Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "period of adolescence" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Sense of Coherence in Adolescents in the Context of Parents’ Attitudes and Support
Autorzy:
John-Borys, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28409156.pdf
Data publikacji:
2005-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
sense of coherence
the period of adolescence
parental attitudes
social support
Opis:
The subject of the study is the analysis of relations between the sense of coherence (SOC) in adolescents and their perception of parental attitudes and support received from both parents. The dependence between the level of SOC in adolescents and parents’ education and material status of the family have also been taken into account. The study group consisted of 105 people aged 17–18, boys and girls – secondary school pupils. The obtained results confirm a considerable part of the assumptions included in the hypotheses indicating the existence of a significant dependence between the rejection attitude of both parents and SOC, demanding an attitude of both parents and a protective attitude of father and SOC. The dependence between global, information and instrumental support received from mothers and SOC and between emotional support from fathers and SOC were confirmed. However, it turned out that loving and liberal attitudes of both parents do not show any relation with SOC. No dependence was found between evaluative support and the level of the sense of coherence in adolescents. The study shows that the education of both parents and the material status of the family are of significant importance in forming the level of SOC.
Źródło:
The New Educational Review; 2005, 5; 91-103
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Variables differentiating positive health profiles and survival abilities among Ukrainian students attending post-secondary Medical School
Zmienne różnicujące profile zdrowia pozytywnego i zdolności przetrwania Ukraińskiej młodzieży Studium Medycznego
Autorzy:
Oliynyk, O.
Tsos, A.
Bergier, J.
Tomczyszyn, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2052649.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
health profile
period of adolescence
SPHSA questionnaire
profile zdrowia
okres dojrzewania
test SPHSA
Opis:
Background. Contemporary studies of health and evaluation attempts emphasize the holistic approach to health and its dimensions. The objective of the study was determination of health profiles and survival abilities among adolescents, and indicate differentiating variables. Material and methods. A diagnostic survey was used based on Kalina, investigating the subjective sense of health from the aspects of somatic, mental, social health and survival abilities. SPHSA was calculated as the arithmetic mean of individual health and total health measures. The study was conducted in 2014, in a group of 507 school adolescents aged 15-25 attending Medical Post-Secondary School in Lutsk, Ukraine. Results. Social health was evaluated by the adolescents in the most positive terms – 3.82 (±0.67), whereas survival abilities – in the most negative terms, 2.63(±0.75). In the domain of total health, the highest values occurred for daily physical activity – 3.10(±0.35), while the lowest – for occasional activity – 2.78 (±0.35). Similarly, significant differences were found between adolescents of the final, fourth year of school (2.82±0.73), and younger students. Significant correlations were demonstrated (p<0.05) in individual health profiles. With regard to survival capability, such correlation was observed in adolescents engaged in daily physical activity and students from big cities. In the somatic health profile it was observed in overweight adolescents and those who showed systematic physical activity and in the survival capability profile of adolescents pursuing systematic physical activity. With regard to the social health profile a significantly higher value occurred in first year students and those with the highest educational achievements. Conclusions. The results of the study obtained should be used in discussions concerning educational programmes for students of paramedical specialties in the Ukraine.
Wprowadzenie. Współcześnie w badaniach nad zdrowiem i próbach jego oceny wskazuje się na holistyczne traktowanie zdrowia i jego wymiarów. Celem pracy było scharakteryzowanie specyfiki profili zdrowia i zdolności przetrwania wśród młodzieży oraz wskazanie zmiennych je różnicujących. Materiał i metody. Zastosowano metodę sondażu diagnostycznego na postawie oryginalnej metodologii Kaliny, która polega na badaniu subiektywnego poczucia zdrowia w zakresie czterech mierników: zdrowia somatycznego, psychicznego, społecznego i zdolności przetrwania. Indeks SPHSA obliczono za pomocą średniej arytmetycznej poszczególnych mierników zdrowia i zdrowia całkowitego. Badania zrealizowano w 2014 r., na grupie 507 uczniów w wieku 15-25 lat będących słuchaczami studium policealnego w Łucku na Ukrainie. Wyniki. Młodzież najwyżej oceniła swoje zdrowie społeczne 3,82 (±0,67), natomiast najniżej zdolności przetrwania 2,63(±0,75). W kategorii zdrowia całkowitego istotnie najwyższe wartości zaobserwowano u uczniów o codziennej aktywności ruchowej 3,10(±0,35), a najniższe wystąpiły u rówieśników o aktywności sporadycznej 2,78 (±0,35). Podobnie istotne różnice wykazano między uczniami ostatniej czwartej klasy (2,82±0,73), a klasami młodszymi. Wykazano istotne zależności (p<0,05 w poszczególnych profilach zdrowia. W zdolności przetrwania taki związek wystąpił u uczniów o codziennej aktywności ruchowej oraz u uczniów z dużych miast. W profilu zdrowia somatycznego w grupie uczniów z nadwagą i u osób o systematycznej aktywności fizycznej, a także w profilu zdolności przetrwania u uczniów o systematycznej aktywności fizycznej. W profilu zdrowia społecznego istotnie wyższą wartość wykazano u uczniów pierwszego roku studiów i najwyższych osiągnięciach edukacyjnych. Wnioski. Uzyskane wyniki badań powinny być wykorzystane w dyskusjach nad programami kształcenia młodzieży na kierunkach paramedycznych na Ukrainie.
Źródło:
Health Problems of Civilization; 2017, 11, 1; 23-31
2353-6942
2354-0265
Pojawia się w:
Health Problems of Civilization
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Radzenie sobie ze stresem uczniów w okresie dorastania
Coping with Stress of the Students in Adolescence
Autorzy:
OCHOJSKA, DANUTA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455360.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
stres
style radzenia sobie ze stresem młodzież w okresie dorastania
stress
styles of coping with stress
youth in adolescence period
Opis:
Artykuł obejmuje problematykę stylów zmagania się ze stresem uczniów w okresie dorastania. W badaniach wzięło udział 172 nastolatków. Do analiz zastosowano kwestionariusz CISS w opracowaniu Strelaua i wsp. oraz ankietę. Badania wykazały, że brak jest istotnych różnic w stylach radzenia sobie ze stresem między chłopcami i dziewczętami, gdy bierzemy pod uwagę częstość podejmowania aktywnych działań i zachowania unikowe. Dziewczęta jednak częściej, w porównaniu z chłopcami koncentrowały się na emocjach. Poza tym uczniowie, którzy sygnalizowali problemy rodzinne ujawniali większe trudności w zmaganiu się ze stresem, w porównaniu z osobami doświadczającymi napięć z powodu wymagań szkolnych.
The article covers the problems of styles of coping with the stress of students during adolescence. 172 teenagers took part in the study. The CISS survey was prepared for the analysis in the study of Strelau et al. and the questionnaire. Studies have shown that there are no significant differences in the styles of coping with stress between boys and girls, when we take into account the frequency of taking active actions and avoidance behaviours. Girls, however, were more often focused on emotions than boys. On the other hand, students struggling with family problems reveal greater difficulties in coping with stress, in comparison with people experiencing tension due to school requirements.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 467-474
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies