Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "osoby niedowidzace" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-10 z 10
    Tytuł:
    Zagospodarowanie rekreacyjne lasu w kontekście potrzeb osób niedowidzących i niewidzących
    Recreational management of the forest in the context of the needs of the visually impaired and the blind
    Autorzy:
    Woznicka, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/880459.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
    Tematy:
    osoby niewidome
    osoby niedowidzace
    rekreacja
    lasy
    dostepnosc
    zagospodarowanie rekreacyjne
    Źródło:
    Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2010, 12, 1[24]
    1509-1414
    Pojawia się w:
    Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Turystyka dla wybranych - mozliwosci wypoczynku osob z dysfunkcja wzroku na terenie polskich parkow narodowych
    Tourism for the chosen ones - opportunities for recreation of visually impaired persons in Polish national parks
    Autorzy:
    Kosewska, M
    Fornal-Pieniak, B.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/881801.pdf
    Data publikacji:
    2009
    Wydawca:
    Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
    Tematy:
    obszary chronione
    turystyka
    wypoczynek
    osoby niepelnosprawne
    osoby niedowidzace
    osoby niewidome
    parki narodowe
    dostepnosc
    Opis:
    W celu określenia stopnia dostępności oferty wypoczynkowej parków narodowych dla osób z dysfunkcją wzroku przeprowadzono badanie z wykorzystaniem autorskiego kwestionariusza oceny. Ocenie poddano proces dostosowywania parku do potrzeb osób niepełnosprawnych oraz stopień dostosowania obiektu dla osób z uszkodzonym narządem wzroku. Badania prowadzono w 2009 r., kwestionariusze wysłano do 23 parków narodowych, zwrot uzyskano z 14 obiektów. Wyniki badań wskazują, iż prace modernizacyjne z uwzględnieniem potrzeb niepełnosprawnych przeprowadzono w trzynastu obiektach, największe ograniczenie do dalszych działań stanowią bariery finansowe, najczęściej zaś parki dostosowuje się do wymagań osób niepełnosprawnych ruchowo. Obecnie bezpieczny i komfortowy wypoczynek osób z dysfunkcją wzroku na terenie parków nie jest możliwy, największe przeszkody stanowią: niedostosowanie parkingów i środków transportu, brak wyróżniania elementów z tła, a także ograniczony przekaz informacyjny.
    In order to determine the level of accessibility of national parks’ recreation offer for visually impaired we conducted the research, which was based on an assessment form. The assessment included: the process of parks’ adjustment to the needs of people with special requirements and the level of accessibility of the place to the needs of visually impaired. The research was conducted in year 2009, forms were sent to 23 national parks, and response was received from 14 of them. Results suggest, that modernization works taking into account the needs of disabled were performed in thirteen places, the main obstacle for further improvement is the financial one, and the adjustment introduced most frequently is the one concerning the needs of people with motion problems. At present it is not possible for visually impaired to rest safely and comfortably in national parks, the major barriers are: insufficiency of parking spaces and public transport, lack of information in buildings, on stairs and ramps, as well as limited information system.
    Źródło:
    Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2009, 11, 4[23]; 299-306
    1509-1414
    Pojawia się w:
    Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Projekt Ptasie Radio - jako przykład edukacji przyrodniczej
    "Birds Radio" project - an example of nature education
    Autorzy:
    Slaby, A.
    Swiecicka, I.
    Wlodarczyk, R.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/880557.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
    Tematy:
    osoby niepelnosprawne
    osoby niewidome
    osoby niedowidzace
    edukacja przyrodnicza
    projekt Ptasie Radio
    Fundacja PAZEM
    Źródło:
    Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2010, 12, 1[24]
    1509-1414
    Pojawia się w:
    Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wykorzystanie roślinności leśnej w edukacji leśnej osób z dysfunkcją narządu wzroku
    Use of undergrowth vegetation in forest education of visually-impaired
    Autorzy:
    Woznicka, M.
    Janeczko, E.
    Nowacka, W.L.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/881202.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
    Tematy:
    osoby niewidome
    osoby niedowidzace
    edukacja przyrodniczo-lesna
    lekcje terenowe
    runo lesne
    owoce lesne
    ogrody sensoryczne
    Źródło:
    Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2014, 16, 1[38]
    1509-1414
    Pojawia się w:
    Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tyfloinformаtykа, tyflointernet – nowy czynnik edukаcji osób z niepełnosprаwnością wzroku
    Typhlo-informatics, typhlointernet – new factors in the education of people with visual impairment
    Autorzy:
    Аleksаndrowicz, Аrtur
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2130645.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
    Tematy:
    tyfloinformatyka
    tyflointernet
    osoby niewidome
    osoby niedowidzące
    technologie
    ułatwienia
    typhlo-informatics
    typhlointernet
    blind
    visually impaired
    assistive technologies
    Opis:
    Celem artykułu jest wskazanie, jakie miejsce w formalnej i nieformalnej edukacji całożyciowej osób z niepełnosprawnością wzroku zajmują współczesne technologie informacyjno- -komunikacyjne. W artykule scharakteryzowano pojęcia: tyfloinformatyka i tyflointernet, pokrótce przedstawiono specjalne urządzenia komputerowe oraz oprogramowanie przeznaczone dla użytkowników z niepełnosprawnością wzrokową oraz podano przykłady serwisów stron internetowych przeznaczonych dla osób niewidomych. Ograniczenia poznawcze, wynikające z niepełnosprawności wzroku, zawężają dostęp do wiedzy, co w dzisiejszym społeczeństwie informacyjnym może stać się przyczyną jednej z form wykluczenia społecznego. Dzięki specjalistycznym rozwiązaniom ICT adresowanym do osób niewidomych i słabowidzących uzyskują one dostęp do danych, do których wcześniej samodzielnie nie mogły dotrzeć. Autor artykułu wskazuje, że rozwój tyfloinformatyki i tyflointernetu służy nie tylko do wyrównania szans edukacyjnych osób z niepełnosprawnością wzroku, ale pozwala na ich zaangażowany udział w różnych wymiarach uczenia się.
    The aim of this article is to indicate what role new assistive technologies play in the formal and informal lifelong education of people with visual impairment. The article offers a description of the characteristics of ‘typhlo-informatics’ and the ‘typhlointernet’. It also presents specific computer devices and programmes for individuals with visual impairment as well as examples of internet services for people who are blind. Limited access to knowledge resulting from visual impairment may in today’s information age act as a cause for one of the forms of social exclusion. Thanks to specialist assistive IT technologies, people who are blind or visually impaired gain access to information which they could not previously independently find. The article’s author indicates that the development of typhlo-informatics and the typhlointernet aids not only in the equalization of educational opportunities of people with visual impairments, but it also allows them to engage in various types of learning.
    Źródło:
    Dyskursy Młodych Andragogów; 2021, 22; 281-297
    2084-2740
    Pojawia się w:
    Dyskursy Młodych Andragogów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Swiatlo, dotyk i dzwiek. Interaktywny system multimedialny - przystosowanie ekspozycji dla potrzeb osob niewidomych, dzieci i doroslych
    Light, touch and sound. Interactive multimedia system - adjusting the exposition to the needs of blind persons, children and adults
    Autorzy:
    Bobrzyk, B
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/882732.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
    Tematy:
    dioramy
    edukacja przyrodniczo-lesna
    osoby niewidome
    wystawy przyrodnicze
    osoby niepelnosprawne
    dotyk
    osoby dorosle
    osoby niedowidzace
    dzieci
    wykorzystanie
    swiatlo
    panele dotykowe
    dzwiek
    Opis:
    Sposób prezentacji, oddziaływujący na różne zmysły oraz wyzwalający emocje, szczególnie u dzieci pozwala na dłuższe skupienie uwagi oraz skuteczne przekazanie większej liczby informacji – w naszym przypadku o leśnictwie i przyrodzie. W tym celu zastosowano system pełnego sterowania oświetleniem i nagłośnieniem sal edukacyjnych oraz przeplatające się z różnym natężeniem bodźce wzrokowe, słuchowe i dotykowe. Wykorzystano scenariusze dostosowane do wieku i wiedzy odbiorcy, a przede wszystkim możliwość samodzielnego uruchamiania: prezentacji setek zgromadzonych głosów zwierząt, odgłosów przyrody czy sygnałów myśliwskich, które dają wrażenie, że człowiek staje się uczestnikiem i współtwórcą niepowtarzalnego scenariusza. Aktywny udział w zajęciach zarówno dzieci, jak również osób niewidomych i niedowidzących jest możliwy dzięki dioramom z wycinkami naturalnych środowisk, ekspozycjom dotykowym, opisom eksponatów pismem Braile’a, wykorzystaniu piosenek i tekstów czytanych przez aktorów w scenariuszach dla dzieci, a także dzięki szeregowi zastosowanych specyficznych rozwiązań technicznych. Interaktywny system multimedialny z klawiaturami numerycznymi umożliwia „dialog” komputera z człowiekiem. Możliwe jest samodzielne korzystanie w prosty sposób ze wszystkich zgromadzonych dźwięków i eksponatów Leśnej Sali Edukacyjnej Nadleśnictwa Katowice. Tak stworzony system, pozwala w pełny i ciekawy sposób przekazać wiedzę o przyrodzie nawet małym dzieciom, a także osobom niewidomym i niepełnosprawnym.
    Presentation method influencing various senses and revealing emotions, especially with children, allows for longer concentration and more efficient transfer of information – in our case about forestry and nature. For this purpose there were applied the system of full control over light and sound of educational rooms, and visual, acoustic, and feeling stimuli interchanging with variable strength. There were used scenarios adjusted to age and knowledge of the recipients, and, first of all, ability to start without assistance: presentation of hundreds of animal voices, nature sounds or hunting signals, which all give the impression that one is participating and creating the unrepeatable scenario. Active participation in classes both children and blind or sand-blind persons is possible thanks to dioramas with natural extracts, touch expositions, descriptions of exhibits in Brail, songs and texts read by actors arranged in scenarios for children, and due to numerous specific technical solutions that were applied. Interactive multimedia system with numerical keyboards allows “dialogue” of man and computer. Possible is independent easy use of all collected sounds and exhibits of Forest Educational Room of Katowice Forest Inspectorate. Such a system allows in full and interesting way to transfer knowledge aboutnature even to small children and blind or disabled persons.
    Źródło:
    Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2008, 10, 1[17]; 148-153
    1509-1414
    Pojawia się w:
    Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Możliwości wykorzystania pojazdów autonomicznych w codziennym funkcjonowaniu osób niewidomych oraz niedowidzących
    The opportunities for using autonomous vehicles in the daily lives of blind and partially sighted people
    Autorzy:
    Czyszczoń, Daniel
    Mikulik, Jerzy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/20727096.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Wydawnictwo Druk-Art
    Tematy:
    pojazdy autonomiczne
    interfejs komunikacyjny
    osoby niedowidzące
    system rozpoznawania mowy
    autonomous vehicles
    communication interface
    visually impaired people
    speech recognition system
    Opis:
    Pojazdy autonomiczne to jeden z wiodących trendów technologicznych początku XXI wieku. Zmiana w sposobie myślenia o przemieszczaniu się w przestrzeni miejskiej otwiera nowe możliwości użytkowe. Jedną z grup, dla których wykorzystanie pojazdów autonomicznych może mieć szczególne znaczenie, są osoby niewidome oraz niedowidzące. Dysfunkcja narządu wzroku, która dotychczas całkowicie wykluczała ich z grupy użytkowników samochodów, może okazać się nieistotna w przypadku korzystania z pojazdu autonomicznego. Kluczem do udanego procesu użytkowego pomiędzy niewidomym użytkownikiem a autonomicznym pojazdem staje się sposób kontroli oraz wymiany informacji pomiędzy nimi. Technologia pojazdów autonomicznych będzie znacząco zmieniać branżę motoryzacyjną. Wdrażanie coraz większego poziomu automatyzacji funkcji doprowadzi do całkowitej autonomiczności pojazdów, w których pasażerowie nie będą musieli obsługiwać manualnie pojazdu. Szczególną grupą użytkowników, których może dotyczyć ta transformacja technologiczna, są osoby niewidome lub osoby z dysfunkcją narządu wzroku.
    Autonomous vehicles are one of the leading technological trends of the early 21st century. A change in the way we think about moving around in urban spaces is opening up new usability opportunities. One of the groups for which the use of autonomous vehicles may be of particular importance are blind and partially sighted people. Visual impairment, which has so far completely excluded them from the group of car users, may turn out to be irrelevant when using an autonomous vehicle. The key to a successful user experience between a blind user and an autonomous vehicle is how they control and exchange information. Autonomous vehicle technology will significantly change the automotive industry. The implementation of increasing levels of automation of functions will lead to fully autonomous vehicles where passengers will not have to manually operate the vehicle. A particular group of users likely to be affected by this technological transformation are blind or visually impaired people.
    Źródło:
    Napędy i Sterowanie; 2021, 23, 11; 76-78
    1507-7764
    Pojawia się w:
    Napędy i Sterowanie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Model oprawy oświetlenia miejscowego dla osób słabowidzących
    Local lighting luminaire for people with poor eyesight
    Autorzy:
    Pawlak, A.
    Zaręba, K.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/179908.pdf
    Data publikacji:
    2009
    Wydawca:
    Centralny Instytut Ochrony Pracy
    Tematy:
    stanowisko pracy
    osoby niedowidzące
    oświetlenie miejscowe
    oprawa oświetlenia miejscowego
    oprawy oświetleniowe
    workplace
    people with poor eyesight
    local lighting luminaire
    lighting fittings
    Opis:
    W artykule określono założenia, jakie powinna spełniać oprawa oświetlenia miejscowego przewidziana do doświetlania stanowisk pracy osób słabowidzących oraz opisano konstrukcję modelu takiej oprawy, opracowanego w CIOP-PIB, wraz z wynikami pomiarów parametrów świetlnych.
    This paper describes the requirements for local luminaires provided for lighting working places for people with poor eyesight. It also presents a design of such a luminaire together with the measurement results of lighting parameters.
    Źródło:
    Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka; 2009, 4; 23-25
    0137-7043
    Pojawia się w:
    Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    "Las widziany dotykiem" Integracyjny Leśny Ogród Edukacyjny w Nadleśnictwie Sieraków
    "Forest seen with a touch" - the Integration Forest Garden of Education in Sierakow Forest District
    Autorzy:
    Ogonowska-Chrobrowska, H.
    Jakubowski, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/881115.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
    Tematy:
    osoby niewidome
    osoby niedowidzace
    rekreacja
    edukacja przyrodniczo-lesna
    Nadlesnictwo Sierakow
    Integracyjny Lesny Ogrod Edukacyjny Lesna Przygoda
    ogrod zmyslow
    sciezka sensualna
    przestrzen bez barier
    zabawki interaktywne
    Źródło:
    Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2010, 12, 1[24]
    1509-1414
    Pojawia się w:
    Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-10 z 10

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies