Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "motor skills," wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 33
Tytuł:
Changes in Motor Skills of Boys who Trained Sports Swimming in an Annual Training Cycle
Autorzy:
Eider, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1054670.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
motor skills
selection
swimming
Opis:
This paper presents an empirical approach to the changes in motor skills of children who trained sports swimming at the initial stage of school education in an annual training cycle. The research included 94 boys aged 7 (1st grade of elementary school); 57 of them belonged to the Swimmers group and 37 belonged to the Control group. All boys attended elementary schools in Szczecin, Poland. Motor skills were assessed with 8 tests of the EUROFIT Test Battery. The study resulted in the following conclusions: I. Dynamics of changes in terms of overall balance, static strength, functional strength (between Examination I and II) was greater in the Swimmers group. II. In terms of upper limb movement, agility, explosive strength, torso strength, and agility run, differences between results of both examinations were similar in the Swimmers and Control groups. III. Progressive changes in motor skill of subjects were a positive phenomenon in the physical development of children. Thus, swimming trainings significantly impacted dynamics of positive changes in motor skills of boys at the early stage of school education. IV. Regular participation in sports classes (including swimming classes) had positive impact on motor skill development of children, which is of utmost importance at that age.
Źródło:
Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2015, 12, 4; 121-133
2300-9705
2353-2807
Pojawia się w:
Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
MUSCULAR ENDURANCE AND STRENGTH IN BOYS AGED FROM 11 TO 13 YEARS
Autorzy:
Wojciechowska–Maszkowska, Bożena
Wieloch, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/449214.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Politechnika Opolska. Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Tematy:
motor skills
strength skills
muscle endurance
puberty
Opis:
The psychophysical development of humans is genetically determined and influenced by a number of external factors. Nowadays, impacts on the physical development and physical ability of young men are caused by such phenomena as acceleration and civilizational or urban changes. Monitoring of changes in development and the influence of different factors seems to be justified as it is related to the understanding of processes and the introduction of preventive measures in the field of health and physical fitness for future generations. New concepts for testing human physical abilities seem to focus on utilitarian targets related to health needs and daily human activities. The study was performed on a group of 211 boys from an urban area, including 75 at the age of 11, 74 at the age of 12 and 62 at the age of 13. The study examined the strength of abdominal and trunk muscles (sits-up from a lying position), shoulder girdle and lower extremity muscles (overhang on a bar), and explosive strength of upper limbs (forward and backward medicine ball throw). Boys at the age of 11 years achieved the shortest distances, and boys at the age of 13 the longest distances in forward medicine ball throws. The results of the attained distances in backward medicine ball throws were also better in older boys compared to younger ones. The results of the muscle endurance tests were different. In both attempts, boys at the age of 12 attained better results than their younger and older colleagues. The development of strength abilities in boys between the age of 11 and 13 years has stable progress, while the observed differences in muscle endurance in boys at the age of 13 require further monitoring and further examination of their impact in terms of quality and quantity in boys of prepubertal age.
Źródło:
Journal of Physical Education & Health - Social Perspective; 2015, 4, 6; 23-30
2084-7971
Pojawia się w:
Journal of Physical Education & Health - Social Perspective
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Changes in Motor Skills of Children who Train Sports Swimming at the Initial Stage of School Education (in an Annual Training Cycle)
Autorzy:
Eider, Paweł
Wilk, Krzysztof
Tarnowski, Michał
Terczyński, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1055109.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
analysis
girls
motor skills
selection
swimming
Opis:
This paper presents an empirical approach to the changes in motor skills of children who train sports swimming at the initial stage of school education in an annual training cycle. Swimming belongs to the disciplines in which training starts at the age of 6-7. The proper selection of candidates to train certain disciplines is a complex process as they should be chosen from a large population of children, both girls and boys, having specific somatic and motor characteristics which, developed in the long-term, will enable them to achieve sports mastery. The aim of the research was to define which changes in motor skills occur in girls who train sports Aim: swimming in an annual training cycle. The Subject group consisted of 85 girls aged 7 who attended four elementary schools in Szczecin, Poland. 36 of them belonged to the Swimmers group and they were all members of the Municipal Swimming Club (MKP) in Szczecin. The Control group consisted of 49 girls who attended the same elementary schools. All subjects took part in two examinations (carried out in the school year 2009/2010. Physical ability tests were conducted in gyms. Motor skills were assessed with EUROFIT Test Battery which is the most reliable and accurate tool according to scientific research. The research revealed changes in both groups (Sw, C) in terms of all eight tests. Examination II proved statistically significant improvement of results in both groups (Sw, C) in comparison to Examination I. Changes between Examination I and Examination II results were most visible in the Swimmers groups in terms of balance, agility, static strength, functional strength and agility run. Changes between Examination I and Examination II were similar in both groups (Sw, C) in terms of speed of limb movement, explosive strength and torso strength. Progressive changes in motor skill of subjects are a positive phenomenon in the physical development of a child. Swimming training resulted significantly in positive changes in terms of motor skills of subject who were at the initial stage of swimming trainings, compared to their non-training peers. Participation in organized, regular sports classes results in the development of motor (physical) skills of children.
Źródło:
Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2017, 20, 4; 93-105
2300-9705
2353-2807
Pojawia się w:
Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The relationship between CA repeat polymorphism of the IGF-1 gene and the structure of motor skills in young athletes
Autorzy:
Karpowicz, Krzysztof
Krych, Katarzyna
Karpowicz, Małgorzata
Nowak, Witold
Gronek, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1038522.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Biochemiczne
Tematy:
genetic variations
motor skills
young athletes
Opis:
The map of candidate genes that can potentially affect physical fitness becomes larger every year, and they are associated with such aspects as respiratory and cardiovascular stability; body build and composition - especially muscle mass and strength; carbohydrate and lipid metabolism; response to training; and exercise intolerance.The aim of this study was to analyze the relationship between the CA repeat polymorphism of the P1 promoter of the IGF1 gene and the structure of motor skills in the two groups of Polish young athletes in 2007-2009. In this study, 350 young sportsmen representing different sports disciplines were examined (age = 15.5 ± 0.5 years), by genotyping the IGF1 gene and determining the structure of motor skills using the International Physical Fitness Test (IPFT) battery. The multiple stepwise regression was used to determine the impact of the investigated motor skills on the indicator of the overall physical fitness, measured by the total score of the International Physical Fitness Test (IPFT). The analysis showed some regularity related to the character of the IGF1 gene polymorphism. It can be concluded that the two groups of young boys athletes practicing various sports disciplines (kinds of physical exercise) displayed similar associations between CA repeat polymorphism of the P1 promoter of the IGF1 gene and the level of motor effects. Our results suggest that this polymorphism may be a genetic marker of the physical performance phenotype. We demonstrated that CA repeat polymorphism of the P1 promoter of the IGF1 gene was associated with strength predispositions in the homozygous and non-carriers groups. In the group who were heterozygous it was speed-strength aptitudes.
Źródło:
Acta Biochimica Polonica; 2018, 65, 1; 43-50
0001-527X
Pojawia się w:
Acta Biochimica Polonica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Psychomotor performance of Polish Air Force cadets after 36 hours of survival training
Autorzy:
Tomczak, Andrzej
Dąbrowski, Jan
Mikulski, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/990831.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Instytut Medycyny Wsi
Tematy:
military training
survival
sleep deprivation
coordination motor skills
Opis:
Introduction. The preparation of Polish Air Force cadets for survival in isolation is a necessary element of their training, to demonstrate just how difficult can be the conditions they could encounter in a combat situation. Objective. The aim of the research was to assess the effect of long-term survival training on selected coordination motor skills in Air Force cadets. Materials and method. Fifteen air force cadets aged 19.6±0.3 years exercised for 36 hours during survival training without the possibility to sleep. They were examined 4 times: Day 1 – before effort (training), Day 2 – after 24 hours training, Day 3 – directly after 36 hours training, Day 4 – next day, after an all night rest. They were examined for shooting and reaction time, the ability to maintain body balance, running motor adjustment, handgrip force differentiation, and on Days 1 and 3, exercise capacity was evaluated with a 1 mile walking test. Results. The survival training resulted in significant decreases in maximum handgrip strength, corrected 50% max handgrip, maintenance of body balance and heart rate. No changes occurred in reaction time, running motor adjustment and shooting performance. Overnight rest did not result in recovery of any of the examined factors to the values observed on Day 1. Conclusion. Survival training combined with sleep deprivation mostly affected peripheral factors depending on strong action from both muscles and nervous system, whereas complex tasks involving short-term central alertness and moderate exertion were maintained. In order to improve performance, more endurance strength training, if possible combined with sleep deprivation, should be introduced in military training.
Źródło:
Annals of Agricultural and Environmental Medicine; 2017, 24, 3
1232-1966
Pojawia się w:
Annals of Agricultural and Environmental Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Chosen individual factors of adolescents’ physical development in their leisure time
Autorzy:
Görner, Karol
Jurczak, Adam
Spieszny, Michał
Mucha, Dariusz
Makuch, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1054623.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
adolescents
motor activity needs
motor skills
physical activity
physical fitness
Opis:
The aim of the research was to diagnose chosen individual factors of adolescents’ physical development (motor skills, physical fitness, motor activity needs) and their influence on their actual level of physical activity in their leisure time. The subjects of the research were students of Cracow’s junior high schools. The probability sample of 295 girls and 329 boys were examined. The method used was a survey. The results of the examinations showed that the chosen individual factors had an influence on the actual level of physical activity in their leisure time. The boys’ motor skills (in contrast with the rest of the factors) correlated the least with the increase of the actual level of physical activity in leisure time, and in case of the girls, they did not correlate at all. Youngsters’ individual predispositions to undertake physical activity in their free time were at a medium-high level. Nevertheless, their internalization did not take place because more than a half of the subjects undertook physical activities at a low level (51.0%) or not at all (7.4%).
Źródło:
Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2013, 1, 1; 31-37
2300-9705
2353-2807
Pojawia się w:
Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Motoryka artykulacyjna a status fizyczny i sprawność mięśni oddechowych dzieci z wadą wymowy
Articulatory Motor Skills, Physical Status and Efficiency of Respiratory Muscles in Children with Speech Impediments
Autorzy:
Zwierzchowska, Anna
Bieńkowska, Katarzyna Ita
Jurczak, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892787.pdf
Data publikacji:
2020-08-30
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Logopedyczne
Tematy:
dyslalia
status fizyczny
motoryka artykulacyjna
ćwiczenia oddechowe
koordynacyjne zdolności motoryczne
physical status
articulatory motor skills
breathing exercises
coordination motor skills
Opis:
Analiza dotychczasowych badań w aspekcie neurofizjologicznych procesów i rozwoju czynności mówienia wskazuje na występowanie związku pomiędzy ogólnym statusem fizycznym dziecka a jego percypowaniem swojego ciała, w szczególności funkcjami z zakresu małej i dużej motoryki a realizacją głosek. Badania stanowią kontynuację podjętych przez autorów w poprzednim tomie czasopisma rozważań teoretycznych o znaczeniu zdolności percypowania ciała i integracji oraz koordynacji zmysłowo-ruchowej w kontekście rozwijania sprawności realizacyjnych. Celem badań była ocena zróżnicowania i zależności pomiędzy statusem fizycznym, sprawnością funkcjonalną mięśni oddechowych a motoryką artykulacyjną wśród dzieci z ubytkiem słuchu w stopniu znacznym i głębokim (n = 17) po implantacji ślimakowej na tle dzieci słyszących, ale z wadą wymowy (n = 29). Wszyscy badani byli poddawani terapii logopedycznej w Centrum Diagnostyki, Leczenia i Rehabilitacji Zaburzeń Słuchu, Głosu i Mowy w Wojewódzkim Szpitalu Podkarpackim im. Jana Pawła II w Krośnie. Prezentowane wyniki potwierdziły, że motoryka mięśni oddechowych, wyrażona ich sprawnością funkcjonalną, wraz ze zmieniającym się statusem fizycznym dziecka wpływa na stan artykulacji, niezależnie od etiopatogenezy ewentualnych wad w tym zakresie. Poszukiwanie zatem optymalnych sposobów terapii logopedycznej w zakresie wad wymowy powinno obejmować zintegrowane z usprawnianiem mięśni oddechowych ćwiczenia kształtujące koordynacyjne zdolności motoryczne. Sprawne i wydolne mięśnie oddechowe stanowią bowiem istotną część narządu wykonawczego mowy, biorącego udział w realizacji dźwięku.
The analysis of current research in the aspect of neurophysiological processes and development of speech functions shows that there is a relationship between the general physical status of a child and his or her perception of their body. This concerns especially the functions in the area of fine and gross motor skills, and speech sound production. This research represents the continuation of theoretical considerations on the importance of body perception, integration and sensorimotor coordination in the context of the development of realization efficiency. The aim of the study was to evaluate the differences and relationships between physical status, the functional efficiency of respiratory muscles and articulatory motor skills in children with severe and profound hearing impairments (n = 17) after cochlear implantation compared to hearing children with speech impediments (n = 29). All the participants were subjected to speech therapy at the Centre for Diagnostics, Treatment and Rehabilitation of Hearing, Voice and Speech Disorders in the John Paul II Provincial Hospital of Podkarpacie in Krosno. The presented results confirmed that the motor skills of respiratory muscles expressed in their functional efficiency combined with the changing physical status have an effect on the state of articulation, regardless of the etiopathogenesis of possible defects in this field. Therefore, the search for optimal methods of speech therapy in the field of speech impediments should include exercises integrated with respiratory muscle improvement to develop coordination motor skills. Efficient and strong respiratory muscles are an essential part of the speech executive organ which is involved in speech sound production.
Źródło:
Logopedia; 2019, 48, 1; 171-186
0459-6935
Pojawia się w:
Logopedia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
POZIOM WYBRANYCH ZDOLNOŚCI MOTORYCZNYCH MŁODYCH BADMINTONISTÓW W ASPEKCIE ALOMETRII ICH ROZWOJU FIZYCZNEGO
THE LEVEL OF CHOSEN MOTOR SKILLS AMONG YOUNG BADMINTON PLAYERS IN CONTEXT TO ALOMETRY OF THEIR PHYSICAL DEVELOPMENT
Autorzy:
Żak, Michał
Żak, Stanisław
Jaworski, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/450600.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wyższa Szkoła Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku
Tematy:
wiek morfologiczny
zdolności motoryczne
badminton
morphological age
motor skills
Opis:
Wprowadzenie: Ocena efektów działalności ruchowej osobnika musi uwzględniać łączny wymiar obejmujący aspekty strukturalne, rozwojowe oraz funkcjonalne. Zjawisko to z największą siłą akcentuje się w okresie progresywnego rozwoju i wydaje się szczególnie istotne w sporcie dzieci i młodzieży. Cel: Zadaniem niniejszego doniesienia jest roztryśnięcie czy i w jakim stopniu czynnik zaawansowania rozwoju, określony wiekiem wysokości ciała, różnicuje wyselekcjonowane zdolności motoryczne o podłożu energetycznym i informacyjnym badmintonistów w wieku 11-19 lat. Materiał i metody: Badaniom poddano 96 badmintonistów, w trzech grupach wieku kalendarzowego: 11-13 lat (młodzicy), 14-16 lat (juniorzy młodsi), 17-19 lat (juniorzy). Wszyscy rekrutowali się z czołowych ośrodków szkolenia sportowego w Polsce. Analizie poddano ich wiek morfologiczny, oszacowany na podstawie tabel i wzorów zaproponowanych przez Pilicza oraz 10 cech somatycznych, 10 zdolności motorycznych o podłożu energetycznym i 16 zdolności koordynacyjnych. Szukano zależności przyczynowo-skutkowych pomiędzy poszczególnymi cechami i zdolnościami motorycznymi, a zaawansowaniem w rozwoju fizycznym obserwowanych badmintonistów - przy zastosowaniu modelu regresji liniowej. Wprowadzone do analizy zmienne zostały unormowane na średnie i odchylenia standardowe rezultatów uzyskanych przez ww. grupy sportowe. Wyniki. Wysokość ciała jest najbardziej reprezentatywną cechą, określającą zaawansowanie rozwoju biologicznego osobnika, ale równocześnie ma ograniczony zasięg diagnostyczny, zwłaszcza po okresie pokwitania. Wyższy poziom wieku wysokości ciała wpływa dodatnio na wyniki prób określających zdolność do użycia mocy i siły statycznej badmintonistów, a zależność ta sukcesywnie zanika w starszych grupach szkoleniowych. Analiza wyników potwierdza odrębność badanych zdolności i ich podział na sferę efektywności opartą na podłożu energetycznym oraz sensomotorycznym (są one uwarunkowane odrębnymi właściwościami organizmu zawodnika). Wnioski: Na użytek wyjaśniania zjawisk obserwowanych w sporcie należy opracować bardziej złożoną formułę określania wieku rozwojowego, z wykorzystaniem również składnika wieku kalendarzowego. Zmniejszanie się siły związków między wiekiem morfologicznym a wynikami prób zdolności koordynacyjnych może sugerować, że po okresie pokwitania czynnik zaawansowania rozwoju fizycznego stopniowo ustępuje miejsca czynnikom genetycznym i środowiskowym.
Introduction: Evaluation of the effects of a person's physical activity should involve structural, developmental and functional aspects. This phenomenon becomes the most pronounced in the period of progressive development and seems especially significant in the sport for children and young people. Aim. The aim of this paper is to verify whether, and to what degree, the factor of developmental progress, expressed by the age of body height, differentiates between selected physical fitness-related motor abilities in badminton players aged 11 to 19 years. Material and methods: The examinations concerned 96 badminton players in three groups divided according to the chronological age: 11-13 years (younger cadets), 14-16 years (cadets), 17-19 years (juniors). All of study participants were recruited from top athletic training centres in Poland. The analysis focused on their morphological age evaluated based on tables and equations proposed by Pilicz and 10 somatic characteristics, 10 physical fitness-related motor abilities and 16 coordination abilities. Cause-and-effect relationships were established for individual characteristics and motor abilities with the level of physical development of the badminton players using the linear regression model. The variables for the analysis were standardized to means and standard deviations of the results obtained by the above groups of athletes. Results: Body height is the most relevant characteristic that determines the level of biological development of the individual but it has a limited diagnostic range, especially with regards to puberty. Higher level of the body height age has a positive effect on the results of the tests that evaluate ability to use power and static strength of badminton players, with this relationship gradually disappearing in older groups of athletes. Analysis of the results confirms the isolation of the abilities studied and their division into the area of efficiency based on the physical fitness and sensorimotor coordination (determined by other properties of the athlete's body). Conclusions: To provide more insights into the phenomena observed in sport, a more comprehensive formula should be developed to evaluate the developmental age, also with consideration for the chronological age. The reducing strength of correlations between the morphological age and the results of tests of coordination abilities might suggest that after the period of puberty, the factor of the level of physical development is being gradually ousted by the genetic and environmental factors.
Źródło:
Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku; 2017, 4(22); 14-26 s.
2081-1063
Pojawia się w:
Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dynamika rozwoju morfofunkcjonalnego dziewcząt w wieku 13–15 lat
Dynamics of morphofunctional development of girls aged 13 to 15
Autorzy:
Tymczak, Monika
Pop, Teresa
Karczmarek-Borowska, Bożenna
Pitak, Mariola
Kultys, Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/437889.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
sprawność motoryczna
EUROFIT
cechy somatyczne
motor skills
somatic features
Opis:
Wstęp: Zainteresowanie motorycznością człowieka rozwija się od niemalże początku jego dziejów. Stan i przemiany w zakresie motoryczności młodzieży są obecnie elementem strategii edukacyjnej państwa. Cel pracy: Celem pracy jest określenie różnic pomiędzy podstawowymi cechami somatycznymi dziewcząt w wieku 13, 14 i 15 lat, jak również analiza ogólnej sprawności motorycznej dziewcząt poddanych badaniom. Materiał i metody: Do badań zakwalifiowano 135 uczennic Zespołu Szkół w Starej Wsi w wieku 13, 14 i 15 lat. Każda z grup wiekowych liczyła 45 osób. Badanie przeprowadzono w kwietniu 2013 roku. U badanych wykonano pomiary podstawowych cech somatycznych: wysokości i masy ciała oraz zbadano zdolności motoryczne testem EUROFIT, a następnie zestawiono próby w poszczególnych grupach wiekowych. Wyniki: Uzyskano statystycznie istotne różnice zwinności, gibkości oraz siły statycznej w zależności od cech somatycznych badanych. Wnioski: 1. Dziewczęta charakteryzują się stopniowym rozwojem wysokości ciała oraz masy ciała. 2. Wraz ze wzrostem parametru wysokości ciała zaobserwowano obniżenie zwinności badanych dziewcząt. 3. Wykazano wprost proporcjonalną zależność pomiędzy masą ciała a siłą statyczną dziewcząt z badanych grup wiekowych. 4. W grupie 13- i 14-latek odnotowano istotną statystycznie zależność masy ciała i gibkości.
Introduction: People have been interested in human motor skills since the dawn of time. Nowadays, the condition and the changes in the youth’s motor skills have been an element of educational strategy of Poland. Aim: The objective was to determine the diffrences between the basic somatic features among girls at the age of 13, 14, 15, as well as, the analysis of the overall motor performance of girls. Material and methods: The study included 135 girls at the age of 13, 14, 15 from School Complex in Stara Wieś. Each age group included 45 subjects. The study was conducted in April 2013. Basic somatic features such as height, body weight were measured in accordance with EUROFIT test and then the taken measurements were compared within the age groups. Results: Differences in agility, flexibility and static force depending on the somatic features were statistically signifiant. Conclusions: 1. The girls were characterized by the gradual growth in height and weight 2. As the height parameter increases, the agility of the girls decreases. 3. The study indicated that the correlation between the static force and body weight within the age groups was directly proportional. 4. The correlation between body weight and flxibility of the 13 and 14 year old girls was statistically signifiant.
Źródło:
Medical Review; 2015, 1; 31-40
2450-6761
Pojawia się w:
Medical Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Physiological component of graph-motor skills of children aged from 5 to 8 years old
Autorzy:
Zavadska, Maryna
Biesiedina, Antonina
Starchenko, Anastasiia
Oleshko, Tetyana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1922227.pdf
Data publikacji:
2019-06-26
Wydawca:
PPHU Projack Jacek Wąsik
Tematy:
children
graph-motor skills
physical development
readiness for school
Opis:
Introduction: The purpose of the work was to investigate the features of the physiological component of graph-motor skills of children aged from 5 to 8 years old. Materials and methods: Pupils of the 1st and 2nd grades (6-8 years old) and preschool children (5 years old) from general and pre-school educational institutions of Sumy city took part in the research. Hygienic, psychophysical, physiological methods and methods of mathematical statistics were used. Results: The assessment of physical development showed that 52.8±1.9% of children have a harmonious development, among them boys are over (58.3±2.7%) the group of girls (46.6±2.8%). Individual analysis of anthropometric indicators allowed to allocate among the surveyed children's contingent a "risk" group which includes individuals with excess body weight or its deficit. Endogenous factors influencing the formation of graph-motor skills are determined: physiological, cognitive and personal readiness. Conclusions: Mechanisms of physiological adaptation play an important role in adaptation of the child to the new conditions of the educational process, knowledge of their peculiarities is necessary for the early detection of minimal deviations of their health and the timely application of corrective measures.
Źródło:
Physical Activity Review; 2019, 7; 125-133
2300-5076
Pojawia się w:
Physical Activity Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Relationship Between Intelligence and Complex Motor Skills in Children With and Without Developmental Dyslexia
Autorzy:
Borkowska, Aneta R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2124725.pdf
Data publikacji:
2022-02-12
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
complex motor skills
intelligence
dyslexia
cognitive functions
executive functions
Opis:
The study investigates the relation between developmental dyslexia, IQ and complex motor skills involving some cognitive and executive functions. The mechanisms underlying the co-existence of disabilities related to reading and writing on the one hand and motor skills on the other hand, still need to be clarified. In the current study it was hypothesised that the level of intelligence may contribute to complex motor skills in dyslexia. The study involved 58 students with developmental dyslexia (age 9.08 yrs; SD = .06) and 50 students constituting a control group (age 9.09 yrs; SD = .06). The measurements were performed using WISC-R, two subtests from the Dyslexia 3 Test, and four complex motor tasks. Children with dyslexia present problems in complex motor tasks, which involved learning of movement sequences and mental rotation. This finding may support the cerebellar deficit hypothesis in dyslexia.  Complex motor skills are significantly related to children’s intelligence level or to the interaction of intelligence and dyslexia. Child’s intelligence explains from 7.5% to 35% of the variance in complex motor skills.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2021, 24, 3-4; 243-259
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Physical fitness of candidates to the General Tadeusz Kościuszko Military University of Land Forces
Sprawność fizyczna kandydatów do Akademii Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
Autorzy:
Jamro, Dariusz
Lenart, Dariusz
Żurek, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29551839.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
Tematy:
physical fitness
motor skills
movement skills
sprawność fizyczna
zdolności motoryczne
umiejętności ruchowe
Opis:
The study is to compare the level of comprehensive physical fitness of accepted candidates to the Wrocław military university in 2015 and in 2019 depending on the type of high school completed. The research material was collected from the motor tests conducted during the recruitment process to the Wrocław military university. The study included measurements of endurance, relative strength, running speed and agility, and swimming skills. The level of all analyzed functional traits of candidates admitted to the university in 2015 is statistically significantly higher compared to men accepted to the university in 2019. The type of secondary school completed does not significantly differentiate the level of comprehensive physical fitness of candidates to the Wrocław military university, both in 2015 and 2019. The type of secondary school completed does not significantly differentiate the level of all-round physical fitness of applicants to the Wrocław military university, either in 2015 or 2019.
Celem pracy jest porównanie poziomu wszechstronnej sprawności fizycznej przyjętych kandydatów do wrocławskiej uczelni wojskowej w 2015 i w 2019 roku w zależności od rodzaju ukończonej szkoły średniej. Materiał badawczy został zebrany w wyniku przeprowadzenia testów motorycznych podczas procesu rekrutacji do wrocławskiej uczelni wojskowej. Badania obejmowały pomiary wytrzymałości, siły relatywnej, szybkości biegowej i zwinności oraz umiejętności pływania. Poziom wszystkich analizowanych w pracy cech funkcjonalnych kandydatów przyjętych do uczelni w 2015 roku jest istotnie statystycznie wyższy w porównaniu do mężczyzn przyjętych do uczelni w 2019 roku. Typ ukończonej szkoły średniej w istotny sposób nie różnicuje poziomu wszechstronnej sprawności fizycznej kandydatów do wrocławskiej uczelni wojskowej, zarówno w 2015, jak i 2019 roku.
Źródło:
Scientific Journal of the Military University of Land Forces; 2021, 53, 4(202); 652-663
2544-7122
2545-0719
Pojawia się w:
Scientific Journal of the Military University of Land Forces
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The effectiveness of physical therapy in children with autism
Autorzy:
Sroka, Radosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1054858.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
autism
children
gross motor skills
psycho-educational profile revised
therapy
Opis:
The main aim of the work was to evaluate the effectiveness of physical therapy conducted with autistic children from the kindergarten at Krzemienna 42B in Szczecin. The research was conducted in the first halves of 2009 and 2010. The diagnostic tool used in order to evaluate gross motor skills was psycho-educational profile – revised (PEP-R). The research group included 8 boys with medically certified autism spectrum disorder. In 2009, out of 126 tasks given, all the tested students performed 104 tasks evaluated as completed, 16 tasks evaluated as promising and 6 tasks evaluated as uncompleted. Only one boy performed all tasks properly. In 2010 the students performed 120 tasks evaluated as completed, 5 as promising and 1 as uncompleted. Four of the autistic boys performed the tasks they were given perfectly. In 2009 the biological age of most tested children was higher than the developmental age in the scope of gross motor skills. Implementing new, individual therapeutic programs based, among other things, on TEEACH tasks, helped to significantly level out the differences.
Źródło:
Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2014, 7, 3; 107-112
2300-9705
2353-2807
Pojawia się w:
Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Perceptual Motor Skills in Children and Pupils with Mild Intellectual Disabilities
Autorzy:
Viktorin, Jan
Loosová, Lucie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1837673.pdf
Data publikacji:
2020-12-31
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
literature review
perceptual motor skills
mild intellectual disability
children
pupils
Opis:
This literature review analyzes eight specialized papers which focus on issues of the perceptual motor skills of children and pupils with mild intellectual disabilities. Children and pupils with mild intellectual disabilities have deficits in perceptual motor skills. The deficits of adaptive and intellectual skills of these children and pupils may be greater (mainly because of their conceptual and abstract reasoning) than their relative deficits of perceptual motor skills. Stronger perceptual motor skills in children and pupils with mild intellectual disabilities may be the target of school intervention as a means of alleviating problems in adaptive functions.
Źródło:
Multidisciplinary Journal of School Education; 2020, 9, (2) 18; 79-95
2543-7585
Pojawia się w:
Multidisciplinary Journal of School Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
MOTOR SKILLS ASSESSMENT OF YOUTH AGED 13-14
OCENA SPRAWNOŚCI MOTORYCZNEJ MŁODZIEŻY W WIEKU 13 I 14 LAT
Autorzy:
Korabiewska, Izabela
Lewandowska, Monika
Rongies, Witold
Białoszewski, Dariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479922.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
motor skills,
youth,
physical development
sprawność motoryczna,
młodzież,
rozwój fizyczny
Opis:
Motor skills, diversity of motor development, its versatility and dynamics in the very first stages of life depict how humans, initially helpless beings, in a short time master the skills to perform complex activates. Not only they begin to freely move in a world surrounding them but they gradually start to control it and put it under their command. Due to those factors, changes in motor skills of children are far more recognizable processes than differentiation, growth and going through puberty.
Sprawność motoryczna, bogactwo rozwoju ruchowego, wielostronność i dynamika w pierwszych etapach życia ukazują, jak człowiek, początkowo bezradny, w ciągu krótkiego okresu czasu opanowuje czynności złożone. Nie tylko sam może swobodnie poruszać się w świecie, który go otacza, ale także potrafi go opanować i sobie podporządkować. W związku z tym przemiany motoryczne u dzieci są bardziej widoczne niż zachodzące zjawiska różnicowania, wzrastania i dojrzewania.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2017, 15; 249-254
1896-4591
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 33

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies