Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "motor functions" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Influence of environmental exposure to manganese in drinking water on cognitive, motor and behavioral functions in children
    Autorzy:
    Fałkowska, Urszula
    Poleszak, Julita
    Sobek, Alicja
    Lorenc, Karol
    Wiśniewski, Karol
    Milanowska, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1162866.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
    Tematy:
    cognitive functions
    manganese
    motor functions
    neurobehavioral functions
    Opis:
    Manganese (Mn) is an essential chemical element for the human body, but it can be neurotoxic if the homeostatic range is exceeded. In this article, we review and summarize research on environmental exposure to manganese contained in drinking water and and the relationship of excess manganese to disorders of the nervous system in children. We identified and analyzed 17 original articles published in 1983-2017. The most common bioindicator of exposure to Mn was manganese content in the hair, but some studies measured manganese in blood and urine. One study concerned the content of this element in dentin, one in umbilical cord blood. The WISC, IQ, CALVT scales were the most commonly used to assess cognitive functions. Most studies indicate that higher Mn exposure is associated with worse cognitive functions, motor and hyperactive behavior. Despite some potential limitations in peer-reviewed studies, the negative impact of exposure to manganese on the developing brain is well demonstrated and preventive strategies should be promoted.
    Źródło:
    World Scientific News; 2018, 110; 96-107
    2392-2192
    Pojawia się w:
    World Scientific News
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ocena funkcji motorycznych chorego z SMA IIIb poddanego fizjoterapii z jednoczesnym leczeniem lekiem Nusinersen - opis przypadku
    Assessment of motor functions in a patient with SMA IIIb undergoing physiotherapy with simultaneous treatment with Nusinersen - a case study
    Autorzy:
    Raczak, Maciej R.
    Furmaniuk, Lech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2026075.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Neurologów Dziecięcych
    Tematy:
    SMA
    Nusinersen (Spinraza
    fizjoterapia
    funkcje motoryczne
    HFMSE
    physiotherapy
    motor functions
    Opis:
    Praca przedstawia zmiany w funkcjach motorycznych pacjenta z rdzeniowym zanikiem mięśni (SMA) IIIb w wyniku prowadzonej fizjoterapii i farmakoterapii lekiem Nusinersen (Spinraza). Zakres zmian monitorowano na podstawie analizy wyników punktacji przy użyciu skali Hammersmith Functional Motor Scale Expanded (HFMSE). Przy wykonywaniu testów z użyciem skali HFMSE badany był oceniany w trzystopniowej skali, składającej się z trzydziestu trzech czynności, mających na celu klasyfikację funkcjonalną osób z SMA III. W początkowym badaniu zaobserwowano wynik w skali HFMSE na poziomie 24 punktów z 66 możliwych do zdobycia. Wzrost zanotowano po sześciu miesiącach leczenia oraz prowadzonej fizjoterapii z 24 na 28 punktów, zmiany nastąpiły w testach dotyczących funkcji zmiany pozycji z leżenia tyłem do leżenia przodem i odwrotnie. Następny wzrost wystąpił po trzech miesiącach z 28 na 31 punktów, zmiany nastąpiły w testach dotyczących funkcji podporu ciała oraz zmiany pozycji z leżenia tyłem do siadu. Ostatni wzrost zaobserwowano po kolejnych trzech miesiącach z 31 na 34 punkty, zmiany nastąpiły w testach dotyczących funkcji wejścia do pozycji czworaczej oraz przemieszczania się w niej. Po przeanalizowaniu wniosków oraz porównaniu ich z opublikowanymi w artykułach naukowych wyników badań klinicznych, zaobserwowano wzrost funkcji motorycznych w skali HFMSE u pacjenta z SMA IIIb w wyniku prowadzonej fizjoterapii wspomaganej terapią lekiem Nusinersen.
    The paper presents changes in the motor functions of a patient with spinal muscular atrophy (SMA) IIIb as a result of physiotherapy supported by Nusinersen (Spinraza) therapy. The extent of the changes was monitored by analyzing the scores using the Hammersmith Functional Motor Scale Expanded (HFMSE). When testing with the HFMSE scale, the subject was assessed on a three-point scale consisting of thirty-three activities aimed at functional classification of people with SMA III. In the initial study the HFMSE score was 24 out of 66 possible. The increase from 24 to 28 points was noted after six months of treatment and physiotherapy, the changes occurred in the tests of the function of changing the position from supine to prone and vice versa. The next increase from 28 to 31 points occurred after three months, the changes occurred in the tests of the body support function and the change of position from supine to sitting. The last increase from 31 to 34 points was observed after the next three months, the changes took place in the tests of the function of entering the quadruple position and moving in it. After analyzing the conclusions and comparing them with the results of clinical trials published in scientific articles, an increase in motor functions in the HFMSE scale was observed in a patient with SMA IIIb as a result of physiotherapy supported by Nusinersen therapy.
    Źródło:
    Neurologia Dziecięca; 2020, 29, 59; 92-96
    1230-3690
    2451-1897
    Pojawia się w:
    Neurologia Dziecięca
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Teachers’ Awareness of the Development of Perceptual Motor Functions in Pupils with Mild Intellectual Disabilities at a Primary School in the Czech Republic
    Autorzy:
    Viktorin, Jan
    Loosová, Lucie
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1837676.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-31
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    mild intellectual disability
    pupils
    development
    perceptual motor functions
    teachers
    primary school
    Opis:
    The main aim of the study was to determine teachers’ awareness of the development of visual and auditory perception in pupils with mild intellectual disabilities at a mainstream school in the Czech Republic. Based on this main aim, additional goals were set: to determine to what extent teachers are aware of the importance of developing visual and auditory perception in pupils with mild intellectual disabilities, by what means teachers develop visual and auditory perception in pupils with mild intellectual disabilities, and how teachers use pupils’ homework to develop visual and auditory perception. To achieve the aims of the study, the qualitative method was used with the technique of a semi-structured interview. The results show that teachers are aware of the importance of developing perceptual motor functions in pupils with mild intellectual disabilities, but the level of training in working with pupils with mild intellectual disabilities in mainstream primary schools is low. Teachers should receive more expert advice on the development of perceptual motor functions, especially from the staff of school counseling services.
    Źródło:
    Multidisciplinary Journal of School Education; 2020, 9, (2) 18; 97-119
    2543-7585
    Pojawia się w:
    Multidisciplinary Journal of School Education
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Relationship Between Intelligence and Complex Motor Skills in Children With and Without Developmental Dyslexia
    Autorzy:
    Borkowska, Aneta R.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2124725.pdf
    Data publikacji:
    2022-02-12
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    complex motor skills
    intelligence
    dyslexia
    cognitive functions
    executive functions
    Opis:
    The study investigates the relation between developmental dyslexia, IQ and complex motor skills involving some cognitive and executive functions. The mechanisms underlying the co-existence of disabilities related to reading and writing on the one hand and motor skills on the other hand, still need to be clarified. In the current study it was hypothesised that the level of intelligence may contribute to complex motor skills in dyslexia. The study involved 58 students with developmental dyslexia (age 9.08 yrs; SD = .06) and 50 students constituting a control group (age 9.09 yrs; SD = .06). The measurements were performed using WISC-R, two subtests from the Dyslexia 3 Test, and four complex motor tasks. Children with dyslexia present problems in complex motor tasks, which involved learning of movement sequences and mental rotation. This finding may support the cerebellar deficit hypothesis in dyslexia.  Complex motor skills are significantly related to children’s intelligence level or to the interaction of intelligence and dyslexia. Child’s intelligence explains from 7.5% to 35% of the variance in complex motor skills.
    Źródło:
    Roczniki Psychologiczne; 2021, 24, 3-4; 243-259
    1507-7888
    Pojawia się w:
    Roczniki Psychologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Krzywoliniowa funkcja regresji w bazie funkcji sklejanych
    Curvilinear regression function on the basis of spline functions
    Autorzy:
    Załęska-Fornal, A.
    Zellma, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/223370.pdf
    Data publikacji:
    2004
    Wydawca:
    Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Dowodzenia i Operacji Morskich
    Tematy:
    regresja
    silnik elektryczny
    funkcje sklejane
    regression
    electric motor
    spline functions
    Opis:
    W artykule przedstawiono możliwości zastosowania bazowych funkcji sklejanych do wyznaczania funkcji regresji metodą największej wiarygodności. Opracowany algorytm wykorzystano do opisu przebiegu prędkości obrotowej silnika elektrycznego. Dokonano analizy statystycznej zgodności dopasowania modelu do danych pomiarowych.
    The paper presents possibilities of using base splice functions to determine regression functions by means of most credibility method. The algorithm developed was used to describe the distribution of rotational speed in an electric engine. A statistical analysis of consistency of matching the model to measurement data was carried out.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej; 2004, R. 45 nr 3 (158), 3 (158); 119-134
    0860-889X
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O popularnych, lecz dyskusyjnych ćwiczeniach języka w przypadku obwodowych zaburzeń artykulacji
    About Popular Though Disputable Tongue Exercises in Case of Peripheral Articulatory Speech Disorders
    Autorzy:
    Pluta-Wojciechowska, Danuta
    Sambor, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/892903.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-28
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Logopedyczne
    Tematy:
    obwodowe zaburzenia artykulacji
    dyslalia obwodowa
    czynności prymarne
    ćwiczenia narządów artykulacyjnych
    fizjologia artykulacji
    peripheral articulatory speech disorders
    primary functions
    oral motor exercises
    physiology of articulation
    Opis:
    Autorki przedstawiają fizjologię artykulacji wybranych głosek języka polskiego, a także dokonują rewizji przydatności popularnych w polskiej logopedii ćwiczeń języka typu: liczenie ząbków, koci grzbiet, rulonik, wznoszenie języka w kierunku nosa, w kierunku policzków itp. – z punktu widzenia usprawniania realizacji fonemów. W artykule zostaje również uporządkowana wiedza na temat motoryki prymarnej i sekundarnej języka, a także podstawowa wiedza dotycząca budowy i fizjologii języka.
    The authors present the physiology of the articulation of selected sounds in the Polish language. They also revise the usefulness of popular tongue exercises (e.g. teeth counting, “cat’s back”, tongue rolling, touching the nose with the tip of the tongue, and pushing the cheeks) from the perspective of articulation therapy. The article also introduces and organizes information concerning primary and secondary tongue movements, as well as basic facts about tongue anatomy and physiology.
    Źródło:
    Logopedia; 2018, 47, 1; 267-278
    0459-6935
    Pojawia się w:
    Logopedia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies