Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "myślenie systemowe" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-11 z 11
    Tytuł:
    Myślenie systemowe jako czynnik strukturotwórczy. Struktura organizacyjna – pojęcie, funkcje, cechy
    Systems thinking as structure forming factor
    Autorzy:
    Hopej–Kamińska, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/347502.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
    Tematy:
    organizacja
    struktura organizacyjna
    myślenie systemowe
    organization
    organizational structure
    systems thinking
    Opis:
    W artykule wskazano na niedostrzegany w literaturze przedmiotu czynnik strukturotwórczy, którym jest myślenie systemowe. Praktykowanie przez członków organizacji, zwłaszcza przez kadrę zarządczą, myślenia systemowego oznacza sztukę postrzegania rzeczywistości i zachodzących w niej zjawisk jako całości, której nie można traktować jako prostej sumy elementów. Stwierdzono, że praktykowanie myślenia systemowego w kształtowaniu rozwiązań strukturalnych prowadzi nie tylko do ich spójności, ale i do ich odpowiedniości względem pozostałych elementów organizacji i jej otoczenia. Na podstawie badań empirycznych wykazano również, że myślenie systemowe jest słabo obecne w procesie organizowania.
    This paper focuses on systems thinking: a structure forming factor that is overlooked in the literature. Systems thinking exercised by members of an organization, especially top management, is the art of perceiving reality and phenomena occurring in it as a whole, not as a simple sum of its components. It has been found that the practice of systems thinking in the development of organizational solutions not only leads to their consistency, but also to their adequacy in relation to the rest of the organization and in relation to its environment. On the basis of empirical studies it has been shown that systems thinking is hardly present in the process of organizing.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki; 2014, 3; 205-215
    1731-8157
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Metodologiczne podstawy tworzenia dywergentnych modeli biznesowych
    Methodological foundations for the creation of divergent business models
    Autorzy:
    Dziubińska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/593342.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    Krytyczne heurystyki systemowe
    Model biznesu
    Myślenie systemowe
    Business model
    Critical systems heuristics
    System thinking
    Opis:
    W artykule przedstawiono możliwości wykorzystania myślenia systemowego w tworzeniu modelu biznesu (MB). Takie ujęcie uzasadnia wyróżnienie deliberacji pierwszego porządku, której celem jest ustalenie, w jaki sposób poprawić praktykę systemu na podstawie uczenia się. Ze względu na złożony charakter rozpatrywanej sytuacji w zakresie deliberacji pierwszego porządku odwołano się do założeń metodologii miękkiego myślenia systemowego. Uczenie się ma miejsce z wykorzystaniem metodologii, która stwarza podstawy dla przyszłych wyborów praktyka w zakresie selekcjonowania, adaptowania i łączenia technik, metod i metodologii. Jest to deliberacja drugiego porządku, która w rozpatrywanym przypadku dotyczy praktyki zmierzającej do poprawy systemu, jakim jest MB. Konceptem, który stwarza w tym zakresie interesujące podstawy, są krytyczne heurystyki systemowe. Artykuł kończy charakterystyka innych niż wymienione zasobów systemowych, które mogą być wykorzystywane w tworzeniu modelu biznesu współczesnego przedsiębiorstwa.
    The article presents the possibilities of using systems thinking to create a business model. Due to the complex nature of the situation of interest, with regard to the first-order inquiry, the assumptions of Soft System Methodology were used. The aim of the first-order inquiry is to improve the practice of a system with learning lessons from the use of methodology. On that bases future choices of practitioner, concerning selection, adaptation and combination techniques, methods and methodologies are informed. Critical Systems Heuristics is used to guide this second-order inquiry. In the article perspectives for using other system resources in creating of contemporary business model, are also highlighted.
    Źródło:
    Studia Ekonomiczne; 2016, 267; 7-26
    2083-8611
    Pojawia się w:
    Studia Ekonomiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Podejście systemowe w badaniach bezpieczeństwa organizacji
    A System Approach in the Research into Organisational Security
    Autorzy:
    Ziarko, Janusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/557092.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Tematy:
    system
    security
    system approach
    system thinking
    security system model
    bezpieczeństwo
    podejście systemowe
    myślenie systemowe
    model systemu bezpieczeństwa
    Opis:
    The work focuses on the possibility of using the assumptions of system theories to study security phenomena. It was assumed that 1) system thinking and system approach is a cognitively useful methodology of considerable value for studying the processes and phenomena related to security and its threats, characterised by a particular level of complexity and building explanatory theories; 2) the system approach is an effective tool for creating procedures that interpret security processes and phenomena and its threats, enabling characterization of their genesis, structures, scope and impact, external and internal conditions, as well as projects aimed at ensuring their desired level.
    W pracy skoncentrowano się na możliwości wykorzystania założeń teorii systemów do badania zjawisk bezpieczeństwa. Przyjęto następujące założenia: 1) myślenie i podejście systemowe jest wysoce użyteczną poznawczo metodologią badania zjawisk i procesów bezpieczeństwa i jego zagrożeń charakteryzujących się szczególnym poziomem złożoności, a także budowania teorii wyjaśniających; 2) podejście systemowe jest skutecznym narzędziem tworzenia procedur interpretujących procesy i zjawiska bezpieczeństwa i jego zagrożeń, umożliwiającym charakterystykę ich genezy, struktur, zakresu i skutków oddziaływania, uwarunkowań zewnętrznych i wewnętrznych, a także przedsięwzięć mających na celu zapewnienie pożądanego ich poziomu.
    Źródło:
    Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka; 2019, 4; 19-37
    1899-6264
    2451-0718
    Pojawia się w:
    Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dydaktyka poradoznawcza w uczelni jako organizacji uczącej się
    Counsellogy Didactics at University as a Learning Organisation
    Autorzy:
    Kargulowa, Alicja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2140803.pdf
    Data publikacji:
    2018-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    myślenie systemowe
    organizacja ucząca się
    poradoznawstwo
    zespołowe uczenie się
    system thinking
    learning organisation
    counsellogy
    team learning
    Opis:
    W artykule podjęta została próba przedstawienia uniwersytetu jako organizacji uczącej się, w którejw procesie kształcenia doradców nie tylko przekazywana, ale także konstruowana jest wiedza poradoznawcza. Przybliżone zostały specyfika wiedzy poradoznawczej oraz cechy organizacji uczącej się. Ze względu na otwarty charakter poradoznawstwa jako wiedzy dotyczącej bardzo złożonej społecznej praktyki, jaką jest poradnictwo, dydaktyka poradoznawcza jest oparta na dotychczasowej wiedzyoraz badaniach prowadzonych wspólnie przez doświadczonych badaczy-nauczycieli akademickich, jak też studentów przygotowujących się do roli doradców, nadając tym samym uczelni cechy organizacji uczącej się.
    The article attempts to present university as a learning institution, where the process of educatingcounsellors is not only taught, but also designed as counsellogy knowledge. The specific character ofcounsellogy and features of a learning organisation have been explained. Due to the open characterof counsellogy as the knowledge that concerns a very complex social practice, which is counsellogy itself, counsellogy didactics is based on the sofar knowledge and the research conducted together by experienced researchers – academic teachers, as well as by students who are preparing themselves to the counsellors’ roles, this way making the organisation a learning one.
    Źródło:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2018, 21, 3(83); 7-20
    1505-8808
    2450-3428
    Pojawia się w:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Integration of Innovative Technologies in the Digital Strategy of Platforms based on Systems Thinking
    Integracja innowacyjnych technologii w cyfrowej strategii platform opartej na myśleniu systemowym
    Autorzy:
    Maslak, Olga
    Pochtovyuk, Andrii
    Grishko, Natalya
    Yakovenko, Yaroslava
    Hlazunova, Olha
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31342252.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    systems thinking
    innovation
    innovative technologies
    agile methodologies
    digitalisation
    platforms
    myślenie systemowe
    innowacja
    innowacyjne technologie
    metodyki zwinne
    cyfryzacja
    platformy
    Opis:
    This paper explores the strategic integration of innovative technologies within platforms grounded in systems thinking principles. Systems thinking provides a holistic approach to understanding complex interactions, while agile methodologies promote adaptability and responsiveness. As prominent technology enterprises continue moulding the digital landscape through cloud gaming, subscription models, and integrated ecosystems, the prominence of systems thinking becomes evident as a guiding principle. By gaining a holistic comprehension of the interlinked dynamics within digital systems, technology companies can deftly maneuver through intricacies, foster innovation efficiently, and furnish users with seamless and enhanced digital encounters. The paper's contributions lie in its comprehensive exploration of the integration of innovative technologies in platforms based on systems thinking and agile methodologies. It provides a valuable framework for practitioners and researchers seeking to enhance their digital strategies and offers valuable insights into the strategic integration of innovative technologies within platforms rooted in systems thinking and agile principles. The study combines theoretical foundations with practical examples, making it a valuable resource for organizations looking to navigate the complexities of the digital era.
    W artykule zbadano strategiczną integrację innowacyjnych technologii w ramach platform opartych na zasadach myślenia systemowego. Myślenie systemowe zapewnia holistyczne podejście do zrozumienia złożonych interakcji, podczas gdy zwinne metodologie promują zdolność adaptacji i szybkość reakcji. W miarę jak czołowe przedsiębiorstwa technologiczne w dalszym ciągu kształtują cyfrowy krajobraz poprzez gry w chmurze, modele subskrypcji i zintegrowane ekosystemy, znaczenie myślenia systemowego staje się oczywiste jako zasada wiodąca. Zdobywając całościowe zrozumienie powiązanej dynamiki w systemach cyfrowych, firmy technologiczne mogą zręcznie manewrować wśród zawiłości, skutecznie wspierać innowacje i zapewniać użytkownikom płynne i ulepszone spotkania cyfrowe. Wkład artykułu polega na wszechstronnym badaniu integracji innowacyjnych technologii na platformach w oparciu o myślenie systemowe i zwinne metodologie. Zapewnia istotne ramy dla praktyków i badaczy pragnących ulepszyć swoje strategie cyfrowe oraz oferuje cenne spostrzeżenia na temat strategicznej integracji innowacyjnych technologii w ramach platform zakorzenionych w myśleniu systemowym i zasadach zwinności. Badanie łączy podstawy teoretyczne z praktycznymi przykładami, dzięki czemu stanowi ważne źródło informacji dla organizacji chcących poruszać się po zawiłościach ery cyfrowej.
    Źródło:
    Biblioteka Regionalisty; 2023, 1; 63-73
    2081-4461
    Pojawia się w:
    Biblioteka Regionalisty
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    BEYOND THE BLACK BOX: TOWARDS A SYSTEMS THEORY OF FARMING FAMILY AND FAMILY FARM
    POZA CZARNĄ SKRZYNKĘ – W STRONĘ SYSTEMOWEJ TEORII RODZINY ROLNICZEJ I JEJ GOSPODARSTWA
    Autorzy:
    Pietrzak, Michał
    Ziętara, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2130405.pdf
    Data publikacji:
    2022-03-28
    Wydawca:
    Instytut Ekonomiki Rolnictwa i Gospodarki Żywnościowej - Państwowy Instytut Badawczy
    Tematy:
    rodzinne gospodarstwo rolnicze
    myślenie systemowe
    dynamika systemów
    nowa ekonomia instytucjonalna
    family farm
    systems thinking
    system dynamics
    new institutional economics
    Opis:
    The aim of this article is to present the need for a view of a family farm that is complementary to neoclassical economics and outline the framework concepts on which the future systems theory of family farms could be based. The article is a conceptual overview. The paper presents the development of economics and organization of farms. It was emphasized that in addition to the analytical approach, which today fits into the neoclassical mainstream of economic thought, the organic approach, which is related to the contemporary systems approach, was also important in the discipline. The authors presented two trends considered to be the foundation of the target theory of family farms: systems thinking and new institutional economics. An outline of the concept of a new approach to family farms is presented as a systemic whole connecting the family and its household involved in agricultural production, with the possibility of reducing internal transaction costs (agency costs) being an important attribute of this whole. Family farms still remain the predominant form of agricultural activity in Poland, Europe, and other continents. The family nature of the entities creates their specificity both in terms of goals and behaviors, which is difficult to reduce to the neoclassical model of firm, which seeks to maximize profits. What is needed is a holistic, systems approach complementary to the predominant neoclassical approach, considering close relations between the family and the agricultural production unit.
    Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie potrzeby komplementarnego względem ekonomii neoklasycznej spojrzenia na rodzinne gospodarstwo rolnicze (RGR), a następnie zarysowanie ramowych koncepcji, na których mogłaby się oprzeć przyszła systemowa teoria RGR. Artykuł ma charakter przeglądowo-koncepcyjny. W tekście dokonano przeglądu rozwoju dyscypliny ekonomiki i organizacji gospodarstw rolniczych. Podkreślono, że oprócz podejścia analitycznego, które obecnie wpisuje się w główny, tj. neoklasyczny nurt myśli ekonomicznej, istotne miejsce w tej dyscyplinie zajmowało podejście organiczne, którego współczesne echa można odnaleźć w podejściu systemowym. Następnie przedstawiono dwa nurty uznane za fundamenty docelowej teorii RGR: myślenie systemowe oraz nową ekonomię instytucjonalną. Przedstawiono zarys koncepcji nowego podejścia do rodzinnego gospodarstwa rolniczego postrzeganego jako systemowa całość łącząca rodzinę i jej gospodarstwo domowe zaangażowane w produkcję rolniczą, przy czym istotnym atrybutem tej całości jest zdolność do redukcji wewnętrznych kosztów transakcyjnych (kosztów agencji). W konkluzji stwierdzono, że gospodarstwa rodzinne wciąż pozostają dominującą formą prowadzenia działalności rolniczej w Polsce, Europie i na innych kontynentach. Rodzinny charakter tych podmiotów tworzy ich specyfikę zarówno na poziomie celów, jak i zachowań, którą trudno zredukować do neoklasycznego modelu maksymalizującej zyski firmy. Potrzebne jest – komplementarne wobec dominującego ujęcia neoklasycznego – podejście holistyczne, systemowe, uwzględniające ścisłe związki między rodziną a rolniczą jednostką produkcyjną.
    Źródło:
    Zagadnienia Ekonomiki Rolnej; 2022, 370, 1; 42-86
    0044-1600
    2392-3458
    Pojawia się w:
    Zagadnienia Ekonomiki Rolnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tworzenie i rodzaje wiedzy społecznej
    Analysis of society from the point of view of an acting subject
    Autorzy:
    Hausner, Jerzy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/904115.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
    Tematy:
    wiedza
    wiedza społeczna
    poznanie
    byt społeczny
    obiekt
    system
    modalność
    myślenie analityczne
    myślenie systemowe
    myślenie modularne
    knowledge
    social knowledge
    cognition
    social being
    object
    modality
    analytic thinking
    systemic thinking
    modular thinking
    Opis:
    Przedmiotem artykułu są rodzaje wiedzy społecznej. Poznawanie bytów społecznych wymaga – obok myślenia analitycznego i systemowego – myślenia modularnego, które jest przede wszystkim nową interpretacją rzeczywistości społecznej. Uznanie występowania kilku rodzajów wiedzy społecznej jest jedną z fundamentalnych przesłanek odrzucenia koncepcji determinizmu w funkcjonowaniu świata społecznego. Jeżeli to uczynimy na rzecz probabilizmu, kontyngentności, czyli niekoniecznej konieczności, to dopuścimy z zasady możliwość wystąpienia szeregu sytuacji (stanów), nie dowolnych, a wielu, z których zaistnienie jednego z możliwych otwiera przestrzeń dla nowej puli możliwości.
    The paper presents the theoretical approach to the research of social life based on transcendental realism and methodological individualism (accepting the existence of structured social entities), recognizing the high complexity of social life and its evolutionary character. This positio n is formulated in opposition to constructivism and holism. The mode of constructing social theories is inspired by a reinterpretation of Alfred Schütz’s approach that focuses on the features of Schütz’s concept which bring him closer to the rational choice theory than to interpretative postmodernism, even though he is often considered as the proponent of the latter. The ideas presented in the paper are close to those developed in the scope of analytical sociology, especially to its emphasis on causal research of social mechanisms and micro-macro relationships.
    Źródło:
    Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2012, 1(19); 9-18
    1898-3529
    2658-1116
    Pojawia się w:
    Zarządzanie Publiczne / Public Governance
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tworzenie i rodzaje wiedzy społecznej - ciąg dalszy
    The Development and Types of Social Knowledge - Continued
    Autorzy:
    Hausner, Jerzy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/904087.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
    Tematy:
    wiedza
    wiedza społeczna
    poznanie
    byt społeczny
    obiekt
    system
    modalność
    myślenie analityczne
    myślenie systemowe
    myślenie modularne
    knowledge
    social knowledge
    cognition
    social being
    object
    modality
    analytic thinking
    systemic thinking
    modular thinking
    Opis:
    Tekst jest podsumowaniem dyskusji toczącej się na seminariach Koła Krakowskiego, wywołanej inicjującym tę dyskusję tekstem, który otwiera niniejszy tom. Autor prowadzi dialog z innymi autorami artykułów zamieszczonych w tym tomie i rozwija swoje wyjściowe argumenty. Zarazem wskazuje, w jakim kierunku - jego zdaniem - powinny zmierzać seminaria Koła Krakowskiego w kolejnym okresie.
    The paper recapitulates the discussion pursued at the Krakow Circle seminars, prompted by the first paper in this volume. The author engages in a dialogue with the authors of other papers published herein and develops his initial argumentation. At the same time, he indicates his preferred direction of subsequent debates within the Krakow Circle.
    Źródło:
    Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2012, 1(19); 185-194
    1898-3529
    2658-1116
    Pojawia się w:
    Zarządzanie Publiczne / Public Governance
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Podejście systemowo-projektowe do rozwiązywania lokalnych problemów bezpieczeństwa i porządku publicznego
    Systems-Design Approach to Solving Local Problems of Safety and Public Order
    Autorzy:
    Ziarko, Janusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1860583.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Tematy:
    system
    myślenie systemowe
    myślenie projektowe
    integrowanie myślenia systemowego i myślenia projektowego
    bezpieczeństwo i porządek publiczny (BiPP)
    systems thinking
    design thinking
    integration of systems thinking and design thinking
    safety and public order
    Opis:
    W artykule poruszono temat możliwości i uwarunkowania integrowania myślenia systemowego i projektowego jako obiecującego podejścia do rozwiązywania lokalnych problemów bezpieczeństwa i porządku publicznego (BiPP). Przedstawiono założenia i oczekiwania dotyczące wykorzystania myślenia i podejścia systemowego oraz atrybutów i możliwości myślenia projektowego w projektowaniu rozwiązań poprawiających bezpieczeństwo. Zaproponowano metodyczne podejście integrujące te dwa sposoby myślenia w kontekście ich przydatności do rozwiązywania problemów bezpieczeństwa.
    The article addresses the questions of possibilities and conditions of integrating systems thinking and design thinking as a promising approach to solving local problems of safety and public order. It presents the assumptions and expectations concerning the use of a systems thinking approach as well as the attributes and possibilities of design thinking in designing solutions which improve safety. It proposes a methodical approach that integrates these two ways of thinking in terms of their suitability for solving safety problems.
    Źródło:
    Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka; 2021, XLV, 4; 21-39
    1899-6264
    2451-0718
    Pojawia się w:
    Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Environmental Life-cycle Analysis as a Tool for Sustainability Studies: A Complete Learning Experience
    Środowiskowa ocean cyklu życia jako narzędzie w studiowaniu zrównoważoności: kompletne doświadczenie edukacyjne
    Autorzy:
    Venkatesh, G.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/371122.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Komitet Człowiek i Środowisko PAN
    Tematy:
    Structure of the Observed Learning Outcome (SOLO)
    Environmental Life Cycle Analysis (E-LCA)
    declarative knowledge
    functional knowledge
    systems thinking
    sustainability
    Struktura Obserwowanych Efektów Kształcenia (SOLO)
    środowiskowa ocena cyklu życia (E-LCA)
    wiedza deklaratywna
    wiedza funkcjonalna
    myślenie systemowe
    zrównoważoność
    Opis:
    This article first presents Environmental Life-Cycle Analysis (E-LCA) as a complete learning experience for university students of environmental science/engineering, enabling the acquisition of the four levels of knowledge, of the Structure of the Observed Learning Outcome (SOLO) taxonomy. The four steps of an E-LCA, interestingly, mirror the hierarchy of knowledge-levels defined by the SOLO taxonomy. In the light of the fact that it is generally difficult to accomplish this ascent from declarative knowledge to functional knowledge, in a systematic manner, in many university courses, the complete learning experience guaranteed by E-LCA must stand out conspicuously.
    W artykule przedstawiono środowiskową ocenę cyklu życia (E-LCA) traktowaną jako kompletne doświadczenie edukacyjne dla studentów uczelni wyższych kierunków nauki o środowisku/inżynieria, pozwalające na zdobycie wiedzy na czterech poziomach ze Struktury Obserwowanych Efektów Kształcenia (SOLO). Cztery kroki E-LCA, odzwierciedlają hierarchię poziomów wiedzy z klasyfikacji SOLO. Wobec faktu, że ogólnie rzecz biorąc trudno jest osiągnąć przejście z wiedzy deklaratywnej do funkcjonalnej, w kwestiach systematycznych, dla wielu kursów uniwersyteckich, pełne doświadczenie edukacyjne gwarantowane przez E-LCA zdecydowanie się wyróżnia.
    Źródło:
    Problemy Ekorozwoju; 2019, 14, 1; 79-85
    1895-6912
    Pojawia się w:
    Problemy Ekorozwoju
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Organizacja ucząca się – pomysł na konkurencyjność rynkową
    The learning organization – the idea for market competitiveness
    Autorzy:
    Jóźwiakowski, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/471790.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uczelnia Jana Wyżykowskiego
    Tematy:
    the learning organization
    knowledge
    intentions
    autonomy
    instability
    redundancy
    diversity
    system thinking
    personal commitment
    working in system
    thinking
    team learning
    shared vision
    organizacja ucząca się
    wiedza
    intencje
    autonomia
    niestabilność
    nadmiarowość
    różnorodność
    myślenie systemowe
    osobiste zaangażowanie
    praca na modelach myślowych zespołowe uczenie się
    wspólna wizja
    Opis:
    Celem artykułu jest przybliżenie jednej z wielu metod współczesnego zarządzania, tj. „organizacji uczącej się”. W artykule przedstawione zostały główne warunki umożliwiające implementację opisywanej metody, jak również teorie najważniejszych autorów (Nonaka, Takeuchi, Senge, Drucker, Hamel, Prahalad, Perechuda) zajmujących się problematyką organizacyjnego uczenia się.
    The main objective of that report is to presented one of many present management methods which is the learning organization. The article describes the main enabling conditions for implementing the learning organization. There were presented theories by main authors (Nonaka, Takeuchi, Senge, Drucker, Hamel, Prahalad, Perechuda) who deal with the self-organization learning problems.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Uczelni Jana Wyżykowskiego. Studia z Nauk Społecznych; 2016, 9; rb.ujw.pl/social
    2543-6732
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Uczelni Jana Wyżykowskiego. Studia z Nauk Społecznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-11 z 11

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies