Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "nnowacyjność" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Narzędzia aktywizujące myślenie (TOC) w przygotowaniu dziecka do życia i szkoły
    Tools to activate thinking (TOC) and their role in preparing a child for life and school
    Autorzy:
    Somerla, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/646421.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Libron
    Tematy:
    Theory of Constraints (TOC) Programme
    TOC for Education (TOCfE )
    TOC tools
    educational innovation
    pre-school education
    program TOC (Theory of Constraints)
    TOCfE (TOC for Education)
    narzędzia TOC
    nnowacyjność
    wychowanie przedszkolne
    Opis:
    In the introductory section the author discusses the latest challenges preschool education faces nowadays. The author of the article emphasizes the importance of applying the TOC tools in the early childhood education as pre-paring the child for the role of being a pupil at school. The main body of the article outlines the theoretical assumptions behind the TOC Programme (Theory of Constraints). The author focuses on the presentation of the TOC tools: the Logical Branch, the Cloud, the Ambitious Target Tree. Each of these tools is characterized with a focus on the expected results in the process of education of young children. With an emphasis on the educational value of the TOC tools in early childhood education the author seeks to share her professional experience as a teacher and a coach.
    Na wstępie autor przedstawia rozważania nad współczesnymi wyzwa-niami stojącymi przed edukacją przedszkolną. Podkreśla znaczenie stosowania na-rzędzi TOC .w przedszkolu, które zapewniają dobre przygotowanie dziecka do roli ucznia w szkole. W rozwinięciu prezentuje założenia teoretyczne programu TOC (Theory of Constraints). Autor skupia się także na przedstawieniu narzędzi TOC, ta-kich jak: gałąź logiczna, chmurka, drzewko ambitnego celu. Każde z narzędzi opi-sane jest pod kątem efektów, jakie daje w pracy edukacyjnej z dzieckiem. Podkre-ślając walory edukacyjne narzędzi TOC w edukacji przedszkolnej, autor dzieli się własnym doświadczeniem pedagogicznym jako nauczyciel praktyk i trener.
    Źródło:
    Konteksty Pedagogiczne; 2016, 1, 6
    2300-6471
    Pojawia się w:
    Konteksty Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Research cooperation between universities and businesses as a source of innovativeness
    Współpraca badawcza uniwersytetów i przedsiębiorstw jako źródło innowacyjności
    Autorzy:
    Firlej, Krzysztof Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/584521.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    cooperation of universities and businesses
    innovation efficiency
    innovativeness of the economy
    współpraca uniwersytetów i przedsiębiorstw
    efektywność innowacji
    nnowacyjność gospodarki
    Opis:
    The aim of this article is to determine the extent to which research cooperation between universities and businesses affects the results of innovative activities. A research hypothesis has been adopted that there is a very high level of interdependence between the research cooperation of universities and businesses and the effects in the area of economic innovation. In order to empirically verify the proposed research hypothesis, the correlation relationship between the variable of university-business research cooperation in 2013-2017 and selected variables determining the effects of innovation activity in 2018 in EU economies was examined. The results obtained in the study allowed for a positive verification of the research hypothesis, confirming the important role of research cooperation between universities and businesses in the context of creating innovation in the economy.
    Celem artykułu jest określenie, w jakim stopniu kooperacja badawcza uniwersytetów i przedsiębiorstw wpływa na efekty działalności innowacyjnej. Przyjęta została hipoteza badawcza, że pomiędzy współpracą badawczą uniwersytetów i przedsiębiorstw a efektami w obszarze innowacyjności gospodarki występuje bardzo wysoki poziom zależności. W celu empirycznej weryfikacji zaproponowanej hipotezy badawczej zbadano zależność korelacyjną między zmienną współpracy badawczej uniwersytetów z przedsiębiorstwami w latach 2013-2017 a wybranymi zmiennymi określającymi efekty działalności innowacyjnej w 2018 r. w gospodarkach unijnych. Wyniki uzyskane w badaniu pozwoliły na pozytywną weryfikację postawionej hipotezy badawczej, potwierdzając ważną rolę kooperacji badawczej uniwersytetów z przedsiębiorstwami w kontekście kreowania innowacyjności gospodarki.
    Źródło:
    Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2020, 64, 6; 65-75
    1899-3192
    Pojawia się w:
    Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies