Temat: organization of the educational process - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Rodzic w roli nauczyciela, czyli o organizacji procesu kształcenia i wychowania z perspektywy rodziców uczących swoje dzieci w domach
Autorzy:: Szafrańska, Anna
Pawlak, Justyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2054453.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: home education
parents
organization of the educational process
edukacja domowa
rodzice
organizacja procesu kształcenia i wychowania
Opis:: Coraz częściej szkoła spotyka się z krytyczną oceną oraz zwiększa się potrzeba możliwości alternatywnego kształcenia dzieci i młodzieży. Wpisuje się w to rosnącą popularność edukacji domowej, w Polsce bowiem nie ma obowiązku szkolnego, tylko jest obowiązek edukacji. Przeprowadzone badania wskazują, że rodzice decydujący się na uczenie dzieci w domach rezygnują ze szkoły przede wszystkim ze względu na jej negatywną ocenę oraz własne doświadczenia, które sprawiają, że chcą chronić dzieci przed negatywnym wpływem szkoły. W niniejszym artykule zaprezentowano analizy uzyskanych wyników badań dotyczących deklaracji rodziców na temat wymaganych kompetencji, kwalifikacji i wiedzy przydatnych w sytuacji podejmowania się uczenia dzieci w domu, a także organizacji przez respondentów procesu kształcenia w systemie edukacji domowej.
With growing frequency, school faces critical assessment and the need increases for possibilities of alternative education for children and youth. What seems to be compliant with this is more and more popular home education (home schooling) – in Poland there is no school duty but educational duty. The conducted research indicate that parents who undertake home education resign from school due to both the negative opinion about it and their own experience. These two factors make parents want to protect their children from negative influence of school. This article presents the analyses of the obtained research results concerning parental declarations on the required competences, qualifications and knowledge useful in home schooling, as well as the respondents’ organization of the educational process itself in the system of home education.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2021, 34, 1; 79-90
0867-2040
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Security of the educational process in Ukraine in today’s conditions: analytical and legal research
Autorzy:: Moshnyaga, Lyubov
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/20311654.pdf
Data publikacji:: 2023-10-31
Wydawca:: Akademia Sztuki Wojennej
Tematy:: peculiarities of the organization of educational space
safe educational
environment
quality assurance of education
participants in the educational process
educational process
safety of participants in the educational process
Opis:: The issue of the safety of the educational process is not new for society, but it becomes especially relevant when one or another region falls into a zone of conflict, military aggression, or occupation. That is, when the possibilities of providing basic human needs, even at the elementary level, are violated, in particular, due to external factors, such as the unpredictability of security factors, taking into account the aggressive policy of a neighboring state. On October 29, 2021, the UN Security Council adopted resolution 2601 (2021), which strongly condemns attacks on schools, children and teachers and, in fact, for the first time, focuses directly on the link between education and peace and security. Resolution 2601 (2021) emphasizes the invaluable role that education plays for individuals and society, particularly as a vital safe space. They noted that the provision, protection and promotion of continuing education during armed conflict must remain a key priority for the international community.
Źródło:: Cybersecurity and Law; 2023, 10, 2; 221-248
2658-1493
Pojawia się w:: Cybersecurity and Law
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Doświadczanie rzeczywistości szkolnej przez uczniów edukacji początkowej
The experience of school reality by primary education students
Autorzy:: Michalak, Renata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1386937.pdf
Data publikacji:: 2020-03-31
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:: organization of the education process
educational everyday life
primary education
school experiences
key competences
teacher’s role
Opis:: The teacher, especially at the stage of primary education, has a significant impact on the child’s development. The research intends to seek an answer to the main problem: How do early school teachers organize the education process for students due to key competences important for their functioning at subsequent stages of education? For that purpose, the experience of 387 children was examined in the following areas: possibilities of carrying out tasks in group work; the presence of outdoor education in school’s everyday life; the participation of experts from outside the school in the implementation of school tasks; using students’ various teaching resources, including multimedia, and undertaking research tasks. According to the following research results, teachers do not create conditions conducive to the acquisition of key competences by the students for their important function in the present and the future in school and beyond.
Źródło:: Problemy Wczesnej Edukacji; 2020, 48, 1; 30-39
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:: Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "organization of the educational process" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język