Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "national heritage system" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Samorządowe programy opieki nad zabytkami : Prawo, praktyka, orzecznictwo, ustalenia kontroli NIK
Self-Governmental Programmes for Protection of Monuments – Law, Practices, Lessons and Judicature, and NIK’s Findings
Autorzy:
Trojanowski, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2042164.pdf
Data publikacji:
2020-10
Wydawca:
Najwyższa Izba Kontroli
Tematy:
programy samorządowe
opieka nad zabytkami
ochrona zabytków
dziedzictwo kulturowe
kontrole NIK
self-governmental programmes
protection of monuments and maintenance
cultural heritage
national heritage system
audits of the Supreme Audit Office
Opis:
Mimo istniejącego od ponad 16 lat ustawowego obowiązku, wiele samo rządów terytorialnych nie opracowuje programów opieki nad zabytkami. W artykule przeanalizowano podstawy prawne ich tworzenia, relacje między programami, a prowadzoną przez gminę ewidencją zabytków, przed stawiono stanowisko doktryny i orzecznictwa, a także powiązano je z usta leniami wybranych kontroli NIK. Zaproponowano rozwiązania, których wprowadzenie mogłoby ułatwić samorządom wykonanie tych zadań.
In his article, the author presents self-governmental programmes for monuments pro tection, which have been introduced to the Polish legal system in the Act on monuments protection and maintenance of 2003. The article attempts to combine an analysis of legal basis for monuments protection and maintenance programmes, comments on the respective literature and judicature, and the results of NIK’s audits. Adoption and, consequently, implementation of programmes for monuments protection, has also been entrusted (in addition to State bodies) to self-governmental units on two levels: regional and local (Polish: województwo, and gmina and powiat respectively). Their programmes should play an important role not only in the national heritage system, but in other self-governmental activities as well. The article presents the legal basis for local self-government units as regards monuments protection and maintenance, as well as legal regulations related to self-governmental programmes for monuments maintenance. As for the literature, judicature and NIK’s audit findings, the author of the article discusses, among other, the role of self-governmental programmes as stra tegic tools to integrate local communities, the issues related to the obligation to adopt such programmes and report on their implementation, as well as the relation of pro grammes to the local registers of monuments. The article also comprises NIK’s con clusions related to the programmes discussed.
Źródło:
Kontrola Państwowa; 2020, 65, 5 (394); 117-135
0452-5027
Pojawia się w:
Kontrola Państwowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola i znaczenie systemu edukacji dla kształtowania tożsamości narodowej w Republice Uzbekistanu
The Role and Importance of the Education System for Forming the National Identity in the Republic of Uzbekistan
Autorzy:
Brataniec, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40499515.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
system edukacji
islam
tożsamość narodowa
dziedzictwo
Republika Uzbekistanu
education system
national identity
heritage
Republic of Uzbekistan
Opis:
CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest przedstawienie złożonych relacji między dziedzictwem historycznym Uzbekistanu, tworzeniem tożsamości narodowej po rozpadzie ZSRR i budową systemu edukacji opartego na swoistej polityce oświatowej, która sprzeniewierza się tradycji nauczania religijnego w Republice. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Ze względu na podjętą problematykę posłużyłam się metodą historyczno-porównawczą, która umożliwia określenie przemian, które dokonały się w świadomości społeczeństw na przestrzeni wieków. W przypadku Uzbekistanu jest to rola islamu i tradycyjnego muzułmańskiego wychowania w przetrwaniu narodu uzbeckiego podczas panowania radzieckiego i po odzyskaniu niepodległości oraz odbudowa dawnych więzi ze światem islamu. Sformułowano następujący problem badawczy: czy możliwe byłoby zachowanie tożsamości narodowej Uzbeków bez potrzymania praktyki nauczania islamu? PROCES WYWODU: Analiza problemu edukacji muzułmańskiej w kontekście współczesnej „uzbeckości” obejmuje przedstawienie pochodzenia narodu uzbeckiego i elementów, które składają się na tożsamość narodową, rolę i znaczenie islamu dla współczesnych Uzbeków. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Z przeprowadzonej analizy wynika, że negowanie powrotu do wartości i tradycyjnego stylu życia opartego na nauczaniu religijnym od najmłodszych lat przez władze kraju doprowadziło do poważnego konfliktu wewnętrznego przejawiającego się w nielegalnej edukacji religijnej i dążeniu społeczeństwa do rozwijania oddolnego islamu, niekontrolowa- nego przez państwo. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Uzbecki model edukacji zaprezentowany w artykule stanowi interesujący przykład kontroli nauczania religijnego przez państwo, odmienny od strategii oświatowych w arabskich państwach reprezentujących świat islamu.
RESEARCH OBJECTIVE: The aim of this article is to present the complex relationship between Uzbekistan’s historical heritage, the creation of a national identity after the collapse of the USSR, and the construction of the education system based on a specific educational policy that misapropriates the Republic’s tradition of religious teaching. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: Due to the issue raised, I used the historical- comparative method, which makes it possible to determine the changes that have taken place in the consciousness of societies over the centuries. In the case of Uzbekistan, it is the role of Islam and traditional Muslim upbringing in the survival of the Uzbek people during Soviet rule and after regaining independence, and rebuilding old ties with the Islamic world. The following research problem was formulated: Would it be possible to preserve the national identity of the Uzbeks’ national identity without maintaining the practice of teaching Islam? THE PROCESS OF ARGUMENTATION: The analysis of the problem of Muslim education in the context of contemporary “Uzbekness” includes a presentation of the origins of the Uzbek nation and the elements that constitute national identity, the role and significance of Islam for contemporary Uzbeks. RESEARCH RESULTS: The analysis shows that the negation of the return to values and the traditional living style based on religious teaching from an early age by the country’s authorities led to a serious internal conflict manifested in illegal religious education and the pursuit of the society to develop a grassroots Islam, uncontrolled by the state. CONCLUSIONS, INNOVATIONS, AND RECOMMENDATIONS: The Uzbek model of education presented in the article is an interesting example of the state control of religious teaching, different from the educational strategies in the Arab states representing the Islamic world.
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2022, 21, 59; 135-144
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Using Geografic Information System (Gis) Tools to Determine the Settlement Preferences in the Upper Wisłoka Valley and to Demarcate Potential Archeological Sites on the Example of Early Medieval Sites
Autorzy:
Szmyd, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/498144.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Instytut Archeologii Uniwersytetu Rzeszowskiego. Muzeum Okręgowe w Rzeszowie
Tematy:
GIS
archaeological national heritage
predictive modelling
archaeology
Upper Wisłoka Valley
QGIS
SAGA
GRASS GIS
settlement archaeology
Geographic Information System
Archaeological Predictive Modelling
Opis:
The article’s objective is to conduct a diagnosis of early medieval settlement and to determine settlement clusters and preferences. The analysis results enable the preparation of maps depicting potential sites. The basic source for the data used in the analyses consists of information collected since the 1970s within the framework of the nationwide Polish Archaeological Record (PAR) project. The data have been subjected to analyses using Geographic Information System tools, such as QGIS, GRASS GIS or Saga GIS.
Źródło:
Analecta Archaeologica Ressoviensia; 2017, 12; 299-328
2084-4409
Pojawia się w:
Analecta Archaeologica Ressoviensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies