Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "national minorities in Poland" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Zmiany w polityce państwa polskiego wobec ludności niemieckiej w pierwszej połowie lat pięćdziesiątych XX wieku
Autorzy:
Browarek, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/450454.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
Niemcy w Polsce
mniejszości narodowe w Polsce
polityka narodow
Germans in Poland
national minorities in Poland
national policy
Opis:
With the end of the 1940s it occurred that relocations had not entirely solved the problem of the presence of German population in Poland since it had become essential that keeping c. two hun-dred thousand Germans was necessary for Polish economy. As a result, the question of solving several issues relating to their functioning in Poland appeared. However, it was the change in the international situation which had direct influence on the policy change towards this population − the creation of an allied German country (GDR) and the signing of the Treaty of Görlitz. Of importance were also soviet influences − adopting soviet ethnic policy patterns. Polish new policy’s main goal was to integrate German population with Polish society. During its realization the question of “class” was stressed and political indoctrination was carried out, with the aspect of nationality being deliberately omitted. In order to achieve the goal, attempts were made to enable German people to join labor unions, PZPR (Polish United Workers’ Party), ZMP (Union of Polish Youth) and other organizations. However, Germans felt these actions lacked emphasis on the ques-tion of their nationality, and were put off by a high degree of politicization of the issue. Another considerable problem was local authorities’ mistrust towards German population, as well as their reluctance to implement the guidelines of the policy of integration. While assessing this policy one needs to notice that it caused a considerable improvement of German population’s situation in Poland. Germans were given the opportunity to gain Polish citizenship. In order to keep the remaining Germans in Poland, authorities took action to make their living standards equal with those of Poles. `e appearance of German schooling, as well as cultural and publishing activities were permitted. However, these concessions did not manage to change the attitude of German population towards Polish authorities and the communist political system. Majority of Germans intended to leave Poland as soon as possible, regardless of any efforts on the part of the authorities. Hence, this policy was foredoomed to failure.
Źródło:
Przegląd Narodowościowy – Review of Nationalities; 2015, 4; 51-67
2084-848X
Pojawia się w:
Przegląd Narodowościowy – Review of Nationalities
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Etniczne „flagowania” rzeczywistości. Problemy wprowadzania dodatkowych nazw miejscowości w językach mniejszości narodowych w Polsce
Ethnic “flagging” of the social reality. Problems of introducing additional place-names in minority languages in Poland
Autorzy:
Łodziński, Sławomir
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/952009.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
national minorities in Poland
linguistic rights of persons belonging to national minorities
additional place names in minority languages
local communities
Opis:
In the article I try to analyze some problems of institutionalization of additional place names in minority languages in Poland. Regulations concerning these issues didn’t exist in the Polish law until the adoption of the Act on National and Ethnic Minorities and Regional Language in 2005. The implementation of bilingual regulations had been the real and difficult phenomenon for the local administration and the public opinion but 1211 minority place names were established to the end of 2015. It wasn’t a simple adaptation of legal regulations but there was always connected with the history of presence of minority group and its language and culture in the region as well as the memory of Polish – minority relations. Therefore, the “bilingual signs” were often described in terms of “ethnic flagging”, favoring the minority group and defined through the prism of the fulfillment of its “ethnic” expectations. It has also meant the changing perception of the status of these communities in local community, shifting from “marginal” to the status of the “local co-host”.
Źródło:
Pogranicze. Studia Społeczne; 2016, 27 cz. 1
1230-2392
Pojawia się w:
Pogranicze. Studia Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Obozy dla ludności niemieckiej w polityce władz polskich w latach 1945-1949
German population camps in the policy of Polish authorities in the years 1945-1949
Autorzy:
Browarek, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/26850692.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Akademia Zamojska
Tematy:
Germans in Poland
national minorities in Poland
ethnic policy
Niemcy w Polsce
mniejszości narodowe w Polsce
polityka narodowościowa
Opis:
Obozy dla ludności niemieckiej tworzone w Polsce po II wojnie światowej pełniły wiele funkcji, ale w większości odpowiadały one podstawowym celom ówczesnej polskiej polityki wobec tej ludności. Miały one pomóc w usunięciu Niemców z Polski, a do tego czasu wykorzystać ich jako tanią siłę roboczą oraz przyspieszyć weryfikację i rehabilitację ludności rodzimej. Proces powstawania tych obozów charakteryzował się dużą dowolnością i chaosem organizacyjnym. W związku z tym istniała duża różnorodność w podległości obozów oraz bałagan organizacyjny, co sprzyjało licznym nadużyciom i łamaniu prawa. Obozy te często charakteryzowały się złymi warunkami bytowymi, ciężką pracą oraz surowymi regulaminami, wzorowanymi na regulaminach obozów hitlerowskich, co często przekładało się na dużą śmiertelność, której skalę trudno jest jednak dzisiaj ustalić.
German population camps formed in Poland after the Second World War served many functions, yet they mainly reflected the attitude and goals Polish authorities had towards this community. They were aimed at helping to remove Germans from Poland, using them, in the meantime, as cheap workforce; and speeding up the verification and rehabilitation of native population. Organizational chaos and latitude were the major features accompanying their creation. This led to considerable diversity in the camps’ dependence, and organizational mess, which created conditions for numerous abuses and law violations. The camps were often characterized by poor living conditions, hard work and severe regulations, modeled after Nazi camps, which resulted in high mortality (the scale of which is difficult to assess today).
Źródło:
Facta Simonidis; 2013, 6, 1; 213-231
1899-3109
Pojawia się w:
Facta Simonidis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Education of national and ethnic minorities in contemporary Poland
Edukacja mniejszości narodowych i etnicznych we współczesnej Polsce
Autorzy:
Pogorzała, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/26850659.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Akademia Zamojska
Tematy:
national and ethnic minorities in Poland
educational policy towards national and ethnic minorities in Poland
education system in Poland
mniejszości narodowe i etniczne w Polsce
polityka oświatowa wobec mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce
system oświaty w Polsce
Opis:
The transformation process that took place in Poland after 1989 has introduced a change in the nationalities policy of the state as well as in the legal status of national and ethnic minorities. The right to native language teaching has been constitutionally and statutorily guaranteed. It was also strengthened by international obligations of Poland within the frame of bilateral agreements with neighbouring countries as well as approved documents of international institutions defending the rights of national minorities. According to GUS (Central Statistical Office), teaching of Belorussian, Kashubian, Lithuanian, Lemko, German, Slovak, Ukrainian, Russian, Hebrew and Armenian language was offered in the school year 2009/2010 in various organizational forms and on the level of different types of schools.
Zapoczątkowany w 1989 r. w Polsce proces transformacji przyniósł także reorientację polityki narodowościowej państwa oraz zmianę usytuowania prawnego mniejszości narodowych i etnicznych. Prawo do oświaty w języku ojczystym zagwarantowane zostało konstytucyjnie i ustawowo. Znalazło ono także wzmocnienie w międzynarodowych zobowiązaniach Polski, zarówno w ramach traktatów dwustronnych z państwami sąsiedzkimi, jak również w przyjętych dokumentach organizacji międzynarodowych poświęconych ochronie praw mniejszości narodowych. Według danych GUS, w roku szkolnym 2009/2010, w różnych formach organizacyjnych i na różnych poziomach kształcenia, nauczano języka białoruskiego, kaszubskiego. litewskiego, łemkowskiego, niemieckiego, słowackiego, ukraińskiego, rosyjskiego, hebrajskiego oraz ormiańskiego.
Źródło:
Facta Simonidis; 2010, 3, 1; 105-117
1899-3109
Pojawia się w:
Facta Simonidis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ewolucja polityki oświatowej państwa polskiego wobec mniejszości narodowych i etnicznych po 1989 r.
The evolution of Polish educational policy towards national and ethnic minorities after 1989
Autorzy:
Pogorzała, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/26850675.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Akademia Zamojska
Tematy:
national and ethnic minorities in Poland
educational policy towards national and ethnic minorities
mniejszości narodowe i etniczne w Polsce
polityka oświatowa wobec mniejszości narodowych i etnicznych
Opis:
Podstawowym kryterium ewaluacji położenia mniejszości narodowych i etnicznych w państwie zamieszkania jest stworzenie prawnych i faktycznych możliwości podtrzymywania znajomości języka, kultury i tradycji przez członków tych grup mniejszościowych. Po 1989 r. polityka oświatowa państwa polskiego wobec mniejszości przybrała charakter kompensacyjny, ale w odniesieniu do społeczności uznanych prawnie za mniejszości narodowe i etniczne oraz społeczność posługującą się językiem regionalnym (Kaszubi). Nierozwiązanym pozostaje problem społeczności posiadających obywatelstwo polskie, nie wymienionych w ustawie o mniejszościach narodowych i etnicznych oraz języku regionalnym, które pretendują do takiego statusu, tudzież uznania ich języka za język regionalny w rozumieniu przepisów prawnych. W ostatnich latach nabiera również istotnego znaczenia problem kształcenia dzieci cudzoziemskich w polskim systemie oświaty. Obecność w polskich szkołach uczniów odmiennych kulturowo powoduje szereg jakościowo nowych problemów dla programowania polityki państwa wobec mniejszości narodowych, etnicznych, językowych czy kulturowych, szczególnie w kontekście obowiązywania regulacji prawnych, arbitralnie narzucających status prawny i związany z nim zakres praw w sferze edukacji.
The basic criteria of evaluating the situation of national and ethnic minorities in the country in which they live is to create legal and real possibilities for sustaining the language competence, culture and traditions by members of these minority groups. After 1989 the educational policy of the Polish state towards the minorities became compensative, but only towards the communities legally recognized as national or ethnic minorities, as well as communities using a regional language (the Kashubians). The problem of communities who have Polish citizenship and who are not mentioned in the act on national and ethnic minorities and on the regional language, still remains unsolved. They still aspire to the status and want their language to be legally recognized as regional. In recent years the problem is growing of educating foreign citizens’ children within the Polish Educational System. The presence of foreign pupils in Polish schools who are culturally different poses many new problems for the state about planning towards national, ethnic, linguistic or cultural minorities, especially in the context of existing legal regulations, which in an arbitrary manner impose the legal status and, connected with it, the scope of legal rights in the sphere of education.
Źródło:
Facta Simonidis; 2011, 4, 1; 91-107
1899-3109
Pojawia się w:
Facta Simonidis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mniejszość niemiecka w Polsce a proces transformacji systemowej – założenia i wstępne wyniki badań
Autorzy:
Mazurkiewicz, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2185053.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Historyczny
Tematy:
transition
political transformation
German minority in Poland
democratization
pluralism
national minorities
Opis:
The article presents the assumptions and partial results of the research undertaken within the project “German minority in Poland in the face of transition and political transformation after 1989”, carried out by a research team from the Institute of Political Science and Administration (University of Opole) and commissioned by the German Minority Research Center. The project is an attempt of adopting a new perspective on the processes related to the political transformation which Poland underwent 30 years ago, with an aim of investigating the role that the German minority played in this transition. Authors of the paper focused on discussing the current state of research and outlining the sociopolitical context of the emergence of the German minority movement, the reactions of the sociopolitical actors on these processes, as well as their influence on the civil society formation, mainly in the Opole voivodeship (province).
Źródło:
Śląski Kwartalnik Historyczny Sobótka; 2021, 76, 2; 47-74
0037-7511
2658-2082
Pojawia się w:
Śląski Kwartalnik Historyczny Sobótka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Podlaska wielokulturowość i związane z nią problemy językowe mniejszości narodowych
Multiculturalism of Podlasie and language problems of national minorities
Autorzy:
Sadanowicz, Ewelina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/952143.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
multiculturalism
Podlasie
national minorities
minority language
Belarusian minority in Poland
Ukrainian minority in Poland
conflicts
Opis:
The region of Podlasie is amongst the most diverse and multicultural parts of Poland and since the early Middle Ages it has been under the influence of Polish, Ruthenian and Lithuanian cultures. Waves of East Slavic settlers came from south – Volyn and Polesia as well as from north east – Volkovysk and Grodno area. The biggest population of East Slavic minority in Podlasie lives in the eastern part of the Podlaskie Voivodeship, namely Hajnówka, Bielsk and Siemiatycze Counties and is predominantly of Orthodox faith. The language situation in this area is of great complexity and there are considerable differences of ideas and opinions amongst scholars. The language spoken in the communities in the northern part of the region (to the north of the Narew river) is considered to be the East Slavic dialect based on Belarusian and the one spoken to the south of the Narew river is of Ukrainian origin or at least has Ukrainian features. Language and the sense of national identity are closely linked, and both problems has been widely discussed in Podlasie for decades. Nowadays, the most important and urgent question is how to preserve and promote the dialects.
Źródło:
Pogranicze. Studia Społeczne; 2018, 32; 98-110
1230-2392
Pojawia się w:
Pogranicze. Studia Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Physical Education and School Sport of the German Minority in Poland in the Interwar Period of the 20th Century
Autorzy:
Jurek, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1030883.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
German minority in Poland
physical education of national minorities
school sport
Opis:
In the interwar period of the 20th century, 30% of the total population of Poland was comprised of national minorities. Among them, the German minority of 740 thousand people played a very prominent role. The Germans lived mainly in the western parts of Poland: Pomeranian, Poznań and Silesian voivodeships, as well as in the district of Lodz. The German community was wealthy and influential thanks to the economic traditions and support provided by the German state. In order to stop the process of polonization, the Germans established and developed numerous forms of economic, cultural and social activity. They were very active in the area of physical culture. Their activities included taking great care of the development of physical education and sport in German schools at both primary and secondary education level. Physical education classes were taught and school sports competitions were organized. Physical education was one of the most popular school subjects and was intended to preserve the “German spirit” among pupils. The majority of German schools had a curriculum in place that included two hours of physical education per week and some of them even four hours of PE classes per week. The best teaching staff and sports facilities were to be found in private schools, especially secondary schools, where physical education and school sports enjoyed a very prominent status.
Źródło:
Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2020, 30, 2; 25-31
2300-9705
2353-2807
Pojawia się w:
Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Legal Regulations and the National Identity of Members of the Belarusian Minority in Poland
Autorzy:
Budyta-Budzyńska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/561395.pdf
Data publikacji:
2018-12-31
Wydawca:
Collegium Civitas
Tematy:
Act on national minorities
Belarusian minority in Poland
memorials
Romuald Rajs “Bury”
Opis:
In the article I address Polish-Belarusian relations in the Białystok region in the second decade of the 21st century — twelve years since the adoption of an Act on national and ethnic minorities and regional language. I discuss changes brought about by the new legislation, how they are assessed by leaders of the minority group, and the possible impact of the bill on the sense of national identity among Belarusians in Poland. In the second part of the article, I describe the main conflict between the Polish majority and the Belarusian minority, which concerns the memory and commemoration of the so-called damned soldiers, and of one of them in particular: Romuald Rajs, alias “Bury”.
Źródło:
Zoon Politikon; 2018, 9 Special Issue; 91-111
2543-408X
Pojawia się w:
Zoon Politikon
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Prasa jako narzędzie wyrażania swojej tożsamości przez mniejszość ukraińską w Polsce
The press as a tool for expressing the identity by the Ukrainian minority in Poland
Autorzy:
Urbanik, Amadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/442106.pdf
Data publikacji:
2020-06-10
Wydawca:
Towarzystwo Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
Tematy:
prasa
mniejszość ukraińska w Polsce
mniejszości narodowe i etniczne
press
Ukrainian minority in Poland
national and ethnic minorities
Opis:
Niniejszy artykuł stanowi część prowadzonych przez autora studiów nad zagadnieniami polskiej polityki etnicznej. Jego celem jest chęć ukazania uwarunkowań determinujących działalność wydawniczą mniejszości ukraińskiej w Polsce, jak również próba scharakteryzowania tworzonych lub współtworzonych przezeń tytułów oraz określenie ich roli w rzecznictwie interesów i konsolidacji środowiska
The article is part of studies on issues of polish ethnic policy. Its main aim is to present the conditions determining the publishing activity of the Ukrainian minority in Poland, as well as the attempt to characterize the titles created or co-created by them and to define their role in advocacy of interests and consolidation of the Ukrainians in Poland.
Źródło:
Edukacja Humanistyczna; 2020, 1; 139-154
1507-4943
Pojawia się w:
Edukacja Humanistyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies