Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "multiple discrimination" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Experience of discrimination among mothers of children with disability/illness. An intersectional perspective
    Autorzy:
    Klajmon-Lech, Urszula
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/52915818.pdf
    Data publikacji:
    2024-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    discrimination
    narrative
    mother
    multiple discrimination
    intersectional perspective
    Opis:
    The phenomenon of exclusion, marginalization and disadvantage is experienced by many social groups, especially the – culturally, nationally or religiously – Others. The article is a continuation of an earlier text published in the journal Edukacja Międzykulturowa [Intercultural Education], which concerned the theoretical foundations of multiple discrimination and a review of the research conducted in the intersectional paradigm. In this text, the focus is primarily on the analysis of research on multiple discrimination against mothers of children with disabilities. The research was aimed at learning about their experiences and answering the question: Do the surveyed women feel discrimination? And if so, does this unfair differentiation affect them because they belong to more than one group? To obtain an answer to thess research questions, in 2023 I conducted six narrative interviews with mothers of children with profound disabilities. The analysis of their narratives made it possible to conclude that they experience differentiation by others due to more than one criterion. In their case, the first factor of discrimination is gender – the female one, which intersects with another (or others): woman – a mother of a child with disability; woman – a person who does not work. The narrators share their experience of being stigmatized due to their appearance (too well-groomed, and therefore not sufficiently devoted to the child), educational and caring competences (responsible for the child’s behaviour that is inconsistent with social norms) and due to the abandonment or limitation of their professional career.
    Źródło:
    Edukacja Międzykulturowa; 2024, 27, 4; 141-153
    2299-4106
    Pojawia się w:
    Edukacja Międzykulturowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Perspektywa intersekcjonalna w pedagogice międzykulturowej
    Intersectional perspective in intercultural pedagogy
    Autorzy:
    Klajmon-Lech, Urszula
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/20010280.pdf
    Data publikacji:
    2023-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    intersekcjonalność
    dyskryminacja
    dyskryminacja wielokrotna
    pedagogika międzykulturowa
    badania międzykulturowe
    intersectionality
    discrimination
    multiple discrimination
    intercultural pedagogy
    intercultural studies
    Opis:
    A meeting with the Other is related to the attitude of interest, dialogue, cooperation and understanding. However, negative reactions to otherness may give rise to different attitudes as well. These include discrimination and exclusion. In this article, the problem of multiple discrimination is addressed and intersectionality is presented as both an important method in intercultural research and an idea worth raising and developing in the practice of intercultural education. Multiple discrimination pertains to people who experience two or more forms of oppression at the same time (due to gender and disability; due to disability and residence place; due to ethnic origin, gender and place of residence, etc.). Intersectionality introduces a new quality to intercultural studies. As a research paradigm, it enables a critical analysis of these areas of exclusion and discrimination which have so far been shown mainly from the perspective of the needs and views of majority groups. Intersectional analysis can also become useful in educational practice: in preparing individualized assistance programs for people affected by discrimination, as well as in creating preventive projects to keep stigmatization and discrimination away.
    Spotkanie z Innym wiąże się z postawą zainteresowania, dialogu, współpracy i zrozumienia. Jednak negatywne reakcje na inność mogą rodzić także odmienne postawy. Należą do nich dyskryminacja oraz wykluczenie. W artykule podjęto problem dyskryminacji wielokrotnej (multiple discrimination), a także przedstawiono intersekcjonalność jako metodę ważną w badaniach międzykulturowych oraz ideę, którą warto poruszać i rozwijać w praktyce edukacji międzykulturowej. Przegląd teorii oraz wybrane projekty badawcze zostały przygotowane na potrzeby tego artykułu. Dyskryminacja wielokrotna dotyczy osób, które doświadczają jednocześnie dwóch lub więcej form opresji (ze względu na płeć i niepełnosprawność; ze względu na niepełnosprawność i miejsce zamieszkania; ze względu na pochodzenie etniczne, płeć i miejsce zamieszkania itp.). Intersekcjonalność wprowadza nową jakość do badań międzykulturowych. Jako paradygmat badawczy umożliwia przeprowadzenie krytycznej analizy tych obszarów ekskluzji i dyskryminacji, które dotychczas ukazywane były głównie z perspektywy potrzeb i oglądu grup większościowych. Analiza intersekcjonalna może także stać się przydatną w praktyce edukacyjnej: do przygotowania zindywidualizowanych programów pomocowych wobec osób dotkniętych dyskryminacją, a także w celu tworzenia profilaktycznych projektów zapobiegania postawom stygmatyzacji i dyskryminacji.
    Źródło:
    Edukacja Międzykulturowa; 2023, 22, 3; 82-92
    2299-4106
    Pojawia się w:
    Edukacja Międzykulturowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Face Recognition Using Canonical Correlation, Discrimination Power, and Fractional Multiple Exemplar Discriminant Analyses
    Autorzy:
    Hajiarbabi, M.
    Agah, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/384779.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Automatyki i Pomiarów
    Tematy:
    face recognition
    Canonical Correlation Analysis
    Discrimination Power Analysis
    Multiple Exemplar Discriminant Analysis
    Radial Basis Function neural
    networks
    Opis:
    Face recognition is a biometric identification method which compared to other methods, such as finger print identification, speech, signature, hand written and iris recognition is shown to be more noteworthy both theoretically and practically. Biometric identification methods have various applications such as in film processing, control access networks, among many. The automatic recognition of a human face has become an important problem in pattern recognition, due to (1) the structural similarity of human faces, and (2) great impact of factors such as illumination conditions, facial expression and face orientation. These have made face recognition one of the most challenging problems in pattern recognition. Appearance-based methods are one of the most common methods in face recognition, which can be categorized into linear and nonlinear methods. In this paper face recognition using Canonical Correlation Analysis is introduced, along with the review of the linear and nonlinear appearance-based methods. Canonical Correla- tion Analysis finds the linear combinations between two sets of variables which have maximum correlation with one another. Discriminant Power analysis and Fractional Multiple Discriminant Analysis has been used to extract features from the image. The results provided in this paper show the advantage of this method compared to other methods in this field.
    Źródło:
    Journal of Automation Mobile Robotics and Intelligent Systems; 2015, 9, 4; 18-27
    1897-8649
    2080-2145
    Pojawia się w:
    Journal of Automation Mobile Robotics and Intelligent Systems
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies