- Tytuł:
-
Potencjał kariery studentów kierunków i specjalności informatologicznych
Employability of Polish Students of Information Studies - Autorzy:
- Świgoń, Marzena
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2141359.pdf
- Data publikacji:
- 2014-06-30
- Wydawca:
- Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
- Tematy:
-
potencjał kariery
zatrudnialność
studenci
indywidualne zarządzanie wiedzą i informacją
employability
students
personal knowledge and information management - Opis:
-
Przedstawiono znaczenie pojęcia potencjału kariery („zatrudnialność”, ang. employability). Omówiono czynniki wpływające na poziom potencjału kariery oraz sposoby pomiaru opisane w światowej literaturze przedmiotu. Ponadto uwagę poświęcono zagadnieniu potencjału kariery studentów, zaprezentowano model potencjału kariery tej grupy przyszłych pracowników opracowany na podstawie brytyjskiego wzorca oraz polskich badań nad indywidualnym zarządzaniem wiedzą i informacją. Teoretyczne założenie o związku samooceny potencjału kariery z postrzeganiem umiejętności i kompetencji zarządzania własnymi zasobami wiedzy i informacji zostało potwierdzone w badaniach empirycznych (poziom korelacji pomiędzy obiema średnimi ocenami wyniósł 0.99). Ogólny poziom potencjału kariery ankietowanych studentów kierunków i specjalności informatologicznych był według ich opinii przeciętny.
What was described in the article was the notion of employability and the intervening variable influencing the employability. Also the model of students’ self-perceived employability was presented. This model and the students employability scale were created based on the British pattern and the Polish research in the scope of Personal Knowledge and Information Management (PKIM). In the light of the empirical studies carried out in 2011 among Polish students of Information Studies, the correlation between students’ self-assessment of employability and PKIM was very high (0.99). The general selfassessment level of respondents was presented in the first part of this publication, and in the second part – the detailed observations were described. - Źródło:
-
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2014, 17, 2(66); 79-90
1505-8808
2450-3428 - Pojawia się w:
- Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł