Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "osobowość autorytarna," wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Autorytaryzm prawicowy a orientacja na dominację społeczną: współczesne ujęcia autorytaryzmu w perspektywie psychologicznej
    Autorzy:
    Pohl, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/421185.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    autorytaryzm
    orientacja na dominację społeczną
    autorytaryzm prawicowy
    osobowość autorytarna
    Opis:
    Artykuł dotyczy współczesnych koncepcji i badań nad zjawiskiem autorytaryzmu związanych z koncepcją autorytaryzmu prawicowego oraz orientacji na dominację społeczną. Przedstawione zostają tym samym główne założenia Boba Altemeyera dotyczące definicji i genezy autorytaryzmu prawicowego oraz podstawowe tezy teorii dominacji społecznej, a także znaczenie jednego z jej najważniejszych konstruktów: orientacji na dominację społeczną. Artykuł wskazuje także na podobieństwa i różnice pomiędzy tymi koncepcjami oraz na ich związki ze zjawiskiem uprzedzeń.
    Źródło:
    Horyzonty Polityki; 2012, 3, 5; 203-227
    2082-5897
    Pojawia się w:
    Horyzonty Polityki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    THE NEED FOR AUTHORITY AND ITS SIGNIFICANCE IN EDUCATION AND AT A WORKPLACE
    ZNACZENIE I POTRZEBA AUTORYTETU W EDUKACJI I W MIEJSCU PRACY
    Autorzy:
    Bęczkowska, Anna
    Kańczukowska-Stadnik, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/479649.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Humanitas
    Tematy:
    authority,
    authoritarian personality,
    authority crisis
    autorytet,
    osobowość autorytarna,
    kryzys autorytetu
    Opis:
    This article addresses the issue of authority and explains its significance for a contemporary school, university and workplace. It briefly presents the theoretical aspects of authority together with their determinants. The problem of authority crisis has been addressed, as well as the role played by authority in the past and nowadays has been presented, in the context of the education and workplace of the people surveyed. The survey was conducted on professionally active students and was aimed at presenting the modern perception and position of authority in young employees’ hierarchy of values, drawing attention to the connection between authority and power, and also showing the basis for building the authority of a teacher and an employer in the view of the people surveyed.
    W niniejszym artykule poruszono problematykę autorytetu oraz wyjaśniano jego znaczenie we współczesnej szkole, na uczelni i w miejscu pracy. Pokrótce zostały przedstawione teoretyczne aspekty autorytetu wraz z ich determinantami. Poruszony został problem kryzysu autorytetu, a także ukazana została rola, jaką odgrywał on kiedyś i jaką odgrywa obecnie w kontekście edukacji i miejsca pracy osób badanych. Badania ankietowe przeprowadzone wśród aktywnych zawodowo studentów miały na celu ukazanie współczesnego rozumienia i umiejscowienia autorytetu w systemie wartości młodych pracowników, wskazanie związku autorytetu z władzą, a także ukazanie podstaw budowania autorytetu nauczyciela i pracodawcy w opinii badanych osób.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2016, 13; 111-120
    1896-4591
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Osobowość autorytarna i jej wrogowie: Wilhelm Reich, Theodor W. Adorno, Alice Miller i Klaus Theweleit
    The Authoritarian Personality and It’s Enemies: Wilhelm Reich, Theodor W. Adorno, Alice Miller and Klaus Theweleit
    Autorzy:
    Szumlewicz, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/428660.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
    Tematy:
    authoritarian personality
    fascism
    upringing
    family
    domestic violence
    denial
    patriarchy
    antisemitism
    osobowość autorytarna
    faszyzm
    wychowanie
    rodzina
    przemoc domowa
    wyparcie
    patriarchat
    antysemityzm
    Opis:
    The essay presents a reconstruction and critical interpretation of four theories of authoritarian personality related to analysis of fascism. The first theory origins from a book The Mass Psychology of Fascism by Wilhelm Reich, published already before the Second World War, the second theory comes from a famous The Authoritarian Personality by Theodor W. Adorno. The third was presented by Alice Miller in For Your Own Good, and the fourth – by Klaus Theweleit in groundbreaking Male Fantasies. Only one of them, by Miller, refers directly to pedagogy. Nevertheless, the essay presents all four publications in relation to upbringing. The essay raises following questions: what is authoritarian personality? Which elements of education support its development and which prevent it? The theories are presented in relations to each other. Some of their conclusions are consistent, but other present conflicting positions. The dialectical method applied by the author enables to see, among others, how Adorno’s theories are put upside down by Miller, as well as Theweleit, who develops Reich’s ideas. The reconstruction of the dialogue between presented theories enables to put new questions related to the role of authoritarian personality in contemporary times.
    Esej zawiera rekonstrukcję i krytyczną interpretację czterech teorii na temat osobowości autorytarnej, związanych z analizą faszyzmu. Pierwsza pochodzi z napisanej jeszcze przed II wojną światową Psychologii mas wobec faszyzmu Wilhelma Reicha, a druga ze słynnej Osobowości autorytarnej Theodora W. Adorno. Trzecia została ukazana w słynnym Zniewolonym dzieciństwie Alice Miller, zaś czwarta – w przełomowych Męskich fantazjach Klausa Theweleita. Tylko jedna z tych pozycji – autorstwa Miller – odnosi się bezpośrednio do pedagogiki. W eseju pod kątem wychowania analizowane są natomiast wszystkie wymienione publikacje. Pytania, jakie stawia esej, brzmią następująco: czym jest osobowość autorytarna? Jakie czynniki wychowawcze sprzyjają jej kształtowaniu, a jakie temu przeciwdziałają? Teorie są ukazane w odniesieniu do siebie nawzajem. Część ich wniosków jest zbieżnych, część wchodzi w spór. Przyjęta metoda dialektyczna pozwala między innymi zobaczyć, jak twierdzenia Adorno są stawiane „z głowy na nogi” przez ustalenia Miller i Theweleita, który z kolei kontynuuje myśl Reicha. Z rekonstrukcji dialogu między teoriami rodzą się nowe pytania, dotyczące roli osobowości autorytarnej w czasach współczesnych.
    Źródło:
    Studia z Teorii Wychowania; 2019, 4 (29); 47-62
    2083-0998
    2719-4078
    Pojawia się w:
    Studia z Teorii Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies