- Tytuł:
-
Wprowadzanie nowych treści a strategie negocjacyjne lektora na lekcji języka polskiego jako obcego
The Introduction of New Teaching Content and the Negotiation Strategies of the Polish as a Foreign Language Teacher - Autorzy:
- Kubacka, Kamila
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/966923.pdf
- Data publikacji:
- 2014
- Wydawca:
- Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
- Tematy:
-
communication in teaching
verbal communication
the negotiation of meaning
komunikacja pedagogiczna
komunikacja werbalna
negocjowanie znaczenia - Opis:
-
Tematem referatu jest komunikacja werbalna na lekcji JPJO ze szczególnym
uwzględnieniem roli lektora w dyskursie dydaktycznym. Analiza transkrypcji 13 lekcji języka polskiego
w SJPdC UŁ dała podstawy do wyodrębnienia różnych, ale i powtarzających się u wielu lektorów,
strategii negocjacyjnych obecnych przy wprowadzaniu nowych treści. Wśród nich pojawiły
się m.in.: negocjowanie znaczenia przy zastosowaniu języka pośredniczącego, pytań, elementów
dyskusji, potwierdzenia czy negacji. Strategie te miały na celu przede wszystkim ustalenie znaczeń
semantycznych i kulturowych poszczególnych wyrazów, właściwych form gramatycznych, ale również
zaktywizowanie i zachęcenie studentów do czynnego udziału w lekcji JPJO.
The topic of the article is the verbal communication in the Polish as a foreign language classroom, including the teacher’s role the teaching/learning discourse. The analysis of the transcription of 13 lessons taught in the School of Polish for Foreigners at the University of Lodz was the basis for a list of various recurring negotiation strategies used in the process of content introduction. Among them there were: the negotiation of meaning with the use of a third language, questions, discussion, confirmation or negation. These strategies were mostly meant to establish the semantic and cultural meaning of vocabulary items and correct grammatical forms, but also to encourage the students to actively participate in the lesson. - Źródło:
-
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2014, 21
0860-6587
2449-6839 - Pojawia się w:
- Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł