykorzystania wniosków z badań.
The paper focuses on defining which types of space for play can nowadays be attractive for adults. To recognize the features of play preferred by adults in contacts with kids the exploratory research survey was conducted. The possibility of space use for play was analyzed as the localization for multifunctional forms dedicated for play for people in different age. The possibility of implementing the research results was shown by example of chosen concept design.
Źródło:
Przestrzeń i Forma; 2015, 24/1; 195-220
1895-3247
2391-7725
Pojawia się w:
Przestrzeń i Forma
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gry (nie)dosłownością w socjolekcie młodzieżowym
Playing with (il)literal meaning in youth sociolect
Autorzy:
Wileczek, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/475621.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Języka Polskiego PAN
Tematy:
gra językowa
gra semantyczna
socjolekt młodzieżowy
niedosłowność
play
semantic play
youth sociolect
illiteral meaning
Opis:
Socjolekt młodzieżowy, który można opisywać jako grę, stwarza przestrzeń do uobecniania się zdarzeń językowych, niezwykle często interferujących z (nie)dosłownością. Gra językowa oznaczałaby tu szczególny sposób organizacji środków z różnych poziomów systemu językowego, uwzględniający także kulturowy aspekt ich możliwych — pośrednich lub bezpośrednich — odniesień ekstratekstualnych. Uruchamia to sferę znaczeń naddanych, warunkowanych związkami języka i kultury. Dekodowanie znaczeń jest możliwe na podstawie jednego „sposobu życia” background knowledge (Wittgenstein) oraz akceptacji określonej strategii w ramach pragmatycznego celu. Może nim być zabawa, niezobowiązujący kontakt czy karykaturalna ocena rzeczywistości. Niedosłowność w socjolektalnej grze jest jej elementem, zapewniającym „kooperację sensów” na płaszczyźnie semantycznej, pragmatycznej czy kulturowej.
Youth sociolect (as a linguistic game) gives space for language events, which very often play with language exactness. Language play means a special way of the organisation of the elements from the various levels of the language system, among which there is a cultural aspect of their possible indirect and direct over-textual references. This launches a sphere of created meaning, conditioned by connections between language and culture. Decoding of meaning is possible on the basis of one “life style”, background knowledge (Wittgenstein) and acceptance of a particular strategy within a pragmatic purpose. It might be a play, a disobliging contact or a caricatured assessment of reality. (Il)literal meaning in sociolect-based play is the element that brings “meaning cooperation” on the semantic, pragmatic or cultural level.
Źródło:
Socjolingwistyka; 2014, 28; 153-164
0208-6808
Pojawia się w:
Socjolingwistyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Możliwości i ograniczenia wykorzystania zabaw konstrukcyjnych w przedszkolu – propozycja metodologii badań
Possibilities and Limitations of the Use of Construction Plays in Kindergarten – Proposition of Research Methodology
Autorzy:
ULANOWSKA, LIDIA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455601.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
zabawa dziecka
zabawa konstrukcyjna
edukacja przedszkolna
child’s play
constructional play
pre-school education
Opis:
Niniejszy artykuł zawiera opis zabaw konstrukcyjnych w świetle literatury przedmiotu, a także przegląd dotychczasowych badań odnośnie do zabaw konstrukcyjnych. Zamieszczono w nim również propozycję metodologii badań możliwości i ograniczeń wykorzystania zabaw konstrukcyjnych w przedszkolu.
This article contains a description of construction games in the light of the literature on the subject, as well as a review of previous research on construction games. It also contains a proposal for a methodology for testing the possibilities and limitations of the use of construction games in a kindergarten.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 557-561
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 245

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies