- Tytuł:
-
Emocje i edutainment, czyli więcej pytań niż odpowiedzi
Emotions and edutainment, more questions than answers - Autorzy:
- Anioł, Joanna
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/544530.pdf
- Data publikacji:
- 2016
- Wydawca:
- Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
- Tematy:
-
edutainment
perswazyjny charakter narracji
uczenie się z mediów masowych
socjologia emocji - Opis:
- Edutainment, czyli uczenie się poprzez rozrywkę, jest paradygmatem edukacyjnym wykorzystywanym już od kilkudziesięciu lat. Systematyczna praca badawcza prowadzona nad skutecznością edurozrywki i perswazyjnym charakterem narracji realizowana jest jednakże od niedawna. W pracach poświęconych edutainmentowi i uczeniu się z mediów masowych dominują badania ilościowe. W artykule dokonano zestawienia teorii edutainmentu i socjologii emocji, wskazując na istniejące „niewiadome” w obszarze badań nad edutainmentem. Zasygnalizowano również ograniczenia dotychczasowych analiz wynikające z przyjętej metodologii badań.
- Źródło:
-
Przegląd Pedagogiczny; 2016, 2; 67-77
1897-6557 - Pojawia się w:
- Przegląd Pedagogiczny
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł