Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "nursing student" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    The effect of foot baths on foot pain and leg edema of nursing students during clinical training
    Autorzy:
    Çelik, Sevim
    Cerrah, Gülbahar
    Gürel, Berşan
    Sağlık, Cavide
    Albayrak, İrem
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29519519.pdf
    Data publikacji:
    2023-09-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    clinical training
    foot pain
    foot bath
    leg edema
    massage
    nursing student
    Opis:
    Introduction and aim. Edema and pain may occur in the lower extremities due to the long-term standing work of nursing students and the stress they experience. In this study, the aim was to determine the effect of foot baths applied after clinical practice on foot pain and leg edema in nursing students. Material and methods. This randomized controlled study was carried out with second year nursing students. The intervention group received a foot bath (including immersion in water and massage). No intervention was performed on the control group. The data was collected using a survey form, edema follow-up form, visual analog scale, and foot bath equipment. Results. Edema levels in the right tibia decreased statistically on the 1st and 2nd days after the foot bath compared to the values measured after nurses performed clinical practice, while the edema level in the left tibia decreased significantly in the first and fourth weeks (p<0.05). The right and left foot pain scores in the intervention group increased in the evening of the day after the clinical practice compared to before clinical practice, and pain scores decreased statistically significantly after foot bath (p<0.001). The foot pain scores expressed by the students in the first week increased continuously (p<0.001). Conclusion. The study showed that a foot bath performed after clinical practice were effective for easing foot pain and leg edema.
    Źródło:
    European Journal of Clinical and Experimental Medicine; 2023, 3; 476-482
    2544-2406
    2544-1361
    Pojawia się w:
    European Journal of Clinical and Experimental Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The effect of uniform wearing and candle lighting ceremony on nursing students’ perspective on the profession – a qualitative study
    Autorzy:
    Buldan, Özge
    Harmanci, Pinar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29519505.pdf
    Data publikacji:
    2023-09-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    candle lighting
    ceremony
    nursing student
    professional perception
    uniform
    Opis:
    Introduction and aim. The aim of this study was to investigate the effect of the Uniform Wearing Ceremony and the Candle Lighting on nursing students’ perceptions of the profession. Material and methods. A qualitative, phenomenological method was used to design the study. The standardised criteria for reporting qualitative research with 32 elements were used for the research. The study was conducted with 60 students who volunteered to participate in the study by not selecting a sample of first year nursing students from a university in Northern Turkey. Interviews were conducted 3 times for approximately 20-40 minutes. Results. In this study, the rate of students who perceived the Uniform Wearing Ceremony as positive was as high as (n=42), the rate of those who thought that the uniform had an effect on the image of the nursing profession was 88.3%, and the rate of those who considered nursing as a respected profession was (23%). Conclusion. Nursing students who participated in the study stated that the effect of the Uniform Wearing Ceremony and the Candle Lighting Ceremony positively influenced their perception of the profession and that the uniform had an impact on the image of the nursing profession.
    Źródło:
    European Journal of Clinical and Experimental Medicine; 2023, 3; 519-528
    2544-2406
    2544-1361
    Pojawia się w:
    European Journal of Clinical and Experimental Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Uwarunkowania kulturowe postaw wobec zachowań agresywnych pacjentów w grupie studentów pielęgniarstwa
    Cultural aspects of attutides towardspatient aggressive behaviour in group nursing students
    Autorzy:
    Lickiewicz, Jakub
    Zawilińska, Małgorzata
    Makara-Studzińska, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1039115.pdf
    Data publikacji:
    2018-07-20
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    agresja
    postawy
    postawy wobec agresji
    student pielęgniarstwa
    attitude
    aggression
    attitudes towards aggression
    nursing student
    Opis:
    Zjawisko agresji jest bardzo powszechne w życiu codziennym, występuje w różnych sytuacjach, zarówno wśród dzieci, jak i osób dorosłych i starszych niezależnie od płci, rasy, czy wieku. Ale to szczególnie pielęgniarki z racji udziału w życiu drugiego człowieka w ciężkim dla niego momencie życia często są narażone na kontakt z przejawami agresji, o czym mogą przekonać się już studenci pielęgniarstwa odbywający praktyki na szpitalnych oddziałach. Celem pracy była analiza postaw wobec agresji wśród studentów pielęgniarstwa studiów pierwszego stopnia, a także możliwości radzenia sobie z agresją przez studentów. Grupę badaną stanowiło 391 studentów pielęgniarstwa I, II i III roku studiów licencjackich. Badania przeprowadzono w Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie. W pracy wykorzystano kwestionariusze: Confidence in Coping with Patient Aggression Instrument oraz skalę Attitudes Towards Aggression Scale w wersji polskiej. Wykazano, że istnieje związek pomiędzy rokiem studiów a postawami wobec agresji. Mężczyźni posiadają wyższy poziom pewności siebie w radzeniu sobie z agresywnym pacjentem, niż kobiety, natomiast nie wykazano istotnych statystycznie różnic w postawach wobec agresji pomiędzy płciami. Istnieje potrzeba pomocy studentom pielęgniarstwa w rozbudowaniu postaw wobec agresji oraz umiejętności radzenia sobie z nią.
    Aggression is widespread in everyday life and occurs in different situationsamong people regardless of gender, race or age. Because of thenursing intervention in human life at a difficult moment, nurses areoften exposed to the manifestation of patient’s aggression. Studentscan be convinced about it on the practice at different hospital wards.The aim of the study was to analyse attitudes towards aggression andalso ability to coping with aggression by nursing students on bachelordegree. The study group comprised 391 nursing students on I, II andIII year of bachelor degree. The research was conducted at the CollegiumMedicum of the Jagiellonian University in Cracow from Januaryto May 2017. In the research was used questionnaires: Confidencein Coping with Patient Aggression Instrument and Attitudes TowardsAggression Scale scale in polish version. Research has shown the correlationbetween the level of bachelor degree and attitudes towards aggression.Men have a higher level of self-confidence in coping withan aggressive patient, but there was no statistically significant differencein attitudes towards aggression between genders. There is a needto help nursing students to develop attitudes towards aggression andcoping skills.
    Źródło:
    Perspektywy Kultury; 2018, 22, 3; 67-80
    2081-1446
    2719-8014
    Pojawia się w:
    Perspektywy Kultury
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The standard of care of student nurses in hospital practice - a patient evaluation
    Poziom opieki pielęgniarskiej świadczonej przez studentów pielęgniarstwa odbywających zajęcia praktyczne - ocena pacjentów
    Autorzy:
    Wojtal, Mariola
    Niechwiadowicz-Czapka, Teresa
    Radwańska, Ewa
    Klimczyk, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/963527.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski. Instytut Nauk o Zdrowiu
    Tematy:
    patient
    student
    evaluation
    nursing care standards
    pacjent
    ocena
    poziom opieki
    Opis:
    Background: Conscious evaluation of nursing care through the experiences of the patient can be a valuable resource for creating an effective education system and a good criterion for its establishment. In order to improve the quality of nursing care, it is necessary to continually develop students’ knowledge and ensure they practice their professional skills. Aim of the study: The aim of this study is to evaluate the standards of nursing practice among student nurses who participate in practical classes in hospital training centres. Material and methods: The studies were performed on 190 patients hospitalized on medical and surgical wards in Opole. The research was based on a survey specifically prepared for this study. The respondents gave their answers using a numerical scale from 1 to 5 (1 = lowest rating, 5 = highest rating). Average student skill level data are presented as the arithmetic mean across all measures. Results: Skilled nurse candidates are required to possess specific predispositions and an appropriate attitude, expected of professional ethics. The assessment of student behavior and ethical approach is highly significant (average appraisal: 4.98). Students who are present on wards have a positive influence on patient well-being (4.97). Assessment of behavior and respect for patient rights received an average score 4.94 and 4.95. Patients evaluated student communication skills (the manner in which important information is explained to patients) as low – 4.75; similarly, a lower score was given to the level of health education (4.73). Conclusions: 1. Greater emphasis needs to be placed on the health education of student nurses. 2. The ability of student nurses to communicate with patients, on matters relating to treatment, requires further improvement.
    Wstęp: Świadoma ocena opieki pielęgniarskiej przez pryzmat doświadczeń człowieka chorego stanowi bardzo cenne źródło i kryterium jakości kształcenia. Podniesienie poziomu jakości świadczonej opieki pielęgniarskiej wymaga ciągłego pogłębiania wiedzy i doskonalenia umiejętności zawodowych. Cel pracy: Ocena poziomu opieki pielęgniarskiej sprawowanej przez studentów pielęgniarstwa odbywających zajęcia praktyczne w placówkach szkoleniowych. Materiał i metody: Badanie przeprowadzono metodą sondażu diagnostycznego wśród 190 pacjentów hospitalizowanych w oddziałach chorób wewnętrznych i chirurgii opolskich szpitali. Kwestionariusz ankiety opracowano dla potrzeb pracy. Badani dokonali oceny w oparciu o skalę numeryczną 1–5. Liczba 1 oznaczała ocenę najniższą, liczba 5 – najwyższą. Z uzyskanych ocen obliczono średnią arytmetyczną w celu prezentacji średniej oceny umiejętności studentów. Wyniki: Od kandydatów do zawodu pielęgniarki/pielęgniarza wymagamy ściśle określonych predyspozycji oraz postawy zgodnej z wartościami etyki zawodowej, dlatego bardzo znamienny jest wynik badania w postaci najwyższej oceny kultury osobistej i etycznej postawy studentów (średnia ocen 4,98). Obecność studentów na oddziale skutkuje dobrym wpływem na samopoczucie chorych (4,97), a zachowanie się studentów na oddziale i przestrzeganie praw pacjenta uzyskały średnią ocen 4,94 i 4,95. Najniżej pacjenci ocenili kompetencje studentów związane z komunikacją (sposób przekazywania ważnych informacji chorym – 4,75) i edukację zdrowotną (4,73). Wnioski: 1. Należy położyć większy nacisk na kształcenie umiejętności prowadzenia przez studentów edukacji zdrowotnej. 2. Umiejętności studentów w zakresie komunikacji terapeutycznej z pacjentami wymagają ciągłego kształtowania oraz doskonalenia.
    Źródło:
    Medical Science Pulse; 2017, 11, 4
    2544-1558
    2544-1620
    Pojawia się w:
    Medical Science Pulse
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The correlation between self-directed learning readiness and web-based learning in nursing students: a study conducted in Turkey
    Autorzy:
    Şenyuva, Emine
    Kaya, Hülya
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2011722.pdf
    Data publikacji:
    2015-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    self-directed learning readiness
    web-based learning
    nursing student
    nursing education
    Opis:
    The research examined the relationship between web-based learning and self-learning readiness of nursing students. The research was a single-group experiment, in which 162 second-year nursing students were given a pre-test and a post-test. All the students use the Internet. Before and after the web-based course, a statistically significant difference was observed concerning the average points totaled for self-learning readiness. Results show that web-based learning positively affected the self-learning readiness of nursing students. Therefore, nursing students would benefit from web-based education as it improves their readiness for self-learning.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2015, 41; 98-107
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Opinie studentów pielęgniarstwa i pielęgniarzy czynnych zawodowo dotyczące obecności mężczyzn w zawodzie pielęgniarskiem
    The analysis of male nursing students and professionally active male nurses’ opinions on the presence of men in the nursing profession
    Autorzy:
    Kręcichwost, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/526756.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski. Instytut Nauk o Zdrowiu
    Tematy:
    pielęgniarz
    student
    mężczyzna
    pielęgniarstwo
    male nurse
    man
    nursing
    Opis:
    Wstęp: Od XIX wieku kobiety wiodą prym w profesji pielęgniarskiej. Wprawdzie mężczyźni coraz częściej decydują się na podjęcie zawodu pielęgniarza, to jednak nadal ich obecność budzi zaskoczenie, np. wśród pacjentów. Pielęgniarz mężczyzna przełamuje stereotyp zawodu w społeczeństwie przyzwyczajonym do pielęgniarstwa jako jednego z najbardziej sfeminizowanych rzemiosł. Sukcesywnie większa liczba mężczyzn zasila obecnie kadry pielęgniarskie. Cel badania: Celem badań było poznanie opinii studentów pielęgniarstwa oraz pielęgniarzy na temat wybranego przez nich zawodu oraz satysfakcji z wykonywanej pracy. Materiał i metody: Badanie przeprowadzono metodą sondażu diagnostycznego z wykorzystaniem autorskiego kwestiona- riusza ankiety składającego się z 20 pytań. Anonimowa ankieta była skierowana do pielęgniarzy czynnych zawodowo oraz mężczyzn studiujących ten kierunek. W ankiecie wzięło udział 60 osób: 42 pielęgniarzy oraz 18 studentów pielęgniarstwa. Wyniki: Spośród 60 respondentów 47 (78.3%) jest usatysfakcjonowanych wykonywanym zawodem, jednak tylko 45% ankietowanych wybrałoby pielęgniarstwo gdyby stali ponownie przed wyborem zawodu. 66.7% badanych pielęgniarzy wyraża zadowolenie ze swoich zarobków, lecz 46.2% z tej grupy podejmuje pracę w kilku ośrodkach, aby zarobki były optymalne. 53.3% respondentów wskazało na wybór zawodu pielęgniarza z powodu chęci wykonywania pracy w branży medycznej, a 25% uznało, że pielęgniarstwo to zawód najbardziej odpowiedni dla nich. Wnioski: Podczas przeprowadzania badań zaobserwowano małą liczbę pielęgniarzy w zespołach pielęgniarskich. Należałoby zastanowić się nad promocją tego zawodu wśród mężczyzn. Istnieje potrzeba kontynuacji podobnych badań w celu rozpo- znania ewentualnych problemów w zespołach pielęgniarskich.
    Background: Since the 19th century nursing has been dominated by female nurses. Although the evolution of men into nursing profession has increased recently, the presence of male nurses still surprises patients. Despite the stereotype, more and more men replenish the nursing staf. Aim of the study: The main goal of the conducted research is to get to know male nursing students and male nurses’ opinions on the topic of the profession chosen by them, as well as to discover the level of satisfaction they derive from their work. Materials and methods: The research is based on the diagnostic poll method carried out according to the authorial questionnaire which consisted of 20 one-choice questions and one which required indicating three answers. He anonymous survey was directed to male nurses and male nursing students. 60 people took part in the research: 42 male nurses and 18 male students of nursing. Results: 47 respondents feel satisfaction derived from their work. 45% of respondents would choose nursing again if they could decide about their career one more time. 66.7% of the examined male nurses are pleased with their earnings, but 46.2 % of them work in a few places. The questionnaire in 53.3 % showed that they had chosen the profession of the male nurse, because they wanted to work in medical profession, and in the 25% they acknowledged that nursing was a perfect profession for them. Conclusions: During the research a low percentage of male nurses was observed in health care teams. Therefore, it should suggest a bigger promotion of this profession among men. The analysis of the results showed, moreover, that there is a need to continue examinations concerning the issue, in the aim of identifying possible problems and increasing the awareness of the society and potential students.
    Źródło:
    Puls Uczelni; 2014, 4; 22-26
    2080-2021
    Pojawia się w:
    Puls Uczelni
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies