Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "nudges" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Does behavioural economics equip policy-makers with a complete (enough) picture of the human: the case of nudging
    Autorzy:
    Wincewicz-Price, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/904326.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
    Tematy:
    nudges
    behavioural economics
    behavioural public policy
    well-being
    human choice
    practical reason
    Opis:
    Objectives: The article offers a critical discussion of the policy of nudging and suggests so far unexplored evaluation criteria for behavioural policy experts and practitioners. Research design: A multi-disciplinary approach is taken here to fill out the thin anthropology of homo economicus – which is shown to inform the concept of nudging – with selected aspects of human agency which are commonly discussed in moral, political and economic philosophy. The aim of this paper is twofold: 1) to outline the conceptual shortcomings of the behavioural foundations of the nudge theory as it has been originally proposed by Thaler and Sunstein; 2) to suggest several non-behavioural aspects of human agency and action which extend the original concept of nudging and should be accounted for by policy-makers in their design of nudge-like behavioural interventions. Findings: It is claimed that mere inclusion of cognitive biases and irrationalities in the behavioural approach to policy does not sufficiently extend the artificial concept of the rational agent; in particular this narrow understanding of human failure misses important aspects of the rich concept of well-being. Implications: The use of nudges requires a comprehensive knowledge of the application context. In underspecified decision contexts, choice architects need to apply more care and critical reflection in order to prevent unintended or harmful consequences of nudging. Contribution: It is rare for pragmatically oriented public policy research to focus on the philosophical concepts that inform its theory and practice. This paper is a philosophical reflection on some key elements inherent in nudging. It helps better to understand the ambiguous design, potential and limitations of nudge policy.
    Źródło:
    Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2019, 2(48); 58-73
    1898-3529
    2658-1116
    Pojawia się w:
    Zarządzanie Publiczne / Public Governance
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Choice Architecture in Sustainable Consumption Policy
    Autorzy:
    Kiełczewski, Dariusz
    Poskrobko, Tomasz
    Matel, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/429456.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    choice architecture
    nudges
    nudging tools
    sustainable consumption
    behavioral economics
    Opis:
    The develoment of sustainable consumption should be considered nowadays a major challenge for public policy. A number of instruments,including legal, administrative, economic and information ones are used to enhance sustainable consumption. In recent years, the development of research in the field of behavioral economics has pointed at the possibility of identifying another group of instruments, namely behavioral tools, including consumer choice architecture, so that they promote the implementation of the concept of sustainable consumption. Choice architecture is based on the use of the so-called nudging tools, which constitute a change in the context of consumer decision-making. The purpose of the study is to investigate the use of choice architecture in creating sustainable consumption by influencing the decision context of individuals and households. The paper uses the method of critical literary analysis. Its results have shown the existence of a substantial amount of empirical evidence on the applicability of choice architecture in the process of promoting sustainable consumption. On the other hand, the analysis has also indicated a number of limitations to their implementation. This, in turn, has led to the conclusion that behavioral instruments for increasing sustainable consumption (using the natural tendency of individuals in decision-making processes) can complement the traditional instruments, including direct effects.
    Źródło:
    Optimum. Economic Studies; 2017, 5(89)
    1506-7637
    Pojawia się w:
    Optimum. Economic Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    How to effectively encourage Poles to save for retirement? The use of achievements of behavioural economics in the construction of Employee Capital Plans
    Jak efektywnie zachęcić Polaków do oszczędzania na emeryturę? Dorobek ekonomii behawioralnej w konstrukcji pracowniczych planów kapitałowych
    Autorzy:
    Jedynak, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/473285.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    employee capital plans
    corporate pension plans
    behavioural nudges
    voluntary
    retirement savings
    pracownicze programy kapitałowe
    bodźce behawioralne
    dodatkowe oszczędności emerytalne
    Opis:
    The research problem undertaken in this study concerns, in particular, assessment of the effectiveness of solutions based on behavioural economics that will be implemented in Employee Capital Plans (ECP; in Polish: pracownicze plany kapitałowe—PPK) in the scope of achieving widespread popularity of voluntary pension savings and stimulating the desired amount of voluntary retirement savings. The research goals are realized on the basis of a meta-analysis of research conducted in the countries where behavioural incentives in stimulating voluntary retirement savings have already been applied. The conclusion is that applying behavioural solutions, such as automatic enrolment, could potentially contribute to increasing the universality of additional savings for retirement. The effectiveness of the ECP in stimulating additional savings in the desired amount, however, is limited. It was also indicated that the potential of behavioural economics in ECP has not been fully utilized. In particular, this concerns the absence of a mechanism of automatic escalation of the premium and the lack of any behavioural incentives after reaching the retirement age.
    Problem badawczy podjęty w opracowaniu dotyczy oceny skuteczności rozwiązań opartych na ekonomii behawioralnej, które zostały wdrożone w pracowniczych planach kapitałowych (PPK) w zakresie osiągnięcia powszechności dobrowolnego oszczędzania na cele emerytalne oraz stymulowania dobrowolnych oszczędności emerytalnych w pożądanej wysokości. Przyjęte cele badawcze zrealizowano na podstawie metaanalizy badań przeprowadzonych w krajach, w których już zastosowano behawioralne zachęty do pobudzania dobrowolnych oszczędności emerytalnych. W konkluzji stwierdzono, że zastosowanie rozwiązań behawioralnych, takich jak mechanizm automatycznego zapisu PPK, może przyczynić się do zwiększenia powszechności dodatkowego oszczędzania na emeryturę. Skuteczność PPK w zakresie stymulowania dodatkowych oszczędności w pożądanej wysokości jest jednak ograniczona. Wskazano również, że potencjał ekonomii behawioralnej w PPK nie został w pełni wykorzystany. W szczególności dotyczy to braku mechanizmu automatycznej eskalacji składki oraz braku zachęt behawioralnych po osiągnięciu wieku emerytalnego.
    Źródło:
    Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje; 2019, 45(2); 33-46
    1640-1808
    Pojawia się w:
    Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nudging w edukacji ekonomicznej
    Nudging in economics education
    Autorzy:
    Bizon, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1819430.pdf
    Data publikacji:
    2021-10-14
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    nudging
    impulsy
    nudges
    edukacja ekonomiczna
    ekonomia behawioralna
    poprawa jakości nauczania
    wspieranie uczących się
    nudge
    education
    economics education
    behavioral economics
    Opis:
    Tradycyjna polityka edukacyjna, czerpiąc z nauk pedagogicznych, bazuje na wypracowanych przez wieki metodach nauczania, które na bieżąco są poddawane ocenie pod względem ich aktualnej przydatności. Czy zatem można zrobić jeszcze coś nowego, aby podnieść jakość edukacji, w tym także edukacji ekonomicznej? Otóż z uwagi na specyfikę uczących się, nie zawsze postępujących racjonalnie, można wykorzystać szereg oddziaływań behawioralnych – impulsów (ang. nudges), których skuteczność uprzednio pozytywnie zweryfikowano poza edukacją i założyć, że dokonana interwencja będzie też efektywna w działaniach skupionych na nauczaniu. Potęga takich rozwiązań polega na tym, że są relatywnie tanie oraz w zasadzie nie ograniczają swobody decyzyjnej zainteresowanych. Innymi słowy, stosowane metody, przy akceptowalnych lub żadnych niedogodnościach dla części osób, wymuszają u pozostałych określone reakcje i skłaniają do pożądanego typu postępowania, aby wywołać oczekiwane skutki. Celem artykułu jest przybliżenie idei oddziaływania poprzez wykorzystanie impulsów behawioralnych (ang. nudging) w kontekście szeroko pojętej edukacji ekonomicznej i wykazanie, że ich umiejętne zastosowanie umożliwia poprawę jakości nauczania i transferu wiedzy ekonomicznej.
    Traditional educational policy, drawing on pedagogical sciences, is based on teaching methods developed over the centuries, which are constantly assessed in terms of their current usefulness. So, is there anything else that can be done to improve the quality of education, including economics education? Due to certain features of the learners, not always acting rationally, it is justified to introduce several behavioral incentives (nudges). Their effectiveness has been previously positively verified outside of education. Then it can be assumed that the applied intervention will also be effective in teaching-focused activities. The power of such approaches lies in the fact that they are relatively cheap and, in principle, do not restrict the discretion of the interested parties. In other words, the methods used, with acceptable or no inconvenience for most people, force some of them to react in specific terms and induce to the desired type of procedure to achieve the expected goals. The article aims to introduce the idea of impact through the use of nudging in the context of broadly understood economics education and to demonstrate that their skillful use enables the improvement of the quality of teaching and the transfer of economic knowledge.
    Źródło:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2021, 91, 4; 25-34
    1731-6758
    1731-7428
    Pojawia się w:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies