Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "platformy programistyczne" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Praca grupowa z wykorzystaniem repozytorium projektu
Collaboration with the project repository
Autorzy:
Supernak, S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/91327.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki
Tematy:
repozytorium projektu
narzędzia CASE
platformy programistyczne
project repository
tools CASE
programming platforms
Opis:
Celem artykułu jest przedstawienie aspektów pracy grupowej w projekcie informatycznym z wykorzystaniem repozytorium w procesie tworzenia oprogramowania. Omówiono narzędzia umożliwiające swobodny przepływ informacji o projekcie i dzielenie się nią. W narzędziach typu CASE artefakty projektowe gromadzi się w repozytoriach pracy grupowej, które wspomagają organizację pracy zespołu, umożliwiają śledzenie przebiegu pracy oraz kontrolę wersji artefaktów. Zaprezentowano zintegrowane platformy programistyczne systematyzujące pracę grupową zespołu projektowego z wykorzystaniem dedykowanych metodologii projektowych.
The goal of the following study is to show the features of group work in a computer science project incorporating a repository in the process of software development. The tools of information sharing and unrestricted information flow were put up for discussion. In case of tools such as CASE, project artifacts are gathered in group work repositories which enhance organization of the team work, enable the progress monitoring and control of the artifact versions. The integrated programming platforms regularizing group work of project team with the use of dedicated project methodologies were presented.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki; 2012, 6, 7; 163-178
1896-396X
2082-8349
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uwzględnianie oczekiwań pracodawców w definiowaniu zakresu przedmiotowego kursów na przykładzie nauczania platform programistycznych
Taking Into Account the Expectations of Employers in Defining the Scope of the Courses on the Example of Teaching Development Platforms
Autorzy:
JABŁOŃSKI, Bartosz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455096.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
dopasowanie oferty edukacyjnej
współpraca z przemysłem
iteracyjny rozwój oprogramowania
platformy programistyczne
education scope tailoring
industrial cooperation
iterative software development
programming platforms
Opis:
W opracowaniu został zaprezentowany jeden ze sposobów uwzględniania aktualnej wiedzy w procesie kształcenia oferowanego w szczególności dla kierunków technicznych. Zaprezentowana została analiza przypadku dla prowadzonego na Politechnice Wrocławskiej kursu „Platformy programistyczne .Net i Java”. Uwzględnienie potrzeb przyszłych pracodawców w programie zajęć kursu pozwoliło osiągnąć wiele pozytywnych rezultatów: skupienie się na umiejętnościach niezbędnych dla absolwenta, poznanie aktualnych całościowych rozwiązań technologicznych oraz mierzalny wysoki poziom satysfakcji uczestników kursu. W artykule przedstawiono również przykładowe wykorzystane praktyki, które mogą być z powodzeniem stosowane także w przypadku innych przedmiotów i kierunków.
This paper presents one of the methods of taking into consideration current knowledge in the educational process, specifically for technical departments. Case study results are presented for a course provided within Wroclaw University of Technology „Programming platforms .Net and Java”. Taking into consideration needs of future employers helped dramatically to reach several goals: focusing on skills and knowledge, which are crucial for graduates, having contact with up to date technical solutions and high level of participants satisfaction. In this paper a list of good practices were presented – they can be certainly used in cases for other courses and field of studies.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 4; 45-50
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies