Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "physical education and sport" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-10 z 10
    Tytuł:
    The relationship between forms of motivation and mental skills in physical education and sport
    Autorzy:
    El Oirdi, Hamid
    Eloirdi, Aziz
    Ahami, Ahmed
    Koutaya, Ayoub
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28763465.pdf
    Data publikacji:
    2023-03-23
    Wydawca:
    Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
    Tematy:
    motivation
    mental skills
    commitment
    physical education and sport
    Opis:
    Motivation and mental skills have an important place in learning and performance. The objective of this work is to study the relationship between different forms of motivation and mental skills in physical education and sport. 202 high school students including 100 boys (mean age = 17.2 ± 1.2 years) and 102 girls (mean age = 16.4 ± 1.3 years) participated in this study. In order to assess mental skills, we used the Ottawa Mental Skills Assessment Tool-3 test; and to assess different forms of motivation, we used the Scale of Motivation in Sports-28. The principal component analysis identified three components that represent 53% of total inertia. We named these components: intrinsic commitment, cognitive-emotional control and extrinsic commitment. At the end of this study, there is a strong relationship between different forms of motivation and mental skills in physical education and sport. There is a strong relationship between mental skills and different forms of motivation. These are strongly linked neuropsychological processes. More precisely, developing students' mental skills is developing their motivation. Therefore, the pedagogical interventions of teachers of physical and sports education must encourage the development of these neuropsychological skills, through a more suitable content that affects both the motor, cognitive and emotional aspects of the student. In perspective, there is a need to develop a test that assesses both mental skills and forms of motivation, the components of which will be intrinsic commitment, cognitive-emotional control and extrinsic commitment.
    Źródło:
    Acta Neuropsychologica; 2023, 21(1); 43-52
    1730-7503
    2084-4298
    Pojawia się w:
    Acta Neuropsychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Effect of 4-Week Physical Program on Musculoskeletal System Changes in Adolescent Sport Class Students with Focus on Ice Hockey
    Autorzy:
    Bendikova, Elena
    Marko, Michal
    Rozim, Robert
    Martinsky, Ladislav
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1921988.pdf
    Data publikacji:
    2019-04-03
    Wydawca:
    PPHU Projack Jacek Wąsik
    Tematy:
    ice hockey
    musculoskeletal system
    physical and sport education
    physical program
    pupil
    Opis:
    The purpose of the study was to identify musculoskeletal system changes in adolescent extraleague ice hockey players. The 4-week physical program was realized within lessons of physical and sport education. Methods: The monitored group consisted of 11 adolescent sports grammar school students in Nitra, Slovakia (aged: 17.27±0.5; body height: 175.96±1.2 cm and body weight: 77.23±3.5 kg) who were the extraleague hockey players of HK Nitra. To monitor their musculoskeletal system, we used standardized methods for physical and medical practice, such as Klein and Thomas modified by Mayer. Results: The students' physical and sport education programs had positive changes on their musculoskeletal system, both in the muscle system (Wtest=p<0.05) and in the area of posture Wtest= p<0.05). While comparing the level of the students' posture as the external manifestation of the functional muscle system, we stated that the difference, the improvement between the input (12.4) and the output (7.9) testing was significant with the value of p = 0.03 (Wtest=p<0.05). By applying the 4-week physical program, the pain in the cervical and lumbar spine in students was also eliminated.
    Źródło:
    Physical Activity Review; 2019, 7; 63-70
    2300-5076
    Pojawia się w:
    Physical Activity Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Popularity and Common Issues of Teaching Sports Games at Elementary Schools in Slovakia
    Autorzy:
    Nemec, Miroslav
    Adamčák, Štefan
    Marko, Michal
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2026891.pdf
    Data publikacji:
    2022-03-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    elementary schools
    material and technical support
    physical and sport education
    selected regions of Slovakia
    sports games
    Opis:
    Within the article, we analyze and evaluate the popularity and common issues of teaching sports games in physical and sport education at elementary schools in Slovakia. A survey was the research instrument for collecting the primary data, aimed at male (620) and female (506) teachers of physical and sport education at the second elementary education stage of three regions of Slovakia. Detecting of teachers' perception was surveyed in period of three years (2017 – 2020). Each answer of male and female teachers was compared and evaluated by using the chi-square test (X2), while the significance level (α) was .01 and .05. In general, the sports games were the most popular activities among the male and female teachers of physical and sport education (58.02 %; n = 653). More than 41 % of male and female teachers' answers about the most significant factors influencing the quality of teaching sports games were spatial and material conditions. The reason for that was partly due to the low time allowance of teaching sports games (28.86 %; n = 152). The traditional sports games (football, volleyball, basketball) were the best secured, in terms of material conditions, in contrast to floorball (34,70 %; n = 390).
    Źródło:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2022, 37; 89-100
    2300-9705
    2353-2807
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Życie sportowe w wypowiedziach uczestników konferencji zorganizowanej przez Państwowy Urząd Wychowania Fizycznego i Przysposobienia Wojskowego (17–19 grudnia 1929 r.)
    The Social Dimension of Sports Depicted in the Statements of the Participants in the Conference Organized by the State Office of Physical Education and Military (17–19 December 1929)
    Autorzy:
    Litwiński, Robert
    Napora, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/33911355.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    sports life
    history of sport
    physical education
    State Office of Physical Education and Military
    Second Polish Republic
    życie sportowe
    historia sportu
    wychowanie fizyczne
    Państwowy Urząd Wychowania Fizycznego i Przysposobienia Wojskowego
    II Rzeczpospolita
    Opis:
    Życie sportowe w Polsce międzywojennej obejmowało zarówno wychowanie fizyczne, jak i sport, a zatem aktywności, którymi bardzo szybko zainteresowało się Wojsko Polskie odrodzonej Rzeczypospolitej. Miały one bowiem służyć przede wszystkim podniesieniu sprawności fizycznej i stanu zdrowia społeczeństwa (zarówno kobiet, jak i mężczyzn), a tym samym wpływać na zwiększanie potencjału obronnego kraju. Nie była to jednak praktyka stosowana jedynie w Polsce, bo takie podejście ze strony czynników decyzyjnych było charakterystyczne dla wielu ówczesnych państw na świecie.Faktem jest, że przejęcie władzy przez Józefa Piłsudskiego umożliwiło wojsku zmonopolizowanie kierownictwa nad kwestiami związanymi z przygotowaniem społeczeństwa na wypadek wojny. Ta pełna kontrola wpłynęła również na zdynamizowanie prac w tym zakresie. Dominującą rolę odgrywał w tym aspekcie Państwowy Urząd Wychowania Fizycznego i Przysposobienia Wojskowego, który został utworzony w 1927 r. w celu kierowania powszechnym wychowaniem fizycznym i przysposobieniem wojskowym oraz sportem wojskowym. Po kilkunastu miesiącach funkcjonowania nowego systemu uznano, że należy pochylić się nad wprowadzonymi zmianami. Stały się one przewodnim tematem specjalnej konferencji odbywającej się w Ministerstwie Spraw Wewnętrznych, Sztabie Głównym i Komendzie Głównej Związku Strzeleckiego. Wnioski z niej płynące miały usprawnić istniejące rozwiązania w zakresie wychowania fizycznego, przysposobienia wojskowego i sportu.
    The social dimension of sports in the interwar period included both physical education and competitive sport itself – activities which promptly were placed in the center of interest of the Polish Army of the reborn Polish Commonwealth, as they were to serve both improving athleticism and health of the society (both women and men), and at the same time increase the defense potential of the country. This strategy was implemented in multiple countries – such an approach of the heads of the states was characteristic for this period.It is a fact that Józef Pilsudski’s having seized control of the country allowed the military to monopolize the authority over issues concerned with preparing the society for potential war. Moreover, it influenced the dynamization of works in the area. The State Office of Physical Education and Military, created in 1927 to coordinate the common physical education and military preparation, was playing a major role in this aspect. After a dozen of months of functioning, it had been established that the introduced changes needed to be evaluated, which became a major topic at a special conference taking place in the Ministry of Internal Affairs, and The Headquarters of The Polish Riflemen's Association. The conclusions drawn at the conference were to introduce improvements to the current solutions in the areas of physical education, premilitary training and sports.
    Źródło:
    Res Historica; 2023, 55; 535-555
    2082-6060
    Pojawia się w:
    Res Historica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zarządzanie polskim sportem w latach 1944-1948. Studium problemu
    Management of Polish sport in 1944-1948. Study of the problem
    Autorzy:
    Markiewicz, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/488057.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Towarzystwo Nauki i Kultury Libra
    Tematy:
    sport,
    kultura fizyczna
    komunizm
    Państwowy Urząd Wychowania Fizycznego i Przysposobienia Wojskowego
    Polska Partia Socjalistyczna
    Polska Partia Robotnicza
    sport
    physical culture
    State Office of Physical Education and
    Military Training
    communism
    Polish Workers' Party
    Polish Socialist Party
    Opis:
    In the early years of Communist rule in Poland sport was not crucial for the emerging communist government. Legal reformation of that significant to an average citizen issue was not in the area of interest of either Polish Workers' Party, or of Polish Socialist Party. It was only after the latter party started to prevail that a breakthrough was finally made. Political wrangling of two parties' leaders - manifested in gross negligence and lack of consistency in action - caused further deterioration of the situation. Appointment of successive temporary posts, whose responsibilities - though seemingly clear - were not fulfilled, caused new problems. It would seem that the overriding goal of the authorities (apart from internal struggle) was to please the Soviet Union at all costs. Due to that, the situation of sport in Poland was not improved until 1948, despite several attempts.
    Źródło:
    Komunizm: system – ludzie - dokumentacja; 2015, 4; 87-101
    2299-890X
    Pojawia się w:
    Komunizm: system – ludzie - dokumentacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Professional training of future sports managers: international experience
    Profesjonalne szkolenie przyszlych menedżerów sportowych: międzynarodowe doświadczeni
    Autorzy:
    Kovalenko, Julia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/38158498.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
    Tematy:
    sports manager
    professional training
    education
    higher educational establishments
    physical culture and sport
    managerial competence
    menedżer sportowy
    przygotowanie zawodowe
    edukacja
    szkolnictwo wyższe
    kultura fizyczna i sport
    kompetencje kierownicze
    Opis:
    Abstract. This article presents the results of scientific-pedagogical research, which consisted in identifying the ways of professional training of future sports managers in different countries all over the world. With support in the pedagogic-comparative study, the author has found out that effective management in the field of physical culture and sports requires highly qualified staff. The research was performed under the critical-dialectical approach. Research methods of analysis, synthesis, comparison, and generalization were used to study the professional training of future sports managers. The educational process of training future managers in sport in higher educational establishments of such countries as The United Kingdom, Germany, and Australia was researched by the author. The study revealed the best higher educational establishments, training programs, and educational system when training future sports managers in highly developed countries. The author pointed out the main disciplines that were taught to future sports managers in different universities. The present article mentions that it is possible to qualify as a manager in sports activities in two levels of education: the first level (bachelor`s degree) and the second level (master`s degree). The author of the article substantialized the importance and the necessity of professional training of future sports managers. Thus, having the necessary professional knowledge, sports managers help athletes and sports organizations to plan, coordinate, control certain processes related to their professional activities, prepare for competitions of various levels, and achieve high sports results. It was also mentioned that during the process of professional training of sports managers, students gain important skills, tools, and techniques needed in the future in their professional activities.
    W artykule przedstawiono wyniki badań naukowo-pedagogicznych, które polegały na identyfikacji sposobów doskonalenia zawodowego przyszłych menedżerów sportowych w różnych krajach świata. Przy wsparciu w badaniu pedagogicznoporównawczym autorka stwierdziła, że efektywne zarządzanie w zakresie kultury fizycznej i sportu wymaga wysoko wykwalifikowanej kadry. Badania przeprowadzono w podejściu krytyczno-dialektycznym. Metody badawcze analizy, syntezy, porównania i uogólnienia zostały wykorzystane do zbadania przygotowania zawodowego przyszłych menedżerów sportowych. Autorka badała proces edukacyjny kształcenia przyszłych menedżerów sportowych w szkołach wyższych takich krajów jak Wielka Brytania, Niemcy i Australia. Badanie ujawniło najlepsze uczelnie wyższe, programy szkoleniowe i system edukacyjny do szkolenia przyszłych menedżerów sportowych w krajach wysoko rozwiniętych. Autorka wskazała na główne dyscypliny, których uczono przyszłych menedżerów sportowych na różnych uczelniach. W artykule wspomniano, że istnieje możliwość uzyskania kwalifikacji kierownika zajęć sportowych na dwóch poziomach kształcenia: I (licencjat) i II (magister). Autorka artykułu zmaterializowała wagę i konieczność profesjonalnego przygotowania przyszłych menedżerów sportowych. Dzięki temu, mając niezbędną wiedzę zawodową, menedżerowie sportowi pomagają sportowcom i organizacjom sportowym planować, koordynować, kontrolować niektóre procesy związane z ich działalnością zawodową, przygotowywać się do zawodów na różnych poziomach i osiągać wysokie wyniki sportowe. Wspomniano również, że w procesie doskonalenia zawodowego menedżerów sportowych studenci zdobywają ważne umiejętności, narzędzia i techniki potrzebne w przyszłości w ich aktywności zawodowej.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2021, 13; 301-307
    2082-7016
    2450-5552
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-10 z 10

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies