Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "nauczanie ustawiczne" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Vocational training in retaining of LRC competences
    Kształcenie zawodowe z zachowaniem kompetencji LRC
    Autorzy:
    Gregorič, T.
    Uriasz, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/360443.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Akademia Morska w Szczecinie. Wydawnictwo AMSz
    Tematy:
    nauczanie na odległość
    GMDSS
    nauczanie ustawiczne
    projekt LdV
    distance learning
    VET education
    LdV poroject
    Opis:
    International Maritime Organization is looking forward for modern methods of learning in marine field. The training of seafarers may be allowed by distance learning and e-learning methods in accordance with the standards of training and assessment set in STCW convention. For that purpose the web based course for competences related to the LRC certificate and learning management system, that is able to support any GMDSS E-learning material, are being developed. This is the aim of European Leonardo da Vinci project numbered: 142173-LPP-1-2008-1-SI-LEONARDO-LMP (2008–2010) and titled: E-Learning system for GMDSS VET. The article presents the results of current works.
    Międzynarodowa Organizacja Morska poszukuje nowoczesnych metod kształcenia dla sfery morskiej. Dopuszcza się szkolenie marynarzy na odległość w zgodzie ze standardami kształcenia i oceny przyjętymi w konwencji STCW. Do realizacji tego celu jest opracowywany internetowy kurs wraz z systemem dydaktycznym wspomagającym szkolenie GMDSS, spełniający wymagania na certyfikat LRC. Jest to zarazem zadanie europejskiego projektu Leonardo da Vinci o numerze: 142173-LPP-1-2008-1-SI-LEONARDO-LMP (2008–2010) i tytule: E-Learning system for GMDSS VET. W artykule zaprezentowano rezultaty obecnych prac.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Akademii Morskiej w Szczecinie; 2010, 22 (94); 10-13
    1733-8670
    2392-0378
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Akademii Morskiej w Szczecinie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Czego (nie) uczy szkoła - refleksje uczniów dorosłych
    What does (not) the school teach - adult students reflections
    Autorzy:
    Domagała-Kręcioch, Agnieszka
    Majerek, Bożena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/426023.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    całożyciowe uczenie się
    kształcenie ustawiczne
    doświadczenia edukacyjne
    uczniowie dorośli
    andragogika
    nauczanie dorosłych
    Opis:
    In the knowledge society one can observe a significant emphasis on self-teaching of individuals who are becoming more and more responsible for own education. Therefore, it is necessary for the new image of Polish schools to introduce some changes. What is more, adults (including adult students) can be considerably helpful when it comes to shape and scope of the whole process. Thus, it becomes crucial to engage the adult students in taking steps which would reform the educational system by e.g. the analysis of effectiveness of educational processes in which they were involved. The aim of the research was to estimate the scope of support provided by the school in terms of relational and personal values development. It was based on the educational experiences treated as a factor which forms an attitude towards the lifelong learning. The analysis of retrospective biographical essays made it possible to distinguish the following three areas which describe the effects of education in terms of personal and relational values. These values are crucial in normal functioning in the ever-changing reality. The first area is connected with realization of tasks planned in the process of raising a child. The second part indicates negligence and omission which can be found in a school curriculum. The last area deals with unintentional but frequently harmful educational outcomes. At the same time the identified results of educational performance of schools have become a basis for defining changes in the educational system taking into consideration experiences of adults.
    Źródło:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2014, 1 (53); 69-74
    1731-6758
    1731-7428
    Pojawia się w:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kształcenie i doskonalenie wojskowego nauczyciela akademickiego w świetle przemian dydaktyki szkoły wyższej
    Autorzy:
    Pieczywok, Andrzej.
    Powiązania:
    Zeszyty Naukowe Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki, 2006, nr 1, s. 93-104
    Data publikacji:
    2006
    Tematy:
    Nauczyciele akademiccy wojsko kształcenie
    Kształcenie wojskowe ustawiczne
    Nauczanie szkoły wyższe wojsko
    Dydaktyka wojskowa
    Dostawca treści:
    Bibliografia CBW
    Artykuł
    Tytuł:
    Technologia informacyjna ważnym narzędziem współczesnego kształcenia ustawicznego
    Autorzy:
    Cęcelek, Grażyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2028430.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    lifelong learning
    permanent education
    IT society
    IT technology
    e-education
    kształcenie ustawiczne
    edukacja permanentna
    społeczeństwo informacyjne
    technologia informacyjna
    e-nauczanie
    Opis:
    Tempo zmian cywilizacyjnych, jakie dokonują się w naszym kraju, powoduje radykalne zmiany we wszystkich sferach życia, znajdując swoje odzwierciedlenie także w rzeczywistości edukacyjnej. Konkurencyjność rynku pracy, procesy globalizacyjne oraz rozwój nowych technologii wymuszają konieczność edukacji przez całe życie jako kluczowego czynnika decydującego zarówno o osobistym rozwoju i sukcesie życiowym, jak też o stabilnym rozwoju społeczeństwa i gospodarki opartej na wiedzy. W związku z tym coraz większego znaczenia nabiera pojęcie kształcenia ustawicznego, w realizacji założeń którego szczególną rolę odgrywają najnowsze technologie informacyjno – komunikacyjne. Sieć komputerowa daje olbrzymie możliwości docierania do informacji, wyszukiwania jej, gromadzenia i przetwarzania. Technologia informacyjna dostępna w dowolnym czasie i miejscu, umożliwiająca stały dostęp do wiedzy oraz dostosowanie tempa uczenia się do indywidualnych potrzeb ucznia., stanowi niezwykle ważne narzędzie służące realizacji zadań współczesnej edukacji ustawicznej.
    The pace of civilization changes taking place in our country causes radical changes in all spheres of life, which is also reflected in the educational reality. Competitiveness of the labor market, globalization processes and the development of new technologies necessitate the necessity of lifelong education as a key factor determining both personal development and life success, as well as the stable development of society and the knowledge-based economy. Therefore, the concept of lifelong learning is becoming more and more important, in the implementation of which the newest information and communication technologies play a special role. The computer network offers enormous possibilities of reaching information, searching for it, storing and processing it. Information technology available at any time and place, enabling constant access to knowledge and adapting the pace of learning to the individual needs of the student, is an extremely important tool for the implementation of the tasks of modern lifelong education.
    Źródło:
    Edukacyjna Analiza Transakcyjna; 2020, 9; 207-220
    2299-7466
    Pojawia się w:
    Edukacyjna Analiza Transakcyjna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies