Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "philosophy and economics" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-4 z 4
Tytuł:
Mathematics as a tool for literary analysis. Measuring happiness – a contribution to the definition of happiness in Stanisław Lem
Matematyka jako narzędzie analizy literackiej. Zmierzyć szczęście – przyczynek do definicji szczęścia w ujęciu Stanisława Lema
Autorzy:
Sierotowicz, Tadeusz
Sierotowicz, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2034794.pdf
Data publikacji:
2019-09-30
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
Tematy:
filozofi a i ekonomia
literatura i krytyka literacka
Stanisław Lem
modele matematyczne
happiness
philosophy and economics
literature and literary analysis
mathematical
models
Opis:
Background: Happiness and its determinants have been the subject of scientifi c inquiries as early as in the works of Aristotle. It has appeared in many fi elds of science. For example, in economics, Frank Knight indicated happiness as one of the three main factors of business success (1921). Nowadays, positive psychology also deals with success. Happiness is therefore an important success factor, not only in business, but also in the real life, career, and development of every human being (Brickman et al. 2016; Seligman 2005). Aim: The main research problem, as a case study, was to identify a defi nition of happiness, which would provide the opportunity to formulate a mathematical model, thus making it possible to measure levels of happiness. Materials and methods: Literature reviews on the defi nition of happiness were conducted to achieve the main aim. They resulted in identifying the proposals of Stanisław Lem, who in his futuristic works not only off era definition of happiness but also describes a unit of its measurement and provides a recipe for it. This became the basis for designing a computer simulation of the defi nition of happiness as a kind of human experience. Results: A newly designed mathematical model was formulated that describes levels of happiness from a quantitative point of view, including a unit of its measurement. Conclusion: The designed mathematical model is complete and is the fi rst example of the implementation of the defi nition of happiness described in literature. It is also the first step in the mathematical approach to happiness becoming the most important factor of human work, development, and success.
Szczęście i jego uwarunkowania są przedmiotem badań naukowych już od czasów Arystotelesa. Temat jest podejmowany z różnym powodzeniem w wielu dziedzinach nauki. Głównym problemem badawczym jest w niniejszym studium określenie defi nicji szczęścia, która dałaby możliwość sformułowania modelu matematycznego, umożliwiając w ten sposób zmierzenie poziomu szczęścia. W tym celu dokonano przeglądu literatury dotyczącej definicji szczęścia. Jednak w propozycji Stanisława Lema zidentyfi kowano sformułowanie defi nicyjne pozwalające na osiągnięcie zamierzonego celu. Stanisław Lem w swoich futurystycznych pracach nie tylko podał precyzyjną defi nicję szczęścia, ale także zaproponował stosowną jednostkę jej pomiaru. Na tej podstawie został sformułowany model matematyczny, który opisuje poziomy szczęścia z ilościowego punktu widzenia, z zastosowaniem jednostki jego miary włącznie.
Źródło:
Studia Humanistyczne AGH; 2019, 18, 3; 55-65
2084-3364
Pojawia się w:
Studia Humanistyczne AGH
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Scientific foundation aspects of business models theory
Podstawy naukowe teorii modeli biznesowych – wybrane aspekty
Autorzy:
Sierotowicz, Tomasz
Sierotowicz, Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/577858.pdf
Data publikacji:
2017-09
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
business model
scientific foundation of economics and management theories
philosophy of economics
model biznesowy
naukowe podstawy teorii ekonomii i zarządzania
filozofia ekonomii
Opis:
During the last two decades, the literature in management studies has shown a signifi cant increase in interest in the theory of business models, and there has been wide-ranging discussion about the definitions of those models. These studies and discussions have provoked questions about the scientifi c nature of business models. The question is analysed here by using the methodology of the Scientific Research Tradition (ScRT) proposed by Larry Laudan. The result confirmed that the theory of business models that is created and defined based on management sciences falls under the scope of ScRT.
W ostatnich dwóch dekadach odnotowano w literaturze dotyczącej zarządzania znaczący wzrost zainteresowania teorią modeli biznesowych, jak również szeroko zakrojonej dyskusji na temat definicji modelu biznesowego. Te badania i dyskusje budziły wątpliwości dotyczące naukowego charakteru modeli biznesowych. Kwestia naukowych podstaw modeli biznesowych została w tym artykule poddana analizie i ocenie, z wykorzystaniem Metodologii Tradycji Badań Naukowych (MTBN) zaproponowanej przez Larrego Laudana. Uzyskany tą drogą rezultat potwierdził, że teoria modeli biznesowych, która jest tworzona w oparciu o fundamenty naukowe zarządzania mieści się w zakresie MTBN.
Źródło:
Zagadnienia Naukoznawstwa; 2017, 53, 3(213); 309-322
0044-1619
Pojawia się w:
Zagadnienia Naukoznawstwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
On measuring the real value of production. Reflections on the economic order of the real world on occasion of the financial crisis
Autorzy:
Maier, Helmut
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/425004.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
financial crisis
value theory
ecological
bio-physical
and philosophy of economics
Opis:
The article provides an answer in a new dimension to the very old question about the real value of production which has become up to date again after the financial crisis with its immense losses of securities and stocks. The answer includes the knowledge from the latest research on the existence of the economic order in the real equal natural world with energy as the means of payment. The results of a microeconomic approach within this natural order, based on observations and characteristics of marginal quantities within production processes, are described.
Źródło:
Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics; 2013, 1(39); 162-183
1507-3866
Pojawia się w:
Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Principles of Education Described in Studying Education, an Introduction to the Key Disciplines in Education Studies, Edited by Barry Dufour and Will Curtis in Open University Press in 2011 in the UK
Autorzy:
Suwalska, Arleta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/26187083.pdf
Data publikacji:
2013-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
history of education
politics of education
philosophy of education
economics of education
sociology of education
psychology of education and comparative education
Opis:
This book in an accessible manner examines education disciplines in one handy volume. It provides well prepared study activities and extra notes to texts, figures and journals of particular education disciplines. In chapter one Barry Dufour presents an introduction to the history of education. Next chapter reveals the political, economic and social context for changes in contemporary education. The third chapter considers the fundamental philosophical ideas beginning with Greek philosophers and taking us forward in time to today by looking at the influential educational ideas (Dufour, Curtis, 2011). Chapter four depicts the most significant areas of the economics of education. The main sociological perspectives in education are presented in chapter five. Next chapter presents behavior, learning and intelligence as parts of the psychology of education. Comparative education through the prism of research is presented in the last chapter.
Źródło:
The New Educational Review; 2013, 32; 347-354
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-4 z 4

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies