Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "motion perception" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Perceiving a negatively connoted stimulus imply enhanced performances: the case of a moving object
    Autorzy:
    Chafi, Alhadi
    Rusinek, Stephane
    Schiaratura, Loris
    Delescluse, Sebastien
    Brouillet, Thibaut
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/430190.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    motion perception
    negative stimulus
    cognitive performances
    Opis:
    Most studies on verticality’s embodiment showed that up positions were related to positive emotions whereas down positions were related to negative ones (Meier & Robinson, 2004). Research on motion perception found that a parabolic motion both induced animation attribution (Tremoulet & Feldman, 2000) and implied negative feelings (Chafi, Schiaratura, & Rusinek, 2012; Podevin, 2009; Podevin, Chafi, Rusinek, & Békaert, 2012). We hypothesized that seeing a parabolic downward motion will increase both the memorization for words and the execution’s speed of a serial subtraction compared to a parabolic upward motion. Results showed that the downward motion had enhancing effects both on the serial subtraction and on the number of recalled words, independently of their valence. These findings are interpreted as marking processes related to an adaptive behavior in response to a negative stimulus.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2013, 44, 3; 331-336
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nulltopia: Of Disjunct Space
    Autorzy:
    Horrigan, Matthew
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/41308057.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Univerzita sv. Cyrila a Metoda. Fakulta masmediálnej komunikácie
    Tematy:
    digital game
    imagination
    immersion
    nulltopia
    ontology
    perception of motion
    space
    virtual reality
    Opis:
    Nulltopia is disjunction in space, the non-space between one space and another. Such disjunction becomes important in the ontology of imaginary worlds, whose thresholds are not fully traversable. Some knowledge and some exigencies transfer across the boundaries of an image, but some do not, remaining asymmetrically bound, extant only on one side – potentiating scenarios like starving while eating Minecraft cookies. This theoretical study presents an exercise in the metaphysics of digital games, defining nulltopia in reference to dreams, the theatrical proscenium, vehicle windows, video screens, loudspeakers, and interactive consoles; and contextualizing nulltopia relative to immersion. Developing from a syncretic combination of movement and depiction, the video screen extends a technology of imagination that already existed in component forms. Partially separating slow reality from fast imaginary, nulltopia affords both discourse and addiction to the ‘etiolated actual’, in contrast to an imagined, perfectly immersive, ‘society without screens’,the bounds of whose world become imperceptible.
    Źródło:
    Acta Ludologica; 2022, 5, 2; 58-70
    2585-8599
    Pojawia się w:
    Acta Ludologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Robot modelling, perception, and motion synthesis
    Autorzy:
    Tchoń, K.
    Zieliński, C.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/384804.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Automatyki i Pomiarów
    Tematy:
    robot modelling
    perception
    motion synthesis
    Źródło:
    Journal of Automation Mobile Robotics and Intelligent Systems; 2017, 11, 2; 3-4
    1897-8649
    2080-2145
    Pojawia się w:
    Journal of Automation Mobile Robotics and Intelligent Systems
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Educational and therapeutic impact of contemporary animated film characters on the viewer
    Autorzy:
    Mytnik, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/943330.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Libron
    Tematy:
    animated movie
    animated film
    animated motion picture
    perception of film heroes
    contemporary types of characters of animated films
    educational influence of an animated film character on its viewer
    film therapy
    movie therapy
    film animowany
    percepcja bohaterów filmowych
    współczes ne typy bohaterów filmów animowanych
    wychowawcze oddziaływanie bohatera animowanego na widza
    filmoterapia
    Opis:
    Współcześni bohaterowie filmów animowanych znacznie różnią się od swoich poprzedników pod względem charakteru oraz prezentowanych postaw. Nowe typy bohaterów, będące ważnym składnikiem opowiadania filmowego, oddziałują na odbiorcę nie tylko pod względem emocjonalnym. Wykreowane, złożone pod względem charakterologicznym postaci posiadają ogromny poten-cjał wpływu poznawczego. Dzięki poruszanym problemom bliskim odbiorcom możliwe jest zidentyfikowanie się z percypowanymi bohaterami, zasymilowanie z ich sytuacją lub uruchomienie innych mechanizmów oddziaływania. Postaci współczesnych filmów animowanych nie są już prostymi podmiotami opisanymi za pomocą głównego przymiotu lub alegorycznego odniesienia. Ważnym aspek-tem jest odchodzenie od prezentacji względnie stałej osobowości na rzecz prze-mian zachowania i wyznawanych wartości. Fakt ten stwarza doskonałą okazję do wykorzystania poszczególnych animowanych dzieł filmowych w ramach działań wychowawczych i terapeutycznych.
    Contemporary heroes of animated films are significantly different from their predecessors in terms of their characteristics and in relation to the manifested attitudes. New types of protagonists, being an important component of a film story, affect the recipient not only in terms of emotions. The created heroes, complex in terms of character, have a huge potential for cognitive influ-ence. Thanks to the nature of the addressed problems that are close to viewers, it is possible for them to identify themselves with the watched heroes, assimilate with their situation or induce other mechanisms of influence. The characters of contemporary animated films are no longer simple subject entities determined by the main attribute or an allegorical reference. An important aspect is the departure from the presentation of a relatively constant personality in favour of the changes in behaviour and professed values. This fact creates an excellent opportunity to use animated motion picture works as part of educational and therapeutic activities.
    Źródło:
    Konteksty Pedagogiczne; 2018, 2, 11; 151-163
    2300-6471
    Pojawia się w:
    Konteksty Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies