Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "online activities" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    CONVINCING INSTRUCTORS AND STUDENTS TO CONTRIBUTE TO ONLINE SETTINGS
    Autorzy:
    Büchel, Laura Loder
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/941103.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
    Tematy:
    teacher training
    online activities
    Opis:
    The Zurich and Schaffhausen Universities of Teacher Education have ideal conditions for integrating computer-mediated activities into English language and methodology courses. This article describes a number of face-to-face and online computer-based activities and argues that learners who live in close proximity can nevertheless benefit from participating in online activities. Examples from each setting that promote in-class or online communication as well as help to provide opportunities for improving learners’ language and content competence will be described. This article attempts to provide arguments for students to participate in - and thus instructors to host – learning opportunities in computer-mediated settings.
    Źródło:
    Teaching English with Technology; 2010, 10, 2; 79-91
    1642-1027
    Pojawia się w:
    Teaching English with Technology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Advertizing activities in social media and the creation of a community belonging in the digital era
    Działalność reklamowa w mediach społecznościowych a tworzenie społeczności należącej do ery cyfrowej
    Autorzy:
    Kavoura, Androniki
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/415186.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
    Tematy:
    social media
    innovation
    advertizing
    communication activities
    online imagined communities
    media społecznościowe
    innowacja
    reklama
    działalność komunikacyjna
    internetowe wspólnoty wyobrażone
    Opis:
    The promotion of brands, services and products using forms of digital advertizing is nowadays employed strategically by organizations in order to reach customers. This kind of advertizing uses digital media for the distribution of marketing and communication messages in attempt to promote interactivity and raise effectiveness. In that way, both servicing and engaging customers are the aim. This paper argues that social media may create a virtual community which spreads the ‘sense of belonging’ to such a community for potential customers in order to feel part of it even if they have never met. Social media have a significant role to play on the creation of the experience—brand experience on the Internet and the engagement of the consumers to this process with the provision of an ‘e-experience’ and their participation which can be of outmost importance. Managers in charge of social media management may be part of the consumer discussions in a manner that is consistent with the organization’s mission; the creation of blogs and networks that bring customers together may enforce the creation of e-communities which can be accomplished using specific symbols and a language that is familiar to this online group. The integration of social media into the marketing programme of an organization or a company as tools consists of an innovative procedure for the co-creation of experience with the consumer.
    Promocja marek, usług oraz produktów przy użyciu form reklamy cyfrowej jest obecnie strategicznie stosowana przez organizacje, aby dotrzeć do klientów. Ten rodzaj reklamy wykorzystuje media cyfrowe do dystrybucji przekazów marketingowych i komunikacyjnych, aby promować interakcyjność i podnieść efektywność. W ten sposób celem staje się zarówno obsługiwanie, jak i angażowanie klientów. Niniejsza praca dowodzi, że media społecznościowe mogą tworzyć wirtualną społeczność, która rozpowszechnia "poczucie przynależności" do takiej społeczności wśród potencjalnych klientów, aby czuli się jej częścią, nawet jeśli nigdy się nie spotkali. Media społecznościowe mają do odegrania istotną rolę w kreowaniu doświadczenia – doświadczenia marki w internecie – oraz angażowaniu w ten proces konsumentów, umożliwiając "e-doświadczenie" i ich uczestnictwo, które może mieć pierwszorzędne znaczenie. Menadżerowie odpowiedzialni za zarządzanie mediami społecznościowymi mogą zabierać głos w dyskusjach konsumenckich w sposób zgodny z misją organizacji; tworząc blogi i sieci integrujące klientów, mogą oni wymusić tworzenie e-społeczności, które można urzeczywistnić przy użyciu określonych symboli oraz języka znanego danej grupie internetowej. Integracja mediów społecznościowych w programie marketingowym organizacji lub spółki jako narzędzia składa się z innowacyjnej procedury współtworzenia doświadczenia z konsumentem.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2014, 2(25); 97-106
    1506-2635
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Społeczne zróżnicowanie umiejętności informatycznych. Redukcja czy reprodukcja nierówności społecznych?
    Social stratification of IT skills. Reduction or reproduction of social inequalities?
    Autorzy:
    Cebula, Michał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/693089.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Internet
    digital inequalities
    Pierre Bourdieu’s social theory
    social class
    online activities
    cyfrowe nierówności
    teoria Pierre’a Bourdieu
    klasa społeczna
    aktywności online
    Opis:
    This paper revolves around questions whether the advent of global Web has challenged social stratification. Contrary to many utopian claims it is argued that technology is embedded in existing social cleavages and relations of power, rather than contributing to redressing them. This problem, called ‘digital divide’ has evolved from a simple distinction between users and non-users to more refined understandings including inequalities, also among Internet users themselves. Informed by Bourdieu’s theory of capital, the paper analyses the data collected on the Internet activities of Wrocław inhabitants. The findings suggest that even if the basic Internet access iscontrolled, the socioeconomic status (and class position) is an important predictor of how people incorporate the Web into their everyday lives. As has been shown, those from more privileged backgrounds use it in a more ‘capital-enhancing’ way. Two main Internet orientations have been identified: informational-utilitarian and communicational-recreational, both correlated with social position markers such as class, cultural and economic capital. This all leads to the conclusion that technology can never be detached from its place in a social and cultural context.
    Artykuł porusza kwestię relacji między korzystaniem z globalnej sieci internetowej a stratyfikacją społeczną. Wbrew wielu utopijnym twierdzeniom korzystanie z technologii jest raczej osadzone w już istniejących społecznych podziałach i stosunkach dominacji, niż przyczynia się do ich zniwelowania. Problem ten, zwany „cyfrowym podziałem”, ewoluował od prostych rozróżnień na użytkowników i nieużytkowników sieci w stronę ujęć wielowymiarowych, wskazujących na nierówności wśród samych internautów. Czerpiąc z teorii Pierre’a Bourdieu, autor artykułu analizuje dane na temat aktywności internetowych mieszkańców Wrocławia. Wyniki wskazują, że nawet przy kontroli zmiennej „dostęp do Internetu”, status socjoekonomiczny (i pozycja klasowa) jest istotnym predykatorem sposobu wykorzystania sieci w życiu codziennym. To osoby uprzywilejowane społecznie w większej mierze angażują się w czynności zwiększające ich zasoby. Zidentyfikowano dwa typy orientacji internetowych: informacyjno-utylitarny i komunikacyjno-rozrywkowy, oba skorelowane z takimi wskaźnikami struktury społecznej, jak: pozycja klasowa, kapitał kulturowy czy ekonomiczny. Wszystko to prowadzi do wniosku, że korzystanie z omawianej technologii nie może być analizowane w oderwaniu od kontekstu społecznego i kulturowego, w którym jest ona osadzona.
    Źródło:
    Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny; 2014, 76, 1; 255-268
    0035-9629
    2543-9170
    Pojawia się w:
    Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Badanie aktywności online polskich konsumentów dotyczącej marek
    The study of polish consumers online brand-related activities
    Autorzy:
    Schivinski, Bruno
    Brzozowska-Woś, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/425911.pdf
    Data publikacji:
    2015-04-30
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    COBRA
    consumer’s online brand related activities
    exploratory research
    polish Internet users
    Opis:
    The development of new online trends, particularly the Web 2.0, has caused a social engagement growth of internet users and, as a result, further development of social networking channels and other different types of interactive platforms. The internet encourages consumers to interact with web sites, and through them with other users. It also enables them to create content on any subject, as for instance, associated with brands and products. consequently, generating a valuable source of information and research area for organizations. This study aims to identify the involvement of Polish Internet users with consumer's online brand related activities (COBRA). Concerning this issue, the authors investigated a total of 2253 Internet users in an exploratory study revealing the intensity of their participation in 31 activities ranging from low to high engagement. It turned out that polish consumers are more willing to engage into activities belonging to the consuming COBRA type, rather than to the ones pertinent to the creating COBRA type.
    Źródło:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2015, 2 (59); 77-85
    1731-6758
    1731-7428
    Pojawia się w:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Psychospołeczne uwarunkowania poziomu uzależnienia od seksu internetowego – moderująca rola płci
    Autorzy:
    Ulfik-Jaworska, Iwona
    Wiechetek, Michał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614551.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    Internet sex addiction
    online sexual activities
    cybersex
    pornography
    students
    uzależnienie od seksu internetowego
    internetowe aktywności seksualne
    cyberseks
    pornografia
    studenci
    Opis:
    The aim of this research was to assess the relationship between the selected psychosocial factors and Internet sex addiction among university students and whether gender moderated these links. The sample consisted of 382 university students from Lublin and surroundings (54.5% female). Participants completed a set of questionnaires to measure online sexual activities (OSA) experience, Internet sex addiction, social support, relationship satisfaction, sexual satisfaction, as well as other psychosocial variables. Research indicated significantly higher levels of Internet sex addiction among male students than female ones. Correlation analyses revealed significant connection between Internet sex addiction and the period of absence of romantic relationship, low sexual self-esteem and early age of the first experience of pornography, but only among men. The level of Internet sex addiction among women was positively associated with low relationship satisfaction and younger age of the first sexual intercourse. In both groups, the level of Internet sex addiction was significantly correlated with the greater number of sexual partners and participation in OSA, particular individual and relational types of OSA.
    Celem podjętych badań była ocena związku między wybranymi zmiennymi psychospołecznymi a poziomem uzależnienia od seksu internetowego w grupie studentów przy uwzględnieniu moderującej roli czynnika płci. Badaniami objęto 382 studentów wyższych uczelni z Lublina i okolic (kobiety stanowiły 54,5% grupy). Osoby badane wypełniały zestaw kwestionariuszy do pomiaru zaangażowania w internetowe aktywności seksualne (IAS), uzależnienia od seksu internetowego, poczucia wsparcia społecznego, zadowolenia z relacji społecznych, zadowolenia z życia seksualnego oraz innych zmiennych psychospołecznych. Stwierdzono istotnie wyższy poziom uzależnienia od seksu internetowego w grupie mężczyzn niż kobiet. Analizy korelacyjne wykazały istotny związek między uzależnieniem od seksu internetowego a długim czasem pozostawania bez związku partnerskiego, niską samooceną kompetencji seksualnych oraz wczesnym wiekiem pierwszego kontaktu z pornografią jedynie wśród mężczyzn. W grupie kobiet poziom uzależnienia od seksu internetowego współwystępował z niskim zadowoleniem z relacji koleżeńskich oraz wczesnym wiekiem inicjacji seksualnej. W obu grupach poziom uzależnienia od seksu internetowego istotnie korelował z większą liczbą partnerów seksualnych i z zaangażowaniem w IAS, zwłaszcza z zachowaniami o charakterze indywidualnym i relacyjnym.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2017, 30, 1
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Building a sense of community in online courses
    Autorzy:
    Dougherty, Patrick
    Shinozaki Dougherty, Aya
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1827667.pdf
    Data publikacji:
    2020-11
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    online education
    academic community
    ice-breakers
    check-in activities
    student hallway conversations
    Opis:
    From the first months of 2020, COVID-19 transformed the landscape of education world-wide. Numerous educational institutions were forced due to the circumstances of the pandemic to move their courses online. This was the case at Akita International University in Akita, Japan. As the semester came to a close in July 2020, students were given an opportunity to reflect on their experiences with online education via end-of-term course evaluations, focus groups, and public meetings with university administration. From the results of these opportunities to share experiences in remote and virtual education, the authors were reminded that online learning can be a lonesome endeavor. However, it does not need to be this way. A sense of community, camaraderie, and shared purpose can be developed within the online teaching and learning environment. This article will offer suggestions generated from the authors’ experience. All suggestions have the authenticity of having been successfully utilized in the authors’ online classrooms.
    Źródło:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2020, 86, 4; 72-78
    1731-6758
    1731-7428
    Pojawia się w:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    FAMILY WITH CHILDREN IN TIMES OF PANDEMIC – WHAT, WHERE, HOW? DILEMMAS OF ADULT-IMPOSED PROHIBITIONS AND ORDERS
    Autorzy:
    MARKOWSKA-MANISTA, URSZULA
    ZAKRZEWSKA-OLĘDZKA, DOMINIKA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1036123.pdf
    Data publikacji:
    2020-04-14
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    children
    right to nondiscrimination
    epidemic
    online activities and spatial-mobile limitations
    prohibitions and orders
    Opis:
    The coronavirus has closed adults and children at home. We communicate by phone or the Internet. Life has moved online, it has lost its rhythm within traditional systems of school and work. As a result of the COVID-19 pandemic spreading around the globe, many states have introduced numerous limitations in adults’ and children’s social functioning. The majority of education and care institutions have been closed, while companies and institutions whose type of activity allows to do so have decided to transform their work patterns into remote work. This new situation has particularly affected children, who, for their own and their families’ safety, have been cut off from the possibility to participate in activities and events that used to be part of their daily lives. In order to look at this situation and analyse the situation of families with children, an online survey questionnaire was conducted among 158 adults that aimed to collect data from below (from the perspective of reflexive adults looking after children in the situation of spatial-mobile limitations). In the article, we discuss changes in parents’ and children’s lives and analyse the social background of the areas discussed.
    Źródło:
    Society Register; 2020, 4, 3; 89-110
    2544-5502
    Pojawia się w:
    Society Register
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The mediating role of students ability to adapt to online activities on the relationship between perceived university culture and academic performance
    Autorzy:
    Dima, Alina Mihaela
    Busu, Mihai
    Vargas, Vanesa Madalina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/19322668.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Instytut Badań Gospodarczych
    Tematy:
    online academic activities
    engagement
    e-learning academic performance
    adaptability
    PLS-SEM
    Opis:
    Research background: The COVID-19 pandemic has affected higher education globally and disrupted its usual activities, according to differing perspectives. The ability to adapt to online activities was an important factor for many researchers during the pandemic period. Purpose of the article: In this article, the authors are studying the ability of the students to adapt to online activities, and also the direct and indirect effect on their academic performances. Methods: The data was collected with a questionnaire and the respondents are students from Romanian Universities. The analysis was made with an econometric model by using the PLS-SEM methodology. The goal of the paper was to find and analyse the factors used to perform academic online activities during the pandemic period. Findings & value added: The results of the paper validate the research hypotheses formulated in the introductory part and confirm that the students' academic performances are a direct result of many factors, such as: system parameters, personal demand, personal commitment, and regulatory environment. The identification of the exogenous variables with significant impact on the students' performances through online activities could help the management of the universities to implement the positive aspects and to reward them for their efforts while preventing from resilience to change. The higher education system has to acknowledge that flexible online learning opportunities are needed by students to fit their coursework around their employment and family responsibilities.
    Źródło:
    Oeconomia Copernicana; 2022, 13, 4; 1253-1281
    2083-1277
    Pojawia się w:
    Oeconomia Copernicana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Open Air Museum and its activities during the COVID-19 Pandemic (on the selected example of Łęczyca Farmstead in Kwiatkówek)
    Muzeum skansenowskie i kierunki jego działalności w czasie pandemii COVID-19 (na wybranym przykładzie Łęczyckiej Zagrody Chłopskiej w Kwiatkówku)
    Autorzy:
    Czepas, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28766367.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    muzeum
    skansen
    pandemia
    działalność on-line
    Łęczycka Zagroda Chłopska w Kwiatkówku
    Muzeum Archeologiczne i Etnograficzne w Łodzi
    museum
    open air museum
    pandemic
    activities online
    Łęczyca Farmstead in Kwiatkówek
    Museum of Archaeology and Ethnography in Łódź
    Opis:
    This study is an attempt to present the impact of SARS-CoV-2 coronavirus pandemic and the restrictions resulting from its development on the activity of Łęczyca Farmstead in Kwiatkówek. This facility is an open air museum/theme park and is part of the Museum of Archaeology and Ethnography in Łódź. It was made available to visitors in 2013. As part of the study, efforts were made to present new directions of the museum’s activities shifted into the virtual space, as well as those that are a continuation of the previous activities related to the organization of traditional temporary exhibitions, outdoor activities and promotional events. This presentation is based on the activities undertaken in 2020–2021. While presenting the new directions of activities of Łęczyca Farmstead, particular attention was drawn to the virtual, temporary exhibitions and ethnographic materials published online, concerning e.g. some holidays, rituals or regional issues. Within the framework of this study, efforts were also made to present the fluctuation in the frequency of visitors to the open air museum in the discussed period of time, compared to the years 2013–2019.
    Niniejsze opracowanie jest próbą prezentacji wpływu pandemii koronawirusa SARS-CoV-2 i wynikających z jej rozwoju ograniczeń na działalność Łęczyckiej Zagrody Chłopskiej w Kwiatkówku. Placówka ta stanowi muzeum na wolnym powietrzu typu parkowego i jest częścią Muzeum Archeologicznego i Etnograficznego w Łodzi. Została ona udostępniona dla zwiedzających w 2013 r. W ramach opracowania starano się zaprezentować nowe kierunki działalności placówki podejmowane w przestrzeni wirtualnej, jak również te, które stanowiły kontynuację dotychczasowych działań związanych z organizacją tradycyjnych wystaw czasowych, wydarzeń plenerowych i promocyjnych. Niniejszej prezentacji dokonano na podstawie działań podjętych w latach 2020–2021. Prezentując nowe kierunki działalności Łęczyckiej Zagrody Chłopskiej wskazano na wirtualne wystawy czasowe i publikowane on-line materiały o charakterze etnograficznym dotyczące np. świąt, obrzędów czy problematyki regionalnej. W ramach opracowania starano się również zaprezentować fluktuację frekwencji osób zwiedzających skansen w omawianym przedziale czasu w porównaniu z latami 2013–2019.
    Źródło:
    Eastern Review; 2022, 11, 1; 85-92
    1427-9657
    2451-2567
    Pojawia się w:
    Eastern Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies