- Tytuł:
-
The fight against the moral evil of war after 1945. Historical approach to the concept of post-war moral revival of prof. Helena Radlińska
Walka z moralnym złem wojny po 1945 roku. Historyczne ujęcie koncepcji powojennego odrodzenia moralnego prof. Heleny Radlińskiej - Autorzy:
- Żukiewicz, Arkadiusz
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/55168465.pdf
- Data publikacji:
- 2024-10-06
- Wydawca:
- Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
- Tematy:
-
Helena Radlinska
social pedagogy
war
moral evil of war
post-war moral revival
school
moral upbringing
family and children - Opis:
-
The article was created on the basis of exploration conducted in accordance with the methodology of historical socio-pedagogical research. The initiator and promoter of this research was Helena Radlinska - the creator of Polish social pedagogy. Post-war experiences of moral crisis, to which prof. Helena Radlinska drew attention in the years 1946-1947, can today activate and inspire pedagogical communities, especially socio-pedagogical ones. Every war implies negative consequences in the economic and energy spheres. These processes are the subject of numerous analyses, debates and activities in the international arena. Much less attention is paid to the social effects of war. In this context, the selected subject of the moral evil of war appears to be an important and consistently relevant issue. It is therefore worth analysis, research, and discourse leading to corrective actions based on intentional influence in the sphere of moral education (moral upbringing). The aim of the article is to present the concept of counteracting the moral consequences of war as presented by Helena Radlińska. It may also be an encouragement for further scientific research aimed at searching for theoretical and methodical foundations for the practice of activities included in the field of upbringing, educational, caring, assistance and cultural activities, as well as promoting the culture of truth, goodness, and beauty in everyday social life of the 21st century.
Artykuł powstał w na bazie eksploracji prowadzonej zgodnie z metodologią historycznych badań społeczno-pedagogicznych. Inicjatorką i promotorką tej orientacji badawczej była Helena Radlińska – twórczyni polskiej pedagogiki społecznej. Powojenne doświadczenia kryzysu moralnego, na który w latach 1946-1947 zwracała uwagę Helena Radlińska, mogą współcześnie aktywizować i inspirować środowiska pedagogiczne, a w szczególności społeczno-pedagogiczne. Każda wojna implikuje negatywne konsekwencje w sferze gospodarczej i energetycznej. Procesy te są z zasady przedmiotem licznych analiz, debat i działań na arenie międzynarodowej. Znacznie mniej uwagi poświęca się społecznym skutkom wojny. W tym kontekście wybrany przedmiot moralnego zła wojny jawi się jako ważne i niezmiennie aktualne zagadnienie. Jest zatem warte analiz, badań i dyskursu prowadzącego do działań naprawczych opartych na intencjonalnym oddziaływaniu w sferze wychowania moralnego. Celem artykułu jest prezentacja koncepcji przeciwdziałania moralnym skutkom wojny w ujęciu Heleny Radlińskiej. Może on również stanowić zachętę do dalszych badań naukowych orientowanych na poszukiwanie teoretycznych oraz metodycznych podstaw służących praktyce działalności wpisanej w pole aktywności wychowawczej, oświatowej, opiekuńczej, pomocowej, kulturalnej, a także na krzewienie kultury prawdy, dobra i piękna w codziennym życiu społecznym. - Źródło:
-
Studia z Teorii Wychowania; 2024, XV(3 (48)); 223-239
2083-0998
2719-4078 - Pojawia się w:
- Studia z Teorii Wychowania
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł