Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "ofiary przemocy" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Przemoc w rodzinie – aspekt lokalny. Próba diagnozy
    Domestic violence - local aspect. An attempt of a diagnosis
    Autorzy:
    Mazur, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28409720.pdf
    Data publikacji:
    2022-10-27
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    przemoc
    ofiary przemocy
    przeciwdziałanie przemocy
    gmina
    violence
    violence victims
    counteracting violence
    commune
    Opis:
    Przedstawiony problem dotyczy społecznie ważnego zagadnienia przemocy w rodzinie. Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na istniejący problem w gminie oraz na sposoby przeciwdziałania przemocy. Dużo miejsca poświęcono badaniom, którymi objęto mieszkańców. Wyniki badań wskazują, że problem istnieje. Ofiarami przemocy są głównie kobiety i dzieci, a ich oprawcami osoby najbliższe. Dużo uwagi poświęcono pomocy ze strony gminy, rodziny, instytucji, zespołu interdyscyplinarnego czy realizacji procedury Niebieskie Karty. Wyniki badań podkreślają ważność działań gminy, należy podjąć jeszcze bardziej skoordynowane działania służb aby zwiększyć bezpieczeństwo ofiar ale przede wszystkim zwiększyć dostępność różnorodnych form pomocy.
    The presented problem concerns the socially important issue of domestic violence. The aim of the article is to draw attention to the existing problem in the commune and the ways of counteracting violence. A great importance is given to the research covering the residents of the commune. The research results show that the problem exists. The victims of violence are mainly women and children, and the authors of the violence are their closest relatives. Much attention is paid to the help provided by the commune, family, institution, interdisciplinary team or the implementation of the Blue Cards procedure. The results of the research emphasize the importance of the commune's measures. Even more coordinated actions of the services should be undertaken to increase the safety of the victims and, above all, to increase the availability of various forms of assistance.
    Źródło:
    Praca Socjalna; 2022, 37(3); 103-116
    0860-3480
    Pojawia się w:
    Praca Socjalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Niewolnicza praca dzieci w Ghanie i próby pomocy - perspektywa autoetnograficzna
    Child slave labour in Ghana and attempts to help. Autoethnographic perspective
    Autorzy:
    Pietruszka, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/44713524.pdf
    Data publikacji:
    2023-12-11
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    współczesne niewolnictwo
    dzieci
    ofiary przemocy
    ubóstwo
    Ghana
    edukacja
    pomaganie
    fundacje
    modern-day slavery
    children
    victims of violence
    poverty
    education
    helping
    foundations
    Opis:
    Celem artykuły jest zwrócenie uwagi na proces pomagania i odpowiedzialności jaka się z tym wiąże w obcej kulturze, w warunkach afrykańskich. Przedstawione refleksje oparte są na doświadczeniach dwuletniego pobytu autorki w Ghanie, jej bezpośredniej pracy z dziećmi wykorzystywanymi do niewolniczej pracy, ich rodzicami i pracownikami socjalnymi. Opisany jest złożony proces odzyskiwania dzieci od strony organizacyjnej i legislacyjnej. Autorka dociera i porusza skomplikowane mechaniczny społeczno-mentalne będące u podłoża niewolniczej pracy dzieci. W nawiązaniu do własnych doświadczeń odsłania proces powrotu do normalnego życia dzieci i reintegracji, jednocześnie opisując pojawiające się zagrożenia. Przestrzega przed nieodpowiedzianym pomaganiem, zwracając jednoczenie uwagę na warunki, jakie powinny być spełnione, aby pomagać mądrze.
    The aim of the article is to draw attention to the process of helping and related responsibility in a foreign culture, in African conditions. The author presents reflections referring to her two-year stay in Ghana and direct work with children exploited for slave labour, their parents and social workers. The complex process of freeing children from slave labour is described from the organisational and legal perspective. The author discovers the complicated social and mental mechanics leading to child slave labour. With reference to her own experience, the author reveals the process of returning children to normal life and the process of reintegration while describing emerging threats. The author warns against irresponsible helping, at the same time suggesting the conditions that should be met to help wisely.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2023, 624(9); 48-59
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Etyczne aspekty badania przemocy seksualnej
    Ethical aspects of sexual violence research
    Autorzy:
    Izdebski, Zbigniew
    Łukaszek, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1201209.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
    Tematy:
    etyka badań
    przemoc seksualna
    ofiary
    sprawcy przemocy seksualnej
    research ethics
    sexual violence
    victims
    sexual violence perpetrators
    Opis:
    Artykuł odnosi się do etyki badań przemocy seksualnej. Zagadnienia te ujęte są w różnych kodeksach, ale ich rozproszenie oraz kierowanie do poszczególnych grup zawodowych powoduje brak szerszego ujęcia problemu. Stwierdzono, że nieetyczne jest rezygnowanie z podejmowania badań dotyczących przemocy seksualnej, ponieważ brak wniosków z rzetelnych diagnoz uniemożliwia niesienie skutecznej pomocy. Nieetyczne jest także realizowanie badań bez dokładnego respektowania zasad etycznych. Należy dołożyć wszelkich starań, aby osoby badane czuły się traktowane podmiotowo: udzielić pełnej i prawdziwej informacji o badaniu (celach, przedmiocie, przebiegu, zagrożeniach), zadbać o dobrowolną oraz świadomą zgodę, zagwarantować anonimowość badanych i poufność wypowiedzi, a także minimalizować ryzyko negatywnych skutków badania. Trzeba dążyć do osiągnięcia przez badanych korzyści: przerwania przemocy, uzyskania dostępu do informacji i interwencji. Organizujący badania są odpowiedzialni za współpracowników. Koniecznością jest przeprowadzenie selekcji kandydatów według przygotowania merytorycznego i kompetencji społecznych. Niezbędne jest stałe monitorowanie procesu badawczego i udzielanie wsparcia merytorycznego oraz psychologicznego ankieterom. Publikacja wyników musi gwarantować anonimowość respondentów i klarowne przedstawienie wyników, aby były one właściwie zinterpretowane przez odbiorców. Rekomenduje się poddawanie projektów badawczych ocenie komisji etycznej.
    The article describes the ethics of research on sexual violence. The aspects are studied upon in many codes, but due to the fact that they are dispersed in various articles and they are dedicated to particular professional groups, the problem is not studied on a greater scale. It was stated that it is unethical to give up research on sexual violence, as the lack of reliable research results prevents from bringing help. It is neither ethical to conduct research without respecting ethical rules. It is important to make effort to ensure participants that they are treated individually: they should be provided with full and true information concerning the research (its objectives, subject, course and risks); they should give their voluntary and conscious consent to participate; they should be assured of their anonymity and answers confidentiality; the risk of negative research consequences should be reduced to minimum. It is crucial to aim at positive research consequences - the end to violence, gaining access to information and prevention. Everyone who does research is responsible for their coworkers. It is indispensable to select candidates on the basis of their substantive preparation and social competences. It is also important to constantly monitor the research course and being supportive, including substantive and psychological help, towards research participants. The publication of results needs to guarantee respondents’ anonymity and clear way of presentation so that they are correctly interpreted by research audience. It is recommended to pass the research projects under the evaluation of ethics commissions.
    Źródło:
    Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2018, 17, 2; 117 - 146
    1644-6526
    Pojawia się w:
    Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Cyberprzemoc w opiniach uczniów szkół średnich
    The Perception of Cyberbullying by Students
    Autorzy:
    BARTKOWICZ, ZDZISŁAW
    CHUDNICKI, ANDRZEJ
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457699.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    cyberprzemoc
    przemoc szkolna
    postawy młodzieży wobec przemocy sprawcy i ofiary cyberprzemocy
    cyberbullying
    school violence
    the attitude of young people to violence
    the offender and the victim of cyberbullying
    Opis:
    Nasilenie zjawiska cyberprzemocy na tle przemocy tradycyjnej wśród 76 uczniów kończących naukę w szkole średniej zmierzono za pomocą Skali do Badania Przemocy zawierającej 20 opisów przemocy szkolnej (opatrzonych 7-stopniowymi skalami typu self-report), do której dodano 5-itemową podskalę Cyberprzemoc. Ustalono, że badani stosują i doświadczają agresji elektronicznej rzadziej niż tradycyjnej przemocy szkolnej, niemniej uczestniczenie w cyberprzemocy w roli sprawcy lub ofiary dotyczy aż 59,2% badanych. Co trzeci uczeń (32,9%) stosuje albo doświadcza cyberprzemocy systematycznie. Zidentyfikowano 14,4% typowych ofiar biernych i tyle samo ofiar agresywnych, a tylko 3,9% typowych sprawców cyberprzemocy. Zauważono, że badana młodzież dość liberalnie ocenia przemoc elektroniczną i realizowaną w sposób tradycyjny. Wskazano na pedagogiczne implikacje wynikające z uzyskanych wyników.
    The intensity of cyberbullying against traditional violence among 76 students graduating from secondary school was measured using the Violence Research Scale, containing 20 descriptions of school violence (with 7-point self-report scales), to which a 5-item Cyberbullying subscale was added. It was established that the respondents use and experience electronic aggression less frequently than traditional school violence, nevertheless, participation in cyberbullying as the perpetrator or victim concerns as many as 59.2% of the respondents. Every third student (32.9%) uses or experiences cyberbullying systematically. 14.4% of typical passive victims and the same number of aggressive victims were identified, and only 3.9% of typical perpetrators of cyberbullying. It was noted that the surveyed youth is quite liberal in evaluating electronic violence as well as being carried out in a traditional way. Pedagogical implications resulting from the obtained results have been pointed out.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 2; 264-269
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Cechy osobowości i kompetencje społeczne determinujące przynależność kobiet do grupy ofiar przemocy domowej
    Personality Traits and Social Skills Determining the Assignment Women to Domestic Violence Victims Group
    Autorzy:
    Ozga, Wioletta Karina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2054373.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    personality traits
    social skills
    domestic violence victims
    cechy osobowości
    kompetencje społeczne
    ofiary przemocy domowej
    Opis:
    Głównym celem badań było określenie cech osobowości i kompetencji społecznych wyjaśniających różnice pomiędzy grupami, a zarazem umożliwiających dokonanie klasyfikacji do grupy ofiar przemocy domowej. Kolejnym celem było udzielenie odpowiedzi na pytanie, które cechy osobowości przewidują kompetencje społeczne kobiet doświadczających przemocy domowej od swojego partnera. Grupę badawczą stanowiło 30 kobiet doświadczających przemocy domowej od swojego partnera, tyle samo osób znalazło się w grupie kontrolnej. Do pomiaru zmiennych psychologicznych wykorzystano dwa narzędzia standaryzowane: Inwentarz Osobowości NEO-FFI oraz Kwestionariusz Kompetencji Społecznych KKS. Na podstawie analizy dyskryminacji stwierdzono, że wysoki poziom neurotyzmu determinował przynależność kobiet do grupy ofiar przemocy domowej. Poza tym osobowościowymi determinantami kompetencji związanych z ekspozycją społeczną okazały się ekstrawersja i neurotyczność. Asertywność była determinowana przez poziom neurotyczności. Bliskość interpersonalna była przewidywana przez sumienność.
    The main goal of the research was to determine the personality traits and social skills explaining the difference between the women experiencing domestic violence and control group and facilitating the proper classification of women to the groups of domestic violence victims. An additional goal of the study was to answer the question which personality traits predict social competence of women experiencing domestic violence. The research group consisted of 30 women experiencing domestic violence from their partner and 30 from the control group. Two standardized tools were used to measure psychological variables: Personality Inventory NEO-FFI and the Social Competence Questionnaire SCQ. Based on the discrimination analysis, it was concluded that the high level of neuroticism determined the assignment women to domestic violence victims group. Furthermore, it was found competences related to social exposure were predicted by extraversion and neuroticism. Assertiveness was determined by the level of neuroticism. Interpersonal closeness was predicted by conscientiousness.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2021, 34, 2; 191-204
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    ‘Nie’ dla stref zakazu lotów w Syrii
    Autorzy:
    Jervis, David
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/624656.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    no-fly zone, safe haven, Syria, victims of mass atrocities
    strefy zakazu lotów, strefy bezpieczeństwa, Syria, ofiary masowej przemocy
    Opis:
    This study argues that the United States should not support the creation of safe havens/no fly zones in Syria. It does not have fundamental national interests in the Syrian civil war, the use of American military power to protect civilians has many risks, and any effort to create no-fly zones diverts American attention and resources from the battle against the Islamic State. There is also no guarantee that safe havens actually provide safety to those inside them.
    W niniejszym artykule stwierdzono, że Stany Zjednoczone nie powinny wspierać tworzenia bezpiecznych przystani / nie ma stref w Syrii. Nie ma fundamentalnych interesów narodowych w wojnie domowej w Syrii, używanie amerykańskiej siły militarnej w celu ochrony cywilów ma wiele zagrożeń, a wszelkie wysiłki na rzecz utworzenia stref lotnych odbijają amerykańską uwagę i zasoby z walki z islamskim państwem. Nie ma też gwarancji, że bezpieczne schronienie rzeczywiście zapewnia bezpieczeństwo tym, którzy są w środku.
    Źródło:
    Teka Komisji Politologii i Stosunków Międzynarodowych; 2017, 12, 3
    1896-8279
    Pojawia się w:
    Teka Komisji Politologii i Stosunków Międzynarodowych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Uwolnij się”- grupa wsparcia dla ofiar przemocy w rodzinie: Prezentacja i ewaluacja programu realizowanego w warunkach izolacji więziennej.
    “Free Yourself”- support group for victims of domestic violence: Presentation and evaluation of the program implemented in prison setting.
    Autorzy:
    Fenik-Gaberle, Katarzyna
    Kałucka, Renata
    Lizińczyk, Sebastian
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/498159.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji. Instytut Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji
    Tematy:
    przemoc
    ofiary przemocy
    praca ze zjawiskiem przemocy w izolacji penitencjarnej
    violence
    victims of violence
    work on past violent experiences in penitentiary isolation
    Opis:
    Jak pokazują statystyki Służby Więziennej, liczba osadzonych w polskich więzieniach to ponad ok. 70 tys. osób. Wśród tej liczby mniej niż 5 proc. to skazane kobiety. Wiele kobiet, zanim dokonało czynów karalnych, doświadczało przemocy (było jej ofiarami). Dla wielu z nich dokonane przestępstwa były formą skrajnie niekonstruktywnej strategii radzenia sobie z długotrwale doświadczanym stresem. Artykuł podejmuje analizę strategii pracy z takimi osobami, tj. ze skazanymi kobietami doznającymi przemocy domowej jeszcze przed popełnieniem przestępstwa i odbywaniem kary pozbawienia wolności. Analiza polskiej literatury przedmiotu ujawnia, iż choć w Polsce przeprowadzono wiele badań i analiz dotyczących zjawiska przemocy, to znalezienie wytycznych, rekomendacji czy konkretnych scenariuszy zajęć grupowych dla osób doświadczających przemocy jest niezwykle trudne. Autorzy artykułu opracowali program pomocy osadzonym „Uwolnij się”, składający się z rozbudowanej części diagnostycznej (służącej zbadaniu okoliczności związanych z sytuacją doświadczania przemocy) oraz właściwego programu wsparcia grupowego. Jego podstawowym celem jest edukacja w zakresie autodiagnozy i rozpoznawania przemocy, jak również nauka konstruktywnych sposobów radzenia sobie i szukania pomocy. Prezentowany w niniejszym opracowaniu program został poddany także ewaluacji za pomocą opracowanych narzędzi badawczych. Przeprowadzona analiza statystyczna wykazała pozytywny wpływ zajęć na realistyczne rozumienie zjawiska przemocy oraz identyfikację strategii zaradczych wśród jego uczestniczek. Przemawiają za tym prezentowane poniżej wyniki. Pozytywne oceny uczestniczek dopełniają tego obrazu i potwierdzają, iż program w ocenie absolwentów oceniony został jako przydatny. Otrzymane wnioski wskazują, iż sam moment odbywania kary pozbawienia wolności może być wystarczającą okolicznością do zmotywowania uczestniczek (ofiar przemocy) do zapoczątkowania zmian w sposobie myślenia o sobie samych i swojej przyszłości. Uzyskane wyniki przemawiają za szeroką realizacją takich działań, a sama interwencja niekoniecznie musi być prowadzona tylko w zakładach karnych. Uzyskane wyniki są tym bardziej optymistyczne, że nie mamy tu do czynienia z terapią, lecz z interwencją dużo prostszą i oszczędniejszą, której szeroka implementacja w różnych miejscach wydaje się możliwa bez szczególnych trudności.
    According to the Prison Service’s statistics there are approximately 70 thousand individuals detained in Polish prisons, including 5% of female convicts. However, before com- mitting the criminal offence, a number of detained women had been confronted with violence issues (victim role). For many, the offence came as a form of extremely unconstructive strategy of dealing with prolonged stress. The paper attempts at analyzing possible strategies of working with such individuals, i.e. female convicts who had suffered domestic violence before they became criminal offenders and were sentenced to imprisonment. The analysis of Polish writings reveals that although a bulk of research and analyses on violence has been conducted in Poland, it is still very hard to find guidelines, recommendations and specific group session scenarios addressing the needs of those violence victims. As a form of assistance to detainees, the authors have developed the “Free Yourself” program, comprised of a comprehensive diagnostic component (to study the circumstances where violence was experienced) and the group support component. The overarching aim of the program is to educate prisoners in self-diagnosis and in recognizing violence patterns, to teach them constructive ways of addressing the issue and to show them where to look for help. The paper presents the program which was also assessed with dedicated research tools. The statistical analysis confirmed the positive influence of group sessions on participants’ more realistic understanding of violence and their ability to identify remedial strategies. Results discussed below highlight this tendency, while positive feedback from participants complete the picture and confirm that program graduates felt that it was a useful experience. Our results show that imprisonment period itself may be sufficient to encourage participants (victims of violence) to work towards changes in their way of thinking about themselves and their future. These results prove that such programs should be more widespread and that intervention does not have to take place in prison setting. They are even more optimistic as they do not concern the therapy but some easier and more economical measures which can be easily implemented on a wider scale and in various settings.
    Źródło:
    Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja; 2017, 33-34; 55-82
    2300-3952
    Pojawia się w:
    Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies