Temat: nauczyciele akademiccy - Katalog OPAC zbiorów

Tytuł:: Rozwój szkolnictwa wyższego w województwie łódzkim
Development of university level education in the Łódź Voivodeship
Autorzy:: Wolaniuk, Anita
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/578314.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:: wyższe szkoły publiczne i niepubliczne
zamiejscowe ośrodki dydaktyczne
studenci
nauczyciele akademiccy
state and private universities
extraneous university branches
students
academic teachers
Opis:: Autorka w swym artykule przedstawiła rys historyczny szkolnictwa wyższego w województwie łódzkim oraz jego rozwój, w tym zwłaszcza okresy gospodarki centralnie planowanej (1945–1989) i gospodarki wolnorynkowej (po 1990 roku). Poza liczbą szkół wyższych, w analizie tej uwzględniono liczbę studentów w uczelniach publicznych i niepublicznych województwa łódzkiego, ich absolwentów oraz nauczycieli akademickich. Przedstawiono także ośrodki zamiejscowe łódzkich uczelni, w tym także położone poza granicami województwa łódzkiego. Nie uwzględniono zaś szkół kościelnych ani wojskowych, dla których dane nie są dostępne w statystykach Głównego Urzędu Statystycznego i Wojewódzkiego Urzędu Statystycznego.
The author has presented a historical outline of the development of university level education in the Łódź Voivode-ship, especially during periods of centrally planned economy (1945–1989) and free market economy (since 1990). Numbers of higher education institutions (public and non-public), of students, of graduates and of academic teachers were analysed. Church and military schools were not considered, because data concerning them were not provided, neither by the Statistics Poland nor by the Łódź Voivodeship Statistical Office. The distribution of extraneous university branches (operating outside Łódź City and even outside of the Łódź Voivodeship) was also discussed.
Źródło:: Acta Geographica Lodziensia; 2019, 109; 127-143
0065-1249
Pojawia się w:: Acta Geographica Lodziensia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Nauczyciele akademiccy wobec zmian systemowych i strukturalnych w szkolnictwie wyższym
Academic teachers and the systemic and structural changes in higher education
Autorzy:: Wójcicka, Maria
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1195181.pdf
Data publikacji:: 2008
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: higher education
university
mass education
academic teachers
surveys
szkolnictwo wyższe
uniwersytet
kształcenie masowe
nauczyciele akademiccy
badania ankietowe
Opis:: W artykule rozważany jest problem kształtowania się nowego wizerunku instytucji akademickiej w związku z ograniczeniem środków z budżetu na jej działalność. Obok pozostającego w kręgu wpływów tradycji liberalnej uniwersytetu badawczego, krystalizuje się nowy, zorientowany prorynkowo uniwersytet przedsiębiorczy. Autorka charakteryzuje obie te koncepcje, równocześnie wskazując na niektóre konsekwencje kształcenia masowego oraz rynkowego podejścia do wyników badań naukowych dla podstawowych obszarów aktywności instytucji akademickiej. Do ilustracji problemu wykorzystuje wyniki badań ankietowych, przeprowadzonych w 2007 r. wśród nauczycieli akademickich. Objęto nimi nauczycieli akademickich ze stopniem co najmniej doktora, zatrudnionych na wybranych uniwersytetach, politechnikach i akademiach ekonomicznych na kierunkach humanistycznych, ekonomicznych i technicznych. W artykule przytoczone zostały opinie badanych, ilustrujące ich stosunek do orientacji „zewnętrznej” uniwersytetu. W konkluzji autorka stwierdza, iż skutkiem traktowania szkolnictwa wyższego na równi z pozostałymi instytucjami tworzącymi strukturę społeczną może być utrata tożsamości uniwersytetu, przejawiającej się w jedności nauki i kształcenia.
The paper considers the problem of new image-building efforts in academic institutions in the context of shrinking government funding. Apart from the notion of a research university, surrounded and influenced by the liberal tradition, a new market-oriented type is being crystallised: an entrepreneurial university. The author provides characteristics of both these notions and points to some consequences of mass education and market-based approach to research results for essential areas of academic activities. In order to illustrate the problem and provide some background, the author draws on findings from a survey conducted among academic teachers in 2007. The respondents were academic teachers with a PhD degree or higher, employed at selected general, polytechnic and economic universities in departments of arts, humanities, technology and economics. The paper mentions respondents’ opinions illustrating their attitude towards outward-orientation of universities. In conclusion the author states that if higher education is treated on par with other institutions that form the social structure, the former may lose their identity, epitomised in the unity of research and teaching.
Źródło:: Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2008, 1, 31; 65-84
1231-0298
Pojawia się w:: Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Pamięć o miejscach spoczynku profesorów poznańskiego Wydziału Leśnego w aplikacji mobilnej
The Memory of graves of deceased professors of Poznan Forestry Faculty in a mobile application
Autorzy:: Wisniewski, M.
Kupajczyk, K.
Rybicki, M.
Szaban, J.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/880766.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:: Poznan
Uniwersytet Poznanski
WSR Poznan
AR Poznan
Uniwersytet Przyrodniczy Poznan
lesnictwo
historia
nauczyciele akademiccy
miejsca spoczynku
aplikacje mobilne
Źródło:: Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2018, 20, 2[56]
1509-1414
Pojawia się w:: Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Kmdr prof. dr inż. Konstanty Cudny, współtwórca polskiej Marynarki Wojennej
Autorzy:: Wielebski, Stanisław.
Powiązania:: Przegląd Morski 2004, z. 10, s. 13-20
Data publikacji:: 2004
Tematy:: Politechnika Gdańska Wydział Budowy Okrętów absolwenci biografie
Szkoła Specjalistów Morskich (Ustka) kadry
Stocznia Gdynia im. Komuny Paryskiej Rejonowe Przedstawicielstwo Wojskowe kadry
Akademia Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte (Gdynia). Wydział ds. Naukowych kadry
Zeszyty Naukowe WSMW tematyka
Cudny Konstanty (1928- )
Badania naukowe w wojsku kadry
Nauczyciele akademiccy
Czasopisma wojskowe tematyka Polska 20 w.
Biografia
Opis:: Fot., tab.; Bibliogr.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Współtwórca Polskiej Marynarki Wojennej profesor Aleksander Potyrała
Autorzy:: Wielebski, Stanisław.
Powiązania:: Przegląd Morski 2004, z. 6, s. 77-81
Data publikacji:: 2004
Tematy:: Potyrała, Aleksander
Potyrała Aleksander (1902- ) bibliografia
Politechnika Gdańska. Wydział Budowy Okrętów kadry
Kierownictwo Marynarki Wojennej (Warszawa) kadry 1929-1939 r.
Przegląd Morski (czasop.) kadry 1936-1939 r.
Nauczyciele akademiccy
Biografia
Opis:: Fot.; Bibliogr.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Współtwórca Polskiej Marynarki Wojennej profesor Aleksander Rylke
Autorzy:: Wielebski, Stanisław.
Powiązania:: Przegląd Morski 2003, z. 7/8, s. 117-127
Data publikacji:: 2003
Tematy:: Rylke, Aleksander
Rylke Aleksander (1887- biografia
Politechnika Gdańska. Wydział Budowy Okrętów kadry
Szkoła Inżynierów Marynarki Wojennej (Kronsztad) Wydział Budowy Okrętów absolwenci
Arsenał Portu Wojennego (Sewastopol) kadry 1909-1913 r.
Stocznia Bałtycka (Petersburg)
Kierownictwo Marynarki Wojennej (Warszawa) Służba Techniczna Wydział Budowy Okrętów kadry 1933-1934 r.
Polska Marynarka Wojenna kadry od 1919 r.
Kontradmirałowie biografie Polska 19-20 w.
Nauczyciele akademiccy
Biografia
Opis:: Fot.; Bibliogr.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Kultura pedagogiczna jako jeden z zasadniczych wyznaczników skuteczności zadaniowej nauczyciela akademickiego
Autorzy:: Wełyczko, Lesław.
Powiązania:: Zeszyty Naukowe Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki, 2005, nr 3, s. 141-148
Data publikacji:: 2005
Tematy:: Nauczyciele akademiccy etyka
Opis:: Rys., tab.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Wiodąca rola prawa statutowego uczelni w kształtowaniu sytuacji prawno-pracowniczej nauczycieli akademickich
The leading role of official regulations of universities in shaping the legal and employment situation of academic staff
Autorzy:: Węgrzyn, Anna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2055764.pdf
Data publikacji:: 2021-12-15
Wydawca:: Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:: nauczyciele akademiccy
prawo statutowe uczelni
status pracowniczy
procedura konkursowa
dodatkowe wymogi
academic staff
official regulations of universities
employment status
competition procedure
additional requirements
Opis:: Rozważania zamieszczone w ramach artykułu dotyczą zagadnień związanych z wiodącą rolą prawa statutowego uczelni dla kształtowania sytuacji prawno-pracowniczej nauczycieli akademickich. Brak kompleksowego charakteru ustawy sprawia, iż ustawodawca odsyła regulowanie spraw związanych z organizacją i funkcjonowaniem uczelni na grunt statutu każdej uczelni. W ramach ustawowego odesłania do prawa statutowego uczelni mieszczą się również sprawy związane ze stosunkiem pracy nauczycieli akademickich, do których niewątpliwie należą kwestie towarzyszące pośrednio i bezpośrednio nawiązaniu stosunku pracy nauczycieli akademickich. Zakres przedmiotowy artykuł dotyczy głównie kwestii związanych z możliwością regulacji przez prawo statutowe trybu i warunków konkursu, jak również wprowadzania dodatkowych wymogów na ustawowo określone stanowiska.
: The deliberations included in this article concern issues related to the leading role of official regulations of universities in shaping the legal and employment situation of academic staff. Due to the fact that the Act is of no comprehensive character, the legislator refers the regulation of matters related to organization and functioning of universities to their statutes. Any issues linked to employment relationship of academic staff are contained within the statutory framework of reference to official regulations of universities. These undoubtedly include matters either directly or indirectly related to employment of academic staff. The material scope of this article concerns mainly issues related to official regulations. It also discusses the possibility of regulating the competition procedure and conditions as well as introduction of additional requirements for positions that are statutorily defined.
Źródło:: Roczniki Administracji i Prawa; 2021, specjalny I, XXI; 217-228
1644-9126
Pojawia się w:: Roczniki Administracji i Prawa
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Wypalenie zawodowe w ocenie nauczycieli akademickich Politechniki Lubelskiej
Burnout in the Opinion of Academic Teachers of the Lublin University of Technology
Autorzy:: Walczyna, Anna
ARENT, ANNA
DROŹDZIEL, PAWEŁ
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455533.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: wypalenie zawodowe
nauczyciele akademiccy
zarządzanie szkołą wyższą
burnout
academic teachers
university management
Opis:: W artykule poruszono problem wypalenia zawodowego nauczycieli akademickich zatrudnionych w Politechnice Lubelskiej. Zaprezentowane wyniki badań wskazują, iż nieco ponad 70% badanych deklaruje zetknięcie się z tym problemem. Blisko 20% ocenia, że dość często odczuwa wypalenie, a prawie 5% – bardzo często. Zakres występowania oraz natężenie odczuwania wypalenia zawodowego są zróżnicowane ze względu na stanowisko, tytuł zawodowy, staż pracy i inne obowiązki związane z dydaktyką. Uzyskane wyniki skłaniają do bardziej pogłębionych badań nad zjawiskiem wypalenia nauczycieli akademickich w Uczelni oraz przeciwdziałania mu na poziomie organizacji ze względu na jego potencjalny wpływ na jakość realizowanego procesu kształcenia.
In the article the problem of burnout regarding academic teachers employed by Lublin University of Technology was mentioned. Presented research shows, that nearly 70% of the questioned teachers declares that the problem has appeared, 20% that it happens quite often, and 5% – extremely often. Range of existing and intensity of burnout are varied, and differed considering their workplace, science title, seniority and other educational responsiblities. Gathered results show that the further research about the burnout of the academic teachers at the universities and how to fight it, because of it's not yet confirmed influence on the level of the teaching process.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 1; 106-113
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "nauczyciele akademiccy" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Podbaza

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język